Código	7754	Descripción
Crdts. Teor.	2,5	ORGANIZACIÓN ECONÓMICA Y DEMOGRÁFICA DE LOS ESPACIOS GEOGRÁFICOS.
Crdts. Pract.	2
A efectos de intercambios en programas de movilidad, la carga de esta asignatura equivale a 5,62 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departamentos	Área	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
GEOGRAFIA HUMANA	GEOGRAFIA HUMANA	2,5	2

Estudios en los que se imparte

Maestro. Lengua Extranjera - plan 2000

Pre-requisitos

Sin incompatibles

Incompatibilidades de matrícula por contenidos equivalentes
Sin Datos

Matriculados (2009-10)
Grupo (*)	Número
5	6
TOTAL	6

(*) 5: GRUPO EXTRANJERA - CAS

Ofertada como libre elección (2009-10)

Sin departamento

Consulta Gráfica de Horario

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Horario (2009-10)
Modo	Grupo (*)	Día inicio	Día fin	Día	Hora inicio	Hora fin	Aula
CLASE TEÓRICA	5	14/09/2009	20/11/2009	J	08:00	09:00	A1/1-42S
	5	14/09/2009	20/11/2009	V	09:00	10:00	A1/1-42S
	5	21/11/2009	23/12/2009	J	08:00	09:00	A1/1-42S
CLASE PRÁCTICA (LRU)	5	14/09/2009	26/11/2009	V	10:00	11:00	A1/1-42S
	5	27/11/2009	23/12/2009	V	09:00	10:00	A1/1-42S
	5	27/11/2009	23/12/2009	V	10:00	11:00	A1/1-42S

(*) CLASE TEÓRICA
	5: GRUPO EXTRANJERA - CAS
(*) CLASE PRÁCTICA (LRU)
	5: GRUPO EXTRANJERA - CAS

Grupos de matricula (2009-10)
Grupo (*)	Cuatrimestre	Turno	Idioma	Distribución (letra nif)
5	1er.	M	CAS	desde - hasta -

(*) 5: GRUPO EXTRANJERA - CAS

Otras distribuciones (2009-10)
Grupo		Estudio
5	Se le asigna a	Erasmus
5	Se le asigna a	Maestro. Lengua Extranjera - plan 2000

Objetivos de las asignatura / competencias (2009-10)

Geografía Económica es una asignatura de 4,5 créditos impartida en la Diplomatura de Magisterio, especialidad de lengua extranjera. La gran relación, e incluso dependencia, que las actividades económicas mantienen con el territorio hace de la Geografía Económica una de las ramas de la Geografía más importantes en la ordenación del territorio y en la explicación de los fenómenos económicos con una óptica espacial. El objetivo de esta asignatura es ofrecer al alumno, y futuro profesor, un conocimiento básico sobre las normas que rigen las relaciones entre la sociedad, el territorio y las actividades económicas, y como la influencia de la acción del hombre y del medio genera importantes desigualdades económicas en el territorio.

Contenidos teóricos y prácticos (2009-10)

1. ORGANIZACIÓN ESPACIAL DEL SISTEMA ECONÓMICO. Introducción a la Geografía Económica. Economía y sociedad. Geografía de la Producción y Geografía del Consumo. Identificación de los sectores productivos. La concentración del poder económico. La deslocalización de la actividad productiva. Los nuevos actores: compañías multinacionales. La libertad de comprar y vender. El mercado: la gran transformación. 2. EL SECTOR PRIMARIO. Las actividades extractivas: la agricultura, la pesca, la explotación forestal y la minería. Localización y factores de localización de las actividades del sector primario. El modelo de Von Thünen para la agricultura. 3. EL SECTOR SECUNDARIO. El proceso de industrialización y desindustrialización de los países occidentales. La industria en el actual sistema del capitalismo global. Localización y factores de localización de las actividades del sector secundario. El modelo de Weber para la industria. 4. EL SECTOR TERCIARIO. Características del sector terciario. Diversificación del sector servicios. Las actividades comerciales: estrategias de localización, formatos, dinámicas actuales de los establecimientos comerciales. Servicios especializados. Localización y factores de localización de las actividades del sector terciario. El modelo de Christaller para los servicios.

Más información

Profesor/a responsable

Espinosa Seguí , Ana Isabel

Metodología docente (2009-10)

Clases teóricas

TEORÍA La asignatura en su parte teórica, con 2.5 créditos, está orientada al estudio de las relaciones entre sociedad, economía y territorio. Al mismo tiempo se insistirá en cuestiones locales de economía puesto que, al margen de su especialidad, el alumno de Magisterio debe formarse como maestro de Educación Primaria y para ello se establece la necesidad de que conozcan su entorno más próximo. Para la exposición de los contenidos se dará prioridad a los métodos participativos en los que los alumnos puedan construir sus propios conocimientos y aprendizaje por medio de la interactuación entre el alumnado y la realización de debates sobre temas tratados en clase.

Tipo de actividades: teóricas y prácticas

Trabajos bibliográficos

A lo largo del curso se realizará un mínimo de una práctica por tema, pudiendo llegar a un máximo de tres. En ocasiones, la práctica se realizará el mismo día de su entrega por lo que el alumno contará con las horas prácticas para poder realizarla. Las prácticas tendrán relación con los contenidos que se hayan impartido dentro del mismo tema, pudiéndose ser un comentario de texto, el análisis de un gráfico, el resumen de un vídeo o una reflexión personal de un tema que se haya debatido en el aula. Además, los alumnos realizarán un trabajo práctico sobre un tema que acordarán con la profesora. Según el número de matriculados, cabe la posibilidad de formar equipos de trabajo (máximo de tres) con lo que sus componentes asumirán la calificación que se le otorgue al grupo. La profesora podrá solicitar, caso de no estar de acuerdo con los trabajos realizados, los materiales y apuntes que hayan utilizado los alumnos en la realización de los trabajos, así como realizar una entrevista a los autores de dichos trabajos. La no entrega del trabajo o el no seguimiento del mismo por causas ajenas a la profesora, serán tenidos en cuenta en la nota final del trabajo.

Profesores (2009-10)
	Grupo	Profesor/a
TEORIA DE 7754	5	Espinosa Seguí, Ana Isabel
CLASE PRÁCTICA (LRU) DE 7754	5	Espinosa Seguí, Ana Isabel

Enlaces relacionados

http://dialnet.unirioja.es/

http://elblogdefarina.blogspot.com/

http://video.google.com/videoplay?docid=-3836296181471292925#

http://video.google.es/videosearch?q=aerol%C3%ADneas+de+bajo+coste&hl=es&emb=0&aq=f#

http://video.google.es/videosearch?q=la+poderosa+agricultura+europea&hl=es&emb=0&aq=f#q=agricultura%20ecol%C3%B3gica&hl=es&emb=0

http://video.google.es/videosearch?q=la+poderosa+agricultura+europea&hl=es&emb=0&aq=f#q=hambre%20de%20soja&hl=es&emb=0

http://www.erih.net/index.php

Bibliografía

Ordenar por título del libro Ordenar por profesor que lo recomienda

A transnational perspective on knowledge sharing: lessons learned from IKEA`s entry into Russia, China and Japan Autor(es): JONSSON, Anna Edición: London : Routledge, 2008. ISBN: 1466-4402 Recomendado por: ESPINOSA SEGUI, ANA ISABEL (*1) Aquí no puede ocurrir : el nuevo espíritu del capitalismo Autor(es): Joaquín Estefanía Edición: Madrid. ISBN: 84-306-0367-0 Recomendado por: ESPINOSA SEGUI, ANA ISABEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Border identities: nation and state at international frontiers Autor(es): WILSON, Thomas M.; DONNAN, Hastings, (eds. lit) Edición: Cambridge : Cambridge University Press , 2001. ISBN: 978-0521587457 Recomendado por: ESPINOSA SEGUI, ANA ISABEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Enlace al recurso bibliográfico ] Business improvement districts : research, theories, and controversies Autor(es): Morcol,Goktug...[et al] (ed. lit.) Edición: USA : Auerbach Publicatio , 2008. ISBN: 978-1-4200-4576-5 Recomendado por: ESPINOSA SEGUI, ANA ISABEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Deluxe: cuando el lujo perdió su esplendor Autor(es): THOMAS, Dana Edición: Barcelona : Tendencias Editores, 2008. ISBN: 978-84-936194-2-8 Recomendado por: ESPINOSA SEGUI, ANA ISABEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] El comercio y los servicios para la producción y el consumo Autor(es): Moreno Jiménez, Antonio Edición: Madrid : Síntesis, 1992. ISBN: 84-7738-161-5 Recomendado por: ESPINOSA SEGUI, ANA ISABEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] El mapa [Vídeo] Autor(es): Guión: Ma José Aguilera Arilla [et al.] ; realización: Bernardo Gómez García Edición: Madrid. ISBN: 84-362-2991-6 Recomendado por: ESPINOSA SEGUI, ANA ISABEL (*1) El mundo según monsanto Autor(es): ROBIN, Marie -Monique Edición: Dades no disponibles. ISBN: 978-84-8307-840-2 Recomendado por: ESPINOSA SEGUI, ANA ISABEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Enlace al recurso bibliográfico ] Geografía económica : la lógica espacial del capitalismo global Autor(es): Méndez, Ricardo Edición: Barcelona : Ariel, 2004. ISBN: 84-344-3456-3 Recomendado por: ESPINOSA SEGUI, ANA ISABEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ] Geografia física, geografía humana Autor(es): PLANS, Pedro ; FERRER, Manuel (Eds.) Edición: Pamplona : Eunsa, 1993. ISBN: 84-313-1249-1 Recomendado por: ESPINOSA SEGUI, ANA ISABEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Geografía general Autor(es): Mª José Aguilera Arilla... [et al.] Edición: Madrid : UNED, 2002. ISBN: 84-362-2707-7 (v. 2) Recomendado por: ESPINOSA SEGUI, ANA ISABEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Geografía y comercio Autor(es): Krugman, Paul Edición: Barcelona : Antoni Bosch, 1992. ISBN: 84-85855-64-7 Recomendado por: ESPINOSA SEGUI, ANA ISABEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Hungry planet: what the world eats Autor(es): MENZEL, Peter; D`ALUSIO, Faith; NESTLE, Marion Edición: Dades no disponibles. ISBN: 9781580086813 Recomendado por: ESPINOSA SEGUI, ANA ISABEL (*1) [ Enlace al recurso bibliográfico ] Marketing en el pequeño comercio : una visión para incrementar las ventas de su negocio Autor(es): [Autores, Pablo Rodríguez Sánchez, Carlos Rodríguez Rivera e IdeasPropias] Edición: [Vigo]. ISBN: 84-9792-625-0 Recomendado por: ESPINOSA SEGUI, ANA ISABEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Point of purchase: how shopping changed American culture Autor(es): ZUKIN, Sharon Edición: New York : Routledge, 2005. ISBN: 0-415-95043-0 Recomendado por: ESPINOSA SEGUI, ANA ISABEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Qualitative research methods in human geography Autor(es): HAY, Iain (ed. lit.) Edición: Oxford : Oxford University Press, 2000. ISBN: 978-0-19-555079-5 Recomendado por: ESPINOSA SEGUI, ANA ISABEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Shopping streets versus shopping malls: determinants of agglomeration format attractiveness from the consumer`s point of view Autor(es): TELLER, Christoph Edición: London : Routledge, 2008. ISBN: No disponible Recomendado por: ESPINOSA SEGUI, ANA ISABEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Enlace al recurso bibliográfico ] Sicko [DVD-Video] Autor(es): MOORE, Michael (dir.) Edición: London : Optimum Home Entertainment, 2007. ISBN: No disponible Recomendado por: ESPINOSA SEGUI, ANA ISABEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Siembra de semillas del hambre Autor(es): FAO en colaboración con el Consorcio Televisivo para el Medio Ambiente (TVE) Edición: Londres : BBC, 2003. ISBN: No disponible Recomendado por: ESPINOSA SEGUI, ANA ISABEL (*1) Specialty shop retailing: how to run your own store Autor(es): SCHROEDER, Carol L. Edición: New York : Wiley, 2002. ISBN: 0471212644 Recomendado por: ESPINOSA SEGUI, ANA ISABEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] The changing geography of the service sector Autor(es): PRICE, Dvid G. Edición: London : Belhaven Press, 1989. ISBN: 1-85293-065-9 Recomendado por: ESPINOSA SEGUI, ANA ISABEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] The cultures of cities Autor(es): ZUKIN, Sharon Edición: Oxford : Blackwell, 1999. ISBN: 1-55786-437-3 Recomendado por: ESPINOSA SEGUI, ANA ISABEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] The new urban frontier: gentrification and the revanchist city Autor(es): SMITH, Neil Edición: New York : Routledge, 1996. ISBN: 9780415132541 Recomendado por: ESPINOSA SEGUI, ANA ISABEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] The new urban frontier: gentrification and the revanchist city Autor(es): SMITH , Neil Edición: New York : Routledge, 1996. ISBN: 9780415132541 Recomendado por: ESPINOSA SEGUI, ANA ISABEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] The state of the world`s cities 2008/9 : harmonious cities Autor(es): UN-HABITAT Edición: London : Earthscan, 2008. ISBN: 978-1-84407-695-6 Recomendado por: ESPINOSA SEGUI, ANA ISABEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

(*1) Este profesor ha recomendado el recurso bibliográfico a todos los alumnos de la asignatura.

Fechas de exámenes oficiales (2009-10)
Convocatoria	Grupo (*)	fecha	Hora inicio	Hora fin	Aula(s) asignada(s)	Observ:
Periodo ordinario para asignaturas de primer semestre	-1	20/01/2010	09:00	12:00	A2/A22	-
Periodo extraordinario de julio	-1	01/07/2010				-

(*) 5: GRUPO EXTRANJERA - CAS

Instrumentos y criterios de evaluación (2009-10)

Evaluación continua, examen final

Instrumentos utilizados: El objetivo fundamental de la asignatura es incentivar al alumno a participar en las clases de forma activa lanzando hipótesis bien razonadas y estructuradas y su propia opinión sobre los contenidos que se estén impartiendo. Por ello, los instrumentos utilizados serán la proyección de numerosos vídeos temáticos, el comentario de textos periodísticos o de opinión y la realización de debates entre los alumnos. Criterios de evaluación: El 50% de la nota final provendrá de un examen formado de dos partes: dos preguntas de desarrollo a elegir una y un cuestionario tipo test que constará de veinticinco preguntas. Cada una de las partes del examen tendrá una puntuación similar de 2,5 puntos cada una. El 40% restante de la nota final provendrá de los trabajos que la profesora asigne a alumnos de forma individual o en grupos de como máximo tres miembros. La exposición del trabajo será obligatoria para que se califique el trabajo escrito, que deberá ser entregado como máximo el día del examen. Las prácticas elaboradas en clase, y entregadas como máximo la semana siguiente de la clase en la que se asignó la práctica, así como la participación en clase se valorarán con un 10% de la nota final. La primera semana de clase se repartirá un contrato de aprendizaje a los alumnos de la asignatura con el fin de modificar con la profesora los criterios de evaluación expuestos en la ficha de la asignatura, siempre y cuando no suponga un deterioro en la evaluación ni el proceso de aprendizaje de los alumnos.