Codi	7745	Descripció
Crdts. Teor.	1	ESTUDI D'UN INSTRUMENT MELÒDIC O HARMÒNIC.
Crdts. Pract.	8
A efectes d'intercanvis en programes de mobilitat, la càrrega d'aquesta assignatura equival a 11,25 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departaments	Àrea	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
DIDÀCTICA GENERAL I DIDÀCTIQUES ESPECÍFIQUES	MÚSICA	1	8

Estudis en què s'imparteix

Mestre. Educació Musical - pla 2000

Prerequisitos

Sense incompatibles

Incompatibilitats de matricula per continguts equivalents
Sense Dades

Matriculats (2010-11)
Grup (*)	Nombre
1	81
11	75
TOTAL	156

(*) 1: GRUPO MUSICAL A-L - CAS

(*) 11: GRUPO MUSICAL M-Z - CAS

Oferida com a lliure elecció (2010-11)
Nombre màxim d'alumnes:	Sense màxim
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Consulta Gràfica d'Horari

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Horari (2010-11)
Mode	Grup (*)	Data d’inici	Data de finalització	Dia	Hora d’inici	Hora d’fi	Aula
CLASSE TEÒRICA	1	13/09/2010	15/11/2010	L	17:00	18:00
	11	04/10/2010	07/12/2010	M	13:00	14:00
CLASSE PRÀCTICA (LRU)	1A	13/09/2010	23/12/2010	X	17:00	20:00
	1A	03/02/2011	27/05/2011	L	10:00	12:00
	1B	13/09/2010	23/12/2010	L	18:00	20:00
	1B	03/02/2011	27/05/2011	L	17:00	20:00
	11	13/09/2010	23/12/2010	M	11:00	13:00
	11	03/02/2011	27/05/2011	X	17:00	20:00

(*) CLASE TEÓRICA
	1: GRUPO MUSICAL A-L - CAS
	11: GRUPO MUSICAL M-Z - CAS
(*) CLASE PRÁCTICA (LRU)
	1A: GRUPO PRÁCTICA MUSICAL A-H - CAS
	1B: GRUPO PRÁCTICA MUSICAL J-Q - CAS
	11: GRUPO PRÁCTICA MUSICAL R-Z - CAS

Grups de matricula (2010-11)
Grup (*)	Quadrimestre	Torn	Idioma	Distribució (lletra nif)
1	Anual	M	CAS	des de A fins a L
11	Anual	M	CAS	des de M fins a Z

(*) 1: GRUPO MUSICAL A-L - CAS

(*) 11: GRUPO MUSICAL M-Z - CAS

Altres distribucions (2010-11)
Grup		Estudi
1	s'impedeix a	Mestre. Educació Física - pla 2000
1	s'impedeix a	Mestre. Educació Infantil - pla 2000
1	s'impedeix a	Mestre. Educació Primària - pla 2000
1	s'impedeix a	Mestre. Llengua Estrangera - pla 2000
11	s'impedeix a	Mestre. Educació Física - pla 2000
11	s'impedeix a	Mestre. Educació Infantil - pla 2000
11	s'impedeix a	Mestre. Educació Primària - pla 2000
11	s'impedeix a	Mestre. Llengua Estrangera - pla 2000

Objectius de l'assignatura / competències (2010-11)

1. Introducir a los alumnos en el conocimiento de los instrumentos musicales utilizados en la enseñanza de la Educación Primaria, como medio de expresión musical y personal. 2. Desarrollar de forma consciente la capacidad interpretativa de calidad y el dominio instrumental, sobre todo de la flauta de pico soprano, con vistas a la docencia en Educación Primaria. 3. Asimilar los conceptos que fundamentan la formación instrumental desde un ámbito reflexivo y la legislación vigente.

Continguts teòrics i pràctics (2010-11)

1. La Formación Instrumental en la Legislación Educativa - LOE - Decreto 111/2007 (Generalitat Valenciana) 2. La flauta dulce o de pico. - Metodología de enseñanza. - Familia de flautas de pico. - Técnicas de respiración. - Respiración diafragmática. - Respiración costo-diafragmática. - Técnica de colocación de la columna de aire. - Técnica de picado. - Posición corporal. - Digitaciones de los dedos en la flauta de pico soprano desde el do4 hasta el re6. - Ejercicios de mecanismo para trabajar las distintas posiciones de la flauta de pico desde el do4 hasta el re6. - Interpretación con la flauta de pico soprano de las escalas mayores y menores. - Interpretación con la flauta de pico soprano de las escalas anteriores en diversos intervalos y sus respectivos arpegios. - Interpretación de escalas cromáticas en conjuntos de semicorcheas, tresillos, quintillos y seisillos. Todo ello con distintas articulaciones. - Interpretación de flatterzunge con la flauta de pico soprano. - Interpretación simultánea de un pedal con la flauta de pico soprano y una línea melódica con la voz. - Interpretación con la flauta de pico soprano de diversas piezas de la literatura musical a una, dos, tres y más voces. - Improvisaciones con la flauta de pico soprano.

Enllaç al programa

Professor/a responsable

MOLINA VALERO , MIGUEL ANGEL

Metodologia docent (2010-11)

Classes teòriques

La distribución horaria estará en función de la dificultad y densidad de los contenidos teóricos y su reflejo en los contenidos prácticos

Tipus d'activitats: teòriques i pràctiques

Pràctiques clíniques

Professorat (2010-11)
	Grup	Professor
TEORIA DE 7745	1	MOLINA VALERO, MIGUEL ANGEL
	11	ESTEVE FAUBEL, JOSE MARIA
CLASE PRÁCTICA (LRU) DE 7745	1A	ESTEVE FAUBEL, JOSE MARIA
		MOLINA VALERO, MIGUEL ANGEL
	1B	MOLINA VALERO, MIGUEL ANGEL
	11	ESTEVE FAUBEL, JOSE MARIA
		MOLINA VALERO, MIGUEL ANGEL

Enllaços relacionats

http://www.averroes.cec.junta-andalucia.es/recursos_informaticos/concurso99/002/index.htm

http://

http://dolmetsch.com/method.htm

http://omix6.omix.com/melosync/HerbsMusicBox.html

http://presencias.net/

http://www.es-aqui.com/payno/pral.htm

http://www.flautadulce.frih.net/index.php?option=com_frontpage&Itemid=1

http://www.geocities.com/Vienna/5654/

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/concurso2000/accesit_4/percusion.htm

http://www.musicamedia.it/flauto.htm

http://www.recorder-fingerings.com/es/index.php

http://www.recorderhomepage.net/

http://www.theshops.co.uk/childsplay

http://www.xtec.es/~icampos/1WEB/0inici.HTML

http://80.34.38.142:8080/bivem/

Bibliografia

Ordena pel títol del llibre Ordena pel professor que recomana

Decret 111/2007, de 20 de juliol, del Consell, pel qual s`estableix el curriculum d`Educació Primària a la Camunitat Valenciana (DOCV 24/07/2007) Autors: València (Comunitat Autònoma). Generalitat Edició: València : Generalitat Valenciana, 2007. ISBN: No disponible Recomanat per: ESTEVE FAUBEL, JOSE MARIA (*1) DUETO DE MAESTROS ANTIGUOS. Nº69 Autors: HECHLER-BAUM Edició: Dades no disponibles. ISBN: No disponible Recomanat per: MOLINA VALERO, MIGUEL ANGEL (*1) METODO PARA TOCAR LA FLAUTA DULCE SOPRANO Autors: HELMUT MONKEMEYER Edició: Dades no disponibles. ISBN: No disponible Recomanat per: MOLINA VALERO, MIGUEL ANGEL (*1) [ Accés a les edicions anteriors ] MINIATURAS RÍTMICAS. Nº186 Autors: BIALAS Edició: Dades no disponibles. ISBN: No disponible Recomanat per: MOLINA VALERO, MIGUEL ANGEL (*1) Orff-SchulwerK, música para niños : introducción : versión original española basada en la obra de Carl Orff y Gunild Keetman Autors: Sanuy, Montserrat; González Sarmiento, Luciano; Orff, Carl Edició: Madrid : Unión Musical Española, 1969. ISBN: No disponible Recomanat per: MOLINA VALERO, MIGUEL ANGEL (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Ritmo musical y banda de percusión en la escuela primaria Autors: HENSY DE GAINZA, V Edició: BUENOS AIRES : EUDEBA, 1968. ISBN: No disponible Recomanat per: MOLINA VALERO, MIGUEL ANGEL (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] SONATINA Autors: KELKEL Edició: Dades no disponibles. ISBN: No disponible Recomanat per: MOLINA VALERO, MIGUEL ANGEL (*1) SUITE Autors: SCHILLING Edició: Dades no disponibles. ISBN: No disponible Recomanat per: MOLINA VALERO, MIGUEL ANGEL (*1) 9 TEMAS Autors: HÄNDEL Edició: Dades no disponibles. ISBN: No disponible Recomanat per: MOLINA VALERO, MIGUEL ANGEL (*1)

(*1) Aquest professor ha recomanat el recurs bibliogràfic a tot l'alumnat de l'assignatura.

Dates d'exàmens oficials (2010-11)
Convocatòria	Grup (*)	Data	Hora d’inici	Hora d’fi	Aules assignades	Observacions:
Estudi: B253
Exàmens extraordinaris de finalització d'estudis (desembre)	-1	25/11/2010				Aula Música F. Educació
Període ordinari per a assignatures de segon semestre i anuals	-1	15/06/2011				9-12h. Aula Música gran Fac. Educació
Període extraordinari de juliol	-1	01/07/2011				12-15h.Aula Música grd F.Educació
Parciales	-1	28/01/2011				9-12h. Aula Música grande. F. Educación

(*) 1: GRUPO MUSICAL A-L - CAS

(*) 11: GRUPO MUSICAL M-Z - CAS

Instruments i criteris d'avaluació (2010-11)

Avaluació contínua, examen final

La asignatura se evaluará de dos formas diferenciadas según el compromiso de asistencia del estudiante, que son: a) EVALUACIÓN CONTINUA: a este tipo podrá optar todo el alumnado que asista con regularidad a las clases. Esta evaluación consistirá en un seguimiento por parte del profesor de los contenidos teórico-prácticos asumidos por los discentes mediante los siguientes instrumentos: - Trabajo original sobre los contenidos teóricos expuestos en las sesiones (11% de la calificación). - Interpretaciones con la flauta de pico soprano de los métodos, escalas y demás ejercicios practicados así como lecturas a primera vista de cancioneros populares y piezas inéditas (89% de la calificación). b) EVALUACIÓN FINAL: para todos aquellos estudiantes que no han superado el proceso de evaluación continua o bien no han podido asistir con regularidad a las sesiones. Los instrumentos utilizados para esta evaluación serán los siguientes: - Examen sobre los contenidos teóricos trabajados en las sesiones (11% de la calificación). - Interpretación con la flauta de pico soprano de una lectura a primera vista de cancionero, escalas y una pieza inédita basada en los ejercicios del campus virtual y los métodos practicados (89% de la calificación) Los criterios para ambos tipos de evaluación serán los siguientes: 1. Demostrar el dominio técnico de la flauta de pico soprano. 2. Interpretar con corrección cualquier pieza propuesta con atención especial a la medida, fraseo, carácter y afinación. 3. Mostrar interés en la práctica instrumental como reflejo de la vivencia musical. 4. Conocer y dominar los aspectos del curriculum de Educación Primaria que hacen referencia a los aspectos de Formación Instrumental.