Codi	8716	Descripció
Crdts. Teor.	6	CONEIXEMENT I PRÀCTICA DE LES DIVERSES METODOLOGIES D'ENSENYAMENT DEL FRANCÉS COM A LLENGUA ESTRANGERA, IMPARTIDES EN LLENGUA FRANCESA.
Crdts. Pract.	6
A efectes d'intercanvis en programes de mobilitat, la càrrega d'aquesta assignatura equival a 15 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departaments	Àrea	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
FILOLOGIES INTEGRADES	FILOLOGIA FRANCESA	6	6

Estudis en què s'imparteix

Llicenciatura en Filologia Catalana - pla 2000

Llicenciatura en Filologia Àrab - pla 2000

Llicenciatura en Filologia Anglesa - pla 2000

Llicenciatura en Filologia Francesa - pla 2000

Llicenciatura en Filologia Hispànica - pla 2000

Prerequisitos

Sense incompatibles

Incompatibilitats de matricula per continguts equivalents
Aquesta assignatura és incompatible, per tenir continguts equivalents, amb les següents assignatures:
Codi	Assignatura
7766	IDIOMA ESTRANGER I LA SEUA DIDÀCTICA II (FRANCÈS)

Matriculats (2010-11)
Grup (*)	Nombre
1	8
TOTAL	8

(*) 1: GRUPO 1 - FRA

Oferida com a lliure elecció (2010-11)
Nombre màxim d'alumnes:	Sense màxim
Feu clic ací per a veure a quins estudis s'ofereixen

Consulta Gràfica d'Horari

Feu clic ací

Horari (2010-11)
Mode	Grup (*)	Data d’inici	Data de finalització	Dia	Hora d’inici	Hora d’fi	Aula
CLASSE TEÒRICA	1	13/09/2010	23/12/2010	V	11:00	13:00	CS/S006
	1	03/02/2011	27/05/2011	V	11:00	13:00	CS/S006
CLASSE PRÀCTICA (LRU)	1	13/09/2010	23/12/2010	M	09:00	11:00	CS/S006
	1	03/02/2011	27/05/2011	M	09:00	11:00	CS/S006

(*) CLASE TEÓRICA
	1: GRUPO 1 - FRA
(*) CLASE PRÁCTICA (LRU)
	1: GRUPO Prácticas de Didáctica del Francés. Lengua extranjera - FRA

Grups de matricula (2010-11)
Grup (*)	Quadrimestre	Torn	Idioma	Distribució (lletra nif)
1	Anual	M	FRA	des de - fins a -

(*) 1: GRUPO 1 - FRA

Objectius de l'assignatura / competències (2010-11)

A- OBJECTIF GÉNÉRAL - Contribuer à la formation des futurs professeurs de FLE dans la perspective du Cadre Européen Commun de Référence B- OBJECTIFS SPÉCIFIQUES - Connaître les différents courants méthodologiques et leurs fondements linguistiques sous-jacents. - Réfléchir sur les théories de l´apprentissage et les théories du langage. - Connaître les principes de l´Approche Communicative et de l´Approche Actionnelle du Cadre Européen Commun de référence pour l´apprentissage et l´enseignement des langues. - Utiliser des stratégies pédagogiques variées. - Apprendre à organiser une classe autour d´un contrat d´apprentissage. - Savoir analyser et choisir des matériels didactiques authentiques . - Apprendre à élaborer une unité didactique.

Continguts teòrics i pràctics (2010-11)

1. DIAGNOSTIC DE DÉPART 1. 1 - La didactique du français langue étrangère : composantes, perspectives et difficultés 1. 2 - À la découverte d´une langue inconnue 1. 3 - Apprentissage vs. acquisition 1. 4 - Les styles d´apprentissage 2. DIFFÉRENTS COURANTS MÉTHODOLOGIQUES DE L´ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS 2. 1 - La Méthode Traditionnelle 2. 2 - La Méthode Directe 2. 3 - La Méthode Audio-orale et les théories sous-jacentes: le Behaviorisme 2. 4 - La Méthode Structuro-globale audio-visuelle et les théories sous-jacentes: le Behaviorisme et le Structuralisme (élaboration du Français Fondamental) 2. 5 - L´Approche Communicative Minimaliste: l´Approche Fonctionnelle-Notionnelle. Les théories sous-jacentes: la sémantique, la pragmatique illocutoire et la sociolinguistique (élaboration d´un Niveau Seuil) 2. 6 - L´Approche Communicative Maximaliste. Les théories sous-jacentes: la sociolinguistique, la pragmatique énonciative, la pragmatique conversationnelle, la psychologie Cognitive 2. 7 - La Perspective Actionnelle du Cadre européen Commun de Référence 3. POINTS FORTS DE L´APPROCHE COMMUNICATIVE ET DE LA PERSPECTIVE ACTIONNELLE 3. 1 - La centration sur l´apprenant 3. 2 - Le constructivisme, les stratégies d´apprentissage, la pédagogie de l´erreur, l´interlangue et les codes d´autocorrection 3. 3 - Les types de texte : narratif, descriptif, explicatif, argumentatif, injonctif , les textes dialogiques 3. 4 - La compétence de communication 3. 5 - Le processus de communication 3. 6 - Le cadre de l´énonciation 3. 7 - La cohérence textuelle 3. 8 - Les diaphores 3. 9 - La nouvelle approche de la grammaire 4. DIDACTIQUE DES CINQ ACTIVITÉS DE COMMUNICATION LANGAGIÈRE 4.1 - Didactique des cinq activités 4. 2 - L´approche globale dans la compréhension orale et écrite. 4. 3 - L´expression orale; l'expression écrite; l'expression interactive orale; la compréhension orale; la compréhension écrite. 4. 3 - Les documents authentiques, leur choix et leur traitement 4. 4 - Les différentes stratégies de lecture 4. 5 - Les livres de lecture et les fiches de lecture 4. 6 - La production du discours oral. Routines 4. 7 - Les stratégies communicatives. Les systèmes de communication non verbale : la kinésique et la proxémique 4. 8 - Les Jeux de Rôle. La simulation. Le brainstorming. Le concassage 4. 9 - La transcription graphique des documents authentiques oraux 5. LA PROGRAMATION DU COURS DE F.L.E 5. 1 - La correction phonétique 5. 2 - Le multimédia : les TIC et l´autonomie dans l´apprentissage 5. 3 - L´évaluation. Les niveaux du Cadre européen Commun de Référence. Le Port-Folio des langues . Le DELF et le DALF 5. 4 - Analyse des manuels 5. 5 - L´unité didactique 5. 6 - Unité zéro 5. 7 - Contenus des Concepts, des Procédés et des Attitudes 5. 8 - Sujets transversaux. La Diversification du Curriculum 5. 9 - L´auto-apprentissage 5. 10 - Différents supports en classe de FLE: propositions de traitement

Enllaç al programa

Professor/a responsable

RUIZ QUEMOUN , FERNANDE ELISABETH

Metodologia docent (2010-11)

Classes teòriques i pràctiques

Nous travaillerons, dans le cursus de Didactique du français, les fondements linguistiques sous-jacents aux différents courants méthodologiques et les thèmes majeurs de didactique du FLE (Français Langue Étrangère).

Tipus d'activitats: teòriques i pràctiques

Altres

La formation théorique qui correspond à la première partie du programme, sera complétée également par d¿autres réflexions méthodologiques nécessaires en approche communicative et en perspective actionnelle, avant de passer à la phase pratique proprement dite. Dans la seconde partie, les cours seront consacrés plus spécialement à des stratégies pédagogiques raisonnées et à des pratiques de classe où le professeur présentera de nombreux documents correspondant aux quatre capacités. Les étudiants suivront les pistes proposées et les démarches centrées sur les principaux objectifs linguistiques, communicatifs et culturels afin de les appliquer à l¿aide de leurs propres supports concrets qu¿ils auront recherchés et préparés

Professorat (2010-11)
	Grup	Professor
TEORIA DE 8716	1	RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH
CLASE PRÁCTICA (LRU) DE 8716	1	RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH

Enllaços relacionats

http://astulu.free.fr/

http://francais-affaires.com/

http://http://www.fle.fr/ressources/technique.html

http://www.acusd.edu/%7Emmagnin/hotel.html

http://www.bonjourdefrance.com

http://www.ciep.fr/langue/index.htm

http://www.cortland.edu/www/flteach/civ

http://www.fle.fr/ressources

http://www.francia.org.mx/ifal/practica_frances/hp/match/gestes1.htm

http://www.fsj.ualberta.ca/griff98/

http://www.funambule.com

http://www.mage.fst.uha.fr/asterix/

http://www.maz.itesm.mx/cgi-bin/html.tcl?92

http://www.polarfle.com

http://www.sbg.ac.at/rom/babelnet

http://www.swarthmore.edu/Humanities/clicnet/fle.html

http://www.ucalgary.ca/fis/odyssee

Bibliografia

Ordena pel títol del llibre Ordena pel professor que recomana

Cours de didactique du français langue étrangère et seconde Autors: CUQ, Jean Pierre; GRUCA, Isabelle Edició: Grenoble : Presses Univ. de Grenoble, 2008. ISBN: 978-2-7061-1459-5 Recomanat per: RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] [ Accés a les edicions anteriors ] Des « petits » aux « grands » textes: analyse de textes publicitaires, de titres de presse, de tracts, d`épigraphes et de chansons Autors: POUPART, René Edició: Paris : Editions du CIPA, 2007. ISBN: 978-2-87325-026-3 Recomanat per: RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Discours, action et appropriation des langues Autors: Coordonné par Francine Cicurel et Daniel Véronique Edició: [Paris]. ISBN: 2-87854-260-6 Recomanat per: RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Enseigner le FLE: (français langue etrangère): pratiques de classe [A1/A2/B1/B2] Autors: DESMONS, Fabienne [et al.] Edició: Paris : Belin, 2008. ISBN: 978-2-7011-4813-7 Recomanat per: RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Fabriquer des exercices de français Autors: ARNAUD, Marie-Helene; JEANNARD, Robert; LAMAILLOUX, Pierre Edició: Paris : Hachette, 2008. ISBN: 978-2-01-171130-4 Recomanat per: RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] [ Accés a les edicions anteriors ] Français langue d`enseignement vers une didactique comparative Autors: Lallement, Fabienne [coord.] Edició: Paris : Le français dans le monde, 2005. ISBN: 2-09-037108-0 Recomanat per: RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Intonation du français Autors: MARTIN, Philippe Edició: Paris : Armand Colin, 2009. ISBN: 978-2-200-24354-8 Recomanat per: RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Introduction à la linguistique contemporaine Autors: MOESCHLER Jacques, AUCHLIN Antoine Edició: Paris : Armand Colin, 2009. ISBN: 978-2-200-35582-1 Recomanat per: RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] [ Accés a les edicions anteriors ] La classe de langue Autors: Tagliante, Christine Edició: Paris : CLE International, 2009. ISBN: 978-2-09-033068-7 Recomanat per: RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] [ Accés a les edicions anteriors ] La compréhension orale Autors: Cornaire, Claudette y Germain, Claude Edició: Paris : Clé International, cop.1998. ISBN: 2-09-033327-8 Recomanat per: RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] La Didactique des langues étrangères à la croisée des méthodes : essai sur l`éclectisme Autors: Christian Puren Edició: Saint-Cloud : CRÉDIF ; Paris Didier, D.L. 1994. ISBN: 2-278-04267-X Recomanat per: RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] La formation en questions Autors: Gallison, Robert ; Puren, Christian Edició: Paris : Clé International, 1999. ISBN: 209-033330-8 Recomanat per: RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] La médiation et la didactique des langues et des cultures Autors: Zarate, Geneviève [coord.] Edició: Paris : Le français dans le monde, 2003. ISBN: no tiene Recomanat per: RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] La phonétique Autors: VAISSIÈRE, Jacqueline Edició: Paris : Presses universitaires de France, 2007. ISBN: 978-2-13-055478-3 Recomanat per: RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] L`approche par compétences dans l`enseignement des langues: enseigner à partir du Autors: BEACCO, Jean Claude Edició: Paris : Didier, 2007. ISBN: 978-2-278-05810-5 Recomanat per: RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Le français langue étrangère : émergence et enseignement d`une discipline Autors: Louis Porcher Edició: Paris : Resources-Formation, D.L. 2001. ISBN: 2-011-70409-X Recomanat per: RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Les activités d`apprentissage en classe de langue Autors: Pendanx, Michelle Edició: Vanves : Hachette F.L.E., 1998. ISBN: 2-01-15-5098-X Recomanat per: RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Les interactions en classe de langue Autors: CICUREL, Francine (coord.); BIGOT, Violaine Edició: Paris : Le français dans le monde, 2005.. ISBN: 978-2-09-037109-3 Recomanat per: RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Les outils du Conseil de l`Europe en classe de langue: Cadre européen commun et portfolios Autors: GOULLIER, Francis Edició: Paris : Didier, 2010. ISBN: 978-2-278-06116-7 Recomanat per: RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1) Les stratégies d`apprentissage d`une langue seconde Autors: Paul Cyr Edició: Québec : CLE International, cop. 1998. ISBN: 209-033-326-X Recomanat per: RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] L`évaluation et le cadre européen commun Autors: Tagliante, Christine Edició: París : Clé international, 2005. ISBN: 209-033119-4 Recomanat per: RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] L`interprétation de l`erreur Autors: Marquilló Larruy, Martine Edició: Paris : CLE, cop.2003. ISBN: 2-09-033345-6 Recomanat per: RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] L`orthographe Autors: CATACH, Nina Edició: Paris : Presses univ. de France, 2008. ISBN: 978-2-13-053798-4 Recomanat per: RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Manières d`apprendre : pour des stratégies d`apprentissage différenciées Autors: ROBERT, Jean Michel Edició: Paris : Hachette, 2009. ISBN: 978-2-01-155680-6 Recomanat per: RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Oral: variabilité et apprentissages Autors: Carton, Francis [coord.] Edició: Paris : Français dans le monde, 2001. ISBN: 2-09-037100-5 Recomanat per: RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Portfolio européen des langues : pour jeunes et adultes Autors: Conseil de l`Europe Edició: [Paris] : Didier, [2001]. ISBN: 2-278-05079-6 Recomanat per: RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Pour aider à apprendre à communiquer dans une langue étrangère Autors: RIVENC, Paul Edició: Paris : Didier Érudition, 2000. ISBN: 2-86460-341-1 Recomanat per: RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Qu`est-ce qu`apprendre: pour une philosophie de l`enseignement Autors: REBOUL, Olivier Edició: Paris : PUF, 2010. ISBN: 978-2-13-058306-6 Recomanat per: RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Se former en didactique des langues Autors: PUREN, Christian; BERTOCCHINI, Paola; COSTANZO, Edvige Edició: Paris : Ellipses, 2007. ISBN: 2-7298-5762-1 Recomanat per: RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH [ Accés a les edicions anteriors ] Vers une compétence plurilingue Autors: Carton, Francis et Riley, Philip [coord.] Edició: Paris : Le français dans le monde, 2003. ISBN: 2-09-037105-6 Recomanat per: RUIZ QUEMOUN, FERNANDE ELISABETH (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ]

(*1) Aquest professor ha recomanat el recurs bibliogràfic a tot l'alumnat de l'assignatura.

Dates d'exàmens oficials (2010-11)
Convocatòria	Grup (*)	Data	Hora d’inici	Hora d’fi	Aules assignades	Observacions:
Estudi: B005
Exàmens extraordinaris de finalització d'estudis (desembre)	-1	28/10/2010				-
Període ordinari per a assignatures de segon semestre i anuals	-1	13/06/2011	12:00	15:00	GE/2-12S	-
Període extraordinari de juliol	-1	02/09/2011	09:00	12:00	GE/1-07S	-
Parciales	-1	11/01/2011	12:00	15:00	GE/1-07S	-
Parciales	-1	31/05/2011	09:00	12:00	FI/2-08P	-
Estudi: B006
Exàmens extraordinaris de finalització d'estudis (desembre)	-1	28/10/2010				-
Període ordinari per a assignatures de segon semestre i anuals	-1	13/06/2011	12:00	15:00	GE/2-12S	-
Període extraordinari de juliol	-1	02/09/2011	09:00	12:00	GE/1-07S	-
Parciales	-1	11/01/2011	12:00	15:00	GE/1-07S	-
Parciales	-1	31/05/2011	09:00	12:00	FI/2-08P	-
Estudi: B007
Exàmens extraordinaris de finalització d'estudis (desembre)	-1	28/10/2010				-
Període ordinari per a assignatures de segon semestre i anuals	-1	13/06/2011	12:00	15:00	GE/2-12S	-
Període extraordinari de juliol	-1	02/09/2011	09:00	12:00	GE/1-07S	-
Parciales	-1	11/01/2011	12:00	15:00	GE/1-07S	-
Parciales	-1	31/05/2011	09:00	12:00	FI/2-08P	-
Estudi: B008
Exàmens extraordinaris de finalització d'estudis (desembre)	-1	28/10/2010				-
Període ordinari per a assignatures de segon semestre i anuals	-1	13/06/2011	12:00	15:00	GE/2-12S	-
Període extraordinari de juliol	-1	02/09/2011	09:00	12:00	GE/1-07S	-
Parciales	-1	11/01/2011	12:00	15:00	GE/1-07S	-
Parciales	-1	31/05/2011	09:00	12:00	FI/2-08P	-
Estudi: B009
Exàmens extraordinaris de finalització d'estudis (desembre)	-1	28/10/2010				-
Període ordinari per a assignatures de segon semestre i anuals	-1	13/06/2011	12:00	15:00	GE/2-12S	-
Període extraordinari de juliol	-1	02/09/2011	09:00	12:00	GE/1-07S	-
Parciales	-1	11/01/2011	12:00	15:00	GE/1-07S	-
Parciales	-1	31/05/2011	09:00	12:00	FI/2-08P	-

(*) 1: GRUPO 1 - FRA

Instruments i criteris d'avaluació (2010-11)

Avaluació contínua, examen final

Elle prendra en compte : - Épreuve(s) écrite(s) sur les principales réflexions théoriques (30% + 20%). Chacune des deux parties est éliminatoire. - Exposé -présenté fin avril, début mai- d¿une unité didactique (20%) - Élaboration de l¿unité didactique exposé à remettre avant le 15 juin (15%) - Travail théorique d¿entraînement à un sujet du concours (10%) à remettre avant la fin février- Assistance aux cours et aux activités diverses (ex.: Colloques, Séminaires. Conférences, Journées, etc.) (5%) Pour l¿évaluation des examens et travaux, à part les contenus spécifiques, la compétence linguistique en langue française sera également prise en compte: la capacité d¿utilisation du lexique (richesse et justesse), de la morphosyntaxe (maîtrise des structures, accord, temps verbaux), de l¿orthographe et de la cohérence-cohésion textuelle (organisation du texte, emploi de connecteurs, anaphore, ponctuation)