ASIGNATURA-EDUCACIÓN PARA LA SALUD

Código	7733	Descripción
Crdts. Teor.	2,5	CONCEPTOS BÁSICOS DE SALUD. PAPEL DE LA ESCUELA EN LA EDUCACIÓN. PARA LA.SALUD. MODIFICACIÓN DE LOS COMPORTAMIENTOS DE SALUD. MÉTODOS, ESTRATEGIAS. PROGRAMAS EN LA ESCUELA.
Crdts. Pract.	2
A efectos de intercambios en programas de movilidad, la carga de esta asignatura equivale a 5,62 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departamentos	Área	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
ENFERMERÍA COMUNITARIA, MEDICINA PREVENTIVA Y SALUD PÚBLICA	MEDICINA PREVENTIVA Y SALUD PUBLICA	2,5	2

Estudios en los que se imparte

Maestro. Educación Infantil - plan 2000

Pre-requisitos

Sin incompatibles

Incompatibilidades de matrícula por contenidos equivalentes
Sin Datos

Grupo (*)	Número
Matriculados (2009-10)
2	86
21	100
TOTAL	186

(*) 2: GRUPO INFANTIL A-L - CAS

(*) 21: GRUPO INFANTIL M-Z - CAS

Ofertada como libre elección (2009-10)
Número máximo de alumnos:	Sin límite
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Consulta Gráfica de Horario
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Modo	Grupo (*)	Día inicio	Día fin	Día	Hora inicio	Hora fin	Aula
Horario (2009-10)
CLASE TEÓRICA	2	14/09/2009	02/12/2009	X	12:00	14:00	A2/D12
	2	09/12/2009	09/12/2009	X	12:00	13:00	A2/D12
	21	14/09/2009	03/12/2009	J	11:00	13:00	A3/0009
	21	10/12/2009	10/12/2009	J	11:00	12:00	A3/0009
CLASE PRÁCTICA (LRU)	2A	14/09/2009	08/12/2009	V	11:00	12:00	A2/D11
	2A	09/12/2009	09/12/2009	X	13:00	14:00	A2/D12
	2A	10/12/2009	23/12/2009	X	12:00	14:00	A2/D12
	2A	10/12/2009	23/12/2009	V	11:00	12:00	A2/D11
	2B	14/09/2009	26/11/2009	V	12:00	13:00	A2/D11
	2B	27/11/2009	23/12/2009	V	12:00	13:00	A2/D11
	2B	27/11/2009	23/12/2009	V	13:00	14:00	A2/D11
	2C	14/09/2009	22/10/2009	M	13:00	14:00	A2/E03
	2C	23/10/2009	06/11/2009	M	13:00	14:00	A2/E03
	2C	23/10/2009	06/11/2009	V	14:00	15:00	A2/D11
	2C	07/11/2009	23/12/2009	M	13:00	14:00	A2/E03

(*) CLASE TEÓRICA
	2: GRUPO INFANTIL A-L - CAS
	21: GRUPO INFANTIL M-Z - CAS
(*) CLASE PRÁCTICA (LRU)
	2A: GRUPO INFANTIL A-H - CAS
	2B: GRUPO INFANTIL J-R - CAS
	2C: GRUPO INFANTIL S-Z - CAS

Grupo (*)	Cuatrimestre	Turno	Idioma	Distribución (letra nif)
Grupos de matricula (2009-10)
2	1er.	M	CAS	desde A hasta L
21	1er.	M	CAS	desde M hasta Z

(*) 2: GRUPO INFANTIL A-L - CAS

(*) 21: GRUPO INFANTIL M-Z - CAS

Objetivos de las asignatura / competencias (2009-10)
El objetivo general de la asignatura es que el alumno reconozca los componentes que caracterizan a la Escuela Promotora de salud y adquiera las actitudes y habilidades necesarias para su desarrollo. Para ello, el alumno habrá de alcanzar las competencias siguientes COMPETENCIAS Conceptuales Conocer los principales problemas de salud que pueden darse en el entorno escolar. Reconocer las actividades de Promoción y Educación para la Salud como estrategias de Salud Pública para prevenir problemas de salud y fomentar la salud en el ámbito de la escuela. Identificar las características de la Escuela Promotora de la Salud y los agentes implicados en su desarrollo. Procedimentales Integrar la Educación para la Salud en las programaciones de aula aplicando metodologías y herramientas didácticas adecuadas al desarrollo de la escuela promotora de salud Actitudinales Valorar la escuela promotora de la salud como estrategia de intervención para mejorar la salud la salud infantil e influir en la mejora de la salud del conjunto de la comunidad escolar .

Contenidos teóricos y prácticos (2009-10)
CONTENIDOS TEORICOS Bloque I. PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD COMO ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN SALUD PÚBLICA • Salud Pública y Educación: • Concepto e historia de la Salud Pública • Relación entre la Salud Pública y la escuela • Competencias profesionales del profesorado para el desarrollo de las funciones de salud pública • Concepto de salud y determinantes de la salud: La educación y la cultura de salud como determinantes • Promoción de la salud: concepto, principios y líneas estratégicas. • Educación para la salud: concepto y modelos • Educación para la salud en la práctica • Planificación en educación para la salud Bloque 2. LA SALUD EN EL ENTORNO ESCOLAR Estado de salud de la infancia en España y en la Comunidad Valenciana. Detección precoz y manejo de los principales problemas de salud en la escuela. Fuentes de morbilidad infantil Lasalud de los maestros Bloque 3: ESCUELAS SALUDABLES La escuela promotora de salud La educación para la salud en el currículum escolar Capacitar para la acción en la promoción y educación para la salud Funciones de la comunidad escolar en la promoción y educación para la salud Concreción curricular de la educación para la salud Estrategias didácticas y metodológicas que facilitan la integración de la educación para la salud PRÁCTICAS Integración de la Educación para la Salud en las programaciones de aula aplicando metodologías y herramientas didácticas adecuadas al desarrollo de la escuela promotora de salud

Más información

Profesor/a responsable
Davo Blanes , Mª Carmen

Metodología docente (2009-10)
Clases teóricas y prácticas
Exposición teóricas Resolución de casos en pequeño grupo Debates y Ejercicios MATERIALES Los materiales de clase estarán disponibles después de cada sesión en el campus vitual. Mediante anuncios en el campus el profesor informará de los materiales que se precisen antes de una sesión o de posibles incidencias

Tipo de actividades: teóricas y prácticas
Otras
DESARROLLO DE LAS PRÁCTICAS 1. Se trabajará en grupos de 6 personas para la realización de un trabajo El trabajo consistirá en el diseño de un proyecto de educación para la salud dirigido a los escolares de infantil y primaria. 2. Para orientar la realización del trabajo, los alumnos y alumnas dispondrán de una guía, cuyos apartados se explicarán en cada una de las sesiones prácticas 3. El trabajo se realizará en clase por lo que la asistencia a las prácticas tiene un carácter obligatorio 4. Al finalizar la asignatura, cada uno de los grupo deberá tener finalizado o prácticamente finalizado el trabajo.

	Grupo	Profesor/a
Profesores (2009-10)
TEORIA DE 7733	2	Davo Blanes, Mª Carmen
	21	Davo Blanes, Mª Carmen
CLASE PRÁCTICA (LRU) DE 7733	2A	Davo Blanes, Mª Carmen
	2B	Davo Blanes, Mª Carmen
	2C	Davo Blanes, Mª Carmen

Enlaces relacionados

http://www.ua.es/dsp/matdocente/davo/materialesmag/indexE.htm

Bibliografía

EDUCACIÓN PARA LA SALUD : GUÍA DIDÁCTICA
Autor(es):	JUSTAMANTE BELDA, Mercedes ; DÍEZ SALES, Mª Teresa
Edición:	Alicante : Universidad de Alicante,.
ISBN:	978-84-7908-486-8
Recomendado por:	DAVO BLANES, MARIA DEL CARMEN (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Educación para la salud : la apuesta por la calidad de vida
Autor(es):	Alfonso García Martínez, Juan Sèz Carreras, Andrés Escarbajal de Haro
Edición:	Madrid : Arán, D.L. 2000.
ISBN:	84-86725-66-6
Recomendado por:	DAVO BLANES, MARIA DEL CARMEN (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

La educación para la salud del siglo XXI
Autor(es):	Serrano González, Ma Isabel
Edición:	Madrid : Díaz Santos, 2002.
ISBN:	84-7978-536-5
Recomendado por:	DAVO BLANES, MARIA DEL CARMEN (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Promocion de la salud : cómo construir vida saludable
Autor(es):	Helena E. Restrepo, Hernán Málaga
Edición:	Bogotá [etc.] : Panamericana, cop. 2001.
ISBN:	958-9181-55-4
Recomendado por:	DAVO BLANES, MARIA DEL CARMEN (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Promoción de la salud en la comunidad
Autor(es):	SARRÍA SANTAMERA, Antonio (coord.)
Edición:	Madrid : Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2002.
ISBN:	978-84-362-4250-8
Recomendado por:	DAVO BLANES, MARIA DEL CARMEN (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Promoción de la salud y cambio social
Autor(es):	Colomer Revuelta, Concha
Edición:	Barcelona : Masson, 2001.
ISBN:	978-84-458-1016-3
Recomendado por:	DAVO BLANES, MARIA DEL CARMEN (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Promoción y educación para la salud: conceptos, metodología, programas
Autor(es):	SÁEZ CÁRDENAS, Salvador (ed. lit.)
Edición:	Lleida : Milenio, 2001.
ISBN:	84-9743-002-6
Recomendado por:	DAVO BLANES, MARIA DEL CARMEN (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

(*1) Este profesor ha recomendado el recurso bibliográfico a todos los alumnos de la asignatura.

Convocatoria	Grupo (*)	fecha	Hora inicio	Hora fin	Aula(s) asignada(s)	Observ:
Fechas de exámenes oficiales (2009-10)
Estudio: B252
Exámenes extraordinarios de finalización de estudios (diciembre)	-1	25/11/2009				-
Periodo ordinario para asignaturas de primer semestre	-1	27/01/2010	09:00	12:00	A3/0005 A3/0011 A3/0009 A3/0007	-
Periodo extraordinario de julio	-1	07/07/2010	08:30	11:30	A2/B12	-

(*) 2: GRUPO INFANTIL A-L - CAS

(*) 21: GRUPO INFANTIL M-Z - CAS

Instrumentos y criterios de evaluación (2009-10)
Evaluación continua
Se evaluará: La teoría Mediante la entrega de una pequeña memoria realizada en grupo de los contenidos tratados en clase. Podrán utilizarse como apoyo los materiales colgados en el campus virtual. Esta memoria se entregará junto al trabajo práctico al finalizar el curso Las practicas Mediante el trabajo realizado en clase Se valorara la asistencia BAREMO Asistencia a prácticas (20% de la nota final) Realización del trabajo más la memoria de la teoría (80% de la nota final)


EDUCACIÓN PARA LA SALUD	Año académico