Código	7703	Descripción
Crdts. Teor.	4	ELEMENTOS DE ANATOMÍA Y BIOFISIOLOGÍA. EL DESARROLLO NEUROMOTOR, ÓSEO Y MUSCULAR. TRABAJO FÍSICO Y ESFUERZO: SU RELACIÓN CON LOS DIFERENTES ÓRGANOS Y SISTEMAS. PATOLOGÍAS.
Crdts. Pract.	2
A efectos de intercambios en programas de movilidad, la carga de esta asignatura equivale a 7,5 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departamentos	Área	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
DIDACTICA GENERAL Y DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS	DIDACTICA DE LA EXPRESION CORPORAL	4	2

Estudios en los que se imparte

Maestro. Educación Física - plan 2000

Pre-requisitos

Sin incompatibles

Incompatibilidades de matrícula por contenidos equivalentes
Sin Datos

Matriculados (2009-10)
Grupo (*)	Número
4	109
41	118
TOTAL	227

(*) 4: GRUPO FISICA A-L (CASTELLANO) - CAS

(*) 41: GRUPO FISICA M-Z (CASTELLANO) - CAS

Ofertada como libre elección (2009-10)

Sin departamento

Consulta Gráfica de Horario

Pincha aquí

Horario (2009-10)
Modo	Grupo (*)	Día inicio	Día fin	Día	Hora inicio	Hora fin	Aula
CLASE TEÓRICA	4	14/09/2009	05/10/2009	L	13:00	15:00	0001PS036
	4	14/09/2009	05/10/2009	M	09:00	11:00	A2/D04
	4	14/09/2009	05/10/2009	V	13:00	15:00	0001PS036
	4	06/10/2009	09/10/2009	M	09:00	11:00	A2/D04
	4	06/10/2009	09/10/2009	V	13:00	15:00	0001PS036
	4	10/10/2009	23/12/2009	M	09:00	11:00	A2/D04
	41	14/09/2009	16/09/2009	M	11:00	13:00	A2/D04
	41	17/09/2009	24/09/2009	M	11:00	13:00	A2/D04
	41	17/09/2009	24/09/2009	J	09:00	13:00	0001PS049
	41	25/09/2009	08/10/2009	M	11:00	13:00	A2/D04
	41	25/09/2009	08/10/2009	J	11:00	13:00	0001PS049
	41	09/10/2009	23/12/2009	M	11:00	13:00	A2/D04
CLASE PRÁCTICA (LRU)	4A	16/10/2009	23/12/2009	V	13:00	15:00	0001PS036
	4B	19/10/2009	23/12/2009	L	13:00	15:00	0001PS036
	41A	15/10/2009	23/12/2009	J	11:00	13:00	0001PS049
	41B	15/10/2009	23/12/2009	J	09:00	11:00	0001PS049

(*) CLASE TEÓRICA
	4: GRUPO FISICA A-L (CASTELLANO) - CAS
	41: GRUPO FISICA M-Z (CASTELLANO) - CAS
(*) CLASE PRÁCTICA (LRU)
	4A: GRUPO FISICA A-F (CASTELLANO) - CAS
	4B: GRUPO FISICA G-L (CASTELLANO) - CAS
	41A: GRUPO FISICA M-S (CASTELLANO) - CAS
	41B: GRUPO FISICA T-Z (CASTELLANO) - CAS

Grupos de matricula (2009-10)
Grupo (*)	Cuatrimestre	Turno	Idioma	Distribución (letra nif)
4	1er.	M	CAS	desde A hasta L
41	1er.	M	CAS	desde M hasta Z

(*) 4: GRUPO FISICA A-L (CASTELLANO) - CAS

(*) 41: GRUPO FISICA M-Z (CASTELLANO) - CAS

Otras distribuciones (2009-10)
Grupo		Estudio
4	Se le asigna a	Erasmus
4	Se le asigna a	Maestro. Educación Física - plan 2000
41	Se le asigna a	Erasmus
41	Se le asigna a	Maestro. Educación Física - plan 2000

Objetivos de las asignatura / competencias (2009-10)

Objetivos: 1. Conocer el funcionamiento de los diferentes sistemas del organismo implicados en el movimiento humano. 2. Conocer las interrelaciones que se producen entre estos sistemas y las consecuencias prácticas de las mismas. 3. Valorar e interpretar los mecanismos de adaptación fisiológica que se producen a lo largo de todo el proceso sobre cada cualidad física, así como establecer las interrelaciones entre cualidades a partir de esos mecanismos. 4. Diferenciar claramente y valorar las consiguientes respuestas y adaptaciones, tanto positivas como negativas, y sus repercusiones para la salud del individuo. 5. Analizar los movimientos básicos del aparato locomotor desde el punto de vista biomecánico, explicando las estructuras anatómicas que intervienen en su ejecución.

Contenidos teóricos y prácticos (2009-10)

U. temática 1: CONCEPTOS BÁSICOS INICIALES. 1-1. La Célula muscular: Estructura y funcionamiento. Tipos de fibras. Mecánica de la contracción muscular. Tipos de contracciones musculares. U. temática 2. EL SISTEMA DE ALIMENTACIÓN (producción y utilización energética) 2-1. Sistema Cardio-Respiratorio. 2-2. Sistemas digestivo y excretor. Procesos de termorregulación. Nutrición. U. temática 3: LAS SISTEMAS DE DIRECCIÓN Y REGULACIÓN (S. Nervioso y Endocrino) y cualidades físicas dependientes -C.F. Neuromusculares -. 3-1. El Sistema nervioso y los procesos de control neural. Reflejos neurales. Propiocepción. Las Cualidades Neuromusculares. 3-2.. El Sistema hormonal y los procesos de control endocrino U. temática 4: SISTEMA OSTEOARTICULAR. EL APARATO LOCOMOTOR. PRINCIPALES GRUPOS ARTICULARES, POSIBILIDADES DE MOVIMIENTO Y MUSCULATURA IMPLICADA. 4-1. Estudio de los principales bloques funcionales: Grupos articulares, estructura ósea, ligamentosa y muscular. Análisis de los movimientos posibles y musculatura responsable. 4-2. Fundamentos teóricos de la acción motriz. Características generales del sistema locomotor. Principios de mecánica articular. Fundamentos de estática; cinemática y cinética. Bases del análisis kinesiológico. U. temática 5: RESPUESTAS Y ADAPTACIONES PROVOCADAS POR EL MOVIMIENTO. 5-1. La Fatiga. Fatiga aguda y fatiga crónica. Sitios de aparición de la fatiga. Procesos y sistemas de recuperación. 5-2. Respuestas y adaptaciones respiratorias, cardio-vasculares, metabólicas, endocrinas y neuro-musculares (cambios funcionales versus cambios estructurales). U. temática 6: BASES FISIOLÓGICAS 6-1. Bases fisiológicas de La resistencia. 6-2. Bases fisiológicas de las Cualidades Neuromusculares: • Flexibilidad. • Fuerza y Velocidad. • "Cualidades perceptivas", Equilibrio y Coordinación 6-3. Consumo de oxígeno, umbral anaeróbico y otros parámetros de evaluación funcional o fisiológica. Unidades Temáticas complementarias. U. temática 7. Désarrollo motor (infancia, tercera edad) U. temática 8. Composición corporal y Hitos de vida saludable.

Más información

Profesor/a responsable

Manchado López , Maria Carmen

Metodología docente (2009-10)

Clases teóricas y prácticas

Para llevar a cabo un correcto proceso de enseñanza-aprendizaje, en este programa se realiza una metodología abierta, flexible y participativa. Procurando en todo momento que el alumnado consiga hacer suyos los contenidos del programa. Se utiliza distintos medios de llegar al objetivo de aprender, pero en todos se refuerza la búsqueda por parte del alumno. En algunas sesiones por sus características específicas se realiza la técnica de enseñanza por medio de la instrucción, aunque la indagación ocupa casi el total de la temporalización. Los estilos de enseñanza que se utilizarán más frecuentemente son: enseñanza programada, microenseñanza, participativos, creativos y grupos de trabajo de investigación-acción.

Tipo de actividades: teóricas y prácticas

Trabajos de campo

PR.1 - Entrada en calor, importancia del calentamiento, como los ejercicios de estiramientos finales. PR.2 - Evaluación de la Frecuencia Cardiaca, índices de recuperación, etc.: significado fisiológico y aplicación práctica. PR.3 - Evaluación de las diferentes manifestaciones de la resistencia 1 (Test de campoI): significado fisiológico y aplicación práctica. PR.4 - Evaluación de las diferentes manifestaciones de la resistencia 2 (Test de campo II): significado fisiológico y aplicación práctica. PR.5- Evaluación de las CFB Neuromusculares coordinativas: equilibrio y coordinación, significado fisiológico y aplicación práctica. PR.6 - Evaluación de las CFB Neuromusculares condicionales 1: fuerza; manifestaciones, significado fisiológico y aplicación práctica. PR.7 - Evaluación de las CFB Neuromusculares condicionales 2: flexibilidad; manifestaciones, significado fisiológico y aplicación práctica. PR.8 - Evaluación de las CFB Neuromusculares condicionales 3: Velocidad; manifestaciones, significado fisiológico y aplicación práctica. PR.9 - Práctica de ejercicios para la columna vertebral y la estabilización de las extremidades inferiores en la infancia. PR.10 - Práctica sobre identificación de grupos articulares, ejes, planos y movimientos posibles. PR.11 - Práctica sobre composición corporal y evaluación antropométrica. Nutrición.

Profesores (2009-10)
	Grupo	Profesor/a
TEORIA DE 7703	4	Manchado López, Maria Carmen
	41	Manchado López, Maria Carmen
CLASE PRÁCTICA (LRU) DE 7703	4A	Sebastia Marhuenda, Jorge
	4B	Sebastia Marhuenda, Jorge
	41A	Carreres Ponsoda, Federico
	41B	Carreres Ponsoda, Federico

Enlaces relacionados

http://http://www.scribd.com/doc/13123546/Nutricion-Manchado-Para-Balonmano

http://journals.lww.com/acsm-msse/pages/viewallmostpopulararticles.aspx

http://www.csd.gob.es/csd/salud/medicina-deportiva/1CMD/alimenfinalweb.pdf/

Bibliografía

Ordenar por título del libro Ordenar por profesor que lo recomienda

Entrenamiento y practica deportiva escolar Autor(es): RUSCH, Horst; WEINECK, Jürgen Edición: Barcelona : Paidotribo, 2004. ISBN: 84-8019-744-7 Recomendado por: SEBASTIA MARHUENDA, JORGE (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Esfuerzo físico y entrenamiento en niños y jóvenes Autor(es): FRÖHNER, Gudrun Edición: Barcelona : Paidotribo, 2003. ISBN: 978-84-8019-682-6 Recomendado por: SEBASTIA MARHUENDA, JORGE (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Fisiología del ejercicio: energía, nutrición y rendimiento humano Autor(es): McARDLE, William D.; KATCH, Frank I.; KATCH, Victor L. Edición: Madrid : Alianza, 1990. ISBN: 84-206-5704-2 Recomendado por: MANCHADO LOPEZ, MARIA DEL CARMEN (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Fisiología del esfuerzo y del deporte Autor(es): Wilmore, Jack H. Edición: Barcelona : Paidotribo, 2007. ISBN: 978-84-8019-916-2 Recomendado por: MANCHADO LOPEZ, MARIA DEL CARMEN (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ] Fitness : teoría y práctica : movilidad, fuerza, resistencia Autor(es): SCHNEIDER, Werner Edición: Barcelona : Scriba , 1993. ISBN: 84-85835-30-1 Recomendado por: SEBASTIA MARHUENDA, JORGE (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Fundamentos de fisiología del ejercicio y del entrenamiento Autor(es): BARNABY, Joan Ramon Edición: Barcelona : Barcanova , 1990. ISBN: 84-7533-542-X Recomendado por: MANCHADO LOPEZ, MARIA DEL CARMEN (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

(*1) Este profesor ha recomendado el recurso bibliográfico a todos los alumnos de la asignatura.

Fechas de exámenes oficiales (2009-10)
Convocatoria	Grupo (*)	fecha	Hora inicio	Hora fin	Aula(s) asignada(s)	Observ:
Exámenes extraordinarios de finalización de estudios (diciembre)	-1	24/11/2009	18:00	21:00	A1/1-54P	-
Periodo ordinario para asignaturas de primer semestre	-1	27/01/2010	12:00	15:00	A2/D02 A2/D03 A2/D04	-
Periodo extraordinario de julio	-1	07/07/2010	08:30	11:30	A2/D04 A2/D03	-

(*) 4: GRUPO FISICA A-L (CASTELLANO) - CAS

(*) 41: GRUPO FISICA M-Z (CASTELLANO) - CAS

Instrumentos y criterios de evaluación (2009-10)

Evaluación continua, examen final

Evaluación; La evaluación presenta dos itinerarios diferenciados: a - Evaluación continua (el alumno asiste a más del 80% de las clases). b- Evaluación no asistencial (cuando el alumno no asiste a un mínimo del 80% de las clases). a- Evaluación continua: Para tener la posibilidad de ser evaluado/a mediante la evaluación continua es obligatoria la asistencia al 80% de las clases. El alumno debe tener aprobado cada uno de los apartados (contenidos teóricos y contenidos prácticos) con una nota como minimo de 5 para optar al aprobado final en la asignatura. Si en la primera convocatoria suspendiera alguno de ellos, debería recuperarlo en una segunda convocatoria, guardándosele la nota de los apartados aprobados de manera condicionada a su pertinente aprobado. 1) 80% de la nota. Exámenes teóricos y prácticos que se realizarán a lo largo del proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura: 1.1. Contenidos teóricos: tipo test o de preguntas cortas 1.2. Contenidos prácticos: problemas o supuestos prácticos. Habrá que superar cada apartado por separado, obteniendo en todos los casos más del 50% en cada uno de los apartados para que puedan sumarse. 2) 20% de la nota. Actividades prácticas que se realizarán a lo largo del curso. Las prácticas sólo se contabilizarán cuando sean realizadas. Además, el alumno deberá elaborar y entregar al profesor la ficha cumplimentada con los datos de cada práctica. b - Evaluación no asistencial: Aquellos alumnos que no hayan asistido al 80% de las clases, el departamento presenta el siguiente modelo de evaluación alternativa: Examen preguntas test con cuatro respuestas, cada tres respuestas erróneas eliminará una correcta. Contenidos teorico-prácticos. Hay que obtener un 6 sobre 10 para poder obtener la nota final de aprobado.