Código	8822	Descripción
Crdts. Teor.	4	ANÁLISIS DE LOS CONDICIONANTES HISTÓRICOS Y SOCIALES DETERMINANTES DE LA EVOLUCIÓN DIACRÓNICA DE LA LENGUA ESPAÑOLA.
Crdts. Pract.	2
A efectos de intercambios en programas de movilidad, la carga de esta asignatura equivale a 7,5 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departamentos	Área	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
FILOL. ESPAÑOLA, LINGÜÍSTICA GENERAL Y TEORIA DE LA LITERATURA	LENGUA ESPAÑOLA	4,5	1,5

Estudios en los que se imparte

Licenciatura en Filología Francesa - plan 2000

Licenciatura en Filología Inglesa - plan 2000

Licenciatura en Filología Árabe - plan 2000

Licenciatura en Filología Hispánica - plan 2000

Licenciatura en Filología Catalana - plan 2000

Pre-requisitos

Sin incompatibles

Incompatibilidades de matrícula por contenidos equivalentes
Sin Datos

Matriculados (2009-10)
Grupo (*)	Número
1	46
TOTAL	46

(*) 1: GRUPO 1 - CAS

Ofertada como libre elección (2009-10)
Número máximo de alumnos:	50
Plazas disponibles	49
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Consulta Gráfica de Horario

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Horario (2009-10)
Modo	Grupo (*)	Día inicio	Día fin	Día	Hora inicio	Hora fin	Aula
CLASE TEÓRICA	1	14/09/2009	23/12/2009	J	11:00	13:00	A1/1-35P
	1	14/09/2009	23/12/2009	V	11:00	12:00	A1/1-35P
CLASE PRÁCTICA (LRU)	1	14/09/2009	23/12/2009	V	12:00	13:00	A1/1-35P

(*) CLASE TEÓRICA
	1: GRUPO 1 - CAS
(*) CLASE PRÁCTICA (LRU)
	1: GRUPO PRÁCTICA HISTORIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA II - CAS

Grupos de matricula (2009-10)
Grupo (*)	Cuatrimestre	Turno	Idioma	Distribución (letra nif)
1	1er.	M	CAS	desde A hasta Z

(*) 1: GRUPO 1 - CAS

Objetivos de las asignatura / competencias (2009-10)

2.1. GENERALES: 2.1.1. Conocer la evolución general diacrónica, desde una perspectiva social, cultural y política de la lengua española desde sus orígenes hasta el siglo XXI. 2.1.2. Completar la formación sincrónica recibida de Lengua española. 2.1.3. Respetar la idiosincrasia de todas las lenguas peninsulares. 2.1.4. Comprender la función de la lengua en la construcción del ser humano y su función en la vertebración de la sociedad. 2.1.5. Saber transmitir los conocimientos adquiridos. 2.1.6. Introducirse en la investigación diacrónica de la Lengua española. 2.2. ESPECÍFICOS: 2.2.1. Conocer y saber los factores sociales que han influido en el origen y en la evolución del español. 2.2.2. Conocer y saber los factores históricos que han influido en el origen y en la evolución del español. 2.2.3. Conocer y saber los factores económicos que han influido en el origen y en la evolución del español. 2.2.4. Conocer y saber los factores culturales que han influido en el origen y en la evolución del español. 2.2.5. Establecer una periodización de los cambios ocurridos en el español. 2.2.6. Conocer y saber las diferentes situaciones socio-lingüísticas que han ocurrido en la Península Ibérica. 2.2.7. Comprender las diferentes perspectivas de análisis y de resultados de la investigación diacrónica del español. 2.2.8. Conocer los mecanismos de innovación lingüística. 2.2.9. Utilizar los diferentes recursos y materiales que existen para el estudio diacrónico del español. 2.2.10. Conocer el concepto del español como diasistema. 2.2.11. Explicar la constitución y la configuración del español como código lingüístico. 2.2.12. Conocer los conceptos de "sincronía" y de "diacronía". 2.2.13. Compartir el concepto nuevo de "Lingüística diacrónica". 2.2.14. Definir en qué consiste la disciplina "Historia de la lengua". 2.2.15. Conocer cuál es la realidad de esta disciplina en español. 2.2.16. Entender el concepto de cambio lingüístico positivamente. 2.2.17. Entender el concepto de lengua histórica. 2.2.18. Saber y aplicar los conceptos de "Sustrato", "Adstrato" y "Superestrato". 2.2.19. Conocer las principales obras lingüísticas (Gramáticas, Diálogos, Tratados, Diccionarios, etc.) de cada una de las épocas de la historia del español. 2.2.20. Conocer las aportaciones léxicas de otras lenguas en español. 3. COMPETENCIAS 3.1. Disciplinares y académicas: 3.1.1. Conocer el modelo estándar del español desde su perspectiva diacrónica. 3.1.2. Conocer la terminología lingüística que requiere este tipo de estudio. 3.1.3. Identificar los aspectos sociales, históricos, económicos y culturales en la evolución del español. 3.1.4. Aplicar los conocimientos adquiridos a producciones escritas. 3.1.5. Reflexionar sobre el sistema lingüístico del español. 3.1.6. Utilizar la lengua con precisión normativa. 3.1.7. Considerar positivamente los cambios lingüísticos 3.1.8. Conocer la realidad del léxico del español. 3.1.9. Elaborar definiciones de unidades léxicas en diferentes momentos de la historia del espa&

Contenidos teóricos y prácticos (2009-10)

• Bloque I: Principios metodológicos • Tema 1: El español como diasistema. Sincronía y Diacronía. • Tema 2: La Historia de la Lengua española como disciplina lingüística. • Tema 3: Instrumentos teóricos y prácticos para el trabajo en Historia de la Lengua Española • Bloque II: Las lenguas en Hispania anteriores al español • Tema 4: Las lenguas prerromanas en Hispania • Tema 5: La lengua latina en Hispania • Tema 6: La lengua germánica en Hispania • Tema 7: La lengua árabe y el mozárabe en Hispania • Bloque III: El español • Tema 8: La constitución de los romances peninsulares. El castellano arcaico • Tema 9: El castellano en la época alfonsí y en el siglo XIV • Tema 10: El español clásico • Tema 11: El español moderno • Tema 12: El español del siglo XXI

Más información

Profesor/a responsable

Martínez Egido , Jose Joaquin

Metodología docente (2009-10)

Clases teóricas y prácticas

La metodología seleccionada combinará las sesiones teóricas con las sesiones prácticas; se utlizarán documentos en Power Point y el alumno desarrollará las actividades que se propongan.. Habrá un trabajo no presencial por parte del alumno que consistirá en dos actividades diferenciadas: la lectura de la bibliografía seleccionada y la elaboración de un resumen-esquema de ella; y un trabajo de estudio diacrónico de unas unidades léxicas seleccionadas de forma singular para cada alumno por parte del profesor. El alumno deberá elaborar además un portfolio docente que abarque todo lo realizado, aprendido y asimilado durante el curso.

Tipo de actividades: teóricas y prácticas

Otras

Resolución de las actividades propuestas Lectura y asimilación de los recursos bibliográficos Asimilación y utilización de los recursos on line

Profesores (2009-10)
	Grupo	Profesor/a
TEORIA DE 8822	1	Martínez Egido, Jose Joaquin
CLASE PRÁCTICA (LRU) DE 8822	1	Martínez Egido, Jose Joaquin

Enlaces relacionados

http://liceus.com

http://www.cervantesvirtual.com/seccion/lengua/psegundonivel.jsp?conten=historialengua&tit3=La+historia

http://www.fundeu.es/

http://www.lavirtu.com/noticia.asp?idnoticia=32478

http://www.rae.es/rae/gestores/gespub000019.nsf/voTodosporId/D55F5BFB05D63980C1257164003F02E5?OpenDocument&i=2

http://www.ucm.es/BUCM/nebrija/

http://www.virtualcom.es/aloja/paginas/sanmillan.htm

Bibliografía	Ordenar por título del libro Ordenar por profesor que lo recomienda
No existen libros recomendados en esta asignatura para este año académico.

Fechas de exámenes oficiales (2009-10)
Convocatoria	Grupo (*)	fecha	Hora inicio	Hora fin	Aula(s) asignada(s)	Observ:
Estudio: B005
Exámenes extraordinarios de finalización de estudios (diciembre)	-1	14/11/2009				-
Periodo ordinario para asignaturas de primer semestre	-1	19/01/2010	09:00	12:00	GE/1-03M	-
Periodo extraordinario de julio	-1	02/07/2010	11:30	14:30	FI/1-05P	-
Estudio: B006
Exámenes extraordinarios de finalización de estudios (diciembre)	-1	14/11/2009				-
Periodo ordinario para asignaturas de primer semestre	-1	19/01/2010	09:00	12:00	GE/1-03M	-
Periodo extraordinario de julio	-1	02/07/2010	11:30	14:30	FI/1-05P	-
Estudio: B007
Exámenes extraordinarios de finalización de estudios (diciembre)	-1	14/11/2009				-
Periodo ordinario para asignaturas de primer semestre	-1	19/01/2010	09:00	12:00	GE/1-03M	-
Periodo extraordinario de julio	-1	02/07/2010	11:30	14:30	FI/1-05P	-
Estudio: B008
Exámenes extraordinarios de finalización de estudios (diciembre)	-1	14/11/2009				-
Periodo ordinario para asignaturas de primer semestre	-1	19/01/2010	09:00	12:00	GE/1-03M	-
Periodo extraordinario de julio	-1	02/07/2010	11:30	14:30	FI/1-05P	-
Estudio: B009
Exámenes extraordinarios de finalización de estudios (diciembre)	-1	14/11/2009				-
Periodo ordinario para asignaturas de primer semestre	-1	19/01/2010	09:00	12:00	GE/1-03M	-
Periodo extraordinario de julio	-1	02/07/2010	11:30	14:30	FI/1-05P	-

(*) 1: GRUPO 1 - CAS

Instrumentos y criterios de evaluación (2009-10)

Evaluación continua, examen final

La evaluación de la asignatura se realizará teniendo en cuenta todos los elementos por lo que será continua y progresiva. Para conseguir una evaluación positiva de la asignatura se tendrán en cuenta los siguientes criterios : - Asistencia y participación activa en las clases - Reflejo del aprovechamiento de la lectura y de la reflexión de los contenidos de la asignatura expuestos en clase y de la bibliografía necesaria. - Realización de las actividades propuestas. - Realización del trabajo propuesto. - Examen final de la asignatura. La calificación final de la asignatura se obtendrá de acuerdo a los siguientes porcentajes: - Asistencia y participación activa en las clases ……… 5 % - Realización de las actividades diarias ………………….. 5 % - Porfolio docente …………………………………………………. 40 % - Examen ……………………………………………………………….. 50 % La parte teórica del examen será evaluada mediante una prueba de tipo test. Los aspectos formales serán evaluados de acuerdo a la normativa del Departamento de Filología española, Lingüística general y Teoría de la Literatura.