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   DIDÁCTICA DEL FRANCÉS. LENGUA EXTRANJERA    Año académico       Versión PDF.  Versión PDF para convalidación.
Código8716Descripción
Crdts. Teor.6CONOCIMIENTO Y PRÁCTICA DE LAS DIVERSAS METODOLOGÍAS, IMPARTIDAS EN LENGUA FRANCESA, DE ENSEÑANZA DEL FRANCÉS COMO LENGUA EXTRANJERA.
Crdts. Pract.6
A efectos de intercambios en programas de movilidad, la carga de esta asignatura equivale a 15 ECTS.


Departamentos y Áreas
DepartamentosÁreaCrdts. Teor.Crdts. Pract.Dpto. Respon.Respon. Acta
FILOLOGIAS INTEGRADASFILOLOGIA FRANCESA66


Estudios en los que se imparte
Licenciatura en Filología Árabe - plan 2000
Licenciatura en Filología Inglesa - plan 2000
Licenciatura en Filología Catalana - plan 2000
Licenciatura en Filología Francesa - plan 2000
Licenciatura en Filología Hispánica - plan 2000


Pre-requisitos
Sin incompatibles


Incompatibilidades de matrícula por contenidos equivalentes
Esta asignatura es incompatible, por tener contenidos equivalentes, con las asignaturas siguientes:
CódigoAsignatura
7766IDIOMA EXTRANJERO Y SU DIDÁCTICA II (FRANCÉS)


Matriculados (2012-13)
Grupo (*)Número
1 10
TOTAL 10
(*) 1: GRUPO 1 - FRA


Ofertada como libre elección (2012-13)
Número máximo de alumnos: Sin límite
Pincha aquí para ver a qué estudios se oferta
Consulta Gráfica de Horario
A efectos de intercambios en programas de movilidad, la carga de esta asignatura equivale aPincha aquí


Horario (2012-13)
ModoGrupo (*)Día inicioDía finDíaHora inicioHora finAula
CLASE TEÓRICA 1 10/09/2012 21/12/2012 V 12:00 14:00 CS/S009
  1 30/01/2013 24/05/2013 J 12:00 14:00 CS/S009
CLASE PRÁCTICA (LRU) 1 10/09/2012 21/12/2012 L 12:00 14:00 CS/S009
  1 30/01/2013 24/05/2013 M 12:00 14:00 CS/S009
(*) CLASE TEÓRICA
1: GRUPO 1 - FRA
(*) CLASE PRÁCTICA (LRU)
1: GRUPO Prácticas de Didáctica del Francés. Lengua extranjera - FRA


Grupos de matricula (2012-13)
Grupo (*)CuatrimestreTurnoIdiomaDistribución (letra nif)
1 Anual M FRA desde - hasta -
(*) 1: GRUPO 1 - FRA


Objetivos de las asignatura / competencias (2012-13)
A- OBJECTIF GÉNÉRAL
- Contribuer à la formation des futurs professeurs de FLE dans la perspective du Cadre Européen Commun de Référence

B- OBJECTIFS SPÉCIFIQUES
- Connaître les différents courants méthodologiques et leurs fondements linguistiques sous-jacents. - Réfléchir sur les théories de l´apprentissage et les théories du langage.
- Connaître les principes de l´Approche Communicative et de l´Approche Actionnelle du Cadre Européen Commun de référence pour l´apprentissage et l´enseignement des langues.
- Utiliser des stratégies pédagogiques variées.
- Apprendre à organiser une classe autour d´un contrat d´apprentissage.
- Savoir analyser et choisir des matériels didactiques authentiques .
- Apprendre à élaborer une unité didactique.



Contenidos teóricos y prácticos (2012-13)
1. DIAGNOSTIC DE DÉPART
1. 1 - La didactique du français langue étrangère : composantes, perspectives et difficultés
1. 2 - À la découverte d´une langue inconnue
1. 3 - Apprentissage vs. acquisition
1. 4 - Les styles d´apprentissage

2. DIFFÉRENTS COURANTS MÉTHODOLOGIQUES DE L´ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS
2. 1 - La Méthode Traditionnelle
2. 2 - La Méthode Directe
2. 3 - La Méthode Audio-orale et les théories sous-jacentes: le Behaviorisme
2. 4 - La Méthode Structuro-globale audio-visuelle et les théories sous-jacentes: le Behaviorisme et le Structuralisme (élaboration du Français Fondamental)
2. 5 - L´Approche Communicative Minimaliste: l´Approche Fonctionnelle-Notionnelle. Les théories sous-jacentes: la sémantique, la pragmatique illocutoire et la sociolinguistique (élaboration d´un Niveau Seuil)
2. 6 - L´Approche Communicative Maximaliste. Les théories sous-jacentes: la sociolinguistique, la pragmatique énonciative, la pragmatique conversationnelle, la psychologie Cognitive
2. 7 - La Perspective Actionnelle du Cadre européen Commun de Référence

3. POINTS FORTS DE L´APPROCHE COMMUNICATIVE ET DE LA PERSPECTIVE ACTIONNELLE
3. 1 - La centration sur l´apprenant
3. 2 - Le constructivisme, les stratégies d´apprentissage, la pédagogie de l´erreur, l´interlangue et les codes d´autocorrection
3. 3 - Les types de texte : narratif, descriptif, explicatif, argumentatif, injonctif , les textes dialogiques
3. 4 - La compétence de communication
3. 5 - Le processus de communication
3. 6 - Le cadre de l´énonciation
3. 7 - La cohérence textuelle
3. 8 - Les diaphores
3. 9 - La nouvelle approche de la grammaire

4. DIDACTIQUE DES CINQ ACTIVITÉS DE COMMUNICATION LANGAGIÈRE
4.1 - Didactique des cinq activités
4. 2 - L´approche globale dans la compréhension orale et écrite.
4. 3 - L´expression orale; l'expression écrite; l'expression interactive orale; la compréhension orale; la compréhension écrite.
4. 3 - Les documents authentiques, leur choix et leur traitement
4. 4 - Les différentes stratégies de lecture
4. 5 - Les livres de lecture et les fiches de lecture
4. 6 - La production du discours oral. Routines
4. 7 - Les stratégies communicatives. Les systèmes de communication non verbale : la kinésique et la proxémique
4. 8 - Les Jeux de Rôle. La simulation. Le brainstorming. Le concassage
4. 9 - La transcription graphique des documents authentiques oraux

5. LA PROGRAMATION DU COURS DE F.L.E
5. 1 - La correction phonétique
5. 2 - Le multimédia : les TIC et l´autonomie dans l´apprentissage
5. 3 - L´évaluation. Les niveaux du Cadre européen Commun de Référence. Le Port-Folio des langues . Le DELF et le DALF
5. 4 - Analyse des manuels
5. 5 - L´unité didactique
5. 6 - Unité zéro
5. 7 - Contenus des Concepts, des Procédés et des Attitudes
5. 8 - Sujets transversaux. La Diversification du Curriculum
5. 9 - L´auto-apprentissage
5. 10 - Différents supports en classe de FLE: propositions de traitement


Más información
Enlaces relacionados
Profesor/a responsable
RUIZ QUEMOUN , FERNANDE ELISABETH


Metodología docente (2012-13)
No especificado


Tipo de actividades: teóricas y prácticas
No especificado


Profesores (2012-13)
Grupo Profesor/a
TEORIA DE 87161HERRERO VICENTE, MARIA MAR
PEÑALVER VICEA, MARIA ISABEL
RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH
CLASE PRÁCTICA (LRU) DE 87161HERRERO VICENTE, MARIA MAR
PEÑALVER VICEA, MARIA ISABEL
RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH
Enlaces relacionados
http://astulu.free.fr/
http://francais-affaires.com/
http://http://www.fle.fr/ressources/technique.html
http://www.acusd.edu/%7Emmagnin/hotel.html
http://www.bonjourdefrance.com
http://www.ciep.fr/langue/index.htm
http://www.cortland.edu/www/flteach/civ
http://www.fle.fr/ressources
http://www.francia.org.mx/ifal/practica_frances/hp/match/gestes1.htm
http://www.fsj.ualberta.ca/griff98/
http://www.funambule.com
http://www.mage.fst.uha.fr/asterix/
http://www.maz.itesm.mx/cgi-bin/html.tcl?92
http://www.polarfle.com
http://www.sbg.ac.at/rom/babelnet
http://www.swarthmore.edu/Humanities/clicnet/fle.html
http://www.ucalgary.ca/fis/odyssee


Bibliografía

Cours de didactique du français langue étrangère et seconde
Autor(es):CUQ, Jean Pierre; GRUCA, Isabelle
Edición:Grenoble : Presses Univ. de Grenoble, 2008.
ISBN:978-2-7061-1459-5
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ]

Des « petits » aux « grands » textes: analyse de textes publicitaires, de titres de presse, de tracts, d`épigraphes et de chansons
Autor(es):POUPART, René
Edición:Paris : Editions du CIPA, 2007.
ISBN:978-2-87325-026-3
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Discours, action et appropriation des langues
Autor(es):Coordonné par Francine Cicurel et Daniel Véronique
Edición:[Paris].
ISBN:2-87854-260-6
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Enseigner le FLE: (français langue etrangère): pratiques de classe [A1/A2/B1/B2]
Autor(es):DESMONS, Fabienne [et al.]
Edición:Paris : Belin, 2008.
ISBN:978-2-7011-4813-7
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Fabriquer des exercices de français
Autor(es):ARNAUD, Marie-Helene; JEANNARD, Robert; LAMAILLOUX, Pierre
Edición:Paris : Hachette, 2008.
ISBN:978-2-01-171130-4
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ]

Français langue d`enseignement vers une didactique comparative
Autor(es):Lallement, Fabienne [coord.]
Edición:Paris : Le français dans le monde, 2005.
ISBN:2-09-037108-0
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Intonation du français
Autor(es):MARTIN, Philippe
Edición:Paris : Armand Colin, 2009.
ISBN:978-2-200-24354-8
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Introduction à la linguistique contemporaine
Autor(es):MOESCHLER Jacques, AUCHLIN Antoine
Edición:Paris : Armand Colin, 2009.
ISBN:978-2-200-35582-1
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ]

La classe de langue
Autor(es):TAGLIANTE, Christine
Edición:Paris : CLE Internatinoal, 2009.
ISBN:978-2-09-033068-7
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ]

La compréhension orale
Autor(es):Cornaire, Claudette y Germain, Claude
Edición:Paris : Clé International, cop.1998.
ISBN:2-09-033327-8
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

La Didactique des langues étrangères à la croisée des méthodes : essai sur l`éclectisme
Autor(es):Christian Puren
Edición:Saint-Cloud : CRÉDIF ; Paris Didier, D.L. 1994.
ISBN:2-278-04267-X
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

La formation en questions
Autor(es):Gallison, Robert ; Puren, Christian
Edición:Paris : Clé International, 1999.
ISBN:209-033330-8
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

La médiation et la didactique des langues et des cultures
Autor(es):Zarate, Geneviève [coord.]
Edición:Paris : Le français dans le monde, 2003.
ISBN:no tiene
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

La phonétique
Autor(es):VAISSIÈRE, Jacqueline
Edición:Paris : Presses universitaires de France, 2007.
ISBN:978-2-13-055478-3
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

L`approche par compétences dans l`enseignement des langues: enseigner à partir du
Autor(es):BEACCO, Jean Claude
Edición:Paris : Didier, 2007.
ISBN:978-2-278-05810-5
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Le français langue étrangère : émergence et enseignement d`une discipline
Autor(es):Louis Porcher
Edición:Paris : Resources-Formation, D.L. 2001.
ISBN:2-011-70409-X
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Les activités d`apprentissage en classe de langue
Autor(es):PENDANX, Michèle
Edición:Vanves : Hachette F.L.E., 1998.
ISBN:2-01-15-5098-X
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Les interactions en classe de langue
Autor(es):CICUREL, Francine (coord.); BIGOT, Violaine
Edición:Paris : Le français dans le monde, 2005..
ISBN:978-2-09-037109-3
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Les outils du Conseil de l`Europe en classe de langue: Cadre européen commun et portfolios
Autor(es):GOULLIER, Francis
Edición:Paris : Didier, 2010.
ISBN:978-2-278-06116-7
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Les stratégies d`apprentissage d`une langue seconde
Autor(es):Paul Cyr
Edición:Québec : CLE International, cop. 1998.
ISBN:209-033-326-X
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

L`évaluation en langues
Autor(es):HUVER, Emmanuelle; SPRINGER, Claude
Edición:Paris : Didier, 2011.
ISBN:978-2-278-06400-7
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

L`évaluation et le cadre européen commun
Autor(es):Tagliante, Christine
Edición:París : Clé international, 2005.
ISBN:209-033119-4
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

L`interprétation de l`erreur
Autor(es):Marquilló Larruy, Martine
Edición:Paris : CLE, cop.2003.
ISBN:2-09-033345-6
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

L`orthographe
Autor(es):CATACH, Nina
Edición:Paris : Presses univ. de France, 2008.
ISBN:978-2-13-053798-4
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Manières d`apprendre : pour des stratégies d`apprentissage différenciées
Autor(es):ROBERT, Jean Michel
Edición:Paris : Hachette, 2009.
ISBN: 978-2-01-155680-6
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Oral: variabilité et apprentissages
Autor(es):Carton, Francis [coord.]
Edición:Paris : Français dans le monde, 2001.
ISBN:2-09-037100-5
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Portfolio européen des langues : pour jeunes et adultes
Autor(es):Conseil de l`Europe
Edición:[Paris] : Didier, [2001].
ISBN:2-278-05079-6
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Pour aider à apprendre à communiquer dans une langue étrangère
Autor(es):RIVENC, Paul
Edición:Paris : Didier Érudition, 2000.
ISBN:2-86460-341-1
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Qu`est-ce qu`apprendre: pour une philosophie de l`enseignement
Autor(es):REBOUL, Olivier
Edición:Paris : PUF, 2010.
ISBN:978-2-13-058306-6
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Se former en didactique des langues
Autor(es):PUREN, Christian; BERTOCCHINI, Paola; COSTANZO, Edvige
Edición:Paris : Ellipses, 2007.
ISBN:2-7298-5762-1
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ]

Vers une compétence plurilingue
Autor(es):Carton, Francis et Riley, Philip [coord.]
Edición:Paris : Le français dans le monde, 2003.
ISBN:2-09-037105-6
Recomendado por:RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]
(*1) Este profesor ha recomendado el recurso bibliográfico a todos los alumnos de la asignatura.
Fechas de exámenes oficiales (2012-13)
ConvocatoriaGrupo (*)fechaHora inicioHora finAula(s) asignada(s)Observ:
Estudio: B005
Pruebas extraordinarias de finalización de estudios -1 23/10/2012 -
Periodo ordinario para asignaturas de segundo semestre y anuales -1 13/06/2013 12:00 15:00 FI/1-06S -
Periodo extraordinario de septiembre -1 07/09/2013 09:00 12:00 A2/B11 -
Estudio: B006
Pruebas extraordinarias de finalización de estudios -1 23/10/2012 -
Periodo ordinario para asignaturas de segundo semestre y anuales -1 13/06/2013 12:00 15:00 FI/1-06S -
Periodo extraordinario de septiembre -1 07/09/2013 09:00 12:00 A2/B11 -
Estudio: B007
Pruebas extraordinarias de finalización de estudios -1 23/10/2012 -
Periodo ordinario para asignaturas de segundo semestre y anuales -1 13/06/2013 12:00 15:00 FI/1-06S -
Periodo extraordinario de septiembre -1 07/09/2013 09:00 12:00 A2/B11 -
Estudio: B008
Pruebas extraordinarias de finalización de estudios -1 23/10/2012 -
Periodo ordinario para asignaturas de segundo semestre y anuales -1 13/06/2013 12:00 15:00 FI/1-06S -
Periodo extraordinario de septiembre -1 07/09/2013 09:00 12:00 A2/B11 -
Estudio: B009
Pruebas extraordinarias de finalización de estudios -1 23/10/2012 -
Periodo ordinario para asignaturas de segundo semestre y anuales -1 13/06/2013 12:00 15:00 FI/1-06S -
Periodo extraordinario de septiembre -1 07/09/2013 09:00 12:00 A2/B11 -
(*) 1: GRUPO 1 - FRA


Instrumentos y criterios de evaluación (2012-13)
No especificado
Evaluación continua, examen final
Elle prendra en compte : - Épreuve(s) écrite(s) sur les principales réflexions théoriques (30% + 20%). Chacune des deux parties est éliminatoire. - Exposé -présenté fin avril, début mai- d´une unité didactique (20%) - Élaboration de l´unité didactique exposé à remettre avant le 15 juin (15%) - Travail théorique d´entraînement à un sujet du concours (10%) à remettre avant la fin février- Assistance aux cours et aux activités diverses (ex.: Colloques, Séminaires. Conférences, Journées, etc.) (5%)

Pour l¿évaluation des examens et travaux, à part les contenus spécifiques, la compétence linguistique en langue française sera également prise en compte: la capacité d¿utilisation du lexique (richesse et justesse), de la morphosyntaxe (maîtrise des structures, accord, temps verbaux), de l¿orthographe et de la cohérence-cohésion textuelle (organisation du texte, emploi de connecteurs, anaphore, ponctuation)