Código	7790	Descripción
Crdts. Teor.	3	INTRODUCCIÓN AL GÉNERO DE LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL FRANCESA Y SU RELACIÓN CON LA EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA
Crdts. Pract.	3
A efectos de intercambios en programas de movilidad, la carga de esta asignatura equivale a 7,5 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departamentos	Área	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
FILOLOGIAS INTEGRADAS	FILOLOGIA FRANCESA	3	3

Estudios en los que se imparte

Maestro. Lengua Extranjera - plan 2000

Pre-requisitos

Sin incompatibles

Incompatibilidades de matrícula por contenidos equivalentes
Sin Datos

Matriculados (2009-10)
Grupo (*)	Número
5	23
TOTAL	23

(*) 5: GRUPO EXTRANJERA - CAS

Ofertada como libre elección (2009-10)
Número máximo de alumnos:	Sin límite
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Horario (2009-10)
Modo	Grupo (*)	Día inicio	Día fin	Día	Hora inicio	Hora fin	Aula
CLASE TEÓRICA	5	14/09/2009	23/12/2009	M	11:00	13:00	P3/0-04
CLASE PRÁCTICA (LRU)	5	14/09/2009	23/12/2009	V	09:00	11:00	P3/0-09

(*) CLASE TEÓRICA
	5: GRUPO EXTRANJERA - CAS
(*) CLASE PRÁCTICA (LRU)
	5: GRUPO EXTRANJERA - CAS

Grupos de matricula (2009-10)
Grupo (*)	Cuatrimestre	Turno	Idioma	Distribución (letra nif)
5	1er.	M	CAS	desde - hasta -

(*) 5: GRUPO EXTRANJERA - CAS

Objetivos de las asignatura / competencias (2009-10)

- Reconocer y apreciar la importancia de la literatura infantil en la educación del niño - Conocer las características fundamentales de esta disciplina, así como las funciones que ejerce a distintos niveles y que le confieren una entidad propia y diferenciada - Conducir a la lectura crítica y razonada de algunas muestras representativas de la literatura infantil francesa en sus distintos géneros - Consolidar la formación didáctica del alumno, dedicando especial atención al empleo de los textos literarios en el aula de francés -Reflexionar sobre las posibilidades didácticas que ofrece el texto literario de estas características de cara a su inclusión en el aula de FLE

Contenidos teóricos y prácticos (2009-10)

1. La literatura infantil. Características, funciones y proceso formativo. 2. Las fábulas de Jean de La Fontaine. 3. Los cuentos de Charles Perrault. 4. Los cuentos de Mme d¿Aulnoy. 5. Los cuentos de Mme Leprince de Beaumont. La Belle et la Bête. 6. Las novelas para niños. La comtesse de Ségur. 7. Hector Malot. Sans famille. 8. Lettres de mon moulin, de Alphonse Daudet. 9. Petits contes nègres pour les enfants des blancs. Blaise Cendrars. 10. A. de Saint-Exupéry. Le petit prince. 11. Fantasía moderna. Marcel Aymé: Les contes du chat perché. 12. Maurice Druon. Tistou les pouces verts. 13. Humor e ilustración. René Goscinny: Le petit Nicolas. Pef. 14. Formas narrativas contemporáneas. Pierre Gripari. 15. Naturaleza e infancia. J.M.G. Le Clézio. Henri Bosco. 16. Los relatos de Michel Tournier. 17. La poesía infantil francesa contemporánea. Maurice Carême, Robert Desnos y otros. Didáctica: 1. La literatura en la enseñanza de las lenguas extranjeras. La literatura infantil en el aula de francés. Roles de la literatura infantil en el aula de francés. 2. El texto narrativo en el aula. Propuestas para el tratamiento de los textos narrativos en el aula de francés. Presentación didáctica de fábulas, cuentos y relatos cortos. 3. Poemas en el aula de francés. Itinerarios didácticos. Propuestas de tratamiento didáctico de algunos textos. 4. El album ilustrado francés contemporáneo. Propuestas de utilización didáctica de estos documentos en la clase. Podrá alterarse el orden de los temas, así como trabajar algunos de ellos de forma práctica, por parte de los alumnos o del profesor, prescindiendo de la dimensión teórica.

Más información

Profesor/a responsable

RAMON DIAZ , MARIA DEL CARMEN

Metodología docente (2009-10)

Clases teóricas y prácticas

La metodología tenderá a ser teórico-práctica. La dinámica de las clases quedará configurada por los siguientes aspectos: aproximación teórica a los distintos temas, visionado de películas y otras emisiones de interés, exposiciones de trabajos por parte de los alumnos, debates en torno a textos y aspectos relevantes de la asignatura, comentarios de textos y actividades de comprensión y expresión en francés a partir de ellos...

Tipo de actividades: teóricas y prácticas

Otras

Las clases prácticas se centrarán en actividades de lengua francesa a través de la lectura de textos literarios, comentarios de autores y textos, propuestas didácticas en torno a la literatura infantil, exposiciones, etc.

Profesores (2009-10)
	Grupo	Profesor/a
TEORIA DE 7790	5	RAMON DIAZ, MARIA DEL CARMEN
CLASE PRÁCTICA (LRU) DE 7790	5	RAMON DIAZ, MARIA DEL CARMEN

Enlaces relacionados

http://www.ac-creteil.fr/crdp/telemaque/telemaque.html

http://www.ac-rennes.fr/pedagogie/lettres/littejeun/litjnsom.htm

http://www.crdp.ac-nancy-metz.fr/cgi-bin/littjeun

http://www.jeunesse.lille3.free.fr

http://www.livralire.org

http://www.ricochet_jeunesse.org

http://www.univ-paris13.fr/perrault.htm

Bibliografía

Ordenar por título del libro Ordenar por profesor que lo recomienda

Análisis teórico del cuento infantil Autor(es): BORTOLUSSI, Marisa Edición: Madrid : Alhambra, 1985. ISBN: 84-205-1215-X Recomendado por: RAMON DIAZ, MARIA DEL CARMEN (*1) Connaitre et choisir les livres pour enfants Autor(es): HELD, Jacqueline Edición: Paris : Hachette, 1985. ISBN: 2-01-010842-6 Recomendado por: RAMON DIAZ, MARIA DEL CARMEN (*1) En torno a la literatura infantil Autor(es): CERVERA BORRÁS, Juan Edición: Dades no disponibles. ISBN: 0212-0410 Recomendado por: RAMON DIAZ, MARIA DEL CARMEN (*1) Histoire de la littérature enfantine de ma mère l`oye au roi babar Autor(es): TRIGON, Jean de Edición: Paris : Hachette, 1950. ISBN: No disponible Recomendado por: RAMON DIAZ, MARIA DEL CARMEN (*1) Histoire de la littérature enfantine en France Autor(es): CARADEC, François Edición: Paris : Albin Michel, 1977. ISBN: 978-2-226-00521-2 Recomendado por: RAMON DIAZ, MARIA DEL CARMEN (*1) Histoire, mémoire et paysage Autor(es): Sous la direction de Jean Perrot ; ouvrage coordonné par Patricia Pochard Edición: Paris : In Press, 2002. ISBN: 2-912404-60-6 Recomendado por: RAMON DIAZ, MARIA DEL CARMEN [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Internet 150 activités: niveau débutant, A1 A2 Autor(es): PÂQUIER, E.; RODIER, Ch. Edición: Paris : Clé International, 2009. ISBN: 978-2-09-033347-3 Recomendado por: RAMON DIAZ, MARIA DEL CARMEN (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Internet: 150 activités: Niveau intermédiaire, B1 Autor(es): PÂQUIER, Evelyne; CUSTERS, Giego Edición: Paris : Clé International, 2009. ISBN: 978-2-09-033599-6 Recomendado por: RAMON DIAZ, MARIA DEL CARMEN (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ] Jeux en -- scène! : jeux de rôle pour la classe de français Autor(es): Patti, Lozano Edición: Recanati : ELI, 2003. ISBN: 88-536-0020-9 Recomendado por: RAMON DIAZ, MARIA DEL CARMEN (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Jeux et enjeux du livre d`enfance et de jeunesse Autor(es): par Jean Perrot Edición: Paris : Cercle de la Librairie, 1999. ISBN: 2-7654-0752-5 Recomendado por: RAMON DIAZ, MARIA DEL CARMEN [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] La littérature de jeunesse à l`école : pourquoi? comment? Autor(es): Léon, Renée Edición: Paris : Hachette, 2007. ISBN: 978-2-01-171021-5 Recomendado por: RAMON DIAZ, MARIA DEL CARMEN (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] La littérature d`enfance et de jeunesse: etat des lieux Autor(es): ESCARPIT, Denise; VAGNE-LEBAS, M. Edición: Paris : Hachette, 1988. ISBN: 7688-02-88 Recomendado por: RAMON DIAZ, MARIA DEL CARMEN (*1) L`enfant et les images de la littérature enfantine Autor(es): DANSET LEGER, Jacqueline Edición: Liege : Pierre Mardaga, 1988. ISBN: 2-87009-120-6 Recomendado por: RAMON DIAZ, MARIA DEL CARMEN (*1) Les contes de Perrault Autor(es): PERRAULT, Charles Edición: Paris : Flammarion, 1991. ISBN: 2-08-070666-7 Recomendado por: RAMON DIAZ, MARIA DEL CARMEN (*1) Literatura infantil y su didáctica Autor(es): CABO MARTÍNEZ, Ma Rosa Edición: Oviedo : Graficas Summa, 1986. ISBN: 978-84-398-8122-3 Recomendado por: RAMON DIAZ, MARIA DEL CARMEN (*1) Littérature en dialogues: Intermédiaire Autor(es): BARAONA, Genevieve Edición: Paris : Clé International, 2009. ISBN: 978-2-09-035218-4 Recomendado por: RAMON DIAZ, MARIA DEL CARMEN (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Littérature enfantine Autor(es): Jan, Isabelle Edición: Paris : Éditions Ouvrières Dessain et Tolra, 1985. ISBN: 2-7082-0109000-6 Recomendado por: RAMON DIAZ, MARIA DEL CARMEN (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Morfología del cuento; seguida de las transformaciones de los cuentos maravillosos Autor(es): PROPP, Vladimir Edición: Madrid : Fundamentos, 2006. ISBN: 978-84-245-0004-7 Recomendado por: RAMON DIAZ, MARIA DEL CARMEN (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ] Narrativa infantil y juvenil francesa: antología de textos Autor(es): RAMON DÍAZ, Mª Carmen Edición: Alicante : Universidad de Alicante, 2002. ISBN: 84-7908-676-9 Recomendado por: RAMON DIAZ, MARIA DEL CARMEN (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Perspectives contemporaines du roman pour la jeunesse : actes du colloque organisé les 1er. et 2 décembre 2000 par l`Institut International Charles Pe Autor(es): sous la direction de Virginie Douglas Edición: Paris ...[etc] : L`Harmattan, 2003. ISBN: 2-7475-5345-0 Recomendado por: RAMON DIAZ, MARIA DEL CARMEN [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Psicoanálisis de los cuentos de hadas Autor(es): BETTELHEIM, Bruno Edición: Barcelona : Crítica, 1997. ISBN: 84-7423-837-4 Recomendado por: RAMON DIAZ, MARIA DEL CARMEN (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ]

(*1) Este profesor ha recomendado el recurso bibliográfico a todos los alumnos de la asignatura.

Fechas de exámenes oficiales (2009-10)
Convocatoria	Grupo (*)	fecha	Hora inicio	Hora fin	Aula(s) asignada(s)	Observ:
Exámenes extraordinarios de finalización de estudios (diciembre)	-1	25/11/2009				-
Periodo ordinario para asignaturas de primer semestre	-1	23/01/2010	09:00	12:00	A2/B01	-
Periodo extraordinario de julio	-1	03/07/2010	09:00	12:00	A2/A21A	-

(*) 5: GRUPO EXTRANJERA - CAS

Instrumentos y criterios de evaluación (2009-10)

Evaluación continua, examen final

Los alumnos deberán realizar tres lecturas de obras literarias que serán objeto de controles periódicos. Para ello, el profesor facilitará los textos a los estudiantes al inicio del curso. El examen final versará sobre los textos y autores estudiados en clase, así como sobre aspectos didácticos tratados durante el desarrollo de la materia. Este supondrá el 60% de la nota y los controles de lectura el 30%. Asimismo, se tendrán en cuenta las actividades periódicas realizadas durante el desarrollo de la asignatura (5%) y la asistencia y participación (5%). El alumno que no asista a clase en ningún momento o sólo en contadas ocasiones no podrá acogerse a este sistema de evaluación y deberá ponerse en contacto con el profesor. En la evaluación se tendrá también en cuenta la competencia lingüística en lengua francesa del alumno.