Código	10320	Descripción
Crdts. Teor.	2	DIVERSIDAD Y PRINCIPIO DE IGUALDAD. BASES Y FUNDAMENTOS PARA LA INCLUSIÓN DE LAS PERSONAS CON NEE EN LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE. ESTRATEGIAS Y PROCESOS DE PARTICIPACIÓN. ANÁLISIS DE EXPERIENCIAS Y/O RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN
Crdts. Pract.	2,5
A efectos de intercambios en programas de movilidad, la carga de esta asignatura equivale a 5,62 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departamentos	Área	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
PSICOLOGIA DE LA SALUD	METODOS DE INVESTIGACION Y DIAGNOSTICO EN EDUCACION	2	2,5

Estudios en los que se imparte

Licenciatura en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Plan 2005

Pre-requisitos

Sin incompatibles

Incompatibilidades de matrícula por contenidos equivalentes
Sin Datos

Matriculados (2015-16)

Sin Datos

Ofertada como libre elección (2015-16)

Sin departamento

Consulta Gráfica de Horario

Pincha aquí

Horario (2015-16)

Sin horario

Grupos de matricula (2015-16)
Grupo (*)	Cuatrimestre	Turno	Idioma	Distribución (letra nif)
6	1er.	T	CAS	desde - hasta -

(*) 6: LCAFD - CAS

Objetivos de las asignatura / competencias (2015-16)

-Conocer el concepto de Integración e Inclusión. -Conocer en que consisten las actuaciones inclusivas. -Conocer la aplicación del principio de igualdad de oportunidades. -Conocer los efectos de la inclusión sobre los diferentes agentes (alumnos, profesores y padres). -Conocer el concepto de actividad física adaptada. -Conocer la formación necesaria para realizar actividad física adaptada. -Conocer modelos de intervención educativa en la actividad física y el deporte. -Proponer actuaciones que contemplen el principio de atención a la diversidad en la educación deportiva

Contenidos teóricos y prácticos (2015-16)

I PARTE: Integración e inclusión de las personas con necesidades educativas especiales. Tema 1. Los sujetos con necesidades educativas especiales. Tema 2. La inclusión. Prácticas inclusivas. Tema 3. Igualdad de oportunidades y necesidades educativas especiales: equidad e inclusión. Tema 4. Calidad de vida y educación inclusiva para alumnos con necesidades educativas especiales. Tema 5. La inclusión y sus efectos en los alumnos, el profesor y los padres. Tema 6. Actividad física e integración social. II PARTE: Integración, inclusión, actividad física y deporte. Tema 7. Concepto de actividad física adaptada. Tema 8. La formación en actividad física adaptada. Tema 9. Modelos de intervención educativa en actividad física y deporte. Tema 10. Atención a la diversidad en la educación deportiva. Tema 11. Integración y participación activa del alumno con necesidades educativas especiales. Tema 12. Las actividades físicas adaptadas al alumno con discapacidad

Más información

Profesor/a responsable

GONZALEZ GOMEZ , JUAN PABLO

Metodología docente (2015-16)

Clases teóricas y prácticas

La actividad a realizar en las sesiones de clase consistirá en actuaciones participativas guiadas por el profesor dirigidas a mejorar la comprensión y facilitar la capacidad de ejecución de los contenidos teórico prácticos. Se realizará durante toda la duración de las sesiones teóricas

Tipo de actividades: teóricas y prácticas

No especificado

Las prácticas será participativas, guiadas por el profesor y dirigidas a la simulación de las actividades de actuación integradora. Se realizarán durante toda la duración de las sesiones prácticas.

Profesores (2015-16)
	Grupo	Profesor/a
TEORIA DE 10320	6	GONZALEZ GOMEZ, JUAN PABLO

Enlaces relacionados

http://http://http://formacionprofesorado.educacion.es/index.php/es/materiales/materiales

http://http://http://www.revistaeducacion.mec.es/inicio.htm

http://http://http://www.xtec.net/formaciotic/dvdformacio/materials.htm

http://http://www electronicportafolios.com

http://http://www.educared.org/

http://http://www.ite.educacion.es/

http://http://www.latarea.com.mx/articu/articu7/bayardo7.htm

Bibliografía	Ordenar por título del libro Ordenar por profesor que lo recomienda
No existen libros recomendados en esta asignatura para este año académico.

Fechas de exámenes oficiales (2015-16)
Convocatoria	Grupo (*)	fecha	Hora inicio	Hora fin	Aula(s) asignada(s)	Observ:
Pruebas extraordinarias de finalización de estudios	-1	27/11/2015				-
Periodo ordinario para asignaturas de primer semestre	-1	18/01/2016				-
Pruebas extraordinarias para asignaturas de grado y máster	-1	05/07/2016				-

(*) 6: LCAFD - CAS

Instrumentos y criterios de evaluación (2015-16)

Evaluación continua

La asignatura se evaluará en dos partes: Parte teórica: 1) Las actividades de clase realizadas a lo largo del curso (45% de la calificación total). Parte práctica 2) La presentación de trabajo práctico (55% de la calificación total).