Código	8316	Descripción
Crdts. Teor.	3	PRÁCTICA ORAL DE TEMAS ACTUALES EN FORMA DE DISTINTOS TIPOS TEXTUALES: DISCUSIÓN, DIÁLOGO, CHARLA, CONFERENCIA, ETC.
Crdts. Pract.	3
A efectos de intercambios en programas de movilidad, la carga de esta asignatura equivale a 7,5 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departamentos	Área	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
FILOLOGIAS INTEGRADAS	FILOLOGIA ALEMANA	3	3

Estudios en los que se imparte

Licenciatura en Traducción e Interpretación. Alemán - plan 2000

Licenciatura en Traducción e Interpretación. Francés - plan 2000

Licenciatura en Traducción e Interpretación. Inglés - plan 2000

Pre-requisitos

Sin incompatibles

Incompatibilidades de matrícula por contenidos equivalentes
Sin Datos

Matriculados (2009-10)
Grupo (*)	Número
1	8
TOTAL	8

(*) 1: GRUPO 1 - ALE

Ofertada como libre elección (2009-10)
Número máximo de alumnos:	Sin límite
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Consulta Gráfica de Horario

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Horario (2009-10)
Modo	Grupo (*)	Día inicio	Día fin	Día	Hora inicio	Hora fin	Aula
CLASE TEÓRICA	1	14/09/2009	23/12/2009	X	19:00	21:00	FI/3-13P
CLASE PRÁCTICA (LRU)	1	14/09/2009	23/12/2009	V	19:00	21:00	FI/3-12P

(*) CLASE TEÓRICA
	1: GRUPO 1 - ALE
(*) CLASE PRÁCTICA (LRU)
	1: GRUPO 1 - ALE

Grupos de matricula (2009-10)
Grupo (*)	Cuatrimestre	Turno	Idioma	Distribución (letra nif)
1	1er.	T	ALE	desde - hasta -

(*) 1: GRUPO 1 - ALE

Objetivos de las asignatura / competencias (2009-10)

Objetivos específicos Con las prácticas y las indicaciones teóricas se pretende alcanzar los siguientes objetivos: · El alumno sabe distinguir las situaciones comunicativas y elegir el registro y tema adecuado. · Además conoce las prinicpales "normas" sociolingüísticas y pragmáticas(p. e. Turn-taking) para intervenir en diferentes tipos de conversaciones. · Un objetivo de la competencia comunicativa es la capacidad de defender un punto de vista sobre temas generales indicando los pros y los contras de las distintas opciones. · Al final del curso el alumno debe saber producir textos (orales) claros y detallados sobre temas diversos. La competencia comunicativa es aquello que un hablante necesita saber para comunicarse de manera eficaz en contextos culturalmente significantes, se refiere a la habilidad para actuar. La meta del curso no se limita a desarrollar y potenciar entre los alumnos la adquisición de un nivel de competencia comunicativa, sino que se propone también contribuir al cambio progresivo de una cultura basada en la enseñanza a un modelo basado en el aprendizaje. Como objetivo debe presentarse, por tanto, no sólo la obtención de unos niveles de competencia lingüística, sino el fomento de la autonomía del aprendizaje: para qué se aprende, cómo se aprende, qué se está aprendiendo. El concepto de autonomía del aprendizaje significa: · Saber fijarse objetivos de adquisición. · Saber dotarse de los medios para alcanzar dichos objetivos. · Saber evaluar los resultados.

Contenidos teóricos y prácticos (2009-10)

La lista de los temas se entiende como sugerencias que puede ser ampliada y modificada. La Sociedad alemana Spassgesellschaft/Freizeitgesellschaft Tourismus und Reisen die 68er Familie Frauen Armut Ausländer Sport Vereine Stars und TV Economía y Trabajo 5 Mio. Arbeitslose Hartz IV Sindicatos Verkehr ökologische Probleme Geld, sparen, Hypothek La política actual Wahlen die Parteien Deutschland und die EU La cultura Literatur Malerei Museen Feste und Festivals Geografie-Erdkunde-Heimat Geschichte und Erinnerungskultur aktuelle deutsche(?) Musik Los debates públicos actuales Holocaust Mahnmal Berlin Der deutsche Herbst La lengua de comunicación en clase será alemán y el examen es naturalmente oral.

Más información

Profesor/a responsable

GRUMPEL , CLAUDIA GISELA

Metodología docente (2009-10)

Clases prácticas

Después de una introducción teórica muy breve - la Lingüística Textual, el Análisis del Discurso, la Sociolingüística Interaccional intentan explicar el complejo mecanismo que subyace a la producción y a la comprensión lingüística y no lingüística contextualizada -, en las clases presenciales realizamos ejercicios y prácticas con diferentes formas de conversación y del lenguaje hablado, como "Smalltalk" (charlar), relaciones profesionales(presentar a la propia persona, la empresa etc.), expresar opinión y defender un punto de vista, negociar, estructurar y preparar un breve discurso (presentación) etc. La introducción teórica por parte del profesor aportará también los recursos lingüísticos necesarios para realizar los ejercicios. Los temas de debate deberán preparar los participantes del curso aportando los materiales necesarios (si lo estima oportuno: fotocopias, videos, cintas, etc.) y planteando las cuestiones para el debate. El/la presentadora deberá también asumir la moderación del debate.

Tipo de actividades: teóricas y prácticas

Otras

Las clases de "Prácticas orales" se recomienda para estudiantes de un nivel de "B 2" o como mínimo "B 1" (según Marco de Referencia Europeo) en el dominio de lengua alemana. El alumno debe ser capaz de entender las ideas principales de textos complejos y puede relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad de modo que la comunicación se realice sin esfuerzo por parte de ninguno de los interlocutores. Prácticas con diferentes formas de conversación y del lenguaje hablado, como "Smalltalk" (charlar), relaciones profesionales(presentar a la propia persona, la empresa etc.), expresar opinión y defender un punto de vista, negociar, estructurar y preparar un breve discurso (presentación) etc. Para el discurso (examen final) o "Referat" se elaborará en las clases conjuntamente unas instrucciones que ayudarán a la hora de eligir, delimitar, estructurar y desarrollar bien un tema. La presentación consta de 10 a 15 minutos (mín: 5 y no debería superar los 15 minutos).

Profesores (2009-10)
	Grupo	Profesor/a
TEORIA DE 8316	1	Marti Marco, Maria Rosario
CLASE PRÁCTICA (LRU) DE 8316	1	GRUMPEL , CLAUDIA GISELA
		Marti Marco, Maria Rosario

Enlaces relacionados

http://clyc.blogia.com/

http://gutenberg.spiegel.de/index.htm

http://www.bbaw.de

http://www.hueber.de/adventskalender/

http://www.magazine-deutschland.de/

http://www.perlentaucher.de/

http://www.perlentaucher.de/artikel/2916.html

http://www.stefanjacob.de/Geschichte/Unterseiten/Wissenstest.php

http://www.sueddeutsche.de/kultur/artikel/44/174521/

http://www.sueddeutsche.de/kultur/347/312263/bilder/?img=1.0

http://www.sueddeutsche.de/leben/776/314673/bilder/?CMP=NLC-SDE071022&nlsource=taeglich

http://www.zeit.de/themen/kultur/feuilleton/kultur-fuer-angeber/index

Bibliografía

Ordenar por título del libro Ordenar por profesor que lo recomienda

Amor y conocimiento: y otros escritos Autor(es): SCHELER, Max Edición: Madrid : Palabra, 2010. ISBN: 978-84-9840-350-3 Recomendado por: MARTI MARCO, MARIA ROSARIO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Cómo se hace una tesis : técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura Autor(es): Eco, Umberto Edición: Barcelona : Gedisa , 2004. ISBN: 84-9784-860-8 Recomendado por: BRUCKNER ., GERHARD HERBERT (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ] [ Enlace al recurso bibliográfico ] Der Turm Autor(es): TELKAMP, Uwe Edición: Frankfurt am Main : Suhrkamp Verlag, 2008. ISBN: 978-3-518-42020-1 Recomendado por: MARTI MARCO, MARIA ROSARIO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Der Untertan: Roman Autor(es): MANN, Heinrich Edición: Frankfurt am Main : Fischer Taschenbuch, 2004. ISBN: 3-596-13640-7 Recomendado por: BRUCKNER ., GERHARD HERBERT (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ] Deutsche Erinnerungsorte Autor(es): FRANÇOIS, Etienne; SCHULZE, Hagen Edición: München : Beck, 2001. ISBN: 9783406472251 Recomendado por: BRUCKNER ., GERHARD HERBERT (*1) En el bunker con Hitler Autor(es): FREYTAG VON LORINGHOVEN, Bernd; D`ALANÇON, François Edición: Barcelona : Crítica, 2007. ISBN: 978-84-8432-856-8 Recomendado por: MARTI MARCO, MARIA ROSARIO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] La pequeña ciudad Autor(es): Mann, Heinrich ; Margit Raders (ed. lit.) Edición: Madrid : Cátedra, 1990. ISBN: 84-376-0810-4 Recomendado por: BRUCKNER ., GERHARD HERBERT (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Ludwig van Beethoven: eine biographie in Bildern Autor(es): HERTTRICH, Ernst Edición: Bonn : Beethoven-Haus, 2000. ISBN: 3-88188-059-3 Recomendado por: MARTI MARCO, MARIA ROSARIO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Phonologie: einführung in die funktionale phonetik des Deutschen Autor(es): MAAS, Utz Edición: Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 2006. ISBN: 978-3-525-26526-0 Recomendado por: GRUMPEL ., CLAUDIA GISELA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Phonothek intensiv: aussprachtetraining Autor(es): HIRSCHFELD, Ursula (Hrsg.) Edición: Berlin : Langenscheidt, 2007. ISBN: 978-3-468-49764-3 Recomendado por: GRUMPEL ., CLAUDIA GISELA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Prensa y comunidad extranjera en España Autor(es): LÓPEZ ROMERO, Laura Edición: Torrelaguna : Quiasmo, 2009. ISBN: 978-84-937500-4-6 Recomendado por: MARTI MARCO, MARIA ROSARIO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] ¿Qué significa hablar? Autor(es): BOURDIEU, Pierre Edición: Madrid : Akal, 1985. ISBN: 84-7600-050-2 Recomendado por: BRUCKNER ., GERHARD HERBERT (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Teoría estética Autor(es): ADORNO, Theodor W.; TIEDEMANN, Rolf (ed.lit.); ADORNO, Gretel (col.); BUCK MORSS, Susan (col.); SCHULTZ, Klaus (col.) Edición: Madrid : Akal, 2004. ISBN: 978-84-460-1670-0 Recomendado por: BRUCKNER ., GERHARD HERBERT (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ]

(*1) Este profesor ha recomendado el recurso bibliográfico a todos los alumnos de la asignatura.

Fechas de exámenes oficiales (2009-10)
Convocatoria	Grupo (*)	fecha	Hora inicio	Hora fin	Aula(s) asignada(s)	Observ:
Estudio: B010
Exámenes extraordinarios de finalización de estudios (diciembre)	-1	17/11/2009				-
Periodo ordinario para asignaturas de primer semestre	-1	16/01/2010	09:00	12:00	FI/1-06S	-
Periodo extraordinario de julio	-1	02/07/2010	14:30	17:30	FI/2-08P	-
Estudio: B011
Exámenes extraordinarios de finalización de estudios (diciembre)	-1	17/11/2009				-
Periodo ordinario para asignaturas de primer semestre	-1	16/01/2010	09:00	12:00	FI/1-06S	-
Periodo extraordinario de julio	-1	02/07/2010	14:30	17:30	FI/2-08P	-
Estudio: B012
Exámenes extraordinarios de finalización de estudios (diciembre)	-1	17/11/2009				-
Periodo ordinario para asignaturas de primer semestre	-1	16/01/2010	09:00	12:00	FI/1-06S	-
Periodo extraordinario de julio	-1	02/07/2010	14:30	17:30	FI/2-08P	-

(*) 1: GRUPO 1 - ALE

Instrumentos y criterios de evaluación (2009-10)

Evaluación continua, examen final

1) Cada alumno deberá presentar un tema de debate aportando los materiales necesarios (si lo estima oportuno: fotocopias, videos, cintas, etc.) y planteando las cuestiones para el debate. (30 %) 2) El examen final será la presentación de un discurso (Referat)sobre un tema de actualidad que elige el estudiante. Se puede utilizar los medios que el/la alumna considere oportuno (transparencias, powerpoint, etc.). La preparación del discurso se lleva a cabo durante el cuatrimestre y en colaboración con el profesor (tutorías). (70 %) Hay que entregar un resumen con los puntos principales de la presentación.