Código	7762	Descripción
Crdts. Teor.	2,5	CONOCIMIENTO DEL IDIOMA. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN. CONVERSACIÓN. LITERATURA. EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EXTRANJERA. CONTENIDOS, RECURSOS DIDÁCTICOS Y MATERIALES PARA LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA EXTRANJERO.
Crdts. Pract.	2
A efectos de intercambios en programas de movilidad, la carga de esta asignatura equivale a 5,62 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departamentos	Área	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
FILOLOGIAS INTEGRADAS	FILOLOGIA FRANCESA	2,5	2

Estudios en los que se imparte

Maestro. Educación Musical - plan 2000

Maestro. Educación Primaria - plan 2000

Maestro. Educación Física - plan 2000

Pre-requisitos

Sin incompatibles

Incompatibilidades de matrícula por contenidos equivalentes
Sin Datos

Matriculados (2011-12)
Grupo (*)	Número
1	4
TOTAL	4

(*) 1: GRUPO MUSICAL-PRIMARIA-FISICA (CASTELLANO) - CAS

Ofertada como libre elección (2011-12)
Número máximo de alumnos:	Sin límite
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Horario (2011-12)

Sin horario

Grupos de matricula (2011-12)
Grupo (*)	Cuatrimestre	Turno	Idioma	Distribución (letra nif)
1	1er.	M	CAS	desde - hasta -

(*) 1: GRUPO MUSICAL-PRIMARIA-FISICA (CASTELLANO) - CAS

Otras distribuciones (2011-12)
Grupo		Estudio
1	Se le asigna a	Maestro. Educación Física - plan 2000
1	Se le asigna a	Maestro. Educación Musical - plan 2000
1	Se le asigna a	Maestro. Educación Primaria - plan 2000

Objetivos de las asignatura / competencias (2011-12)

IMPORTANTE:SE PUBLICA, A CONTINUACIÓN, EL PROGRAMA PERTENECIENTE A LA ESPECIALIDAD DE ED. FÍSICA; DICHA ASIGNATURA POSEE UN PROGRMA ESPECÍFICO PARA LAS ESP. DE ED. MUSICAL Y ED. PRIMARIA QUE SE DEBERÁ SOLICITAR AL PROFESOR DE LA ASIGNATURA. Entre los objetivos que el alumno deberá alcanzar a lo largo del presente curso destacaremos los siguientes: 1.1.-Conocer las teorías, medios técnicos y prácticos que le permitan transmitir el aprendizaje de un idioma extranjero con un enfoque eminentemente comunicativo. 1.2.- Utilizar los recursos, estrategias y actividades propias de la enseñanza de la Lengua Francesa en Infantil y Primaria desde un punto de vista comunicativo. 1.3.- Diseñar una unidad o tarea de aprendizaje para el área de Lengua Extranjera -Francés- referida a uno de los cursos en los que se imparte dicha materia y contextualizar las situaciones diseñadas apoyándose en el área del currículo constituída por la Educación Física. 1.4.- Describir las pautas concretas de actuación a partir del contenido de un tema. 1.5.- Determinar la evaluación de una programación didáctica a partir de los criterios de evaluación establecidos en el Proyecto Curricular. 1.6.- Plantear la exposición y el debate en clase de la programación de aula. 1.7.- Activar mecanismos de respuesta que permitan dar solución a cualquier problemática desencadenada a partir del desarrollo de una unidad didáctica en el aula de Infantil o Primaria. 1.8.- Mostrar una actitud reflexiva ante dicha problemática, estimulando la formación de un espíritu crítico. 1.9.- Sensibilizarse ante la problemática del aprendizaje de la lengua francesa en la Enseñanza Infantil y Primaria y ante la situación de dicha lengua en la realidad escolar. 1.10.- Activar el conocimiento oral y escrito de la Lengua Francesa adquirido en la realización y desarrollo de una programación. 1.11.- Inducir el funcionamiento de los aspectos metodológicos que intervienen en la enseñanza de la Lengua Francesa propiciando un aprendizaje significativo. 1.12.- Utilizar los recursos y estrategias que ya se conocen en el proceso de enseñanza - aprendizaje de la Educación Física y aplicarlos, desarrollándolos, en la enseñanza de la Lengua Francesa. 1.13.- Conocer los criterios a tener en cuenta a la hora de seleccionar los materiales y recursos básicos. 1.14.- Relacionar los conocimientos adquiridos sobre didáctica del Francés con los de la Especialidad de Educación Física. 1.15.- Valorar el conocimiento de los aspectos metodológicos en didáctica del Francés L.E. y considerarlos en el proceso de enseñanza de la Educación Física. 1.16.- Explorar las posibilidades de los recursos didácticos relativos a la Educación Física en la enseñanza del Francés. 1.17.- Recoger e incorporar al desarrollo de tareas, unidades de trabajo o actividades, las posibilidades metodológicas que le llegan desde la Educación Física. 1.18.- Intercambiar recursos didácticos con el resto del Equipo de Infantil y Primaria. 1.19.- Compartir planteamientos comunes sobre criterios e instrumentos de evaluación. 1.20.-Participar en decisiones de carácter didáctico relativas a una misma etapa con respecto a cuestiones organizativas (distribución del espacio, materiales...) o de instrucción (objetivos lingüísticos de ciclo...). 1.21.-Conocer determinadas experiencias de innovación educativa en Didáct

Contenidos teóricos y prácticos (2011-12)

Contenidos 1.- La Lengua Francesa en el marco escolar de la Enseñanza Infantil y Primaria. 1.1.- Introducción. 1.2.- La Lengua Francesa en el Curriculum de Ed. Infantil y Primaria. 1.3.- Los Programas Oficiales. 2.- El Area de Lenguas Extranjeras. Consideraciones Generales. 2.1.- Caracterización de los Ciclos. 2.2.- Objetivos Curriculares. Secuenciación de objetivos por ciclos. 2.3.- Contenidos. Bloques y Secuenciación por ciclos. 2.4.- Situaciones de Comunicación Oral. Usos, Formas y Estrategias. 2.5.- Situaciones de Comunicación Escrita. Usos , Formas y Estrategias. 2.6.- Orientaciones Metodológicas.2.7.- El área de L.E. y su relación con las Competencias Básicas. 3.- La Programación. 3.1.- Decisiones y Consideraciones Generales. Niveles de Concreción. 3.2.- Elementos de la Unidad Didáctica. 3.3.- Procedimiento, Planteamiento Didáctico y Fases. 3.4.- Variables en el Diseño de un Curso. Justificación metodológica. 3.5.- El tratamiento de la diversidad en la Programación de Lengua Francesa. 3.6.- La planificación de la clase de L.E. 3.7.- Formas de trabajo en el aula de F.L.E. 3.8.- Proyectos de Programación. Propuestas. 4.- La autonomía de aprendizaje en el aula de Francés. 5.- La Evaluación. 5.1.- Orientaciones metodológicas. 5.2.- Criterios. 5.3.- Modelos de evaluación. 6.- Los Recursos Básicos . Importancia en el aprendizaje del F.L.E. 6.1.- El Libro de Texto. Criterios de Selección. 6.2.- El Juego. 6.3.- La Canción como recurso pedagógico. 6.4.- El Ordenador. 7.- El profesorado de lengua extranjera en el aula de Primaria. Tareas. 8.- El Francés, L.E., en el marco del Proyecto Curricular de Centro. 8.1.- La Lengua Extranjera y la Evaluación del proceso de aprendizaje. 9.- La Innovación Educativa en el área del Francés, Lengua Extranjera. Experiencias. 10.- La presencia del Francés, L.E., en las revistas educativas. Opinión y crítica. Bibliografía 1.- Bibliografía Básica BERARD, E. (1.991): L¿approche communicative. Paris. Clé International. BOIXAREU, M. (1.993): Didáctica del Francés como lengua extranjera. Madrid. UNED. BOUACHA, A. (1.987): Pédagogie du F.L.E.. Orientations Théoriques et pratiques dans la classe. Paris . Hachette. BOYER, H., BUTZBACH, M., PENDANS, M. (1.990): Nouvelle introduction à la didactique du français langue étrangère. Paris. Clé International. CALDERON, C. (1.996): Devenir professeur des écoles. Paris. Hachette. CANTERA, J., VICENTE. E. (1.980): Metodología de la enseñanza del francés. Madrid. Anaya. CASTELLOTTI, V., DE CARLO, M., (1.995): La formation des enseignants de langue. Paris. Clé International. DALGALIAN, G., LIEUTAUD, S., WEISS, F.,(1.981): Pour un nouvel enseignement des langues. Paris. Clé International. ESTAIRE, S. (1.990): "La programación de unidades didácticas a través de tareas". Revista Cable, Nº 5: 28-40. Madrid. GARABEDIAN, M. (1.991): "Enseignements/apprentissages précoces des langues". Le Français dans le Monde (Août- Sep. 1.991). Paris. Hachette. MALLET, B. (Coord.) (1.991): Enseigner le français, langue étrangère, à l¿école primaire et maternelle. Recherches et propositions. Grenoble. P.U.G. M.E.C. / Centro de Desarrollo Curricular. (1.995): Programaciones. Lenguas Extranjeras. Educación Primaria. Madrid. M.E.C. (1.996): La enseñanza de las lenguas. Madrid. MOIRAND, S. (1990): Enseigner à communiquer en langue étrangère. Paris. Hachette. MOYANO, A., MUÑOZ, A., PEREZ, P., (1.996): "Enseñar y aprender una Lengua Extranjera en el 2º Ciclo de la Educación Infantil".M.E.C. Madrid. MURCIA, M. (1.990): "Tareas de comunicación y planificación de la enseñanza de idiomas". Revista Signos. Nº 1: 38-45. CEP Gijón. NIQUET, G., (1991): Enseigner le français. Pour qui? Comment?. Paris. Hachette-Éducation. PENDAX, M., (1.998): Les activités d¿apprentissage en classe de langue. Paris. Hachette. SAENZ BARRIO, O. (1.991): Prácticas de enseñanza. Proyectos curriculares y de investigación-acción. Alcoy. Marfil. SIGUAN, M. (1.991):"Aprendizaje de lenguas extranjeras" en SIGUAN, M. (Coord.) La enseñanza de la lengua. Barcelona. ICE UA-Horsori. TAGLIANTE,C. (1994): La classe de langue. Paris. Clé International. VICENS, A. (1.992): Principios de didáctica de la lengua francesa.Barcelona. PPU. V.V.A.A. (1.990): Didáctica de las segundas lenguas. Estrategias y recursos básicos. Madrid.Santillana. WENK, B. (1.989): Enseigner aux enfants. Paris. Clé International. 2.- Legislación -L.O.G.S.E. 1/1.990 del 3-10-90 (BOE. 4-10-90) -Real Decreto 1.345/1.991, de 6-9-91 (BOE 13-9-91) por el que se establece el Currículo de la Educación Primaria (Area de Lenguas Extranjeras). -Real Decreto 1006/1.991 de 14-7-91 por el que se establecen las Enseñanzas Mínimas correspondientes a la Enseñanza Primaria. (BOE 26-6-91) pgs. 27-70 del Suplemento Nº 220. -Decreto 20/1.992 de 17-2-92 por el que se establece el Curriculum de Educación Primaria en la Comunidad Valenciana. (DOGV 20-2-92) pgs. 1.483-1.490. -Orden de la Conselleria de C.E.i C. de la G.V. por la que se regula la elaboración del Proyecto Curricular en la Enseñanza Primaria. (DOGV 31-8-92). -Resolución de 12-9-92 de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa por la que se establecen las orientaciones metodológicas para la Evaluación y la Secuenciación de Contenidos por ciclos. -Consellería de Cultura, Educació i Ciència de la Generalitat Valenciana. (1.992): Materiales para el desarrollo curricular en Primaria. "Cajas Rojas" de la Consellería de Cultura, Ed. i Ciència de la G.V. .-M.E.C. : - Diseño curricular de base en Educación Primaria. (1.989) - Lenguas Extranjeras. Primaria. (1.992) - "Cajas Rojas" del M.E.C. -2º Ciclo. Claves para la enseñanza de la Lengua Extranjera (1.993) - 2º y 3º Ciclo. Guia de Recursos Didácticos L.E. (1.994) - Guía Documental Lenguas Extranjeras (1.993) -Lengua Extranjera Francés. Guía de Recursos Didácticos. E.S.O. (1.995) -Ley Orgánica 10/2002, de 23 de Diciembre, de Calidad de la Educación. (BOE 24-12-02). -Real Decreto 830/2003, de 27 de Junio, por el que se establecen las enseñanzas comunes de la Educación Primaria. (BOE 2-07-03). 3.- Bibliografía Específica Con el fin de orientar e informar sobre temas específicos como por ejemplo: . Evaluación: Metodología . Tratamiento Oral de la Lengua:Técnicas de Expresión y Conversación . Tratamiento Escrito . Juegos . Simulación y Juegos de Rol . Material Audiovisual . Lecturas para el alumnado . Cultura y Civilización ... se podrán indicar las referencias bibliográficas concretas para servir de ayuda, apoyar y complementar la información solicitada por el alumno. Destacaremos los siguientes títulos: BASSET-CLIDIÈRE, M. (1989): Jeux de plein air. Alleur (Belgique).Marabout. BLANCHE, P. (1991): A tour de rôle. Paris. Clé International. COMPTE, C. (1995): La vidéo en classe de langue. Paris. Hachette. CHARAUDEAU, P. (1992): Grammaire du sens et de l¿expression. Paris.Hachette. GALISSON, R. & COSTE, D. (1.976): Dictionnaire de didactiques des langues. Paris. Hachette. GOHARD- RADENKOVIC, A. (1995): L¿écrit, stratégies et pratiques.Paris. Clé International. LEBRE-PEYTARD, M. (1990): Situations d¿oral. Paris. Clé International. LUSSIER, D. (1996) : Evaluer les apprentissages dans une approche communicative. Paris.Hachette. PERY-WOODLEY, M. (1992): Les écrits dans l¿apprentissage. Paris. Hachette. TAGLIANTE,C. (1994): L¿évaluation. Paris. Clé International. YAICHE, F. (1.996) : Les simulations globales. Mode d¿emploi. Paris. Hachette.

Más información

Profesor/a responsable

Gauchi Sendra , Joan Modest

Metodología docente (2011-12)

Clases teóricas y prácticas

Metodología El curso se dividirá en dos partes: 1.- Temario teórico-práctico sobre los contenidos del programa de la asignatura. 2.- Elaboración de una Programación Original apoyándose en actividades prácticas vinculadas a su propia especialización -Maestro Especialista en Educación Física-: el cuerpo, el movimiento... así como en las propias aportaciones personales que han inspirado o desembocado en la elaboración de dicha unidad. Al tratarse de una signatura sin docencia, se atenderá a nivel personal en las Tutorías.

Tipo de actividades: teóricas y prácticas

No especificado

Profesores (2011-12)
	Grupo	Profesor/a
TEORIA DE 7762	1	Gauchi Sendra, Joan Modest

Enlaces relacionados

Sin Datos

Bibliografía

Ordenar por título del libro Ordenar por profesor que lo recomienda

À la redécouverte de la grammaire : exercices contrastifs pour hispanophones Autor(es): Aragón, Marina Edición: Alicante : Compás, 2010. ISBN: 978-84-86776-79-4 Recomendado por: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] À tour de rãole : fiches A ; fiches B Autor(es): Patrick Blanche ; avec l'assistance technique d'Armelle Rouyère Edición: Paris. ISBN: 2-19-033395-4 Recomendado por: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Aprender a enseñar una lengua extranjera Autor(es): MARTINEZ AGUDO, Juan de Dios Edición: Granada : Grupo Editorial Universitario, 2006. ISBN: 84-8491-771-1 Recomendado por: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] BLED: Ortographe, Grammaire, Conjugaison Autor(es): BLED, Edouard; BELD, Odette Edición: Paris : Hachette, 2007. ISBN: 978-2011-69449-2 Recomendado por: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Boletín Oficial del Estado Autor(es): ESPAÑA Edición: Madrid : Ministerio de la Presidencia, 2006-2007. ISBN: No disponible Recomendado por: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO (*1) Cadre européen commun de référence pour les langues Autor(es): CONSEJO DE EUROPA Edición: Paris : Didier, 2005. ISBN: 9782278058136 Recomendado por: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO (*1) [ Acceso a las ediciones anteriores ] Clés pour la France en 80 icônes culturelles Autor(es): MEYER, Denis C. Edición: Paris : Hachette, 2010. ISBN: 9782011557360 Recomendado por: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Cours de didactique du français langue étrangère et seconde Autor(es): CUQ, Jean Pierre; GRUCA, Isabelle Edición: Grenoble : Presses Univ. de Grenoble, 2008. ISBN: 978-2-7061-1459-5 Recomendado por: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ] Diari Oficial de la Comunitat Valenciana Autor(es): VALENCIA (Comunitat Autònoma). Generalitat Edición: València : Generalitat Valenciana, 2007. ISBN: No disponible Recomendado por: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO (*1) Didáctica de las segundas lenguas : estrategias y recursos básicos Autor(es): P. Bello...[et al.] Edición: Madrid. ISBN: 84-294-3152-7 Recomendado por: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Didáctica del francés como lengua extranjera Autor(es): BOIXAREU VILAPLANA, Mercedes Edición: Madrid : UNED, 1993. ISBN: 84-362-2941-X Recomendado por: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Enseigner le français langue étrangère à l'école primaire et maternelle : recherches et propositions Autor(es): numéro coordonné par Bernard Mallet ; avec les contributions de Monique Allès-Jardel ... [et al.] Edición: Grenoble. ISBN: 2-7061-0404-X Recomendado por: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Enseigner une culture étrangère Autor(es): par Geneviève Zarate Edición: París. ISBN: 2-01-011872-3 Recomendado por: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Evaluer les apprentissages : dans une approche communicative Autor(es): Denise Lussier Edición: Vanves. ISBN: 2-0101-9863-8 Recomendado por: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Fabriquer des exercices de français Autor(es): ARNAUD, Marie-Helene; JEANNARD, Robert; LAMAILLOUX, Pierre Edición: Paris : Hachette, 2008. ISBN: 978-2-01-171130-4 Recomendado por: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ] Factores de la enseñanza que favorecen el aprendizaje autóctono Autor(es): Hans Aebli Edición: Madrid . ISBN: 8427709382 Recomendado por: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Grammaire du sens et de l`expression Autor(es): Charaudeau, Patrick Edición: París : Hachette, 1992. ISBN: 978-2-01-016172-8 Recomendado por: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] L' Evaluation Autor(es): Christine Tagliante Edición: Paris. ISBN: 2-09-033110-2* Recomendado por: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] L` Evaluation Autor(es): Tagliante, Christine Edición: Paris : CLE International, 1998. ISBN: 2-09-033110-2 Recomendado por: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] La classe de langue Autor(es): Tagliante, Christine Edición: Paris : CLE International, 2009. ISBN: 978-2-09-033068-7 Recomendado por: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ] La enseñanza de la lengua Autor(es): Miquel Siguan (Coord.) Edición: Barcelona : ICE Universitat de Barcelona [etc.], 1991. ISBN: 84-85840-11-9 Recomendado por: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] La enseñanza de las lenguas : lenguas extranjeras y lengua materna en enseñanza primaria y enseñanzas medias (obligatoria y postobligatoria) Autor(es): Julio Murillo Puyal [et al.] Edición: Madrid . ISBN: 84-369-2865-2 Recomendado por: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] La enseñanza de las lenguas extranjeras en el contexto escolar europeo Autor(es): EURYDICE Edición: Madrid : CIDE, 2001. ISBN: 84-369-3537-1 Recomendado por: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] La formation des enseignants de langue Autor(es): Véronique Castellotti et Maddalena De Carlo Edición: Paris . ISBN: 2-09-033249-8* Recomendado por: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] La vidéo en classe de langue Autor(es): Carmen Compte Edición: Vanves. ISBN: 2-0101-6267-6 Recomendado por: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] L`approche par compétences dans l`enseignement des langues: enseigner à partir du Autor(es): BEACCO, Jean Claude Edición: Paris : Didier, 2007. ISBN: 978-2-278-05810-5 Recomendado por: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Le français de scolarisation: pour une didactique réaliste Autor(es): VERDELHAN-BOURGADE, Michèle Edición: PARIS : PUF, 2007. ISBN: 978-2-13-052740-4 Recomendado por: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Le français et son ortographe Autor(es): LUZZATI, Daniel Edición: Paris : Didier-Edelsa, 2011. ISBN: 9782278058464 Recomendado por: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Le français sur objectif spécifique: de l`analyse des besoins à l`élaboration d`un cours Autor(es): MANGIANTE, Jean Marc; PARPETTE, Chantal Edición: Paris : Hachette, 2004. ISBN: 2-01-15-53822 Recomendado por: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] L`écrit : stratégies et pratiques Autor(es): Aline Gohard-Radenkovic Edición: Paris : CLE International, 1995. ISBN: 2-09-033373-1 Recomendado por: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO Les écrits dans l'apprentissage : clés pour analyser les productions des apprenants Autor(es): Marie-Paule Péry-Woodley Edición: Vanves. ISBN: 2-01-020549-9 Recomendado por: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Les simulations globales : mode d'emploi Autor(es): Francis Yaiche Edición: Vanves . ISBN: 2-01-155025-4 Recomendado por: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] L`expression française écrite et orale Autor(es): Abbadie, Christian Edición: Grenoble : Presse Universitaires de Grenoble, 2007. ISBN: 2-7061-1059-7 Recomendado por: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Metodología de la enseñanza del francés Autor(es): Jesús Cantera, Eugenio de Vicente Edición: Madrid. ISBN: 84-207-2007-0 Recomendado por: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Nouvelle introduction à la didactique du français langue étrangère Autor(es): Boyer, Henri Edición: Paris : CLE, 1990. ISBN: 2-19-031121-8 Recomendado por: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Nuevas tecnologías para la clase de francés:teoría y práctica Autor(es): ALVAREZ ALVAREZ, Alfredo Edición: Valdetorres de jarama : Quiasmo, 2009. ISBN: 978-84-937191-3-5 Recomendado por: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Phonétique et enseignement de l`oral Autor(es): Élisabeth Guimbretière Edición: Paris : Didier, 1994. ISBN: 2-278-04370-6 Recomendado por: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Portfolio européen des langues : pour jeunes et adultes Autor(es): Conseil de l`Europe Edición: [Paris] : Didier, [2001]. ISBN: 2-278-05079-6 Recomendado por: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Prácticas de enseñanza : proyectos curriculares y de investigación-acción Autor(es): Oscar Sènz Barrio (ed.) Edición: Alcoy. ISBN: 84-268-0673-2 Recomendado por: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Programaciones lenguas extranjeras. Primaria : del currículo a la práctica del aula Autor(es): Edición: Madrid . ISBN: 84-369-2779-6 Recomendado por: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Situations d'oral : documents authentiques, analyse et ytilisation Autor(es): Monique Lebre-Peytard Edición: Paris. ISBN: 219-033-267-2 Recomendado por: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Théories d'apprentissage et acquisition d'une langue étrangère Autor(es): Daniel Gaonac'h Edición: Fribourg [etc.]. ISBN: 2-278-07820-8 Recomendado por: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Théories d'apprentissage et acquisition d'une langue étrangère Autor(es): Daniel Gaonac'h Edición: París. ISBN: 2-278-07820-1 Recomendado por: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Une introduction à la didactique de la grammaire en francais et en langue etrangère Autor(es): Cuq, Jean-Pierre Edición: Paris : Didier , 1996. ISBN: 2-278-04568-7 Recomendado por: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Voyages: méthode de français langue étrangère (auto-aprentissage): niveau II-III Autor(es): BOIXAREU VILAPLANA, Mercè Edición: Madrid : CERA, 2007. ISBN: 978-84-8004-800-2 Recomendado por: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

(*1) Este profesor ha recomendado el recurso bibliográfico a todos los alumnos de la asignatura.

Fechas de exámenes oficiales (2011-12)
Convocatoria	Grupo (*)	fecha	Hora inicio	Hora fin	Aula(s) asignada(s)	Observ:
Estudio: B251
Exámenes extraordinarios de finalización de estudios (diciembre)	-1	03/11/2011				-
Periodo ordinario para asignaturas de primer semestre	-1	28/01/2012	09:00	12:00	A2/A22	-
Periodo extraordinario de julio	-1	16/07/2012	08:30	11:30	A2/B01	-
Estudio: B253
Exámenes extraordinarios de finalización de estudios (diciembre)	-1	03/11/2011				-
Periodo ordinario para asignaturas de primer semestre	-1	28/01/2012	09:00	12:00	A2/A22	-
Periodo extraordinario de julio	-1	16/07/2012	08:30	11:30	A2/B01	-
Estudio: B254
Exámenes extraordinarios de finalización de estudios (diciembre)	-1	03/11/2011				-
Periodo ordinario para asignaturas de primer semestre	-1	28/01/2012	09:00	12:00	A2/A22	-
Periodo extraordinario de julio	-1	16/07/2012	08:30	11:30	A2/B01	-

(*) 1: GRUPO MUSICAL-PRIMARIA-FISICA (CASTELLANO) - CAS

Instrumentos y criterios de evaluación (2011-12)

Examen final

Al tratarse de una asignatura sin docencia en el curso actual, la Evaluación será Final y se centrará en un Examen escrito -cuya valoración corresponderá a los 2,5 créditos teóricos de la asignatura- sobre los temas que constituyen el programa y una prueba sobre un supuesto práctico -correspondiente a 2 cr. prácticos- sobre los mismos contenidos.