Codi	7580	Descripció
Crdts. Teor.	3	APLICACIÓ DE CONCEPTES, TEORIES I TÈCNIQUES PSICOSOCIALS EN ELS DIVERSOS COL·LECTIUS EN QUÈ INTERVÉ EL TREBALLADOR SOCIAL.
Crdts. Pract.	3
A efectes d'intercanvis en programes de mobilitat, la càrrega d'aquesta assignatura equival a 7,5 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departaments	Àrea	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
COMUNICACIÓ I PSICOLOGIA SOCIAL	PSICOLOGIA SOCIAL	3	3

Estudis en què s'imparteix

Diplomatura en Treball Social - pla 2000

Prerequisitos

Sense incompatibles

Incompatibilitats de matricula per continguts equivalents
Sense Dades

Matriculats (2014-15)
Grup (*)	Nombre
1	3
TOTAL	3

(*) 1: 1 - CAS

Oferida com a lliure elecció (2014-15)

Sense departament

Consulta Gràfica d'Horari

Feu clic ací

Horari (2014-15)

Sense horari

Grups de matricula (2014-15)
Grup (*)	Quadrimestre	Torn	Idioma	Distribució (lletra nif)
1	1er.	M	CAS	des de - fins a -

(*) 1: 1 - CAS

Objectius de l'assignatura / competències (2014-15)

Los objetivos de la intervención social consisten (Documento COP, 1998) en reducir o prevenir situaciones de riesgo social y personal, ya sea mediante la intervención en la solución de problemas concretos que afectan a individuos, grupos o comunidades aportando recursos materiales o profesionales, o mediante la promoción de una mayor calidad de vida. Para ello, se sirve de la elaboración de programas de diversa índole, y con estrategias de intervención diversas, como el cambio de actitudes, la autoayuda, la mediación, etc. aplicados a los distintos sectores de la intervención social: tanto programas comunitarios como especializados: menores, discapacitados, tercera edad, drogodependientes, etc. Por consiguiente, con esta asignatura se pretende propiciar en el aula, el conocimiento y manejo de las estrategias que favorecen estos fines: En base a estos planteamientos, los objetivos generales son los siguientes:  Facilitar la aplicación a la intervención social de las teorías y principios de la Psicología Social.  Aplicar los principios psicológicos y comportamentales al análisis de los diversos programas de intervención social.  Adiestrar al alumno en la construcción de programas de intervención psicosocial.  Desarrollar una actitud crítica ante los diversos programas de intervención psicosocial existente en nuestro contexto sociopolítico. El objetivo de los créditos teóricos es dar a conocer al estudiante los elementos claves de cada uno de los temas, definiciones, teorías y modelos, etc. Las clases correspondientes a estos créditos se imparten durante el periodo lectivo, y según el temario Los objetivos de los créditos prácticos son:  Aproximar al alumno al estudio de las necesidades y problemas sociales de diferentes colectivos.  Dar a conocer las distintas estrategias de intervención psicosocial.  Adquirir habilidades para el diseño y desarrollo de programas de intervención social. Los créditos prácticos se cubrirán durante el mismo periodo lectivo intercalando las actividades prácticas con las teóricas, según el calendario previsto.

Continguts teòrics i pràctics (2014-15)

1ª PARTE: INTRODUCCION. TEMA 1. Introducción. Situación de la psicología de la intervención social . TEMA 2. Paradigmas para el análisis de programas de intervención social. TEMA 3. La construcción de programas de intervención psicosocial. 2ª PARTE: DISTINTAS ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN SOCIAL TEMA 4. Programas de intervención social de carácter educativo y de cambio de actitudes. TEMA 5. Programas de intervención a través del apoyo social. TEMA 6. Programas de intervención residencial. TEMA 7. Programas de intervención a través de la mediación. 3ª PARTE: LA INTERVENCION PSICOSOCIAL EN LOS DISTINTOS CAMPOS DE ACTUACIÓN TEMA 8. Intervención psicosocial con menores. TEMA 9. Intervención psicosocial con discapacitados. TEMA 10: Estrés profesional: el burnout

Enllaç al programa

Professor/a responsable

Rosser Limiñana , Ana

Metodologia docent (2014-15)

No especificat

Sin docencia. Para facilitar el seguimiento y la elaboración de los temas por parte de los alumnos, estos pueden acceder a los esquemas de cada uno de ellos, elaborados por los profesores, a través del campus virtual, así como a la bibliografía referenciada en cada tema.

Tipus d'activitats: teòriques i pràctiques

Altres

Las actividades correspondientes a los créditos prácticos se trabajan por parte de los alumnos a partir de los ejercicios planteados en cada uno de los temas. Deberá presentarse un dossier con los ejercicios prácticos a la profesora con antelación a la fecha del examen.

Professorat (2014-15)
	Grup	Professor
TEORIA DE 7580	1	Rosser Limiñana, Ana

Enllaços relacionats

http://ceapat.org

http://http://www.cop.es/perfiles/contenido/is.htm

http://inico.usal.es/publicaciones/pdf/segregacion.pdf

http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/727/72716420.pdf

http://rua.ua.es/dspace/itstream/10045/5802/1/ALT_06_08.pdf

http://sid.usal.es/

http://sid.usal.es/idocs/F8/FDO6482/documento59de2003.pdf

http://www.bsocial.gva.es/portal/portal?docid=2881

http://www.bsocial.gva.es/portal/portal?docid=3902

http://www.bsocial.gva.es/portal/portal?docid=5700

http://www.carm.es/ctra/cendoc/bdatos/bdl-cdss/archivos/boe22438-2007.pdf

http://www.diarioinformacion.com/opinion/2010/02/21/junco-dobla-resilienciabr/981758.html

http://www.docv.gva.es/portal/portal/2001/11/29/pdf/2001_11429.pdf

http://www.docv.gva.es/portal/portal/2007/04/18/pdf/2007_4827.pdf

http://www.elpais.com/articulo/opinion/supermercado/modelos/familiares/elpepiopi/20071218elpepiopi_12/Tes

http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Minidosis/mundo/solos/elpepisoc/20081129elpepisoc_1/Tes

http://www.elpais.com/solotexto/articulo.html?xref=20080106elpepisoc_1&type=Tes&anchor=elpepisoc

http://www.geocities.com/~suares/forum/castella.html

http://www.geocities.com/~suares/Publicaciones/Crisis.html

http://www.geocities.com/~suares/Publicaciones/Hijosdivorcio.html

http://www.mepsyd.es/observatoriodeinfancia/documentos/AcogimientofamiliaEspana.pdf

http://www.mepsyd.es/observatoriodeinfancia/documentos/Informe_acogida_familiar.pdf

http://www.mepsyd.es/observatoriodeinfancia/productos/index.html

http://www.msc.es/politicaSocial/portada/home.htm

http://www.pangea.org/pacoc/documentos/_Cuadernos_completo.pdf

http://www.rpd.es

http://www.saad.mtas.es/portal/

http://www.seg-social.es/imserso/documentacion/i0_min161.html

http://wwws.gva.es/downloads/publicados/IN/22025_BI.pdf

http://www.spsp.org/

http://www.todoloquenecesites.com/index.html

http://www.unhchr.ch/tbs/doc.nsf/(Symbol)/CRC.C.15.Add.185.Sp?OpenDocument

http://www.usal.es/~inico/investigacion/jornadas/jornada3/actas/conf6.pdf

www.psicothema.com/pdf/849.pdf

www.unizar.es/centros/eues/html/archivos/temporales/Extra_ais/Comunicaciones_libres/VillalbaQuesada.pdf

Bibliografia

Ordena pel títol del llibre Ordena pel professor que recomana

Actitudes hacia las personas con minusvalía Autors: Director M.A. Verdugo Alonso Edició: Madrid : Ministerio de Asuntos Sociales, Instituto Nacional de Servicios Sociales, 1994. ISBN: 84-86852-47-1 Recomanat per: ROSSER LIMIÑANA, ANA MARIA [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Bienestar social : una introducción psicosociológica Autors: Ferrán Casas Edició: Barcelona : PPU, 1996. ISBN: 84-477-0552-8 Recomanat per: ROSSER LIMIÑANA, ANA MARIA [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] El apoyo social Autors: Enrique Gracia Fuster, Juan Herrero Olaizola, Gónzalo Musitu Ochoa Edició: Barcelona : PPU, 1995. ISBN: 84-477-0438-6 Recomanat per: ROSSER LIMIÑANA, ANA MARIA [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Hacia una nueva concepción de la discapacidad : actas de las III Jornadas Científicas de Investigación sobre personas con discapacidad Autors: Miguel Angel Verdugo Alonso, Francisco de Borja Jordán de Urríes Vega, coordinadores Edició: Salamanca : Amarú, 1999. ISBN: 84-8196-119-1 Recomanat per: ROSSER LIMIÑANA, ANA MARIA [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Intervención social con menores : fundamentación y programas de la Comunidad Valenciana Autors: Coordinador Agustín Bueno Bueno Edició: Alicante . ISBN: 84-7908-268-2 Recomanat per: ROSSER LIMIÑANA, ANA MARIA [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Manual de protección infantil Autors: Joaquín de Paul Ochotorena, María Ignacia Arruabarrena Madariaga Edició: Barcelona [etc.] : Masson, 2001. ISBN: 84-458-1046-4 Recomanat per: ROSSER LIMIÑANA, ANA MARIA [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Personas con discapacidad : perspectivas psicopedagógicas y rehabilitadoras Autors: Verdugo Alonso, Miguel A. (dir.) Edició: Madrid : Siglo Veintiuno, 1995. ISBN: 84-323-0867-6 Recomanat per: ROSSER LIMIÑANA, ANA MARIA [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Programas de prevención e intervención comunitaria Autors: Sánchez Vidal, Alipio Edició: Barcelona : PPU, 1993. ISBN: 84-477-0038-0 Recomanat per: ROSSER LIMIÑANA, ANA MARIA [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Psicología comunitaria : bases conceptuales y operativas : métodos de intervención Autors: Alipio Sánchez Vidal Edició: Barcelona : PPU, 1991. ISBN: 84-7665-837-0 Recomanat per: ROSSER LIMIÑANA, ANA MARIA [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Psicología social aplicada : teoría, método y práctica Autors: Alipio Sánchez Vidal ; introducción, Francisco Morales Edició: Madrid : Pretince Hall, [2002]. ISBN: 84-205-3450-1 Recomanat per: ROSSER LIMIÑANA, ANA MARIA [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ]

Dates d'exàmens oficials (2014-15)
Convocatòria	Grup (*)	Data	Hora d’inici	Hora d’fi	Aules assignades	Observacions:
Proves extraordinarias de finalització d'estudis	-1	17/11/2014				No hay alumnos matriculados en esta convocatoria
Període ordinari per a assignatures de primer semestrre	-1	14/01/2015	09:00	12:00	A3/0003	-
Proves extraordinàries de assignatures de grau i màster	-1	03/07/2015	08:30	11:30	CS/S003	-

(*) 1: 1 - CAS

Instruments i criteris d'avaluació (2014-15)

Examen final

Para facilitar el seguimiento y la elaboración de los temas por parte de los alumnos, estos pueden acceder a los esquemas de cada uno de ellos, elaborados por los profesores, a través del campus virtual, así como a la bibliografía referenciada en cada tema. Las actividades correspondientes a los créditos prácticos se trabajan por parte de los alumnos a partir de los ejercicios planteados en cada uno de los temas. deberá presentarse un dossier con los ejercicios prácticos a la profesora con antelación a la fecha del examen. La asignatura, tendrá un sistema de evaluación tanto de los apartados teóricos como prácticos con la siguiente proporción: un 75 % la teoría, a partir de un examen tipo test en la fecha acordada por la facultad, y un 25% el dossier de prácticas. Para ponderar la nota teórica con la practica se debe haber alcanzado un 4,5 de media de ambos