Código	7728	Descripción
Crdts. Teor.	1	APROXIMACIÓN AL FENÓMENO ARTÍSTICO. LA EXPRESIÓN PLÁSTICA Y MUSICAL. EL MUNDO CREATIVO Y EXPRESIVO DEL NIÑO. CONTENIDOS, RECURSOS DIDÁCTICOS Y MATERIALES PARA LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA.
Crdts. Pract.	3,5
A efectos de intercambios en programas de movilidad, la carga de esta asignatura equivale a 5,62 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departamentos	Área	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
DIDACTICA GENERAL Y DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS	DIDACTICA DE LA EXPRESION PLASTICA	0,5	1,75
DIDACTICA GENERAL Y DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS	MUSICA	0,5	1,75

Estudios en los que se imparte

Maestro. Lengua Extranjera - plan 2000

Maestro. Educación Primaria - plan 2000

Maestro. Educación Física - plan 2000

Pre-requisitos

Sin incompatibles

Incompatibilidades de matrícula por contenidos equivalentes
Sin Datos

Matriculados (2013-14)
Grupo (*)	Número
1	13
TOTAL	13

(*) 1: PRIMARIA-FISICA-EXTRANJERA (CASTELLANO) - CAS

Ofertada como libre elección (2013-14)

Sin departamento

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Horario (2013-14)

Sin horario

Grupos de matricula (2013-14)
Grupo (*)	Cuatrimestre	Turno	Idioma	Distribución (letra nif)
1	1er.	M	CAS	desde - hasta -

(*) 1: PRIMARIA-FISICA-EXTRANJERA (CASTELLANO) - CAS

Otras distribuciones (2013-14)
Grupo		Estudio
1	Se le asigna a	Maestro. Educación Física - plan 2000
1	Se le asigna a	Maestro. Educación Primaria - plan 2000
1	Se le asigna a	Maestro. Lengua Extranjera - plan 2000

Objetivos de las asignatura / competencias (2013-14)

1. Introducir al alumno en el conocimiento del fenómeno artístico. 2. Dominar los sistemas de expresión plástica. 3. Conocer el mundo creativo y expresivo del niño. 4. Saber de sus recursos didácticos y materiales para la introducir la educación artística 5. Experimentar el arte "desde dentro"; es decir, trascender el uso de unas técnicas y medios y llevarlo al terreno que le es propio, el de una práctica personal. 6. Diferenciar distintos niveles de la práctica artística: acción, representación, expresión, comunicación. 7. Conocer la cultura visual y sus implicaciones didácticas. 8. Desarrollar el trabajo colaborativo desde el pequeño grupo al gran grupo. 9. Tomar conciencia de la importancia de transformar el espacio tridimensional del aula y otros contextos externos para influir en el proceso educativo. Objetivos transversales: 1 Reconocer la importancia del trabajo en equipo como oportunidad para la convivencia y el conocimiento de los compañeros. 2 Cultivar el respeto a los medios y a las instalaciones de que disponemos. 3 Prestar atención a los recursos económicos implicados, sobre todo de cara a su futura aplicación educativa. 4 Fomentar el cuidado del medio ambiente.

Contenidos teóricos y prácticos (2013-14)

Parte de Plástica: Contenidos conceptuales: -Cultura visual infantil Contenidos Actitudinales: -Trabajo colaborativo Contenidos Procedimentales: -Fotografía y Escultura Parte de música: 1. Estrategias musicales de enseñanza en Educación Primaria. 2. Parámetros del sonido: duración, intensidad, altura, timbre. 3. Voz hablada y voz cantada. 4. La canción: estrategias de enseñanza. 5. El juego musical de carácter popular. 6. La audición musical 7. Estrategias musicales de enseñanza en las distintas áreas.

Más información

Profesor/a responsable

ESTEVE FAUBEL , JOSE MARIA

Metodología docente (2013-14)

Clases teóricas y prácticas

Plástica: Las clases teóricas se podrán desarrollar mediante varias metodologías según la conveniencia de los contenidos a tratar. Los alumnos participarán de forma activa en las exposiciones teóricas estimulados por las preguntas del profesor o por los debates abiertos. Las clases prácticas se desarrollarán mediante Aprendizaje Basado en Proyectos El trabajo en equipo tendrá gran importancia. La actividad artística se enriquece del trabajo en equipo, bien sea de forma indirecta, por el simple hecho de observar cómo actúan los demás, bien sea de forma directa, colaborando en un proyecto común. Tipo de actividades: teóricas y prácticas (Plástica) Las prácticas serán presenciales, cada alumno formará parte de un equipo de trabajo, si algún miembro presenta dificultades puntuales para asistir a clase deberá acordar con su equipo el modo de suplir esa falta y colaborar del modo que le sea posible, estando todos los miembros del equipo de acuerdo. Algunas sesiones podrán desarrollarse en espacios externos al aula. Aquellas personas que no cumplan con los compromisos de su equipo habiendo sido alertadas podrán ser expulsadas con el consentimiento del profesor y deberán acudir al examen final, perdiendo la oportunidad de ser evaluadas durante el curso. Música: El curso constará de clases teórico-prácticas que abarcarán el conjunto de la materia de este programa. Las clases estarán basadas en el desarrollo progresivo de los contenidos, estando abiertas en todo momento a la intervención de los alumnos. Los contenidos se complementarán con trabajos individuales o en pequeños grupos bajo la dirección del profesor, orientados a la iniciación en la metodología propia de la materia a impartir.

Tipo de actividades: teóricas y prácticas

Otras

Lecciones magistrales. Resolución de problemas. Seminario-taller. Aprendizaje cooperativo. Estudio de casos.

Profesores (2013-14)
	Grupo	Profesor/a
TEORIA DE 7728	1	ESTEVE FAUBEL, JOSE MARIA

Enlaces relacionados

http://

http://clic.xtec.es/es/index.htm

http://grups.blanquerna.url.edu/m11/infantil/continguts.htm

http://mediasav.us.es/

http://membres.lycos.fr/mbaron/index.htm

http://musicnotes.net/

http://rhythmweb.com/shed/

http://www.ctv.es/USERS/acharles/analisis/home.html

http://www.happynote.com/music/learn.html

http://www.inicia.es/de/teo_ramirez/recursos.htm

http://www.ivam.es/

http://www.laboralcentrodearte.org/

http://www.macba.cat/controller.php

http://www.mua.ua.es/

http://www.museoreinasofia.es/index.html

http://www.newview.org/salem/rhythm.html

http://www.ning.com/

http://www.xtec.cat/~danton/

http://www.xtec.cat/escola/infantil/

Bibliografía

Ordenar por título del libro Ordenar por profesor que lo recomienda

Educación de la voz. Principios fundamentales de ortofonía. Autor(es): DE MENA, A. Edición: Málaga, : Aljibe., 1996. ISBN: No disponible Recomendado por: ESTEVE FAUBEL, JOSE MARIA (*1) Arte e ilusión : estudio sobre la psicología de la representación pictórica Autor(es): Gombrich, Ernst Hans Edición: Madrid : Debate, 2002. ISBN: 84-8306-959-8 Recomendado por: ESTEVE FAUBEL, JOSE MARIA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ] Cómo escuchar la música Autor(es): Copland, Aaron Edición: México : Fondo de Cultura Económica, 2010. ISBN: 978-968-16-8625-3 Recomendado por: ESTEVE FAUBEL, JOSE MARIA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Decret 111/2007, de 20 de juliol, del Consell, pel qual s`estableix el curriculum d`Educació Primària a la Camunitat Valenciana (DOCV 24/07/2007) Autor(es): València (Comunitat Autònoma). Generalitat Edición: València : Generalitat Valenciana, 2007. ISBN: No disponible Recomendado por: ESTEVE FAUBEL, JOSE MARIA (*1) Didáctica de la expresión musical para maestros Autor(es): Sanjosé Huguet, Vicente Edición: Valencia : Piles, 2003. ISBN: 84-89595-78-X Recomendado por: ESTEVE FAUBEL, JOSE MARIA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ] Didáctica de la música para primaria Autor(es): Pascual Mejía, Pilar Edición: Madrid : Prentice Hall, 2002. ISBN: 84-205-3458-7 Recomendado por: ESTEVE FAUBEL, JOSE MARIA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] ¿Do re qué? : guía práctica de iniciación al lenguaje musical Autor(es): Abad Ruiz, Federico Edición: Córdoba : Berenice, 2008. ISBN: 978-84-935047-3-1 Recomendado por: ESTEVE FAUBEL, JOSE MARIA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Educar la visión artística Autor(es): Elliot W. Eisner Edición: Barcelona [etc.] : Paidós, 1995. ISBN: 84-493-0146-7 Recomendado por: ESTEVE FAUBEL, JOSE MARIA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Educar la visión artística Autor(es): Eisner, Elliot W. Edición: Barcelona : Paidos Ibérica, 2009. ISBN: 978-84-493-0146-9 Recomendado por: ESTEVE FAUBEL, JOSE MARIA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ] El área de educación musical: propuestas para aplicar en el aula Autor(es): Alsina, Josep Edición: Barcelona : Graó, 1999. ISBN: 978-84-7827-155-9 Recomendado por: ESTEVE FAUBEL, JOSE MARIA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] El cerebro infantil: la gran oportunidad Autor(es): MARINA, José Antonio Edición: Barcelona : Ariel, 2011. ISBN: 978-84-344-1328-4 Recomendado por: ESTEVE FAUBEL, JOSE MARIA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] El gusto Autor(es): BOZAL, Valeriano Edición: Madrid : Antonio Machado Libros, 1999. ISBN: 978-84-7774-594-5 Recomendado por: ESTEVE FAUBEL, JOSE MARIA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] El manual de dibujo: estrategias de su enseñanza en el siglo XX Autor(es): GÓMEZ MOLINA, Juan José; BORDES, Juan; CABEZAS GELABERT, Lino Edición: Madrid : Cátedra, 2001. ISBN: 978-84-376-1924-8 Recomendado por: ESTEVE FAUBEL, JOSE MARIA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] El manual del artista Autor(es): SMITH, Ray Edición: Madrid : Blume, 2008. ISBN: 978-84-87756-08-5 Recomendado por: ESTEVE FAUBEL, JOSE MARIA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] EL RITMO MUSICAL: estudio psicológico Autor(es): EDGAR WILLEMS Edición: BUENOS AIRES, EUDEBA. : UNIVERSITARIA DE BUENOS AIRES, 1993. ISBN: No disponible Recomendado por: ESTEVE FAUBEL, JOSE MARIA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Enciclopedia de materiales y técnicas de arte Autor(es): SIDAWAY, Ian Edición: Dades no disponibles. ISBN: 9506371601 Recomendado por: ESTEVE FAUBEL, JOSE MARIA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] EXPRESIÓN CORPORAL Autor(es): MARTA SHINCA Edición: MADRID : PRAXIS, 2002. ISBN: 84-7197-753-2 Recomendado por: ESTEVE FAUBEL, JOSE MARIA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Expresión musical y rítmica : manual de orientación pedagógica aplicado a la danza : apuntes teórico-prácticos Autor(es): Sanmatías Grande, Celia; Cardoner Jacas, María Mercé Edición: Sevilla : Piles, 2002-2003. ISBN: 84-86106-53-2 Recomendado por: ESTEVE FAUBEL, JOSE MARIA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] HACIA UNA CIENCIA DEL MOVIMIENTO humano Autor(es): JEAN LE BOUCH Edición: Barcelona : PAIDOS, 1982. ISBN: 84-7509-271-3 Recomendado por: ESTEVE FAUBEL, JOSE MARIA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] LA CANCIÓN Y LOS INSTRUMENTOS. DIDÁCTICA Y METODOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN MUSICAL Autor(es): Leonor Victoria Moreno Heredia; Ángel Müller Gómez Edición: Madrid : MAD. ISBN: 8483117673 Recomendado por: ESTEVE FAUBEL, JOSE MARIA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] La educación por el movimiento : en la edad escolar Autor(es): Jean Le Boulch; supervisión Enrique C. Romero Brest Edición: Barcelona [etc.] : Paidós, 1990. ISBN: 84-7509-117-2 Recomendado por: ESTEVE FAUBEL, JOSE MARIA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] La rítmica Jaques-Dalcroze : una educación por la música y para la música Autor(es): Bachmann, Marie-Laure Edición: Madrid : Pirámide, 1998. ISBN: 84-368-1187-9 Recomendado por: ESTEVE FAUBEL, JOSE MARIA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] La sintaxis de la imagen : introducción al alfabeto visual Autor(es): Dondis, Dondis A. Edición: Barcelona : Gustavo Gili, 1990. Notas: En catálogo: 1ª ed., 22ª tirada (2011) ISBN: 978-84-252-0609-2 Recomendado por: ESTEVE FAUBEL, JOSE MARIA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ] Los trastornos de la comunicación en el niño. Autor(es): MONFORT, M. Edición: Madrid : CEPE., 1982. ISBN: No disponible Recomendado por: ESTEVE FAUBEL, JOSE MARIA (*1) Mundo sonoro. (1 y 2). Ejercicios de estimulación para el desarrollo auditivo de niños hipoacúsicos. Autor(es): MUSCARSEL, M.C Edición: Madrid : CEPE., 1988.. ISBN: 84-86235-77-4 Recomendado por: ESTEVE FAUBEL, JOSE MARIA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Música para maestros Autor(es): Frega, Ana Lucía Edición: Barcelona : Graó, 2005. Notas: En catálogo: 1ª ed., 6ª reimp. ISBN: 978-84-7827-141-2 Recomendado por: ESTEVE FAUBEL, JOSE MARIA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Música, pensamiento y educación Autor(es): Swanwick, Keith Edición: Madrid : Morata, 2006. ISBN: 84-7112-365-7 Recomendado por: ESTEVE FAUBEL, JOSE MARIA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ] Música y desarrollo psicológico Autor(es): Hargreaves, David J. Edición: Barcelona : Graó, 1998. Notas: En catálogo: 2ª ed. (2002) ISBN: 84-7827-185-6 Recomendado por: ESTEVE FAUBEL, JOSE MARIA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Música y movimiento : actividades rítmicas en el aula un CD para la audición e interpretación de la música en el cuerpo Autor(es): Froseth, James O.; Weikart, Phyllis; Blaser, Albert Edición: Barcelona : Graó, 2001. ISBN: 84-7827-25-267-4 Recomendado por: ESTEVE FAUBEL, JOSE MARIA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Música y su didáctica.Tomo I. Autor(es): ANGULO, M Edición: Dades no disponibles. ISBN: No disponible Recomendado por: ESTEVE FAUBEL, JOSE MARIA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Orff-SchulwerK, música para niños Autor(es): Orff, Carl; Keetman, Gunild Edición: Madrid : Unión Musical Española, 1969. ISBN: No disponible Recomendado por: ESTEVE FAUBEL, JOSE MARIA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Psicología de la Música y Educación musical Autor(es): Lacárcel Moreno, Josefa Edición: Madrid : A. Machado Libros, 2001. ISBN: 978-84-7774-116-9 Recomendado por: ESTEVE FAUBEL, JOSE MARIA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Psicología del color : cómo actúan los colores sobre los sentimientos y la razón Autor(es): Heller, Eva Edición: Barcelona : Gustavo Gili, 2004. ISBN: 84-252-1977-9 Recomendado por: ESTEVE FAUBEL, JOSE MARIA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Taller de danzas y coreografías : educación infantil y primaria Autor(es): Fernández Rubí, Marisa Edición: Madrid : CCS, 2000. ISBN: 978-84-8316-195-1 Recomendado por: ESTEVE FAUBEL, JOSE MARIA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Tratado de técnica vocal. Autor(es): MARTINEZ, C. Edición: Valencia : Piles, 1985. ISBN: 84-86106-01-X Recomendado por: ESTEVE FAUBEL, JOSE MARIA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Unidades didácticas: proyectos y talleres Autor(es): PABLO, Paloma de; VÉLEZ, Rosi Edición: Madrid : Alhambra- Longman, 1993. ISBN: 84-205-2380-1 Recomendado por: ESTEVE FAUBEL, JOSE MARIA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

(*1) Este profesor ha recomendado el recurso bibliográfico a todos los alumnos de la asignatura.

Fechas de exámenes oficiales (2013-14)
Convocatoria	Grupo (*)	fecha	Hora inicio	Hora fin	Aula(s) asignada(s)	Observ:
Pruebas extraordinarias de finalización de estudios	-1	17/10/2013				Contacta con tu profesor.
Periodo ordinario para asignaturas de primer semestre	-1	23/01/2014	15:00	18:00	ED/0-03	-
Pruebas extraordinarias para asignaturas de grado y máster	-1	09/07/2014	14:30	17:30	ED/1-19	-

(*) 1: PRIMARIA-FISICA-EXTRANJERA (CASTELLANO) - CAS

Instrumentos y criterios de evaluación (2013-14)

Evaluación continua, examen final

Parte de plástica: Plástica: OPCIÓN A: EVALUACIÓN CONTINUA La evaluación será continua por curso, para aquellos alumnos que presenten todas las prácticas dentro del plazo asignado a cada una de las mismas y las aprueben todas. Para la evaluación continua se valorarán las entregas realizados a lo largo del curso. La calificación de la práctica será un compendio de la nota grupal y la nota individual obtenida por coevaluación. OPCIÓN B: EXAMEN FINAL Para quienes descarten la posibilidad de evaluación durante el curso, expresada anteriormente, y no hayan formado parte de ningún equipo de trabajo por no ser asistentes a clase, cuestiones laborales, estancia erasmus o similar, la evaluación dependerá única y exclusivamente de un examen final. El examen será calificado en un 100% de la nota. Música: La evaluación de esta asignatura se realizará en dos partes: la primera se llevará a cabo mediante una prueba y la segunda se basará en la observación de las diferentes actividades prácticas que se proponen a los grupos y podrá complementarse con la realización de una prueba práctica. a) EVALUACIÓN CONTINUA: a este tipo podrá optar todo el alumnado que asista con regularidad a las clases. La primera prueba versará sobre el desarrollo de los contenidos teóricos que se imparten en las clases (11 % de la calificación) y la segunda se basará en la observación de las diferentes actividades prácticas que se proponen a los grupos y la realización de una prueba práctica (89% de la calificación). b) EVALUACIÓN FINAL: para todos aquellos estudiantes que no han superado el proceso de evaluación continua o bien no han podido asistir con regularidad a las sesiones, los instrumentos utilizados para esta evaluación serán los siguientes: - Examen sobre los contenidos teóricos trabajados en las sesiones (11% de la calificación). - Interpretación de una lectura musical a primera vista de características semejantes a las trabajadas en clase (89% de la calificación).