Código	90343	Descripción
Crdts. Teor.	4	Esta asignatura pretende: -Dar a conocer qué es y cómo funciona la memoria; Explicar, desde el punto de vista de la psicología, los procesos implicados en la memoria; Lograr una mejora del proceso ¿recordar¿; Ejercitar los procesos de lógica. Ayudar a ser conscientes de las posibilidades de mejora y cambiar las actitudes negativas sobre la pérdida de memoria en los mayores. Favorecer la comunicación entre las personas del grupo. Todo ello conducente a: mejorar la autoestima y el estado de ánimo y favorecer la participación de los participantes en otras actividades de la comunidad y propiciar un envejecimiento saludable y activo mentalmente.
Crdts. Pract.	0
A efectos de intercambios en programas de movilidad, la carga de esta asignatura equivale a 5 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departamentos	Área	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta

Estudios en los que se imparte

Universidad Permanente

Pre-requisitos

SALUD Y CALIDAD DE VIDA: TALLER PARA MEJORAR LA MEMORIA EN PERSONAS MAYORES

SALUD Y CALIDAD DE VIDA: TALLER PARA MEJORAR LA MEMORIA EN PERSONAS MAYORES I

REQUISITO PARA SALUD Y CALIDAD DE VIDA: TALLER PARA MEJORAR LA MEMORIA EN LAS PERSONAS MAYORES II

Incompatibilidades de matrícula por contenidos equivalentes
Sin Datos

Matriculados (2009-10)
Grupo (*)	Número
1	13
TOTAL	13

(*) 1: 03/12(17:00) MJ SEDE A2.1 - CAS

Ofertada como libre elección (2009-10)

Sin departamento

Consulta Gráfica de Horario

Pincha aquí

Horario (2009-10)

Sin horario

Grupos de matricula (2009-10)
Grupo (*)	Cuatrimestre	Turno	Idioma	Distribución (letra nif)
1	Anual	T	CAS	desde A hasta Z

(*) 1: 03/12(17:00) MJ SEDE A2.1 - CAS

Objetivos de las asignatura / competencias (2009-10)

-Dar a conocer que es y como funciona la memoria -Explicar los factores implicados y las teorias actuales sobre el funcionamiento de la memoria -Lograr una mejora en el proceso de recordar, asi como dotar de estrategias para aumentar la eficacia de la memoria -Ejercitar los procesos de logica -Ayudar a los participantes a ser conscientes de las posibilidades de mejora y cambiar las actitudes negativas sobre la perdida de memoria -Favorecer el intercambio de información entre los integrantes del grupo -Aprender a relajarse como estrategia para recordar -Activar la mente en general y dar pautas para su mantenimiento -Proporcionar un envejecimiento saludable y activo mentalmente

Contenidos teóricos y prácticos (2009-10)

Los contenidos teoricos serian: -Que es la memoria y su estudio a traves de la historica -Tipos de memoria y teoria de funcionamiento -Primeros estudios cientificos sobre la memoria -El recuerdo y sus procesos -El aprendizaje de nueva informacion -El olvido y los factores que influyen en él -La memoria semantica y su estructura -Demencias y Enfermedad de Alzheimer, mitos y realidades -La influencia real del paso del tiempo en la memoria -Localizacion cerebral de las estructuras cerebrales implicadas en la memoria -La relajación como practica cotidiana

Más información

Profesor/a responsable

PLAZA SALÁN , ALBERTO

Metodología docente (2009-10)

Clases teóricas y prácticas

-Es esencialmente participativa, se alterna las explicaciones teóricas con los ejercicios prácticos diseñados para complementarla. -Se trabaja tanto individualmente como en grupos lo que redunda en mayor aprovechamiento de lo explicado.

Tipo de actividades: teóricas y prácticas

No especificado

Profesores (2009-10)
	Grupo	Profesor/a
TEORIA DE 90343	1	PLAZA SALÁN, ALBERTO

Enlaces relacionados

Sin Datos

Bibliografía

Ordenar por título del libro Ordenar por profesor que lo recomienda

Su memoria : cómo conocerla y dominarla Autor(es): BADDELEY, Alan Edición: Madrid : Debate, 1990. ISBN: 84-7444-154-4 Recomendado por: PLAZA SALAN, ALBERTO (*1) [ Acceso a las ediciones anteriores ] Vivir con vitalidad Autor(es): FERNÁNDEZ BALLESTER, Rocío Edición: Dades no disponibles. ISBN: 84-3681-725-7 Recomendado por: PLAZA SALAN, ALBERTO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

(*1) Este profesor ha recomendado el recurso bibliográfico a todos los alumnos de la asignatura.

Fechas de exámenes oficiales (2009-10)

Información no disponible en estos momentos.

(*) 1: 03/12(17:00) MJ SEDE A2.1 - CAS

Instrumentos y criterios de evaluación (2009-10)

Evaluación continua

La superacion continua de las dinamicas planteadas conforman la evaluación de la asignatura