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   HISTÒRIA I CULTURA DE LA CIVILITZACIÓ FRANCÒFONA    Any acadèmic       Versió PDF.  Versió PDF per a convalidació.
Codi7760Descripció
Crdts. Teor.2,5CONEIXEMENT DE L'ORIGEN I ELS PERÍODES MÉS SIGNIFICATIUS DE LA HISTÒRIA DE FRANÇA. LA INFLUÈNCIA CULTURAL DE FRANÇA EN EL MÓN. LA PROBLEMÀTICA DELS PAÏSOS FRANCÒFONS.
Crdts. Pract.2
A efectes d'intercanvis en programes de mobilitat, la càrrega d'aquesta assignatura equival a 5,62 ECTS.


Departamentos y Áreas
DepartamentsÀreaCrdts. Teor.Crdts. Pract.Dpto. Respon.Respon. Acta
INNOVACIÓ I FORMACIÓ DIDÀCTICAHISTÒRIA MEDIEVAL2,52


Estudis en què s'imparteix
Mestre. Llengua Estrangera - pla 2000


Prerequisitos
Sense incompatibles


Incompatibilitats de matricula per continguts equivalents
Sense Dades


Matriculats (2010-11)
Grup (*)Nombre
5 36
TOTAL 36
(*) 5: GRUPO EXTRANJERA - CAS


Oferida com a lliure elecció (2010-11)
Nombre màxim d'alumnes: Sense màxim
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Consulta Gràfica d'Horari
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Horari (2010-11)
ModeGrup (*)Data d’iniciData de finalitzacióDiaHora d’iniciHora d’fiAula
CLASSE TEÒRICA 5 13/09/2010 06/12/2010 L 14:00 15:00 P3/0-04
  5 13/09/2010 06/12/2010 V 08:00 09:00 A3/0001
CLASSE PRÀCTICA (LRU) 5 13/09/2010 06/12/2010 M 10:00 11:00
  5 07/12/2010 23/12/2010 L 14:00 15:00 P3/0-04
  5 07/12/2010 23/12/2010 M 10:00 11:00
  5 07/12/2010 23/12/2010 V 08:00 09:00 A3/0001
(*) CLASE TEÓRICA
5: GRUPO EXTRANJERA - CAS
(*) CLASE PRÁCTICA (LRU)
5: GRUPO EXTRANJERA - CAS


Grups de matricula (2010-11)
Grup (*)QuadrimestreTornIdiomaDistribució (lletra nif)
5 1er. M CAS des de - fins a -
(*) 5: GRUPO EXTRANJERA - CAS


Altres distribucions (2010-11)
Grup Estudi
5 s'impedeix a Mestre. Educació Física - pla 2000
5 s'impedeix a Mestre. Educació Infantil - pla 2000
5 s'impedeix a Mestre. Educació Musical - pla 2000
5 s'impedeix a Mestre. Educació Primària - pla 2000


Objectius de l'assignatura / competències (2010-11)
1.- Conocimiento de los principales rasgos económicos, sociales, políticos y culturales de la Historia de Francia, a través del estudio de los principales periodos desde los orígenes a la época actual.

2.- Comprensión de los hechos y procesos históricos en relación al marco más amplio de la historia europea.

3.- Análisis de las aportaciones propias de la civilización francesa y valoración de su influencia cultural en el mundo.

4.- Iniciación a la enseñanza de la Historia en los niveles de la Educación Primaria. Aplicación didáctica de métodos y recursos en la enseñanza de la Historia y Cultura de Francia: localización espacio-temporal, vocabulario histórico, utilización fuentes históricas, ejercitaciones de empatía ..etc.


Continguts teòrics i pràctics (2010-11)
Bloque I. De los orígenes al final de la Edad Media


1.- Introducción. El espacio geográfico francés. La diversidad cultural francesa.

2.- Principales culturas prehistóricas. Características y localización geográfica. El arte rupestre.

3.- De la Galia independiente a la Galia carolingia. Los Galos. La romanización del territorio. Los orígenes del reino franco.

4.- Carlomagno: figura y obra. Aspectos históricos y culturales de la época carolingia.

5.- La Plena Edad Media. El reinado de los Capeto. El feudalismo francés como modelo. Desarrollo demográfico, urbano, religioso y cultural de los s. XI_XIII.

6.- La Baja Edad Media. Las desgracias del s. XIV: la Peste Negra; las sublevaciones sociales; la Guerra de los Cien años.


Bloque II La Edad Moderna (s. XVI, XVII y XVIII)


7.- El siglo XVI. Francia en el contexto del despertar europeo. Francisco I. Renacimiento y Humanismo. Francia desgarrada (1.560-1.610): La Reforma protestante y las guerras de religión.

8.- La Francia Barroca. Madurez del Antiguo Régimen. Ascenso y triunfo del Absolutismo. La época de Luis XIV.

9.- La época de la Razón.La Ilustración francesa y su influencia en Europa.


Bloque III La época Contemporánea


10.- Revolución Francesa e Imperio. La Revolución en la paz (1.789-1.792). La Revolución y la guerra (1.792-1.799). Civilización revolucionaria. Francia contra Europa: la época napoleónica.

11.- La Francia romántica y burguesa (1.815-1851)..La Restauración. Nuevas aspiraciones revolucionarias. La II República.

12.- Las transformaciones de la segunda mitad del s. XIX. El Segundo Imperio: progreso técnico y transformaciones económicas. La Tercera República y la creación del imperio colonial francés. Los cambios culturales.

13.- El s. XX: el impacto de dos guerras mundiales. Los problemas de la posguerra. La V República: instituciones y vida política. Expresión y difusión de la cultura de 1.945 a nuestros días. La sociedad francesa actual. Posición de Francia en el mundo.


Enllaç al programa
Professor/a responsable
Maldonado Izquierdo , Leonor


Metodologia docent (2010-11)
Classes teòriques
Se utiliza una combinatoria metodológica en la exposición de contenidos apoyada con materiales de tipo práctico: mapas y textos históricos así como material audiovisual: diapositivas en power point y proyección de documentales. Con estos recursos se pretende facilitar la comprensión de la materia tratada así como una participación activa del alumnado que estimule a la opinión y a la reflexión sobre el pasado.

Al final de algunos temas se incide de modo especial en las posibilidades didácticas de los mismos proporcionando unas orientaciones metodológicas aplicables a los niveles del la escuela Primaria.




Tipus d'activitats: teòriques i pràctiques
No especificat
La realización de un trabajo práctico de tipo didáctico complementa los contenidos teóricos de la asignatura y se adapta al perfil profesional de los alumnos, futuros maestros de Lengua Extranjera. El trabajo es dirigido mediante tutoría por la profesora a lo largo del curso. Se enfoca a la enseñanza de la Historia en los últimos niveles de la escuela Primaria con el objetivo de que sepan iniciar a los niños en el conocimiento y valoración de la Historia y Cultura francesas.


Professorat (2010-11)
Grup Professor
TEORIA DE 77605Maldonado Izquierdo, Leonor
CLASE PRÁCTICA (LRU) DE 77605Maldonado Izquierdo, Leonor
Enllaços relacionats
http://http://clio.rediris.es/
http://http://www.artehistoria.jcyl.es/
http://http://www.educahistoria.com
http:// http://www.ub.es/histodidactica


Bibliografia

El mundo de los celtas : nuevo y contrastado estudio sobre la historia y la cultura de los celtas
Autors:Simon James
Edició:Dades no disponibles.
ISBN:84-9801-014-4
Recomanat per: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR (*1)
[ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ]

En tiempos de los galos
Autors:LEDU, Stéphanie; FRATTINI, Stéphane; BARBORINI, Robert
Edició:Madrid : San Pablo, 2004.
ISBN:84-285-2693-1
Recomanat per: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR (*1)
[ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ]

Espejos : una historia casi universal
Autors:GALEANO, Eduardo
Edició:Madrid : Siglo XXI, 2008.
ISBN:978-84-323-1314-1
Recomanat per: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR (*1)
[ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ]

Historia de Europa
Autors:[Escrito por 12 historiadores europeos] ; una iniciativa europea de Frédéric Delouche
Edició:[Barcelona] : Salvat, D.L. 2000.
ISBN:84-345-0348-4
Recomanat per: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR
[ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ]

Historia de Francia
Autors:Robert Cole
Edició:Madrid .
ISBN:84-8211-043-8
Recomanat per: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR
[ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ]

La cotidianeidad en la prehistoria: la vida y su sostenimiento
Autors:SANAHUJA YLL, Maria Encarna
Edició:Barcelona : Icaria, 2007.
ISBN:978-84-7426-940-6
Recomanat per: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR (*1)
[ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ]

La Revolució Francesa : de l`absolutisme a l`estat constitucional
Autors:Damarís Castillo
Edició:Barcelona : Graó, 1988.
ISBN:84-7827-000-0
Recomanat per: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR
[ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ]

La Revolución Francesa, 1789-1799 : una nueva historia
Autors:Peter McPhee ; traducción castellana de Silvia Furió
Edició:Barcelona : Crítica, D.L. 2003.
ISBN:84-8432-426-5
Recomanat per: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR
[ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ]

La semilla de la barbarie: antisemitismo y holocausto
Autors:MORADIELLOS, Enrique
Edició:Barcelona : Península, 2009.
ISBN:978-84-8307-854-9
Recomanat per: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR (*1)
[ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ]

La vida en la Edad Media
Autors:"-"
Edició:Madrid : SM, 2009.
ISBN:9788467531022
Recomanat per: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR (*1)
[ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ]

Leonor de Aquitania
Autors:Jean Flori
Edició:Dades no disponibles.
ISBN:84-350-2675-2
Recomanat per: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR (*1)
[ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ]

Memorias sobre la vida de Napoleón
Autors:ABRANTÈS, Laure Junot, Duchesse d`
Edició:Barcelona : Crítica, 2008.
ISBN:9788484324539
Recomanat per: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR (*1)
[ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ]
(*1) Aquest professor ha recomanat el recurs bibliogràfic a tot l'alumnat de l'assignatura.
Dates d'exàmens oficials (2010-11)
ConvocatòriaGrup (*)DataHora d’iniciHora d’fiAules assignadesObservacions:
Estudi: B255
Exàmens extraordinaris de finalització d'estudis (desembre) -1 09/11/2010 -
Període ordinari per a assignatures de primer semestrre -1 25/01/2011 12:00 15:00 A2/B12 -
Període extraordinari de juliol -1 04/07/2011 08:30 11:30 A2/B11 -
(*) 5: GRUPO EXTRANJERA - CAS


Instruments i criteris d'avaluació (2010-11)
Avaluació contínua, examen final
Contenidos teóricos

Pruebas de Examen: Puntúan el 50% de la asignatura
Se realizan dos pruebas de examen: una primera parcial y eliminatoria en Noviembre en donde entran los contenidos del Bloque I de la asignatura. Una segunda final en Enero en que entran los contenidos de los Bloques II y III. Aquellos alumnos que hayan suspendido el primer parcial lo podrán recuperar en el examen final de Enero.

Contenidos prácticos.

Puntúa el 50% de la nota final

Realización de un proyecto didáctico sobre una temática del programa. (40%.de la nota final).
Participación en los ejercicios prácticos y asistencia a las clases: 10%

Para aprobar la asignatura es imprescindible haber realizado y superado con un 5 el examen y el trabajo didáctico.