Código	10321	Descripción
Crdts. Teor.	2	DEFINICIÓN Y CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS FÍSICOS Y DE LA SALUD. CARACTERÍSTICAS Y ETIOLOGÍA. TÉCNICAS DE IDENTIFICACIÓN Y DE DIAGNÓSTICO. ORIENTACIONES PARA LA INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA
Crdts. Pract.	2,5
A efectos de intercambios en programas de movilidad, la carga de esta asignatura equivale a 5,62 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departamentos	Área	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
PSICOLOGIA DE LA SALUD	METODOS DE INVESTIGACION Y DIAGNOSTICO EN EDUCACION	2	2,5

Estudios en los que se imparte

Licenciatura en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Plan 2005

Pre-requisitos

Sin incompatibles

Incompatibilidades de matrícula por contenidos equivalentes
Sin Datos

Matriculados (2013-14)
Grupo (*)	Número
6	50
TOTAL	50

(*) 6: LCAFD - CAS

Ofertada como libre elección (2013-14)
Número máximo de alumnos:	Sin límite
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Consulta Gráfica de Horario

Pincha aquí

Horario (2013-14)
Modo	Grupo (*)	Día inicio	Día fin	Día	Hora inicio	Hora fin	Aula
CLASE TEÓRICA	6	29/01/2014	15/04/2014	X	17:00	18:00	A2/C02
	6	29/04/2014	29/04/2014	M	17:00	18:00	A2/C02
	6	30/04/2014	21/05/2014	M	16:00	18:00	A2/C02
	6	30/04/2014	21/05/2014	X	17:00	18:00	A2/C02
PRÁCTICAS - TRABAJOS DE CAMPO	6	28/01/2014	15/04/2014	M	16:00	18:00	A2/C02
	6	29/04/2014	29/04/2014	M	16:00	17:00	A2/C02

(*) CLASE TEÓRICA
	6: LCAFD - CAS
(*) PRÁCTICAS - TRABAJOS DE CAMPO
	6: LCAFD - CAS

Grupos de matricula (2013-14)
Grupo (*)	Cuatrimestre	Turno	Idioma	Distribución (letra nif)
6	2do.	T	CAS	desde - hasta -

(*) 6: LCAFD - CAS

Objetivos de las asignatura / competencias (2013-14)

-Conocer e identificar las técnicas e instrumentos más usuales para el diagnóstico y la orientación de los alumnos y alumnas con trastornos físicos y de la salud. - Comprender y valorar las dificultades que representan los trastornos físicos en el área de la Educación Física. -Ser capaz de elaborar adaptaciones curriculares para dar respuesta a las necesidades educativas especiales derivadas de los trastornos físicos y de la salud. -Reconocer algunas modalidades del deporte adaptado.

Contenidos teóricos y prácticos (2013-14)

Bloque I. Conceptos básicos del diagnóstico psicopedagógico Tema 1. Introducción a la evaluación psicopedagógica: concepto, modelos y proceso del diagnóstico Tema 2. La evaluación en el área de la Educación Física Tema 3. Técnicas e instrumentos de recogida de información en el área de la actividad física y del deporte Bloque II. Trastornos físicos y de la salud: definición, etiología y clasificación Tema 4. La atención a la diversidad en los alumnos con trastornos físicos y de la salud: consideraciones generales Tema 5. Principales trastornos físicos y de la salud Bloque III: Orientación e intervención en los trastornos físicos y de la salud Tema 6. Intervención educativa con alumnos con trastornos físicos y de la salud en el área educativa de Educación Física Tema 7. Adaptaciones curriculares y didácticas para alumnos con trastornos físicos y de la salud .

Más información

Profesor/a responsable

GONZALEZ GOMEZ , JUAN PABLO

Metodología docente (2013-14)

No especificado

Clases teóricas con sesiones magistrales y de participación del alumnado.

Tipo de actividades: teóricas y prácticas

No especificado

Sesiones parácticas para el conocimiento de las técnicas e instrumentos de diagnóstico

Profesores (2013-14)
	Grupo	Profesor/a
TEORIA DE 10321	6	Chiner Sanz, Esther
PRÁCTICAS - TRABAJOS DE CAMPO DE 10321	6	Chiner Sanz, Esther

Enlaces relacionados

http://http://http://formacionprofesorado.educacion.es/index.php/es/materiales/materiales

http://http://http://www.revistaeducacion.mec.es/inicio.htm

http://http://http://www.xtec.net/formaciotic/dvdformacio/materials.htm

http://http://www electronicportafolios.com

http://http://www.educared.org/

http://http://www.ite.educacion.es/

http://http://www.latarea.com.mx/articu/articu7/bayardo7.htm

Bibliografía	Ordenar por título del libro Ordenar por profesor que lo recomienda
Análisis de datos en psicología I. Teoría y ejercicios Autor(es): J. Botella, O. G. León, R. San Martín y M. I. Barriopedro Edición: Madrid : Pirámide, 2001. ISBN: 84-368-1538-6 Recomendado por: CHINER SANZ, ESTHER (*1)

(*1) Este profesor ha recomendado el recurso bibliográfico a todos los alumnos de la asignatura.

Fechas de exámenes oficiales (2013-14)
Convocatoria	Grupo (*)	fecha	Hora inicio	Hora fin	Aula(s) asignada(s)	Observ:
Periodo ordinario para asignaturas de segundo semestre y anuales	-1	30/05/2014	15:00	18:00	ED/1-23 ED/1-22	-
Pruebas extraordinarias para asignaturas de grado y máster	-1	02/07/2014	11:30	14:30	ED/2-26	-

(*) 6: LCAFD - CAS

Instrumentos y criterios de evaluación (2013-14)

No especificado

Evaluación continua/Examen. Los conocimientos teórico - prácticos se evaluarán a través de: 1. Las actividades prácticas realizadas en clase. 2. La presentación de un trabajo práctico. 3. Examen.