Código	7745	Descripción
Crdts. Teor.	1	ESTUDIO DE UN INSTRUMENTO MELÓDICO O ARMÓNICO.
Crdts. Pract.	8
A efectos de intercambios en programas de movilidad, la carga de esta asignatura equivale a 11,25 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departamentos	Área	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
DIDACTICA GENERAL Y DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS	MUSICA	1	8

Estudios en los que se imparte

Maestro. Educación Musical - plan 2000

Pre-requisitos

Sin incompatibles

Incompatibilidades de matrícula por contenidos equivalentes
Sin Datos

Matriculados (2013-14)
Grupo (*)	Número
1	7
69	3
70	6
71	3
TOTAL	19

(*) 1: MUSICAL - CAS

(*) 69: APROBADO POR COMPENSACIÓN (APC) - CAS

(*) 70: APROBADO POR COMPENSACIÓN (APC) - CAS

(*) 71: APROBADO POR COMPENSACIÓN (APC) - CAS

Ofertada como libre elección (2013-14)

Sin departamento

Consulta Gráfica de Horario

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Horario (2013-14)

Sin horario

Grupos de matricula (2013-14)
Grupo (*)	Cuatrimestre	Turno	Idioma	Distribución (letra nif)
1	1er.	M	CAS	desde - hasta -
69	1er.	D	CAS	desde - hasta -
70	2do.	D	CAS	desde - hasta -
71	1er.	D	CAS	desde - hasta -

(*) 1: MUSICAL - CAS

(*) 69: APROBADO POR COMPENSACIÓN (APC) - CAS

(*) 70: APROBADO POR COMPENSACIÓN (APC) - CAS

(*) 71: APROBADO POR COMPENSACIÓN (APC) - CAS

Otras distribuciones (2013-14)
Grupo		Estudio
1	Se le impide a	Maestro. Educación Física - plan 2000
1	Se le impide a	Maestro. Educación Infantil - plan 2000
1	Se le impide a	Maestro. Educación Primaria - plan 2000
1	Se le impide a	Maestro. Lengua Extranjera - plan 2000

Objetivos de las asignatura / competencias (2013-14)

1. Introducir a los alumnos en el conocimiento de los instrumentos musicales utilizados en la enseñanza de la Educación Primaria, como medio de expresión musical y personal. 2. Desarrollar de forma consciente la capacidad interpretativa de calidad y el dominio instrumental, sobre todo de la flauta de pico soprano, con vistas a la docencia en Educación Primaria. 3. Asimilar los conceptos que fundamentan la formación instrumental desde un ámbito reflexivo y la legislación vigente.

Contenidos teóricos y prácticos (2013-14)

1. La Formación Instrumental en la Legislación Educativa - LOE - Decreto 111/2007 (Generalitat Valenciana) 2. La flauta dulce o de pico. - Metodología de enseñanza. - Familia de flautas de pico. - Técnicas de respiración. - Respiración diafragmática. - Respiración costo-diafragmática. - Técnica de colocación de la columna de aire. - Técnica de picado. - Posición corporal. - Digitaciones de los dedos en la flauta de pico soprano desde el do4 hasta el re6. - Ejercicios de mecanismo para trabajar las distintas posiciones de la flauta de pico desde el do4 hasta el re6. - Interpretación con la flauta de pico soprano de las escalas mayores y menores. - Interpretación con la flauta de pico soprano de las escalas anteriores en diversos intervalos y sus respectivos arpegios. - Interpretación de escalas cromáticas en conjuntos de semicorcheas, tresillos, quintillos y seisillos. Todo ello con distintas articulaciones. - Interpretación de flatterzunge con la flauta de pico soprano. - Interpretación simultánea de un pedal con la flauta de pico soprano y una línea melódica con la voz. - Interpretación con la flauta de pico soprano de diversas piezas de la literatura musical a una, dos, tres y más voces. - Improvisaciones con la flauta de pico soprano.

Más información

Profesor/a responsable

MOLINA VALERO , MIGUEL ANGEL

Metodología docente (2013-14)

Clases teóricas

La distribución horaria estará en función del bloque de contenidos que se trabaje.

Tipo de actividades: teóricas y prácticas

Otras

Profesores (2013-14)
	Grupo	Profesor/a
TEORIA DE 7745	1	ESTEVE FAUBEL, JOSE MARIA

Enlaces relacionados

http://www.averroes.cec.junta-andalucia.es/recursos_informaticos/concurso99/002/index.htm

http://

http://dolmetsch.com/method.htm

http://omix6.omix.com/melosync/HerbsMusicBox.html

http://presencias.net/

http://www.es-aqui.com/payno/pral.htm

http://www.flautadulce.frih.net/index.php?option=com_frontpage&Itemid=1

http://www.geocities.com/Vienna/5654/

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/concurso2000/accesit_4/percusion.htm

http://www.musicamedia.it/flauto.htm

http://www.recorder-fingerings.com/es/index.php

http://www.recorderhomepage.net/

http://www.theshops.co.uk/childsplay

http://www.xtec.es/~icampos/1WEB/0inici.HTML

http://80.34.38.142:8080/bivem/

Bibliografía

Ordenar por título del libro Ordenar por profesor que lo recomienda

Decret 111/2007, de 20 de juliol, del Consell, pel qual s`estableix el curriculum d`Educació Primària a la Camunitat Valenciana (DOCV 24/07/2007) Autor(es): València (Comunitat Autònoma). Generalitat Edición: València : Generalitat Valenciana, 2007. ISBN: No disponible Recomendado por: ESTEVE FAUBEL, JOSE MARIA (*1) DUETO DE MAESTROS ANTIGUOS. Nº69 Autor(es): HECHLER-BAUM Edición: Dades no disponibles. ISBN: No disponible Recomendado por: MOLINA VALERO, MIGUEL ANGEL (*1) Manual de entrenamiento en respiración Autor(es): García-Grau, Eugeni; Fusté Escolano, Adela; Bados López, Arturo Edición: Barcelona : Universidad de Barcelona, [s.a.]. ISBN: No disponible Recomendado por: MOLINA VALERO, MIGUEL ANGEL (*1) [ Enlace al recurso bibliográfico ] METODO PARA TOCAR LA FLAUTA DULCE SOPRANO Autor(es): HELMUT MONKEMEYER Edición: Dades no disponibles. ISBN: No disponible Recomendado por: MOLINA VALERO, MIGUEL ANGEL (*1) [ Acceso a las ediciones anteriores ] MINIATURAS RÍTMICAS. Nº186 Autor(es): BIALAS Edición: Dades no disponibles. ISBN: No disponible Recomendado por: MOLINA VALERO, MIGUEL ANGEL (*1) Orff-SchulwerK, música para niños : introducción : versión original española basada en la obra de Carl Orff y Gunild Keetman Autor(es): Sanuy, Montserrat; González Sarmiento, Luciano; Orff, Carl Edición: Madrid : Unión Musical Española, 1969. ISBN: No disponible Recomendado por: MOLINA VALERO, MIGUEL ANGEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Ritmo musical y banda de percusión en la escuela primaria Autor(es): HENSY DE GAINZA, V Edición: BUENOS AIRES : EUDEBA, 1968. ISBN: No disponible Recomendado por: MOLINA VALERO, MIGUEL ANGEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] SONATINA Autor(es): KELKEL Edición: Dades no disponibles. ISBN: No disponible Recomendado por: MOLINA VALERO, MIGUEL ANGEL (*1) SUITE Autor(es): SCHILLING Edición: Dades no disponibles. ISBN: No disponible Recomendado por: MOLINA VALERO, MIGUEL ANGEL (*1) Técnicas para el control de la activación: relajación y respiración Autor(es): CHÓLIZ MONYAÑÉS, Mariano Edición: Valencia : Universidad de Valencia, [s.a.]. ISBN: No disponible Recomendado por: MOLINA VALERO, MIGUEL ANGEL (*1) [ Enlace al recurso bibliográfico ] 9 TEMAS Autor(es): HÄNDEL Edición: Dades no disponibles. ISBN: No disponible Recomendado por: MOLINA VALERO, MIGUEL ANGEL (*1)

(*1) Este profesor ha recomendado el recurso bibliográfico a todos los alumnos de la asignatura.

Fechas de exámenes oficiales (2013-14)
Convocatoria	Grupo (*)	fecha	Hora inicio	Hora fin	Aula(s) asignada(s)	Observ:
Pruebas extraordinarias de finalización de estudios	-1	17/10/2013	17:30	19:30	0702P2064	Laboratorio 1. Facultad de Educación.
Periodo ordinario para asignaturas de primer semestre	-1	10/01/2014	15:00	18:00	ED/1-15	-
Pruebas extraordinarias para asignaturas de grado y máster	-1	26/06/2014	15:00	18:00	ED/0-03	-

(*) 1: MUSICAL - CAS

(*) 69: APROBADO POR COMPENSACIÓN (APC) - CAS

(*) 70: APROBADO POR COMPENSACIÓN (APC) - CAS

(*) 71: APROBADO POR COMPENSACIÓN (APC) - CAS

Instrumentos y criterios de evaluación (2013-14)

Examen final

Avaluació contínua, examen final La asignatura se evaluará de dos formas diferenciadas según el compromiso de asistencia del estudiante, que son: a) EVALUACIÓN CONTINUA: a este tipo podrá optar todo el alumnado que asista con regularidad a las clases. Esta evaluación consistirá en un seguimiento por parte del profesor de los contenidos teórico-prácticos asumidos por los discentes mediante los siguientes instrumentos: - Trabajo original sobre los contenidos teóricos expuestos en las sesiones (11% de la calificación). - Interpretaciones con la flauta de pico soprano de los métodos, escalas y demás ejercicios practicados así como lecturas a primera vista de cancioneros populares y piezas inéditas (89% de la calificación). b) EVALUACIÓN FINAL: para todos aquellos estudiantes que no han superado el proceso de evaluación continua o bien no han podido asistir con regularidad a las sesiones. Los instrumentos utilizados para esta evaluación serán los siguientes: - Examen sobre los contenidos teóricos trabajados en las sesiones (11% de la calificación). - Interpretación con la flauta de pico soprano de una lectura a primera vista de cancionero, escalas y una pieza inédita basada en los ejercicios del campus virtual y los métodos practicados (89% de la calificación) Los criterios para ambos tipos de evaluación serán los siguientes: 1. Demostrar el dominio técnico de la flauta de pico soprano. 2. Interpretar con corrección cualquier pieza propuesta con atención especial a la medida, fraseo, carácter y afinación. 3. Mostrar interés en la práctica instrumental como reflejo de la vivencia musical. 4. Conocer y dominar los aspectos del curriculum de Educación Primaria que hacen referencia a los aspectos de Formación Instrumental.