Código	7760	Descripción
Crdts. Teor.	2,5	CONOCIMIENTO DEL ORIGEN Y PERÍODOS MÁS SIGNIFICATIVOS DE LA HISTORIA DE FRANCIA. SU INFLUENCIA CULTURAL EN EL MUNDO. LA PROBLEMÁTICA ACTUAL DE LOS PAÍSES FRANCÓFONOS.
Crdts. Pract.	2
A efectos de intercambios en programas de movilidad, la carga de esta asignatura equivale a 5,62 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departamentos	Área	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
INNOVACIÓN Y FORMACIÓN DIDÁCTICA	HISTORIA MEDIEVAL	2,5	2

Estudios en los que se imparte

Maestro. Lengua Extranjera - plan 2000

Pre-requisitos

Sin incompatibles

Incompatibilidades de matrícula por contenidos equivalentes
Sin Datos

Matriculados (2009-10)
Grupo (*)	Número
5	28
TOTAL	28

(*) 5: GRUPO EXTRANJERA - CAS

Ofertada como libre elección (2009-10)
Número máximo de alumnos:	Sin límite
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Consulta Gráfica de Horario

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Horario (2009-10)
Modo	Grupo (*)	Día inicio	Día fin	Día	Hora inicio	Hora fin	Aula
CLASE TEÓRICA	5	14/09/2009	17/11/2009	L	14:00	15:00	A1/1-42S
	5	14/09/2009	17/11/2009	M	10:00	11:00	A1/1-42S
	5	18/11/2009	23/12/2009	L	14:00	15:00	A1/1-42S
CLASE PRÁCTICA (LRU)	5	14/09/2009	23/11/2009	V	08:00	09:00	IU/CARTOTECA
	5	24/11/2009	23/12/2009	M	10:00	11:00	A1/1-42S
	5	24/11/2009	23/12/2009	V	08:00	09:00	IU/CARTOTECA

(*) CLASE TEÓRICA
	5: GRUPO EXTRANJERA - CAS
(*) CLASE PRÁCTICA (LRU)
	5: GRUPO EXTRANJERA - CAS

Grupos de matricula (2009-10)
Grupo (*)	Cuatrimestre	Turno	Idioma	Distribución (letra nif)
5	1er.	M	CAS	desde - hasta -

(*) 5: GRUPO EXTRANJERA - CAS

Otras distribuciones (2009-10)
Grupo		Estudio
5	Se le impide a	Maestro. Educación Física - plan 2000
5	Se le impide a	Maestro. Educación Infantil - plan 2000
5	Se le impide a	Maestro. Educación Musical - plan 2000
5	Se le impide a	Maestro. Educación Primaria - plan 2000

Objetivos de las asignatura / competencias (2009-10)

1.- Conocimiento de los principales rasgos económicos, sociales, políticos y culturales de la Historia de Francia, a través del estudio de los principales periodos desde los orígenes a la época actual. 2.- Comprensión de los hechos y procesos históricos en relación al marco más amplio de la historia europea. 3.- Análisis de las aportaciones propias de la civilización francesa y valoración de su influencia cultural en el mundo. 4.- Iniciación a la enseñanza de la Historia en los niveles de la Educación Primaria. Aplicación didáctica de métodos y recursos en la enseñanza de la Historia y Cultura de Francia: localización espacio-temporal, vocabulario histórico, utilización fuentes históricas, ejercitaciones de empatía ..etc.

Contenidos teóricos y prácticos (2009-10)

Bloque I. De los orígenes al final de la Edad Media 1.- Introducción. El espacio geográfico francés. La diversidad cultural francesa. 2.- Principales culturas prehistóricas. Características y localización geográfica. El arte rupestre. 3.- De la Galia independiente a la Galia carolingia. Los Galos. La romanización del territorio. Los orígenes del reino franco. 4.- Carlomagno: figura y obra. Aspectos históricos y culturales de la época carolingia. 5.- La Plena Edad Media. El reinado de los Capeto. El feudalismo francés como modelo. Desarrollo demográfico, urbano, religioso y cultural de los s. XI_XIII. 6.- La Baja Edad Media. Las desgracias del s. XIV: la Peste Negra; las sublevaciones sociales; la Guerra de los Cien años. Bloque II La Edad Moderna (s. XVI, XVII y XVIII) 7.- El siglo XVI. Francia en el contexto del despertar europeo. Francisco I. Renacimiento y Humanismo. Francia desgarrada (1.560-1.610): La Reforma protestante y las guerras de religión. 8.- La Francia Barroca. Madurez del Antiguo Régimen. Ascenso y triunfo del Absolutismo. La época de Luis XIV. 9.- La época de la Razón.La Ilustración francesa y su influencia en Europa. Bloque III La época Contemporánea 10.- Revolución Francesa e Imperio. La Revolución en la paz (1.789-1.792). La Revolución y la guerra (1.792-1.799). Civilización revolucionaria. Francia contra Europa: la época napoleónica. 11.- La Francia romántica y burguesa (1.815-1851)..La Restauración. Nuevas aspiraciones revolucionarias. La II República. 12.- Las transformaciones de la segunda mitad del s. XIX. El Segundo Imperio: progreso técnico y transformaciones económicas. La Tercera República y la creación del imperio colonial francés. Los cambios culturales. 13.- El s. XX: el impacto de dos guerras mundiales. Los problemas de la posguerra. La V República: instituciones y vida política. Expresión y difusión de la cultura de 1.945 a nuestros días. La sociedad francesa actual. Posición de Francia en el mundo.

Más información

Profesor/a responsable

Maldonado Izquierdo , Leonor

Metodología docente (2009-10)

Clases teóricas

Se utiliza una combinatoria metodológica en la exposición de contenidos apoyada con materiales de tipo práctico: mapas y textos históricos así como material audiovisual: diapositivas en power point y proyección de documentales. Con estos recursos se pretende facilitar la comprensión de la materia tratada así como una participación activa del alumnado que estimule a la opinión y a la reflexión sobre el pasado. Al final de algunos temas se incide de modo especial en las posibilidades didácticas de los mismos proporcionando unas orientaciones metodológicas aplicables a los niveles del la escuela Primaria.

Tipo de actividades: teóricas y prácticas

No especificado

La realización de un trabajo práctico de tipo didáctico complementa los contenidos teóricos de la asignatura y se adapta al perfil profesional de los alumnos, futuros maestros de Lengua Extranjera. El trabajo es dirigido mediante tutoría por la profesora a lo largo del curso. Se enfoca a la enseñanza de la Historia en los últimos niveles de la escuela Primaria con el objetivo de que sepan iniciar a los niños en el conocimiento y valoración de la Historia y Cultura francesas.

Profesores (2009-10)
	Grupo	Profesor/a
TEORIA DE 7760	5	Maldonado Izquierdo, Leonor
CLASE PRÁCTICA (LRU) DE 7760	5	Maldonado Izquierdo, Leonor

Enlaces relacionados

http://http://clio.rediris.es/

http://http://www.artehistoria.jcyl.es/

http://http://www.educahistoria.com

http:// http://www.ub.es/histodidactica

Bibliografía

Ordenar por título del libro Ordenar por profesor que lo recomienda

El mundo de los celtas : nuevo y contrastado estudio sobre la historia y la cultura de los celtas Autor(es): Simon James Edición: Dades no disponibles. ISBN: 84-9801-014-4 Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] En tiempos de los galos Autor(es): LEDU, Stéphanie; FRATTINI, Stéphane; BARBORINI, Robert Edición: Madrid : San Pablo, 2004. ISBN: 84-285-2693-1 Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Espejos : una historia casi universal Autor(es): GALEANO, Eduardo Edición: Madrid : Siglo XXI, 2008. ISBN: 978-84-323-1314-1 Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Historia de Europa Autor(es): [Escrito por 12 historiadores europeos] ; una iniciativa europea de Frédéric Delouche Edición: [Barcelona] : Salvat, D.L. 2000. ISBN: 84-345-0348-4 Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Historia de Francia Autor(es): Robert Cole Edición: Madrid . ISBN: 84-8211-043-8 Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] La cotidianeidad en la prehistoria: la vida y su sostenimiento Autor(es): SANAHUJA YLL, Maria Encarna Edición: Barcelona : Icaria, 2007. ISBN: 978-84-7426-940-6 Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] La Revolució Francesa : de l`absolutisme a l`estat constitucional Autor(es): Damarís Castillo Edición: Barcelona : Graó, 1988. ISBN: 84-7827-000-0 Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] La Revolución Francesa, 1789-1799 : una nueva historia Autor(es): Peter McPhee ; traducción castellana de Silvia Furió Edición: Barcelona : Crítica, D.L. 2003. ISBN: 84-8432-426-5 Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] La semilla de la barbarie: antisemitismo y holocausto Autor(es): MORADIELLOS, Enrique Edición: Barcelona : Península, 2009. ISBN: 978-84-8307-854-9 Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] La vida en la Edad Media Autor(es): "-" Edición: Madrid : SM, 2009. ISBN: 9788467531022 Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Leonor de Aquitania Autor(es): Jean Flori Edición: Dades no disponibles. ISBN: 84-350-2675-2 Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Memorias sobre la vida de Napoleón Autor(es): ABRANTÈS, Laure Junot, Duchesse d` Edición: Barcelona : Crítica, 2008. ISBN: 9788484324539 Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

(*1) Este profesor ha recomendado el recurso bibliográfico a todos los alumnos de la asignatura.

Fechas de exámenes oficiales (2009-10)
Convocatoria	Grupo (*)	fecha	Hora inicio	Hora fin	Aula(s) asignada(s)	Observ:
Estudio: B255
Exámenes extraordinarios de finalización de estudios (diciembre)	-1	05/11/2009				-
Periodo ordinario para asignaturas de primer semestre	-1	15/01/2010	09:00	12:00	A2/B02	-
Periodo extraordinario de julio	-1	29/06/2010	09:00	12:00	A2/Z11	-

(*) 5: GRUPO EXTRANJERA - CAS

Instrumentos y criterios de evaluación (2009-10)

Evaluación continua, examen final

El nivel de dominio y comprensión de los contenidos trabajados durante el curso mediante un examen escrito (50% de la nota final). Éste consistirá en dos partes que valdrán lo mismo : 1.- Una prueba de test y preguntas muy cortas (rellenar huecos, definir un concepto…) 2.- El desarrollo de una pregunta de extensión media. -La realización de un trabajo didáctico sobre una temática del programa. (30%.de la nota final). - la asistencia regular a clase y la actitud de motivación y participación en la misma ( 20% de la nota final). Para aprobar la asignatura es imprescindible haber realizado y superado el examen y el trabajo didáctico.