Código	7760	Descripción
Crdts. Teor.	2,5	CONOCIMIENTO DEL ORIGEN Y PERÍODOS MÁS SIGNIFICATIVOS DE LA HISTORIA DE FRANCIA. SU INFLUENCIA CULTURAL EN EL MUNDO. LA PROBLEMÁTICA ACTUAL DE LOS PAÍSES FRANCÓFONOS.
Crdts. Pract.	2
A efectos de intercambios en programas de movilidad, la carga de esta asignatura equivale a 5,62 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departamentos	Área	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
INNOVACIÓN Y FORMACIÓN DIDÁCTICA	HISTORIA MEDIEVAL	2,5	2

Estudios en los que se imparte

Maestro. Lengua Extranjera - plan 2000

Pre-requisitos

Sin incompatibles

Incompatibilidades de matrícula por contenidos equivalentes
Sin Datos

Matriculados (2011-12)
Grupo (*)	Número
5	35
TOTAL	35

(*) 5: GRUPO EXTRANJERA - CAS

Ofertada como libre elección (2011-12)
Número máximo de alumnos:	40
Plazas disponibles	40
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Horario (2011-12)
Modo	Grupo (*)	Día inicio	Día fin	Día	Hora inicio	Hora fin	Aula
CLASE TEÓRICA	5	13/09/2011	04/11/2011	M	08:00	10:00	P3/0-09
	5	13/09/2011	04/11/2011	V	08:00	09:00	P3/0-09
	5	08/11/2011	08/11/2011	M	08:00	09:00	P3/0-09
CLASE PRÁCTICA (LRU)	5	08/11/2011	11/11/2011	M	09:00	10:00	P3/0-09
	5	08/11/2011	11/11/2011	V	08:00	09:00	P3/0-09
	5	14/11/2011	23/12/2011	M	08:00	10:00	P3/0-09
	5	14/11/2011	23/12/2011	V	08:00	09:00	P3/0-09

(*) CLASE TEÓRICA
	5: GRUPO EXTRANJERA - CAS
(*) CLASE PRÁCTICA (LRU)
	5: GRUPO EXTRANJERA - CAS

Grupos de matricula (2011-12)
Grupo (*)	Cuatrimestre	Turno	Idioma	Distribución (letra nif)
5	1er.	M	CAS	desde - hasta -

(*) 5: GRUPO EXTRANJERA - CAS

Otras distribuciones (2011-12)
Grupo		Estudio
5	Se le impide a	Maestro. Educación Física - plan 2000
5	Se le impide a	Maestro. Educación Infantil - plan 2000
5	Se le impide a	Maestro. Educación Musical - plan 2000
5	Se le impide a	Maestro. Educación Primaria - plan 2000

Objetivos de las asignatura / competencias (2011-12)

1.- Conocimiento de los principales rasgos económico-sociales, políticos y culturales de la Historia de Francia, a través del estudio de los principales periodos desde los orígenes a la época actual. 2.- Comprensión de los hechos y procesos históricos en relación al marco más amplio de la historia europea. 3.- Análisis de las aportaciones propias de la civilización francesa y valoración de su influencia cultural en el mundo. 4.- Iniciación a la enseñanza de la Historia en los niveles de la Educación Primaria. Aplicación didáctica de métodos y recursos en la enseñanza de la Historia y Cultura de Francia: localización espacio-temporal, vocabulario histórico, utilización fuentes históricas, ejercitaciones de empatía ..etc.

Contenidos teóricos y prácticos (2011-12)

Bloque I. De los orígenes al final de la Edad Media 1.- Introducción. El espacio geográfico francés. La diversidad cultural francesa. 2.- Principales culturas prehistóricas. Características y localización geográfica. El arte rupestre. 3.- De la Galia independiente a la Galia carolingia. Los Galos. La romanización del territorio. Los orígenes del reino franco. 4.- Carlomagno: figura y obra. Aspectos históricos y culturales de la época carolingia. 5.- La Plena Edad Media. El reinado de los Capeto. El feudalismo francés como modelo. Desarrollo demográfico, urbano, religioso y cultural de los s. XI-III. 6.- La Baja Edad Media. Las desgracias del s. XIV: la Peste Negra; las sublevaciones sociales; la Guerra de los Cien años. Bloque II La Edad Moderna (s. XVI, XVII y XVIII) 7.- El siglo XVI. Francia en el contexto del despertar europeo. Francisco I. Renacimiento y Humanismo. Francia desgarrada (1.560-1.610): La Reforma protestante y las guerras de religión. 8.- La Francia Barroca. Madurez del Antiguo Régimen. Ascenso y triunfo del Absolutismo. La época de Luis XIV. 9.- La época de la Razón. La Ilustración francesa y su influencia en Europa. Bloque III La época Contemporánea 10.- Revolución Francesa e Imperio. La Revolución en la paz (1.789-1.792). La Revolución y la guerra (1.792-1.799). Civilización revolucionaria. Francia contra Europa: la época napoleónica. 11.- El siglo XIX.-La Francia romántica y burguesa (1.815-1851). Nuevas aspiraciones revolucionarias.. Las transformaciones de la segunda mitad del s. XIX. La creación del imperio colonial francés. 12.- El s. XX: el impacto de dos guerras mundiales y los problemas de la posguerra. La V República: instituciones y vida política. Posición actual de Francia en el mundo.

Más información

Profesor/a responsable

Llorens García , Ramon Francisco

Metodología docente (2011-12)

Clases teóricas y prácticas

Se utiliza una combinatoria metodológica en la exposición de contenidos apoyada con materiales de tipo práctico: mapas y textos históricos, diapositivas en power point y proyección de documentales. Con estos recursos se pretende facilitar la comprensión de la materia tratada así como una participación activa del alumnado que estimule la opinión y la reflexión sobre el pasado. En algunas clases se incide de modo especial en las posibilidades didácticas de los temas tratados, proporcionando unas orientaciones metodológicas aplicables a los niveles del la escuela Primaria. La realización de un trabajo práctico de tipo didáctico complementa los contenidos teóricos de la asignatura y se adapta al perfil profesional de los alumnos, futuros maestros de Lengua Extranjera. El trabajo es dirigido mediante tutoría por la profesora a lo largo del curso. Se enfoca a la enseñanza de la Historia en los últimos niveles de la escuela Primaria con el objetivo de que sepan iniciar a los niños en el conocimiento y valoración de la Historia y Cultura francesas.

Tipo de actividades: teóricas y prácticas

No especificado

Profesores (2011-12)
	Grupo	Profesor/a
TEORIA DE 7760	5	Llorens García, Ramon Francisco

Enlaces relacionados

http://clio.rediris.es

http://www.educahistoria.com

http://www.ub.es/histodidactica

Bibliografía

Ordenar por título del libro Ordenar por profesor que lo recomienda

Atlas histórico mundial Autor(es): KINDER, Hermann; HILGEMANN Edición: Madrid : Istmo, 1999-2000. ISBN: 84-7090-105-2 (O.C) Recomendado por: LLORENS GARCIA, RAMON FRANCISCO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ] Edad Media Autor(es): GARCÍA DE CORTÁZAR, J.A.; VALDEÓN BARUQUE, J Edición: Madrid : Nájera, 1987. ISBN: No disponible Recomendado por: LLORENS GARCIA, RAMON FRANCISCO (*1) Histoire de la France des origines à nos jours Autor(es): DUBY, Georges Edición: Paris : Larousse, 2008. ISBN: 978-2-03-584183-4 Recomendado por: LLORENS GARCIA, RAMON FRANCISCO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Historia de Francia Autor(es): G. de Bertier de Sauvigny Edición: Madrid. ISBN: 84-321-2342-0 Recomendado por: LLORENS GARCIA, RAMON FRANCISCO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Historia de Francia Autor(es): FERRO, Marc Edición: Madrid : Cátedra, 2003. ISBN: 978-84-376-2104-3 Recomendado por: LLORENS GARCIA, RAMON FRANCISCO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Historia de Francia Autor(es): GOUBERT, Pierre Edición: Barcelona : Crítica, 1987. ISBN: 978-84-7423-332-2 Recomendado por: LLORENS GARCIA, RAMON FRANCISCO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Historia de Francia Autor(es): PRICE, Roger Edición: Madrid : Cambridge University Press, 1998. ISBN: 978-84-8323-038-1 Recomendado por: LLORENS GARCIA, RAMON FRANCISCO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Historia de la vida privada Autor(es): Ariès, Philippe Edición: Madrid : Taurus, 1991. ISBN: 84-306-9982-1 (o.c.) Recomendado por: LLORENS GARCIA, RAMON FRANCISCO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ] Historia del mundo actual: (desde 1945 hasta nuestros días) Autor(es): Díez Espinosa, José Ramón Edición: Valladolid : Universidad de Valladolid, 2006. ISBN: 978-84-8448-396-0 Recomendado por: LLORENS GARCIA, RAMON FRANCISCO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ] Historia política y social moderna y contemporánea Autor(es): AVILÉS FARRÉ, Juan...[et al.] Edición: Madrid : UNED, 2006. ISBN: 978-84-362-4484-7 Recomendado por: LLORENS GARCIA, RAMON FRANCISCO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Historia universal Planeta Autor(es): FONTANA, Josep (dir.) Edición: Barcelona : Planeta, 1994. ISBN: 978-84-320-9480-4 Recomendado por: LLORENS GARCIA, RAMON FRANCISCO (*1) La identidad de Francia Autor(es): Braudel, Fernand Edición: Barcelona : Gedisa, 1993. ISBN: No disponible Recomendado por: LLORENS GARCIA, RAMON FRANCISCO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

(*1) Este profesor ha recomendado el recurso bibliográfico a todos los alumnos de la asignatura.

Fechas de exámenes oficiales (2011-12)
Convocatoria	Grupo (*)	fecha	Hora inicio	Hora fin	Aula(s) asignada(s)	Observ:
Estudio: B255
Exámenes extraordinarios de finalización de estudios (diciembre)	-1	15/11/2011				-
Periodo ordinario para asignaturas de primer semestre	-1	20/01/2012	12:00	15:00	A2/E03	-
Periodo extraordinario de julio	-1	13/07/2012	11:30	14:30	A2/B11	-

(*) 5: GRUPO EXTRANJERA - CAS

Instrumentos y criterios de evaluación (2011-12)

No especificado

Contenidos teóricos Pruebas de Examen: Puntúan el 50% de la nota total Se realizan dos pruebas de examen: una primera parcial y eliminatoria en Noviembre en donde entran los contenidos del Bloque I de la asignatura. Una segunda final en Enero en que entran los contenidos de los Bloques II y III. Para aprobar la asignatura es necesario sacar una media de 5 entre los dos parciales. No se hará media con una nota inferior a 4 en cada uno de los parciales. Aquellos alumnos que hayan suspendido el primer parcial lo podrán recuperar en el examen final de Enero. Contenidos prácticos. Puntúa el 50% de la nota total Realización de un proyecto o unidad didáctica sobre una temática del programa con aplicación a la educación Primaria (40%.de la nota final). Participación en los ejercicios prácticos y asistencia a las clases: 10% Para aprobar la asignatura es imprescindible sacar una media de 5 entre los contenidos teóricos y los prácticos. No se hará media con una nota inferior a 4 en cada uno de los contenidos.