Código	7580	Descripción
Crdts. Teor.	3	APLICACIÓN DE CONCEPTOS TEORÍAS Y TÉCNICAS PSICOSOCIALES A LOS DIVERSOS COLECTIVOS EN LOS QUE INTERVIENE EL TRABAJADOR SOCIAL.
Crdts. Pract.	3
A efectos de intercambios en programas de movilidad, la carga de esta asignatura equivale a 7,5 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departamentos	Área	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
COMUNICACIÓN Y PSICOLOGÍA SOCIAL	PSICOLOGIA SOCIAL	3	3

Estudios en los que se imparte

Diplomatura en Trabajo Social - plan 2000

Pre-requisitos

Sin incompatibles

Incompatibilidades de matrícula por contenidos equivalentes
Sin Datos

Matriculados (2015-16)

Sin Datos

Ofertada como libre elección (2015-16)

Sin departamento

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Horario (2015-16)

Sin horario

Grupos de matricula (2015-16)

Sin grupos

Objetivos de las asignatura / competencias (2015-16)

Los objetivos de la intervención social consisten (Documento COP, 1998) en reducir o prevenir situaciones de riesgo social y personal, ya sea mediante la intervención en la solución de problemas concretos que afectan a individuos, grupos o comunidades, aportando recursos materiales o profesionales, o mediante la promoción de una mayor calidad de vida. Para ello, se sirve de la elaboración de programas de diversa índole, y con estrategias de intervención diversas, como el cambio de actitudes, la autoayuda, la mediación, etc. aplicados a los distintos sectores de la intervención social: tanto programas comunitarios como especializados: menores, discapacitados, tercera edad, drogodependientes, etc. Por consiguiente, con esta asignatura se pretende propiciar en el aula, el conocimiento y manejo de las estrategias que favorecen estos fines. En base a estos planteamientos, los objetivos generales son los siguientes: -Facilitar la aplicación a la intervención social de las teorías y principios de la Psicología Social. -Aplicar los principios psicológicos y comportamentales al análisis de los diversos programas de intervención social. -Adiestrar al alumno en la construcción de programas de intervención psicosocial. -Desarrollar una actitud crítica ante los diversos programas de intervención psicosocial existente en nuestro contexto sociopolítico. El objetivo de los créditos teóricos es dar a conocer al estudiante los elementos claves de cada uno de los temas, definiciones, teorías y modelos, etc. Los objetivos de los créditos prácticos son: Aproximar al alumnado al estudio de las necesidades y problemas sociales de diferentes colectivos. Dar a conocer las distintas estrategias de intervención psicosocial. Adquirir habilidades para el diseño y desarrollo de programas de intervención social.

Contenidos teóricos y prácticos (2015-16)

1ºPARTE: INTRODUCCION. TEMA 1.Introducción. Situación de la psicología de la intervención social . TEMA 2. Paradigmas para el análisis de programas de intervención social. TEMA 3. La construcción de programas de intervención psicosocial. 2ºPARTE:DISTINTAS ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN SOCIAL TEMA 4.Programas de intervención psicosocial de carácter educativo y de cambio de actitudes. TEMA 5. Programas de intervención a través del apoyo social. TEMA 6.Programas de intervención residencial. TEMA 7.Programas de intervención a través de la mediación. 3º PARTE: LA INTERVENCION PSICOSOCIAL EN LOS DISTINTOS CAMPOS DE ACTUACIÓN TEMA 8. Intervención psicosocial con menores. TEMA 9.Intervención psicosocial con discapacitados. TEMA 10: Estrés profesional: el burnout

Más información

Profesor/a responsable

Rosser Limiñana , Ana

Metodología docente (2015-16)

No especificado

Sin docencia. Para facilitar el seguimiento y la elaboración de los temas por parte de los alumnos, estos pueden acceder a los esquemas de cada uno de ellos, elaborados por los profesores, a través del campus virtual, así como a la bibliografía referenciada en cada tema.

Tipo de actividades: teóricas y prácticas

Otras

Las actividades correspondientes a los créditos prácticos se trabajan por parte de los estudiantes a partir de los ejercicios planteados en cada uno de los temas. Deberá presentarse un dossier con los ejercicios prácticos a la profesora con antelación a la fecha del examen.

Profesores (2015-16)

Sin Datos

Enlaces relacionados

http://ceapat.org

http://http://www.cop.es/perfiles/contenido/is.htm

http://inico.usal.es/publicaciones/pdf/segregacion.pdf

http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/727/72716420.pdf

http://rua.ua.es/dspace/itstream/10045/5802/1/ALT_06_08.pdf

http://sid.usal.es/

http://sid.usal.es/idocs/F8/FDO6482/documento59de2003.pdf

http://www.bsocial.gva.es/portal/portal?docid=2881

http://www.bsocial.gva.es/portal/portal?docid=3902

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http://www.carm.es/ctra/cendoc/bdatos/bdl-cdss/archivos/boe22438-2007.pdf

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http://www.elpais.com/articulo/opinion/supermercado/modelos/familiares/elpepiopi/20071218elpepiopi_12/Tes

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http://www.rpd.es

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http://www.seg-social.es/imserso/documentacion/i0_min161.html

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www.psicothema.com/pdf/849.pdf

www.unizar.es/centros/eues/html/archivos/temporales/Extra_ais/Comunicaciones_libres/VillalbaQuesada.pdf

Bibliografía

Ordenar por título del libro Ordenar por profesor que lo recomienda

Actitudes hacia las personas con minusvalía Autor(es): Director M.A. Verdugo Alonso Edición: Madrid : Ministerio de Asuntos Sociales, Instituto Nacional de Servicios Sociales, 1994. ISBN: 84-86852-47-1 Recomendado por: ROSSER LIMIÑANA, ANA MARIA [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Bienestar social : una introducción psicosociológica Autor(es): Ferrán Casas Edición: Barcelona : PPU, 1996. ISBN: 84-477-0552-8 Recomendado por: ROSSER LIMIÑANA, ANA MARIA [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] El apoyo social Autor(es): Enrique Gracia Fuster, Juan Herrero Olaizola, Gónzalo Musitu Ochoa Edición: Barcelona : PPU, 1995. ISBN: 84-477-0438-6 Recomendado por: ROSSER LIMIÑANA, ANA MARIA [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Hacia una nueva concepción de la discapacidad : actas de las III Jornadas Científicas de Investigación sobre personas con discapacidad Autor(es): Miguel Angel Verdugo Alonso, Francisco de Borja Jordán de Urríes Vega, coordinadores Edición: Salamanca : Amarú, 1999. ISBN: 84-8196-119-1 Recomendado por: ROSSER LIMIÑANA, ANA MARIA [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Intervención social con menores : fundamentación y programas de la Comunidad Valenciana Autor(es): Coordinador Agustín Bueno Bueno Edición: Alicante . ISBN: 84-7908-268-2 Recomendado por: ROSSER LIMIÑANA, ANA MARIA [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Manual de protección infantil Autor(es): Joaquín de Paul Ochotorena, María Ignacia Arruabarrena Madariaga Edición: Barcelona [etc.] : Masson, 2001. ISBN: 84-458-1046-4 Recomendado por: ROSSER LIMIÑANA, ANA MARIA [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Personas con discapacidad : perspectivas psicopedagógicas y rehabilitadoras Autor(es): Verdugo Alonso, Miguel A. (dir.) Edición: Madrid : Siglo Veintiuno, 1995. ISBN: 84-323-0867-6 Recomendado por: ROSSER LIMIÑANA, ANA MARIA [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Programas de prevención e intervención comunitaria Autor(es): Sánchez Vidal, Alipio Edición: Barcelona : PPU, 1993. ISBN: 84-477-0038-0 Recomendado por: ROSSER LIMIÑANA, ANA MARIA [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Psicología comunitaria : bases conceptuales y operativas : métodos de intervención Autor(es): Alipio Sánchez Vidal Edición: Barcelona : PPU, 1991. ISBN: 84-7665-837-0 Recomendado por: ROSSER LIMIÑANA, ANA MARIA [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Psicología social aplicada : teoría, método y práctica Autor(es): Alipio Sánchez Vidal ; introducción, Francisco Morales Edición: Madrid : Pretince Hall, [2002]. ISBN: 84-205-3450-1 Recomendado por: ROSSER LIMIÑANA, ANA MARIA [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Fechas de exámenes oficiales (2015-16)

Información no disponible en estos momentos.

Instrumentos y criterios de evaluación (2015-16)

Examen final

Para facilitar el seguimiento y la elaboración de los temas por parte de los alumnos, estos pueden acceder a los esquemas de cada uno de ellos, elaborados por los profesores, a través del campus virtual, así como a la bibliografía referenciada en cada tema. Las actividades correspondientes a los créditos prácticos se trabajan por parte de los alumnos a partir de los ejercicios planteados en cada uno de los temas. deberá presentarse un dossier con los ejercicios prácticos a la profesora con antelación a la fecha del examen. La asignatura, tendrá un sistema de evaluación tanto de los apartados teóricos como prácticos con la siguiente proporción: un 80 % la teoría, a partir de un examen tipo test en la fecha acordada por la facultad, y un 20% el dossier de prácticas. Para ponderar la nota teórica con la practica se debe haber alcanzado un 4,5 de media de ambos