Código	10228	Descripción
Crdts. Teor.	0	Los elementos de la forma. La forma en el proyecto de Ingeniería. La obra como instrumento: acceso y emplazamiento, definición espacial. La obra como lugar. Estructura material y conceptual, instalaciones, masa. Principios de ordenación.
Crdts. Pract.	4,5
A efectos de intercambios en programas de movilidad, la carga de esta asignatura equivale a 5,62 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departamentos	Área	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
EXPRESION GRAFICA Y CARTOGRAFIA	EXPRESION GRAFICA DE LA INGENIERIA	0	4,5

Estudios en los que se imparte

Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos. Plan 2005

Pre-requisitos

Sin incompatibles

Incompatibilidades de matrícula por contenidos equivalentes
Sin Datos

Matriculados (2011-12)
Grupo (*)	Número
1	67
TOTAL	67

(*) 1: GRUPO 1 - CAS

Ofertada como libre elección (2011-12)
Número máximo de alumnos:	Sin límite
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Consulta Gráfica de Horario

Pincha aquí

Horario (2011-12)
Modo	Grupo (*)	Día inicio	Día fin	Día	Hora inicio	Hora fin	Aula
CLASE PRÁCTICA (LRU)	1	13/09/2011	23/12/2011	M	18:00	21:00	0039PS003

(*) CLASE TEÓRICA
	1: GRUPO 1 - CAS
(*) CLASE PRÁCTICA (LRU)
	1: PRACTICA ANÁLISIS DE FORMA EN INGENIERIA CIVIL - CAS

Grupos de matricula (2011-12)
Grupo (*)	Cuatrimestre	Turno	Idioma	Distribución (letra nif)
1	1er.	T	CAS	desde A hasta Z

(*) 1: GRUPO 1 - CAS

Objetivos de las asignatura / competencias (2011-12)

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA: Capacitar al alumno para que pueda exponer publicamente, de forma efectiva , proyectos de Ingeniería Civil. Conocer y poner en práctica las habilidades para hacer frente a una audiencia. Fortalecer las destrezas de comunicación oral especializada a través de la práctica. OBJETIVOS DE BLOQUES: * Proporcionar al alumno las claves necesarias para una correcta comunicación oral. * Proporcionar al alumno los elementos básicos del lenguaje corporal y gestual. * Proporcionar al alumno las bases gráficas para la confección de presentaciones * Poner en práctica estrategias para el control del miedo escénico.

Contenidos teóricos y prácticos (2011-12)

El orador: componentes conductuales. Lenguaje verbal, no verbal y paraverbal. La audiencia El entorno: La sala, mobiliario, iluminación y temperatura, medios. Control de la ansiedad Preguntas: las que hace el público y las que hace el orador. Lenguaje verbal: El discurso: estructura del discurso. Organización de la información. Lenguaje gestual y corporal: la expresión facial, la mirada, la postura, movimientos. La voz.: volumen, entonación, pronunciación, velocidad, Lenguaje gráfico, elaboración de la presentación: tipografía, legibilidad, estructura de las diapositivas, imagen y palabras, colores, tablas y gráficos, cantidad de información, puesta en página, percepción del espacio.

Más información

Profesor/a responsable

PEREZ CARRION , MARIA TERESA

Metodología docente (2011-12)

Clases prácticas

La totalidad de las clases son prácticas.

Tipo de actividades: teóricas y prácticas

Otras

Junto con el desarrollo de los conceptos teóricos se desarrollan, de forma gradual, la puesta en escena de distintas situaciones como presentación personal, exposición corta, entrevista de trabajo, exposición de distintos temas etc. Estos ejercicios prácticos de exposición oral se refuerzan con otros de relajación, pronunciación, vocalización y entonación. Simultánemanete se desarrollan prácticas de análisis y evaluación del contenido y de la forma de distintas exposiciones orales realizadas en clase o de distintas grabaciones en video.

Profesores (2011-12)
	Grupo	Profesor/a
TEORIA DE 10228	1	PEREZ CARRION, MARIA TERESA
CLASE PRÁCTICA (LRU) DE 10228	1	PEREZ CARRION, MARIA TERESA

Enlaces relacionados

Sin Datos

Bibliografía

Ordenar por título del libro Ordenar por profesor que lo recomienda

Aprender a hablar en público hoy Autor(es): VALLEJO-NÁJERA, Juan Antonio Edición: Barcelona : Planeta, 2006. ISBN: 9788408068631 Recomendado por: PEREZ CARRION, MARIA TERESA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] ¡AY madre, tengo que dar una charla!: cómo preparar e impartir una disertación Autor(es): - Edición: Barcelona : Springer-Verlag Ibérica, 2001. ISBN: 9788407002438 Recomendado por: PEREZ CARRION, MARIA TERESA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Curso rápido para hablar en público: la voz, el lenguaje corporal, el control de las emociones, la organización de los contenidos ... Autor(es): BREGANTÍN, Daniela Edición: Barcelona : De Vecchi, 2008. ISBN: 978-84-315-3978-8 Recomendado por: PEREZ CARRION, MARIA TERESA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] El lenguaje del cuerpo Autor(es): PEASE, Allan; PEASE, Barbara Edición: Barcelona : Amat, 2006. ISBN: 978-84-9735-254-3 Recomendado por: PEREZ CARRION, MARIA TERESA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] El poder de la palabra Autor(es): LUCAS, Adolfo Edición: Barcelona : Ariel, 2008. ISBN: 978-84-344-1309-2 Recomendado por: PEREZ CARRION, MARIA TERESA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Guía para hablar en público Autor(es): MORALES, Carlos Javier Edición: Madrid : Alianza Editorial, 2007. ISBN: 978-84-206-6156-8 Recomendado por: PEREZ CARRION, MARIA TERESA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Todos pueden hablar bien Autor(es): GARCÍA CARBONELL, Roberto Edición: Madrid : Edaf, 2007. ISBN: 978-84-414-0849-4 Recomendado por: PEREZ CARRION, MARIA TERESA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

(*1) Este profesor ha recomendado el recurso bibliográfico a todos los alumnos de la asignatura.

Fechas de exámenes oficiales (2011-12)
Convocatoria	Grupo (*)	fecha	Hora inicio	Hora fin	Aula(s) asignada(s)	Observ:
Estudio: B207
Periodo ordinario para asignaturas de segundo semestre y anuales	-1	30/05/2012				-
Periodo extraordinario de julio	-1	14/07/2012	09:00	12:00	A1/2-65S	-

(*) 1: GRUPO 1 - CAS

Instrumentos y criterios de evaluación (2011-12)

Evaluación continua

La evaluación es continua y se desarrolla a lo largo del curso.Tanto el profesor como los alumnos evaluan las exposiciones realizadas en clase. Tambien se evalua el nivel de análisis y las aportaciones que los alumnos realizan sobre las exposiciones de sus compañeros. Se aprobará la asignatura cuando el alumno participe al menos en el 80% de las actividades de evaluación continua.