Código	90360	Descripción
Crdts. Teor.	4	Para qué sirven las emociones. Cómo nos emocionamos. Percepción, expresión, valoración, comprensión y regulación de las emociones, sentimientos y estados de ánimo. Neuroanatomía de la IE. Estrategias de gestión de las emociones.
Crdts. Pract.	0
A efectos de intercambios en programas de movilidad, la carga de esta asignatura equivale a 5 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departamentos	Área	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta

Estudios en los que se imparte

Universidad Permanente

Pre-requisitos

Sin incompatibles

Incompatibilidades de matrícula por contenidos equivalentes
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Matriculados (2018-19)

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Ofertada como libre elección (2018-19)

Sin departamento

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Horario (2018-19)

Sin horario

Grupos de matricula (2018-19)
Grupo (*)	Cuatrimestre	Turno	Idioma	Distribución (letra nif)
1	Anual	T	CAS	desde A hasta Z

(*) 1: 15/10-16/11 LXV CAMPUS AIII A4 - CAS

Objetivos de las asignatura / competencias (2018-19)

OBJETIVOS 1. Conocer las diferentes inteligencias 2. Distinguir las emociones, sentimientos y los fenómenos afectivos 3. Identificar los componentes de la Inteligencia emocional 4. Autovalorar la Inteligencia emocional mediante tests/pruebas específicas 5. Emplear estrategias de afrontamiento en situaciones emocionalmente perjudiciales 6. Mejorar la autoestima personal 7. Desarrollar la Inteligencia Emocional personal

Contenidos teóricos y prácticos (2018-19)

1. Bases conceptuales de las emociones 1.1. Clasificación de los fenómenos afectivos 1.2. Los estilos afectivos 1.3. ¿Cómo se producen las emociones? 1.4. Las alteraciones emocionales y la salud 2. Las inteligencias sociales y afectivas 2.1. La inteligencia moral 2.2. La inteligencia afectiva 2.3. La inteligencia filosófica 2.4. La inteligencia interpersonal 2.5. La inteligencia intrapersonal 3. La Inteligencia Emocional (IE) 3.1. Los modelos y componentes 3.2. Bases neuroanatómicas. ¿Dónde reside la IE? 4. Clasificación de la emocionalidad 4.1. Emociones negativas 4.2. Emociones positivas 4.3. Estados afectivos morales 4.4. Otras emociones 4.5. La empatía 5. La evaluación de la Inteligencia Emocional 5.1. Los cuestionarios 5.2. El Test de cociente Emocional de Bar-On 6. El aprendizaje del control emocional 6.1. ¿Por qué hay que "gobernar" las emociones? 6.2. Las estrategias de afrontamiento emocional 6.3. Técnicas psicológicas para el aprendizaje emocional 6.4. Técnicas mentales para la superación de alteraciones emocionales

Más información

Profesor/a responsable

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Metodología docente (2018-19)

No especificado

Participativa. Presentaciones. Vídeos. Análisis de documentos. Cumplimentación de test.

Tipo de actividades: teóricas y prácticas

No especificado

Profesores (2018-19)

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Enlaces relacionados

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Bibliografía	Ordenar por título del libro Ordenar por profesor que lo recomienda
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Fechas de exámenes oficiales (2018-19)

Información no disponible en estos momentos.

(*) 1: 15/10-16/11 LXV CAMPUS AIII A4 - CAS

Instrumentos y criterios de evaluación (2018-19)

Evaluación continua