Código	7789	Descripción
Crdts. Teor.	2,5	LA LITERATURA INFANTIL Y SU DIDÁCTICA. LENGUAJE INFANTIL. (val.)
Crdts. Pract.	2
A efectos de intercambios en programas de movilidad, la carga de esta asignatura equivale a 5,62 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departamentos	Área	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
FILOLOGÍA CATALANA	FILOLOGIA CATALANA	2,5	2

Estudios en los que se imparte

Maestro. Educación Infantil - plan 2000

Pre-requisitos

Sin incompatibles

Incompatibilidades de matrícula por contenidos equivalentes
Sin Datos

Matriculados (2008-09)
Grupo (*)	Número
2	84
12	68
13	180
TOTAL	332

(*) 2: GRUPO INFANTIL A-L (VALENCIANO) - VAL

(*) 12: GRUPO INFANTIL M-Z (VALENCIANO) - VAL

(*) 13: GRUPO INFANTIL LIBRE ELECCIÓN (VALENCIANO) - VAL

Ofertada como libre elección (2008-09)
Número máximo de alumnos:	Sin límite
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Horario (2008-09)
Modo	Grupo (*)	Día inicio	Día fin	Día	Hora inicio	Hora fin	Aula
CLASE TEÓRICA	12	26/01/2009	28/01/2009	X	10:00	11:00	A2/B02
	12	29/01/2009	12/02/2009	X	10:00	11:00	A2/B02
	12	29/01/2009	12/02/2009	J	10:00	12:00	A2/D02
	12	13/02/2009	13/05/2009	X	10:00	11:00	A2/B02
	12	14/05/2009	14/05/2009	J	10:00	12:00	A2/D02
	12	15/05/2009	20/05/2009	X	10:00	11:00	A2/B02
	12	21/05/2009	21/05/2009	J	10:00	11:00	A2/D02
	13	26/01/2009	04/02/2009	L	18:00	19:00	A2/D04
	13	05/02/2009	12/02/2009	L	18:00	19:00	A2/D04
	13	05/02/2009	12/02/2009	J	16:00	18:00	A2/D04
	13	13/02/2009	30/04/2009	L	18:00	19:00	A2/D04
	13	07/05/2009	21/05/2009	L	18:00	19:00	A2/D04
	13	07/05/2009	21/05/2009	J	16:00	18:00	A2/D04
	2	26/01/2009	28/01/2009	X	10:00	11:00	A2/D11
	2	29/01/2009	12/02/2009	X	10:00	11:00	A2/D11
	2	29/01/2009	12/02/2009	J	10:00	12:00	A2/D13
	2	13/02/2009	13/05/2009	X	10:00	11:00	A2/D11
	2	14/05/2009	14/05/2009	J	10:00	12:00	A2/D13
	2	15/05/2009	20/05/2009	X	10:00	11:00	A2/D11
	2	21/05/2009	21/05/2009	J	10:00	11:00	A2/D13
CLASE PRÁCTICA (LRU)	12A	19/02/2009	07/05/2009	J	10:00	12:00	A2/D02
	12B	19/02/2009	07/05/2009	J	10:00	12:00	A2/D03
	13A	19/02/2009	07/05/2009	J	16:00	18:00	A2/B12
	13B	19/02/2009	07/05/2009	J	16:00	18:00	A2/A12
	13C	19/02/2009	26/03/2009	J	16:00	18:00	IU/CARTOTECA
	13C	31/03/2009	07/05/2009	J	16:00	18:00	A2/C23
	2A	19/02/2009	07/05/2009	J	10:00	12:00	A2/D11
	2B	19/02/2009	07/05/2009	J	10:00	12:00	A2/D13

(*) CLASE TEÓRICA
	12: GRUPO INFANTIL M-Z (VALENCIANO) - VAL
	13: GRUPO INFANTIL LIBRE ELECCIÓN (VALENCIANO) - VAL
	2: GRUPO INFANTIL A-L (VALENCIANO) - VAL
(*) CLASE PRÁCTICA (LRU)
	12A: GRUPO INFANTIL M-S (VALENCIANO) - VAL
	12B: GRUPO INFANTIL T-Z (VALENCIANO) - VAL
	13A: GRUPO INFANTIL LIBRE CONFIGURACION A-L - VAL
	13B: GRUPO INFANTIL LIBRE CONFIGURACION M-S - VAL
	13C: GRUPO INFANTIL LIBRE CONFIGURACION T-Z - VAL
	2A: GRUPO INFANTIL A-F (VALENCIANO) - VAL
	2B: GRUPO INFANTIL G-L (VALENCIANO) - VAL

Grupos de matricula (2008-09)
Grupo (*)	Cuatrimestre	Turno	Idioma	Distribución (letra nif)
2	2do.	M	VAL	desde A hasta L
12	2do.	M	VAL	desde M hasta Z
13	2do.	M	VAL	desde - hasta -

(*) 2: GRUPO INFANTIL A-L (VALENCIANO) - VAL

(*) 12: GRUPO INFANTIL M-Z (VALENCIANO) - VAL

(*) 13: GRUPO INFANTIL LIBRE ELECCIÓN (VALENCIANO) - VAL

Otras distribuciones (2008-09)
Grupo		Estudio
2	Se le asigna a	Erasmus
2	Se le asigna a	Maestro. Educación Infantil - plan 2000
12	Se le asigna a	Erasmus
12	Se le asigna a	Maestro. Educación Infantil - plan 2000

Objetivos de las asignatura / competencias (2008-09)

1. Analitzar el concepte de literatura infantil, tant pel que fa a les seues característiques com als diversos gèneres que la conformen. 2. Analitzar els diversos gèneres de la literatura infantil, tant pel que fa a de tradició oral com a la que es produeix actualment. 3. Practicar l'anàlisi crítica d'obres de literatura infantil de diversos autors, èpoques, gèneres i tendències. 4. Conéixer els principals corrents, autors i obres de la literatura infantil, amb un interés especial per la produïda en el nostre entorn cultural. 5. Fomentar l'hàbit i el gust per la lectura d'obres de literatura infantil i juvenil, els quals són imprescindibles per a poder transmetre el gust i el plaer per la lectura. 6.Practicar tècniques d'animació lectora per a introduir d'una manera activa la literatura infantil a la classe d'educació infantil i primària. 7. Practicar models de treball que faciliten la integració globalitzada de la literatura infantil dins de les àrees de "Comunicació i representació" (Educació Infantil) i "Llengua i literatura" (Educació Primària).

Contenidos teóricos y prácticos (2008-09)

1. Què és la literatura infantil? 1.1. Anàlisi del concepte de literatura infantil. 1.2. La literatura infantil i l'infant. 1.2.1. La literatura i el pensament infantil. 2. Els gèneres de la literatura infantil. 2.2. La poesia i la cançó. 2.3. La narrativa. 2.4. El teatre i la dramatització. 2.5. Les revistes infantils i juvenils. El còmic. 3. El paper de la literatura de tradició oral. 3.1. Els gèneres del folklore oral. 3.2. El valor educatiu del folklore. 3.3. Els repertoris de la literatura tradicional. 3.4. La utilització del folklo­re a l'esco­la in­fan­til i primària. 4. L'aprofitament didàctic de la literatura infantil i juvenil. 4.1. La biblioteca pública, escolar i d'aula. 4.2. Les tècniques d'animació lectora. 4.2.1. El discutit paper de les fitxes de lectura. 4.2.2. Propostes d'activitats per a l'animació lectora. 4.3. Literatura infantil i lectura: la competència i la lectura literàries. 4.4. De la lectura a l'expressió escrita. 4.4.1. L'obra de Gianni Rodari. 4.4.2. Propostes d'activitats de creació verbal a partir de la lectura.

Más información

http://www.ua.es/dfcat/programesassig0809/7789_08-09.doc

Profesor/a responsable

Francés Díez , Maria Àngels

Metodología docente (2008-09)

Clases teóricas y prácticas

Hi haurà classes teòriques, on es desplegaran els continguts teòrics de la matèria, i classes pràctiques, on es realitzarà un treball per tallers que introduesca els alumnes en la pràctica de la literatura infantil.

Tipo de actividades: teóricas y prácticas

Otras

Al llarg del curs s'han de realitzar obligatòriament 2 treballs i una memòria de pràctiques: a) Lectura d'obres de literatura infantil. b) Treball sobre un autor de literatura infantil i la seua obra, que incloga un apartat de suggeriments didàctics per tractar-la a classe. c) Memòria de les pràctiques.

Profesores (2008-09)
	Grupo	Profesor/a
TEORIA DE 7789	12	Esteve Guillén, Anna Isabel
		Francés Díez, Maria Àngels
	13	Esteve Guillén, Anna Isabel
		Francés Díez, Maria Àngels
	2	Escandell Maestre, Dari
		Esteve Guillén, Anna Isabel
		Francés Díez, Maria Àngels
CLASE PRÁCTICA (LRU) DE 7789	12A	Escandell Maestre, Dari
		Esteve Guillén, Anna Isabel
		Francés Díez, Maria Àngels
	12B	Escandell Maestre, Dari
		Esteve Guillén, Anna Isabel
		Francés Díez, Maria Àngels
	13A	Esteve Guillén, Anna Isabel
		Francés Díez, Maria Àngels
	13B	Esteve Guillén, Anna Isabel
		Francés Díez, Maria Àngels
	13C	BROTONS RICO, VICENT
	2A	Escandell Maestre, Dari
		Esteve Guillén, Anna Isabel
		Francés Díez, Maria Àngels
	2B	Escandell Maestre, Dari
		Esteve Guillén, Anna Isabel
		Francés Díez, Maria Àngels

Enlaces relacionados

Sin Datos

Bibliografía

Ordenar por título del libro Ordenar por profesor que lo recomienda

Ajudar a llegir : la formació lectora a primària i secundària Autor(es): G. Bertoni del Guercio [et al.] ; T. Colomer (coord.) Edición: Bellaterra (Barcelona) [etc.]. ISBN: 84-7533-819-4 Recomendado por: ESTEVE GUILLEN, ANNA ISABEL [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Com una novel·la Autor(es): Pennac, Daniel; Pàmies, Sergie (trad.) Edición: Barcelona : Empúries, 2002. ISBN: 84-7596-381-1 Recomendado por: ESTEVE GUILLEN, ANNA ISABEL [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] De la narrativa oral a la literatura per a infants : invenció d`una tradició literària Autor(es): Gemma Lluch (ed.) ; Teresa Colomer... [et al.] Edición: Alzira : Bromera, 2000. ISBN: 978-84-7660-570-7 Recomendado por: ESTEVE GUILLEN, ANNA ISABEL [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] De Robinson Crusoe a Peter Pan: un cànon de literatura juvenil Autor(es): PAGÈS JORDÁ, Vicenç Edición: Barcelona : Proa, 2006. ISBN: 84-8437-913-2 Recomendado por: ESTEVE GUILLEN, ANNA ISABEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] El lector model en la narrativa per a infants i joves Autor(es): Lluch, Gemma Edición: Barcelona : Universitat Autónoma de Barcelona, 1998. ISBN: 978-84-490-1233-4 Recomendado por: ESTEVE GUILLEN, ANNA ISABEL [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Gramàtica de la fantasia : introducció a l`art d`inventar històries Autor(es): Rodari, Gianni Edición: Barcelona : Labutxaca, 2016. ISBN: 978-84-16334-98-8 Recomendado por: ESTEVE GUILLEN, ANNA ISABEL [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ] Història de la literatura infantil i juvenil catalana Autor(es): Caterina Valriu i Llinàs Edición: Barcelona : Pirene, 1994. ISBN: 84-7766-361-0 Recomendado por: ESTEVE GUILLEN, ANNA ISABEL [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Introducción a la literatura infantil Autor(es): López-Tames, Román Edición: Murcia : Universidad de Murcia, 1990. ISBN: 84-7684-205-8 Recomendado por: ESTEVE GUILLEN, ANNA ISABEL [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ] Introducción a la literatura infantil y juvenil actual Autor(es): Colomer, Teresa Edición: Madrid : Síntesis, 2010. ISBN: 978-84-975669-6-4 Recomendado por: ESTEVE GUILLEN, ANNA ISABEL [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ] La formació del lector literari Autor(es): Teresa Colomer Edición: Barcelona . ISBN: 84-489-0549-0 Recomendado por: ESTEVE GUILLEN, ANNA ISABEL [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] La literatura infantil i juvenil catalana : un segle de canvis Autor(es): Teresa Colomer (ed.) ; Mònica Baró ... [et al.] Edición: Barcelona : Institut de Ciències de L`Educació de la UAB, 2002. ISBN: 84-89489-55-6 Recomendado por: ESTEVE GUILLEN, ANNA ISABEL [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] La literatura infantil i juvenil valenciana : elements per a un programa de lectura als centres Autor(es): Edición: Valencia : Conselleria d`Educació i Ciència, 1992. ISBN: 84-482-0027-6 Recomendado por: ESTEVE GUILLEN, ANNA ISABEL [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Libros y literatura para niños en la España contemporánea Autor(es): Jaime García Padrino Edición: Madrid. ISBN: 84-86168-75-9 Recomendado por: ESTEVE GUILLEN, ANNA ISABEL [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Literatura infantil y lenguaje literario Autor(es): Luis Sánchez Corral Edición: Barcelona [etc.] . ISBN: 84-493-0139-4 Recomendado por: ESTEVE GUILLEN, ANNA ISABEL [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Materials didàctics per a l`ensenyament en valencià : jocs i estratègies d`animació a la lectura Autor(es): Fluixà Vivas, Josep Antoni Edición: València : Conselleria d`Educació i Ciència, 1995. ISBN: 84-482-1003-4 Recomendado por: ESTEVE GUILLEN, ANNA ISABEL [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Enlace al recurso bibliográfico ] Morfología del cuento Autor(es): Vladimir Propp ; traducción del francés F. Díez del Corral Edición: Torrejón de Ardoz (Madrid). ISBN: 84-7600-020-0 Recomendado por: ESTEVE GUILLEN, ANNA ISABEL [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Morfología del cuento : seguida de las transformaciones de los cuentos maravillosos Autor(es): Vladimir Propp. El estudio estructural y tipológico del cuento / E. Meletinski Edición: Madrid. ISBN: 84-245-0004-0 Recomendado por: ESTEVE GUILLEN, ANNA ISABEL [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Primeres literatures : llegir abans de saber llegir Autor(es): Teresa Duran i Roser Ros ; pròleg de M. Angels Ollé i Romeu Edición: Barcelona : Pirene, 1995. ISBN: 84-7766-363-7 Recomendado por: ESTEVE GUILLEN, ANNA ISABEL [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Psicoanálisis de los cuentos de hadas Autor(es): Bruno Bettelheim Edición: Barcelona . ISBN: 84-7423-692-4 Recomendado por: ESTEVE GUILLEN, ANNA ISABEL [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Psicoanálisis de los cuentos de hadas Autor(es): Bruno Bettelheim Edición: Barcelona. ISBN: 84-7423-027-6 Recomendado por: ESTEVE GUILLEN, ANNA ISABEL [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Psicoanálisis de los cuentos de hadas Autor(es): Bruno Bettelheim; traducción castellana de Silvia Furió Edición: Barcelona . ISBN: 84-7423-837-4 Recomendado por: ESTEVE GUILLEN, ANNA ISABEL [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Tat! : recull de moixaines, jocs i cançons per a infans Autor(es): BADIA SOLÉ, Marta ; VIDAL MOMBRÚ, Àngels Edición: Tarragona : Arola, 2008. ISBN: 84-96366-54-5 Recomendado por: ESCANDELL MAESTRE, DARI (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ]

(*1) Este profesor ha recomendado el recurso bibliográfico a todos los alumnos de la asignatura.

Fechas de exámenes oficiales (2008-09)
Convocatoria	Grupo (*)	fecha	Hora inicio	Hora fin	Aula(s) asignada(s)	Observ:
Estudio: B252
Exámenes extraordinarios de finalización de estudios (diciembre)	-1	04/11/2008	15:00	18:00	A2/D03	-
Periodo ordinario para asignaturas de segundo semestre y anuales	-1	12/06/2009	09:00	12:00	A2/E02	-
Periodo ordinario para asignaturas de segundo semestre y anuales	-1	12/06/2009	12:00	15:00	A2/D02 A2/D04 A2/E01 A2/D03 A2/E02	-
Periodo extraordinario de septiembre	-1	04/09/2009	09:00	12:00	A2/A02 A2/A01	-

(*) 2: GRUPO INFANTIL A-L (VALENCIANO) - VAL

(*) 12: GRUPO INFANTIL M-Z (VALENCIANO) - VAL

(*) 13: GRUPO INFANTIL LIBRE ELECCIÓN (VALENCIANO) - VAL

Instrumentos y criterios de evaluación (2008-09)

Examen final

Consistirà en: a) Treballs pràctics sobre literatura infantil realitzats individualment i en grup. [1] b) Entrevista individual sobre els llibres de literatura infantil que s'han llegit. c) Examen final sobre el contingut del programa. REMARCA: En el cas que en els treballs pràctics es detecten mancances greus en l'ús normatiu de la llengua, oral i/o escrit, l'alumnat haurà d'obtenir formació adient per a superar una prova final on s'avaluarà la seua competència lingüística (nivell mitjà). No podran aprovar l'assignatura els alumnes que al final del curs encara tinguen mancances greus en l'ús oral o escrit de la llengua. La nota final en cadascuna de les convocatòries (juny, setembre i desembre) es calcularà a partir de la nota mitjana dels treballs de curs i la nota de l'examen final. Per als alumnes que puguen assistir a classe amb regularitat, la nota final serà la mitjana ponderada entre la mitjana dels treballs de curs (60%) i la nota de l'examen final (40%). Per a aprovar, cal una qualificació mínima de 5, i una qualificació mínima de 3.5 punts en cada apartat (treballs i examen) per a poder calcular la mitjana. Per als alumnes que per causa justificada no puguen assistir regularment a les classes pràctiques, l'avaluació és similar, però la ponderació de la nota mitjana canvia: 40% treballs i 60% examen. [1] El professorat especificarà a principi de curs els tipus de treballs que l'alumnat haurà de fer en relació amb el seguiment presencial o no presencial de l'assignatura.