Código	6226	Descripción
Crdts. Teor.	3
Crdts. Pract.	3
A efectos de intercambios en programas de movilidad, la carga de esta asignatura equivale a 7,5 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departamentos	Área	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
PSICOLOGIA DE LA SALUD	METODOS DE INVESTIGACION Y DIAGNOSTICO EN EDUCACION	3	3

Estudios en los que se imparte

Licenciatura en Psicopedagogía - plan 1997

Pre-requisitos

METODOS TECNICAS INVESTIGACION PSICOLOG.

Incompatibilidades de matrícula por contenidos equivalentes
Sin Datos

Matriculados (2011-12)
Grupo (*)	Número
20	95
22	72
TOTAL	167

(*) 20: GRUPO PSICOPEDAGOGIA TARDE - CAS

(*) 22: GRUPO PSICOPEDAGOGIA TARDE VALENCIANO - VAL

Ofertada como libre elección (2011-12)
Número máximo de alumnos:	Sin límite
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Horario (2011-12)
Modo	Grupo (*)	Día inicio	Día fin	Día	Hora inicio	Hora fin	Aula
CLASE TEÓRICA	20	13/09/2011	18/11/2011	L	17:00	19:00	A1/1-50X
	20	13/09/2011	18/11/2011	J	19:00	20:00	A1/1-50X
	22	13/09/2011	28/10/2011	L	17:00	19:00	A2/A12
	22	13/09/2011	28/10/2011	J	19:00	20:00	A1/1-56M
	22	31/10/2011	18/11/2011	L	17:00	19:00	P3/0-05
	22	31/10/2011	18/11/2011	J	19:00	20:00	EN/INF1
PRÁCTICAS CON ORDENADOR	20	13/09/2011	18/11/2011	J	20:00	21:00	A1/1-50X
	20	13/09/2011	18/11/2011	V	20:00	22:00	A1/1-50X
	22	13/09/2011	28/10/2011	J	20:00	21:00	A1/1-56M
	22	13/09/2011	28/10/2011	V	20:00	22:00	A3/0008
	22	31/10/2011	18/11/2011	J	20:00	21:00	EN/INF1
	22	31/10/2011	18/11/2011	V	20:00	22:00	A1/1-46I

(*) CLASE TEÓRICA
	20: GRUPO PSICOPEDAGOGIA TARDE - CAS
	22: GRUPO PSICOPEDAGOGIA TARDE VALENCIANO - VAL
(*) PRÁCTICAS CON ORDENADOR
	20: GRUPO PSICOPEDAGOGIA TARDE - CAS
	22: GRUPO PSICOPEDAGOGIA TARDE VALENCIANO - VAL

Grupos de matricula (2011-12)
Grupo (*)	Cuatrimestre	Turno	Idioma	Distribución (letra nif)
20	1er.	T	CAS	desde A hasta Z
22	1er.	T	VAL	desde A hasta Z

(*) 20: GRUPO PSICOPEDAGOGIA TARDE - CAS

(*) 22: GRUPO PSICOPEDAGOGIA TARDE VALENCIANO - VAL

Objetivos de las asignatura / competencias (2011-12)

1. Analizar y comprender los presupuestos y procedimientos metodológicos de los paradigmas de investigación en educación. 2. Comparar investigación cuantitativa-cualitativa. 3. Saber localizar las fuentes para realizar búsquedas bibliográficas. 4. Conocer y aplicar a problemas de investigación concretos los principales diseños empleados en la investigación educativa y las correspondientes técnicas de análisis de datos. 5. Conocer y aplicar las formas o procedimientos fundamentales de muestreo.

Contenidos teóricos y prácticos (2011-12)

Tema 1. Investigación educativa: paradigmas. Tema 2. Variables, problemas de investigación e hipótesis. Tema 3. Localización y revisión de la literatura de investigación. Tema 4. Sujetos y muestreo. Tema 5. Investigación cualitativa. Tema 6. Investigación descriptiva. Tema 7. Investigación correlacional. Tema 8. Investigación causal-comparativa. Tema 9. Investigación experimental. Tema 10. Investigación experimental de caso único.

Más información

Profesor/a responsable

GONZALEZ GOMEZ , JUAN PABLO

Metodología docente (2011-12)

No especificado

Tipo de actividades: teóricas y prácticas

No especificado

Profesores (2011-12)
	Grupo	Profesor/a
TEORIA DE 6226	20	GOMIS SANCHEZ, MARIA VIRGINIA
		GONZALEZ GOMEZ, JUAN PABLO
	22	Chiner Sanz, Esther
PRÁCTICAS CON ORDENADOR DE 6226	20	GOMIS SANCHEZ, MARIA VIRGINIA
		GONZALEZ GOMEZ, JUAN PABLO
	22	Chiner Sanz, Esther

Enlaces relacionados

http://http://http://formacionprofesorado.educacion.es/index.php/es/materiales/materiales

http://http://http://www.revistaeducacion.mec.es/inicio.htm

http://http://http://www.xtec.net/formaciotic/dvdformacio/materials.htm

http://http://www electronicportafolios.com

http://http://www.educared.org/

http://http://www.ite.educacion.es/

http://http://www.latarea.com.mx/articu/articu7/bayardo7.htm

Bibliografía

Ordenar por título del libro Ordenar por profesor que lo recomienda

Crítica a la investigación: psicología y campos afines Autor(es): MELTZOFF, Julián; NAVAS ARA, Mª José (trad.) Edición: Madrid : Alianza, 2000. ISBN: 84-206-8864-6 Recomendado por: GONZALEZ SANCHEZ, MARIA ELENA [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Diagnóstico a la escuela multicultural Autor(es): Margarita Bartolomé Pina, coordinadora ; Flor Cabrera Rodríguez ... [et al.] Edición: Barcelona : Cedecs, 1997. ISBN: 84-89171-76-9 Recomendado por: GONZALEZ SANCHEZ, MARIA ELENA [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Diagnóstico y educación de los más capaces Autor(es): Carmen Jiménez Fernández, con la colaboración de: Beatriz Álvarez González ... [et al.] Edición: Madrid : UNED, 2002. ISBN: 84-362-4261-0 Recomendado por: GONZALEZ SANCHEZ, MARIA ELENA [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Diseños de investigación en psicología Autor(es): Sofía Fontes de Gracia (coord.) ... [et al.] Edición: Madrid : UNED, 2003. ISBN: 84-362-4474-5 Recomendado por: GONZALEZ SANCHEZ, MARIA ELENA [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Diversidad humana y educación Autor(es): Olga María Alegre de la Rosa Edición: Archidona (Málaga) : Aljibe, D. L. 2000. ISBN: 84-95212-77-3 Recomendado por: GONZALEZ SANCHEZ, MARIA ELENA [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Educación inclusiva : una escuela para todos Autor(es): Arnaiz Sánchez, Pilar Edición: Archidona : Aljibe, 2003. ISBN: 84-9700-112-5 Recomendado por: GONZALEZ SANCHEZ, MARIA ELENA [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Estadística para psicólogos Autor(es): Amón, Jesús Edición: Madrid : Pirámide, 2002-2003. ISBN: 84-368-0081-8 (o.c.) Recomendado por: GONZALEZ SANCHEZ, MARIA ELENA [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ] Fundamentos metodológicos en psicología y ciencias afines Autor(es): MORENO RODRÍGUEZ, Rafael ; MARTÍNEZ CERVANTES, Rafael J. ; CHACÓN MOSCOSO, Salvador Edición: Madrid : Pirámide, 2000. ISBN: 84-368-1432-0 Recomendado por: GONZALEZ SANCHEZ, MARIA ELENA [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Identidad y ciudadanía : un reto a la educación intercultural Autor(es): Margarita Bartolomé Pina (coord.) ; Flor A. Cabrera Rodríguez, ...[et al.] ; prólogo de Ezequiel Ander-Egg Edición: Madrid : Narcea, 2002. ISBN: 84-277-1388-6 Recomendado por: GONZALEZ SANCHEZ, MARIA ELENA [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Intervención con alumnos de alto riesgo en el area de las matematicas Autor(es): María Cristina Cardona Moltó Edición: Alicante : Club Universitario, 2002. ISBN: 84-8454-228-9 Recomendado por: GONZALEZ SANCHEZ, MARIA ELENA [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Introducción a los métodos de investigación en educación Autor(es): María Cristina Cardona Moltó Edición: Madrid : EOS, [2002]. ISBN: 84-9727-006-1 Recomendado por: GONZALEZ SANCHEZ, MARIA ELENA [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Métodos y aplicaciones del muestreo Autor(es): Azorín, Francisco ; Sánchez Crespo, José Luis Edición: Madrid : Alianza, 1994. ISBN: 84-206-8099-0 Recomendado por: GONZALEZ SANCHEZ, MARIA ELENA [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ] Promoción y desarrollo de prácticas educativas inclusivas Autor(es): coordinadores Christina Tilstone, Lani Florian y Richard Rose ; traducción y revisión técnica, María Cristina Cardona Moltó Edición: Madrid : EOS, 2003. ISBN: 84-9727-060-6 Recomendado por: GONZALEZ SANCHEZ, MARIA ELENA [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Fechas de exámenes oficiales (2011-12)
Convocatoria	Grupo (*)	fecha	Hora inicio	Hora fin	Aula(s) asignada(s)	Observ:
Estudio: 50
Exámenes extraordinarios de finalización de estudios (diciembre)	-1	03/11/2011	15:00	18:00	A1/1-34P	-
Periodo ordinario para asignaturas de primer semestre	22	29/02/2012	18:00	21:00	A2/D01	-
Periodo ordinario para asignaturas de primer semestre	20	29/02/2012	18:00	21:00	A1/1-50X	-
Periodo extraordinario de julio	22	02/07/2012	17:30	20:30	A2/B02	-
Periodo extraordinario de julio	20	02/07/2012	17:30	20:30	A2/D11	-

(*) 20: GRUPO PSICOPEDAGOGIA TARDE - CAS

(*) 22: GRUPO PSICOPEDAGOGIA TARDE VALENCIANO - VAL

Instrumentos y criterios de evaluación (2011-12)

No especificado

La evaluación se dividirá en dos elementos. Parte teórica: -Un examen escrito.(30% de la calificación total) -Las actividades de clase realizadas a lo largo del curso (20% de la calificación total). Parte práctica: -Las actividades prácticas (50% de la calificación total)