ASIGNATURA-ANÀLISI DEMOGRÀFICA

Codi	7894	Descripció
Crdts. Teor.	5	ELEMENTS FONAMENTALS, TÈCNICA I MÈTODES DE L'ANÀLISI DEMOGRÀFICA. ESTRUCTURES DEMOGRÀFIQUES I ESTRUCTURES SOCIALS.
Crdts. Pract.	1
A efectes d'intercanvis en programes de mobilitat, la càrrega d'aquesta assignatura equival a 7,5 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departaments	Àrea	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
SOCIOLOGIA I	SOCIOLOGIA	5	1

Estudis en què s'imparteix

Llicenciatura en Sociologia - pla 2000

Llicenciatura en Administració i Direcció d'Empreses - pla 2001

Llicenciatura en Economia - pla 2001

Prerequisitos

Sense incompatibles

Incompatibilitats de matricula per continguts equivalents
Sense Dades

Grup (*)	Nombre
Matriculats (2010-11)
1	28
2	46
TOTAL	74

(*) 1: GRUPO 1 - CAS

(*) 2: GRUPO 2 - CAS

Oferida com a lliure elecció (2010-11)
Nombre màxim d'alumnes:	75
Places disponibles	75
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Mode	Grup (*)	Data d’inici	Data de finalització	Dia	Hora d’inici	Hora d’fi	Aula
Horari (2010-11)
CLASSE TEÒRICA	1	03/02/2011	09/02/2011	L	10:30	12:00	GB/INF5
	1	03/02/2011	09/02/2011	J	10:00	12:00	GB/INF5
	1	10/02/2011	16/02/2011	L	10:30	12:00	GB/INF5
	1	10/02/2011	16/02/2011	J	10:00	12:00	GB/INF5
	1	17/02/2011	23/02/2011	L	10:30	12:00	GB/INF5
	1	17/02/2011	23/02/2011	J	10:00	12:00	GB/INF5
	1	24/02/2011	09/03/2011	L	10:30	12:00	A2/C21
	1	24/02/2011	09/03/2011	J	10:00	12:00	A2/C21
	1	10/03/2011	16/03/2011	L	10:30	12:00	GB/INF5
	1	10/03/2011	16/03/2011	J	10:00	12:00	GB/INF5
	1	17/03/2011	20/03/2011	J	10:00	12:00	A2/C21
	1	21/03/2011	24/03/2011	L	10:30	12:00	GB/INF5
	1	21/03/2011	24/03/2011	J	10:00	12:00	GB/INF5
	1	25/03/2011	30/03/2011	L	10:30	12:00	A2/C21
	1	31/03/2011	06/04/2011	L	10:30	12:00	GB/INF5
	1	31/03/2011	06/04/2011	J	10:00	12:00	GB/INF5
	1	07/04/2011	10/04/2011	J	10:00	12:00	A2/C21
	1	11/04/2011	14/04/2011	L	10:30	12:00	GB/INF5
	1	11/04/2011	14/04/2011	J	10:00	12:00	GB/INF5
	1	15/04/2011	08/05/2011	L	10:30	12:00	A2/C21
	1	15/04/2011	08/05/2011	J	10:00	12:00	A2/C21
	1	09/05/2011	11/05/2011	L	10:30	12:00	GB/INF5
	1	12/05/2011	15/05/2011	J	10:00	12:00	A2/C21
	1	16/05/2011	18/05/2011	L	10:30	12:00	GB/INF5
	1	19/05/2011	27/05/2011	L	10:30	12:00	A2/C21
	1	19/05/2011	27/05/2011	J	10:00	12:00	A2/C21
	2	03/02/2011	09/02/2011	L	15:00	17:00	GB/INF5
	2	03/02/2011	09/02/2011	J	15:00	16:30	GB/INF5
	2	10/02/2011	16/02/2011	L	15:00	17:00	GB/INF5
	2	10/02/2011	16/02/2011	J	15:00	16:30	GB/INF5
	2	17/02/2011	23/02/2011	L	15:00	17:00	GB/INF5
	2	17/02/2011	23/02/2011	J	15:00	16:30	GB/INF5
	2	24/02/2011	09/03/2011	L	15:00	17:00	A2/C21
	2	24/02/2011	09/03/2011	J	15:00	16:30	A2/C21
	2	10/03/2011	16/03/2011	L	15:00	17:00	GB/INF5
	2	10/03/2011	16/03/2011	J	15:00	16:30	GB/INF5
	2	17/03/2011	20/03/2011	J	15:00	16:30	A2/C21
	2	21/03/2011	24/03/2011	L	15:00	17:00	GB/INF5
	2	21/03/2011	24/03/2011	J	15:00	16:30	GB/INF5
	2	25/03/2011	30/03/2011	L	15:00	17:00	A2/C21
	2	31/03/2011	06/04/2011	L	15:00	17:00	GB/INF5
	2	31/03/2011	06/04/2011	J	15:00	16:30	GB/INF5
	2	07/04/2011	10/04/2011	J	15:00	16:30	A2/C21
	2	11/04/2011	14/04/2011	L	15:00	17:00	GB/INF5
	2	11/04/2011	14/04/2011	J	15:00	16:30	GB/INF5
	2	15/04/2011	08/05/2011	L	15:00	17:00	A2/C21
	2	15/04/2011	08/05/2011	J	15:00	16:30	A2/C21
	2	09/05/2011	11/05/2011	L	15:00	17:00	GB/INF5
	2	12/05/2011	15/05/2011	J	15:00	16:30	A2/C21
	2	16/05/2011	18/05/2011	L	15:00	17:00	GB/INF5
	2	19/05/2011	27/05/2011	L	15:00	17:00	A2/C21
	2	19/05/2011	27/05/2011	J	15:00	16:30	A2/C21
CLASSE PRÀCTICA (LRU)	1	03/02/2011	13/02/2011	L	12:00	12:30	GB/INF5
	1	14/02/2011	20/02/2011	L	12:00	12:30	A2/C21
	1	21/02/2011	27/02/2011	L	12:00	12:30	GB/INF5
	1	28/02/2011	13/03/2011	L	12:00	12:30	A2/C21
	1	14/03/2011	27/03/2011	L	12:00	12:30	GB/INF5
	1	28/03/2011	03/04/2011	L	12:00	12:30	A2/C21
	1	04/04/2011	17/04/2011	L	12:00	12:30	GB/INF5
	1	18/04/2011	08/05/2011	L	12:00	12:30	A2/C21
	1	09/05/2011	22/05/2011	L	12:00	12:30	GB/INF5
	1	23/05/2011	27/05/2011	L	12:00	12:30	A2/C21
	2	03/02/2011	09/02/2011	J	16:30	17:00	GB/INF5
	2	10/02/2011	16/02/2011	J	16:30	17:00	A2/C21
	2	17/02/2011	23/02/2011	J	16:30	17:00	GB/INF5
	2	24/02/2011	09/03/2011	J	16:30	17:00	A2/C21
	2	10/03/2011	16/03/2011	J	16:30	17:00	GB/INF5
	2	17/03/2011	23/03/2011	J	16:30	17:00	A2/C21
	2	24/03/2011	06/04/2011	J	16:30	17:00	GB/INF5
	2	07/04/2011	13/04/2011	J	16:30	17:00	A2/C21
	2	14/04/2011	20/04/2011	J	16:30	17:00	GB/INF5
	2	21/04/2011	27/05/2011	J	16:30	17:00	A2/C21

(*) CLASE TEÓRICA
	1: GRUPO 1 - CAS
	2: GRUPO 2 - CAS
(*) CLASE PRÁCTICA (LRU)
	1: GRUPO P1 - CAS
	2: GRUPO P2 - CAS

Grup (*)	Quadrimestre	Torn	Idioma	Distribució (lletra nif)
Grups de matricula (2010-11)
1	2do.	M	CAS	des de A fins a H
2	2do.	T	CAS	des de J fins a Z

(*) 1: GRUPO 1 - CAS

(*) 2: GRUPO 2 - CAS

Objectius de l'assignatura / competències (2010-11)
El programa de la asignatura de Análisis demográfica está enfocado básicamente a la exposición de los distintos procedimientos de análisis demográficos. Es, en consecuencia, un programa esencialmente de técnicas demográficas aplicadas a la investigación de los fenómenos y estructuras demográficas. Sin embargo, y considerando que la asignatura se incluye en el programa de la Licenciatura en Sociología, se incluyen otras técnicas de análisis propias de la investigación social en general. Con ello se pretende que el alumno disponga de una formación metodológica amplia; capaz de adaptarla a cualquier proceso, fenómeno, hecho demográfico y/o disponibilidad informativa; capaz, en definitiva, de analizar y comprender sociológicamente la componente demográfica de la urdimbre social y la relación de la primera con la segunda.

Continguts teòrics i pràctics (2010-11)
TEMA 1. La población: conceptos básicos, métodos y fuentes demográficas. TEMA 2. La medición de los fenómenos y de las estructuras demográficas: los elementos metodológicos básicos. TEMA 3. La pareja: la medida de la nupcialidad y divorcio. TEMA 4. Los hijos: la medida de la fecundidad. TEMA 5. la vida: La medida de la mortalidad. TEMA 6. La medida de las migraciones. TEMA 7. La medida de la estructura o composición de la población. TEMA 8. La medida del crecimiento demográfico. TEMA 9. Proyecciones demográficas.

Enllaç al programa

Professor/a responsable
RODRIGUEZ JAUME , MARIA JOSE

Metodologia docent (2010-11)
Classes teòriques i pràctiques
EL MÉTODO DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (APB). Dada la naturaleza del asignatura, el método docente aplicado es el Aprendizaje Basado en Problemas definido como "un método de aprendizaje basado en el principio de usar problemas como punto de partida para la adquisición e integración de los nuevos conocimientos" Barrows (1996). A lo largo del curso, y tras la exposición de las conceptos, técnicas y procedimientos básicos, el alumno aprenderá aplicando a problemas demográficos reales los contenidos teóricos. EL APRENDIZAJE COOPERATIVO. Se apuesta por un sistema de aprendizaje colaborativo. Lo que identifica a esta modalidad formativa es el carácter compartido de las metas de aprendizaje. Comprende, en consecuencia, aquellos procesos formativos que se orientan al grupo. Esto implica no sólo que las actividades de aprendizaje se realizan con otros compañeros en un contexto de interacción y colaboración, sino que las metas y resultados de ese aprendizaje son también esencialmente del grupo.

Tipus d'activitats: teòriques i pràctiques
Laboratoris
• Actividades docentes PRESENCIALES. Clase MAGISTRAL COOPERATIVA. La actividad combina las exposiciones del profesor, la lectura del material (para proporcionar información) y la resolución de ejercicios en clase por parte de los alumnos. La actividad requiere sesiones de clase de teoría. En algunos casos la teoría precederá a la realización de pequeños ejercicios; en otras, ocasiones se harán de forma iteractiva. Clase LABORATORIO DIRIGIDO (aula de informática). Es una actividad de discusión puede aplicarse un esquema similar al descrito para el caso de la clase magistral cooperativa. La diferencia estriba en que se están trabajando competencias de aplicación de conocimientos. Específicamente se va aplicar la técnica puzle con grupos base en el aula de informática. • Actividades docentes SEMIPRESENCIALES. Se propone a los alumnos estrategias de aprendizaje basadas en la técnica de la CAZA DEL TESORO. Ésta es un tipo de actividad didáctica muy sencilla que utilizan los docentes que integran Internet en el currículum. Consiste en una serie de preguntas y una lista de direcciones de páginas web de las que pueden extraerse o inferirse las respuestas. Algunas incluyen una "gran pregunta" al final, que requiere que los alumnos integren los conocimientos adquiridas en el proceso.

	Grup	Professor
Professorat (2010-11)
TEORIA DE 7894	1	RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE
	2	RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE
CLASE PRÁCTICA (LRU) DE 7894	1	RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE
	2	RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE

Enllaços relacionats

http://cv1.cpd.ua.es/ConsPlanesEstudio/cvFichaAsiEEES.asp?wCodEst=C151&wcodasi=23018&wLengua=C&scaca=2012-13

http://europa.eu.int/comm/eurostat

http://gapminder.org

http://web.lavanguardia.es/lavanguardia/docs/20070315/txdocfecuncsic2007.pdf

http://www.axawinterthur.es/content/Actualidad/detalle_novedad.aspx?id=6

http://www.bancomundial.org

http://www.census.gov/ipc/www/idbnew.html

http://www.cis.es

http://www.coe.int

http://www.csic.es/noticia.do?objectid=0902bf8a80045578

http://www.ine.es

http://www.ine.es/censos2011/censos2011.htm

http://www.ine.es/daco/daco42/migracion/notaevr.htm

http://www.ine.es/daco/daco42/mortalidad/metodologia.pdf

http://www.ine.es/inebase/cgi/axi?AXIS_PATH=/TEMPUS1/inebase/temas/t20/p319/a1998/l0/&FILE_AXIS=01002.px&CGI_DEFAULT=/inebase/temas/cgi.opt&COMANDO=SELECCION&CGI_URL=/inebase/cgi/

http://www.ine.es/inebase/cgi/um?L=&N=&O=pcaxis&M=%2Ft20%2Fe245%2Fp04%2Fa2005

http://www.ine.es/inebase/cgi/um?L=&N=&O=pcaxis&M=%2Ft20%2Fe245%2Fp05%2Fa2005

http://www.ine.es/inebase/cgi/um?L=&N=&O=pcaxis&M=%2Ft20%2Fe245%2Fp05%2Fa2006

http://www.ine.es/inebase/cgi/um?M=/t20/e301/defun/a2005/&O=pcaxis

http://www.ine.es/inebase/cgi/um?M=/t20/e301/matri/a2005/&O=pcaxis

http://www.ine.es/inebase/cgi/um?M=/t20/e301/nacim/a2005/&O=pcaxis

http://www.ine.es/inebase/cgi/um?M=%2Ft15%2Fp417%2Fprov%2F2005%2F&O=pcaxis&N=&L=0

http://www.ine.es/inebase/cgi/um?M=%2Ft20%2Fp307%2Fa2005&O=pcaxis&N=&L=0

http://www.ine.es/metodologia/t20/cues_def_93.pdf

http://www.ine.es/metodologia/t20/cues_mat_05.pdf

http://www.ine.es/metodologia/t20/cues_nac_95.pdf

http://www.ine.es/metodologia/t20/t203024566.htm

http://www.ine.es/prensa/np444.pdf

http://www.ine.es/prensa/np473.pdf

http://www.ine.es/prodyser/pubweb/espcif/pobl06.pdf

http://www.ine.es/prodyser/pubweb/ext_espa/ext_resi_cap1.pdf

http://www.ine.es/prodyser/pubweb/folletocenso01/pags2-6.pdf

http://www.ine.es/prodyser/pubweb/folletocenso01/pags53-55.pdf

http://www.ine.es/prodyser/pubweb/myh/myh_emp.pdf

http://www.ine.es/revistas/cifraine/cifine_15mayo.pdf

http://www.ine.es/revistas/cifraine/0205.pdf

http://www.ive.es

http://www.madrid.org/iestadis/fijas/otros/comic.htm

http://www.migrantesenlinea.org/enlinea.php?c=1146

http://www.nationmaster.com

http://www.prb.org

http://www.prb.org/pdf05/FreqAskdQuestnsWPDS_SP.pdf

http://www.prb.org/SpanishTemplate.cfm?Section=Portada&template=/ContentManagement/ContentDisplay.cfm&ContentID=12528

http://www.tendencias21.net/Las-madres-jovenes-engendran-hijos-longevos_a1050.html

http://www.tendencias21.net/Los-universitarios-casados-rinden-mas-en-los-estudios-que-los-solteros_a1208.html

http://www.tendencias21.net/Se-confirma-la-relacion-entre-la-contaminacion-ambiental-y-el-cancer_a923.html

http://www.ub.es/geocrit/sn/sn-266.htm

http://www.unfpa.org

Bibliografia

Concpeciones de la infancia
Autors:	Bradley. B.
Edició:	Madrid : Alianza.
ISBN:	No disponible
Recomanat per:	RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE (*1)

Demografía
Autors:	Henry, Louis
Edició:	Barcelona : Labor, 1976.
ISBN:	84-335-1701-5
Recomanat per:	RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE (*1)
[ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ]

Didáctica universitaria en entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje
Autors:	Pérez, Guillermo Bautista ; Borges Sáiz, Federico ; Forés i Miravalles, Anna
Edició:	Madrid : Narcea Ediciones, 2011.
ISBN:	84-277-2185-4
Recomanat per:	RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE (*1)
[ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] [ Accés a les edicions anteriors ] [ Enllaç al recurs bibliogràfic ]

El análisis demográfico : conceptos, métodos, resultados
Autors:	Pressat, Roland
Edició:	México : Fondo de Cultura Económica, 1993.
Notes:	En catálogo: 2ª Reimp.
ISBN:	84-375-0227-6
Recomanat per:	RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE (*1)
[ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] [ Accés a les edicions anteriors ]

El edadismo : contra "jovenes" y "viejos" : la discriminación universal
Autors:	Sagrera, Martín
Edició:	Madrid : Fundamentos, 1992.
ISBN:	84-245-0594-8
Recomanat per:	RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE (*1)
[ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ]

El impacto d elos medios en la cultura de los niños
Autors:	Benevides, J. (et al.)
Edició:	Madrid : Ministerio de Asuntos Sociales, 1992.
ISBN:	No disponible
Recomanat per:	RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE (*1)

Elementos de demografía
Autors:	TAPINOS, Georges
Edició:	Madrid : Espasa-Calpe, 1990.
ISBN:	84-239-6546-5
Recomanat per:	RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE (*1)
[ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ]

Fundamentos de demografía
Autors:	Leguina, Joaquín
Edició:	Madrid : Siglo veintiuno, 1989.
ISBN:	84-323-0412-3
Recomanat per:	RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE (*1)
[ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] [ Accés a les edicions anteriors ]

Historia de las poblaciones en Europa
Autors:	Bardet, Jean-Pierre (dir.) ; Dupâquier, Jacques (dir.)
Edició:	Madrid : Síntesis, 2001.
ISBN:	978-84-7738-926-2 (o.c.)
Recomanat per:	RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE (*1)
[ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ]

Iniciación a la práctica sociológica
Autors:	Champagne, P. (et al.)
Edició:	Mexico : Siglo Veintiuno, 1993.
ISBN:	No disponible
Recomanat per:	RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE (*1)

Interacción y elaboración de la identidad en la vejez
Autors:	Bandera González, Joaquín
Edició:	Madrid : Universidad Complutense de Madrid, 1990.
Notes:	Recurso electrónico
ISBN:	No disponible
Recomanat per:	RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE (*1)
[ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] [ Enllaç al recurs bibliogràfic ]

Introducción a la demografía
Autors:	Livi Bacci, Massimo
Edició:	Barcelona : Ariel, 1993.
ISBN:	978-84-344-6573-2
Recomanat per:	RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE (*1)
[ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ]

Investigación sobre la imagen de los niños en los medios de comunicación y en el discurso social
Autors:	Mariñas, J. M. (coord.)
Edició:	Madrid : Ministerio de Asuntos Sociales, 1991.
ISBN:	No disponible
Recomanat per:	RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE (*1)

La construcción social de la realidad
Autors:	Berger, Peter L. ; Luckmann, Thomas
Edició:	Buenos Aires : Amorrortu, 1991.
Notes:	En catálogo: 24ª reimp. (2015)
ISBN:	No disponible
Recomanat per:	RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE (*1)
[ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] [ Accés a les edicions anteriors ]

Los métodos en demografía
Autors:	Pressat, Roland
Edició:	Barcelona : Oikos-Tau, 1983.
ISBN:	84-281-0536-7
Recomanat per:	RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE (*1)
[ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ]

Nacidos para cambiar : cómo construimos nuestras biografías
Autors:	Gil Calvo, Enrique
Edició:	Madrid : Taurus, D.L. 2001.
ISBN:	84-306-0424-3
Recomanat per:	RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE (*1)
[ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ]

Sociología de la ancianidad en España
Autors:	Casals, Ignasi
Edició:	Madrid : Mezquita, 1992.
ISBN:	No disponible
Recomanat per:	RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE (*1)
[ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ]

Sociología de la población
Autors:	Weeks, John R.
Edició:	Madrid : Alianza, 1993.
ISBN:	8420680842
Recomanat per:	RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE (*1)
[ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] [ Accés a les edicions anteriors ]

Técnicas de investigación en sociedad, cultura y comunicación
Autors:	Galindo Cáceres, Luis Jesús
Edició:	México : Addison Wesley Longman, 1998.
ISBN:	968-444-262-9
Recomanat per:	RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE (*1)
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(*1) Aquest professor ha recomanat el recurs bibliogràfic a tot l'alumnat de l'assignatura.

Convocatòria	Grup (*)	Data	Hora d’inici	Hora d’fi	Aules assignades	Observacions:
Dates d'exàmens oficials (2010-11)
Estudi: B151
Exàmens extraordinaris de finalització d'estudis (desembre)	-1	10/11/2010				Hora y aula: contactar con el profesor
Període ordinari per a assignatures de segon semestre i anuals	-1	13/06/2011	12:00	15:00	DE/0-08G	-
Període extraordinari de juliol	-1	01/07/2011	14:30	17:30	A1/0-21G	-
Estudi: B152
Exàmens extraordinaris de finalització d'estudis (desembre)	-1	10/11/2010				Hora y aula: contactar con el profesor
Període ordinari per a assignatures de segon semestre i anuals	-1	13/06/2011	12:00	15:00	DE/0-08G	-
Període extraordinari de juliol	-1	01/07/2011	14:30	17:30	A1/0-21G	-
Estudi: B153
Exàmens extraordinaris de finalització d'estudis (desembre)	-1	10/11/2010				Hora y aula: contactar con el profesor
Període ordinari per a assignatures de segon semestre i anuals	-1	13/06/2011	12:00	15:00	DE/0-08G	-
Període extraordinari de juliol	-1	01/07/2011	14:30	17:30	A1/0-21G	-

(*) 1: GRUPO 1 - CAS

(*) 2: GRUPO 2 - CAS

Instruments i criteris d'avaluació (2010-11)
Avaluació contínua, examen final
El proceso de enseñanza - aprendizaje se va a evaluar de forma continua. La evaluación continua implica que la calificación final del alumno resultará de la adición de las notas que vaya obteniendo a lo largo del curso. Esta evaluación resultará de: • ENTREGA DE POSTER (prácticas). Actividad. La entrega de poster evalúa las actividades vinculada con la resolución de problemas. Quién. Dado que la resolución de problemas se realiza en grupo esta nota será para todo el grupo. Evalúa el profesor. Los poster se corresponden al 30% de la nota final y los evalúa el profesor siguiendo los criterios de una guía de evaluación que se le facilitará al alumno junto con la formulación de la práctica-problema. Carácter. Obligatorio para todos los alumnos que opten por esta modalidad de evaluación. Cuando. El profesor lo dejará indicado con la activación de la sesión docente. • EXAMEN DE CONOCIMIENTOS (teoría). Una vez finalizado cada uno de los temas los alumnos realizarán un examen. Su valor será acumulativo. Actividad. El examen está vinculado para evaluar los créditos teóricos. Contenido. Dado que la metodología docente sobre la que se desarrolla los contenidos y objetivos es la resolución de problemas, estos exámenes no sólo serán teóricos sino, más bien, teóricos aplicados al estudio de la población. Quién. Los exámenes son individuales. Evalúa. La nota de los exámenes corresponden al 70% de la nota final. Carácter. Obligatorio para todos los alumnos que opten por esta modalidad de evaluación. Cuando. El profesor lo dejará indicado con la activación de la sesión docente. NOTA 1: Para optar por la evaluación continua, los alumnos deberán asistir a la totalidad de los exámenes y deberán entregar el 80% de las prácticas grupales. En cada uno de los exámenes se debe alcanzar el 5 para pdoer así la media de todas las calificaciones. NOTA 2: Los alumnos que, por distintas circunstancias: No se acojan a la modalidad de evaluación continua; No cumplan los requisitos señalados en el párrafo anterior; Suspendan en la evaluación continua, superarán la asignatura presentando una memoria final de los créditos prácticos (deberán consensuar el municipio con la profesora) y se deberán presentar a alguna de las convocatorias oficiales. En este caso, el valor de la memoria corresponde al 20% y el examen el 80% de la nota final.


ANÀLISI DEMOGRÀFICA	Any acadèmic