Código	7761	Descripción
Crdts. Teor.	3	ESTUDIO DE LOS PROCEDIMIENTOS Y MÉTODOS PARA LA RECONSTRUCCIÓN HISTÓRICA. PROBLEMÁTICA ACTUAL. LA HISTORIA COMO BASE FORMATIVA PARA UN PROCESO DE INDAGACIÓN DEL PASADO EN LA ESCUELA.
Crdts. Pract.	3
A efectos de intercambios en programas de movilidad, la carga de esta asignatura equivale a 7,5 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departamentos	Área	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
INNOVACIÓN Y FORMACIÓN DIDÁCTICA	HISTORIA MEDIEVAL	3	3

Estudios en los que se imparte

Maestro. Educación Primaria - plan 2000

Pre-requisitos

Sin incompatibles

Incompatibilidades de matrícula por contenidos equivalentes
Sin Datos

Matriculados (2009-10)
Grupo (*)	Número
3	129
TOTAL	129

(*) 3: GRUPO PRIMARIA (CASTELLANO) - CAS

Ofertada como libre elección (2009-10)

Sin departamento

Consulta Gráfica de Horario

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Horario (2009-10)
Modo	Grupo (*)	Día inicio	Día fin	Día	Hora inicio	Hora fin	Aula
CLASE TEÓRICA	3	14/09/2009	23/12/2009	L	11:00	13:00	A2/C22
CLASE PRÁCTICA (LRU)	3	14/09/2009	23/12/2009	M	08:00	10:00	A2/C22

(*) CLASE TEÓRICA
	3: GRUPO PRIMARIA (CASTELLANO) - CAS
(*) CLASE PRÁCTICA (LRU)
	3: GRUPO PRIMARIA (CASTELLANO) - CAS

Grupos de matricula (2009-10)
Grupo (*)	Cuatrimestre	Turno	Idioma	Distribución (letra nif)
3	1er.	M	CAS	desde - hasta -

(*) 3: GRUPO PRIMARIA (CASTELLANO) - CAS

Otras distribuciones (2009-10)
Grupo		Estudio
3	Se le asigna a	Erasmus
3	Se le asigna a	Maestro. Educación Primaria - plan 2000

Objetivos de las asignatura / competencias (2009-10)

1.-Estudio de la Historia como Ciencia de la reconstrucción del pasado, análisis de las estrategias y recursos con que trabajan los historiadores, con la finalidad de ejercitar la transposición didáctica de los métodos históricos a la investigación en el aula de la Educación Primaria. 2.- Conocimiento de las diversas fuentes que utiliza la Ciencia histórica, valorando sus posibilidades científicas y descubriendo, de modo teórico y práctico, las posibilidades didácticas para su enseñanza. 3.- Comprensión del proceso de enseñanza y aprendizaje del concepto de tiempo y de tiempo histórico, valorando las diversas situaciones evolutivas de los alumnos de la educación obligatoria. 4.- Conocimiento de síntesis y valoración de algunas de las principales culturas y etapas de la Historia haciendo especial hincapié en los principales procesos históricos de la Comunidad Valenciana y de España. Capacidad de relacionar los contenidos a escala general, nacional y local. 5.- Planificar y diseñar proyectos de investigación didáctica en relación a la reconstrucción histórica, adecuándolos a los diferentes niveles del currículo de la Educación Primaria.

Contenidos teóricos y prácticos (2009-10)

BLOQUE I.-. HISTORIA Y ENSEÑANZA DE LA HISTORIA 1.- La Historia como ciencia social y su evolución en el tiempo. 1.1.- ¿Qué es la Historia?: El concepto de Historia. Características del conocimiento histórico. Los protagonistas de la Historia. 1.2.- Utilidad y función de la Historia. 1.3.- La evolución del conocimiento histórico. 1.4.- Tendencias historiográficas actuales y nuevos enfoques. Un campo de estudio silenciado: la historia de las mujeres. 2.- 2.- Las claves para la comprensión de la historia 2.1.- La causalidad en la historia. 2.2.- Objetividad y subjetividad . 2.3.- Empatía histórica. 2.4.- Tiempo cronológico y tiempo histórico. 3.- Las fuentes históricas para la reconstrucción del pasado. 3.1.- Concepto y clasificación. 3.2.- Las fuentes materiales. El Patrimonio histórico-artístico. La Arqueología. 3.3.- Las fuentes orales. 3.4.- Las fuentes escritas. Los archivos. 3.5.- Fuentes visuales o iconográficas. La imagen como documento histórico. 4.- La enseñanza y aprendizaje de la Historia. 4.1.- Viejas concepciones en la enseñanza de la Historia. Un referente excepcional: Rafael Altamira. 4.2.- La presencia de la Historia en el currículum actual de la Educación Primaria. Objetivos generales. Los Contenidos oficiales. Secuenciación y análisis curricular. 4.3.- ¿Qué Historia enseñar en el s. XXI?. Nuevas aportaciones didácticas referidas a: contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales. 4.4.- La enseñanza y aprendizaje del tiempo histórico. Ejercicios prácticos. 4.5.- La utilización de fuentes históricas como recurso didáctico. Ejercicios prácticos. BLOQUE II.. TEMAS DE HISTORIA. Se tratan algunos temas de síntesis sobre aspectos básicos de la Historia de España con especial referencia a la Historia de la Comunidad Valenciana, ya que son las temáticas históricas que según las directrices oficiales, tratarán los maestros/as en la Enseñanza Primaria. 1.- Nuestro orígenes históricos. Los primeros hombres y mujeres de la Prehistoria. La riqueza arqueológica valenciana 2.- Culturas y civilizaciones de la Antigüedad.. La Civilización Ibérica: su esplendor en territorio valenciano. El legado de Roma 3.- El mundo Medieval Islámico. Caracteres generales. La huella cultural de Ándalus. El Islam en nuestras tierras. 4.- El mundo Medieval Cristiano . Rasgos generales de los reinos cristianos en la Península Ibérica. El nacimiento y formación del Reino cristiano de Valencia. La figura y la obra de Jaime I. El siglo XV valenciano. El origen de nuestras actuales instituciones autonómicas: Cortes y Generalitat. 5.- Los siglos de la Edad Moderna: Caracteres generales del siglo XVI. Economía y conflictos sociales: las Germanías de Valencia y el problema morisco. Humanismo y Renacimiento. La figura de Juan Luis Vives. La crisis del siglo XVII. La Cultura del Barroco. El siglo XVIII : La instauración de la dinastía borbónica y los Decretos de Nueva Planta. Economía y sociedad. La Ilustración española y valenciana. 6.- La Época Contemporánea: Crisis del Antiguo Régimen y construcción del Estado liberal. Sociedad burguesa y movimiento obrero. Principales cambios y transformaciones en la Comunidad Valenciana en los siglos XIX y XX: aspectos económicos y tecnológicos, sociales, políticos, científicos y culturales.

Más información

Profesor/a responsable

Maldonado Izquierdo , Leonor

Metodología docente (2009-10)

Clases teóricas y prácticas

1.- En las sesiones teóricas se utiliza una metodología combinada que parte de la explicación de la profesora, complementada con materiales de apoyo que faciliten al alumnado la comprensión de los contenidos: guiones, power point, material audiovisual y dossier de alumnos. Éste último, proporcionado por la profesora consta de material fotocopiado con ejercitaciones prácticas y didácticas tratadas en clase y que es necesario consultar para el estudio de los contenidos del Bloque I y para la realización de la unidad didáctica. Con estos recursos se pretende favorecer una mejor comprensión de la materia tratada en clase. 2.- A lo largo del curso se puede realizar una visita de interés cultural (por determinar) a un archivo, a un museo o a un lugar con un patrimonio histórico destacado con el fin de dar a conocer a los futuros maestros las posibilidades didácticas del entorno. 3.- En las clases prácticas se tratan y analizan temáticas acerca de la Historia y su enseñanza, a partir de lecturas, visionado de audiovisuales, o de la exposición de trabajos individuales o grupales del alumnado. Dichos trabajos son sometidos a valoración colectiva en el aula con el fin de enriquecer la práctica educativa de los futuros maestros/as y estimular el debate y espíritu crítico. 4.- El alumnado ejercita la formación y la práctica docente mediante la realización de trabajos:: - la lectura y comentario individual de diversos textos (artículos, capítulos de libros…) - la realización en grupo de una unidad didáctica dirigida por la profesora en el horario de tutorías.

Tipo de actividades: teóricas y prácticas

No especificado

El alumnado ejercita la formación y la práctica docente mediante la realización de trabajos:: - la lectura y comentario individual de diversos textos (artículos, capítulos de libros…) - la realización en grupo de una unidad didáctica dirigida por la profesora en el horario de tutorías.

Profesores (2009-10)
	Grupo	Profesor/a
TEORIA DE 7761	3	Maldonado Izquierdo, Leonor
CLASE PRÁCTICA (LRU) DE 7761	3	Maldonado Izquierdo, Leonor

Enlaces relacionados

http://http://clio.rediris.es/

http://http://www.artehistoria.jcyl.es/

http://http://www.educahistoria.com

http:// http://www.ub.es/histodidactica

Bibliografía

Ordenar por título del libro Ordenar por profesor que lo recomienda

Aproximación al mundo islámico: desde los orígenes hasta nuestros días Autor(es): SEGURA I MAS, Antoni Edición: Barcelona : UOC, 2002. ISBN: 978-84-8318-971-9 Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Así vivieron en Al-Ándalus: la historia ignorada Autor(es): GREUS, Jesús Edición: Madrid : Anaya, 2009. ISBN: 978-84-667-8677-5 Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Así vivieron los romanos Autor(es): ESPINÓS, j.; SÁNCHEZ DURÁ, Dolores Edición: Madrid : Anaya, 2008. ISBN: 978-84-207-3367-8 Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ] Atlas histórico de España Autor(es): MARTÍNEZ RUIZ, Enrique [et al.] Edición: Tres Cantos (Madrid) : Istmo, 1999. ISBN: 84-7090-351-9 Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Didáctica de la historia en la educación infantil y primaria Autor(es): COOPER, Hilary Edición: Madrid : Ministerio de Educación y Ciencia, 2002. ISBN: 84-7112-476-9 Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] El tiempo y el espacio en la didáctica de las ciencias sociales Autor(es): Trepat i Carbonell, Cristòfol A.; Comes, Pilar Edición: Barcelona : Graó, 1998. Notas: En catálogo: 4ª ed. (2002) ISBN: 84-7827-199-6 Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] España, una nueva historia Autor(es): RUIZ DOMÈNEC, José Enrique Edición: Madrid : Gredos, 2009. ISBN: 978-84-2493-585-6 Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Espejos : una historia casi universal Autor(es): GALEANO, Eduardo Edición: Madrid : Siglo XXI, 2008. ISBN: 978-84-323-1314-1 Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Historia de España contemporánea y de nuestro tiempo Autor(es): RODRÍGUEZ JIMÉNEZ, José Luis Edición: Madrid : Universitas, 2008. ISBN: 978-84-7991-232-1 Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Historia de España. V.1. Hispania Antigua Autor(es): Plácido Suárez, Domingo Edición: Madrid : Crítica, 2009. ISBN: 978-84-7423-915-7 Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Historia de España XI España y Europa Autor(es): García Delgado, José Luis Edición: Barcelona : Crítica/Marcial Pons, 2008. ISBN: 978-84-8432-920-6 Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Islam : cultura, religión y política Autor(es): TAMAYO-ACOSTA, Juan José Edición: Madrid : Trotta, 2009. ISBN: 978-84-9879-016-0 Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] La cotidianeidad en la prehistoria: la vida y su sostenimiento Autor(es): SANAHUJA YLL, Maria Encarna Edición: Barcelona : Icaria, 2007. ISBN: 978-84-7426-940-6 Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] La dictadura de Franco Autor(es): RIQUER, Borja de Edición: Barcelona : Crítica, 2010. ISBN: 9788498920635 Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] La época del liberalismo Autor(es): FONTANA, Josep Edición: Barcelona : Crítica, 2007. ISBN: 978-84-8432-876-6 Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] La historia que nos enseñaron (1937-1975) Autor(es): ABÓS SANTABÁRBARA, Angel Luis Edición: Madrid : FOCA, 2003. ISBN: 978-84-95440-36-5 Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] La mujer en la historia Autor(es): Eulalia de Vega Edición: Madrid : Anaya, 2002. ISBN: 84-207-4488-3 Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] La revolución industrial: una nueva era Autor(es): ESCUDERO, Antonio Edición: Madrid : Anaya, 2009. ISBN: 978-84-667-8675-1 Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] La semilla de la barbarie: antisemitismo y holocausto Autor(es): MORADIELLOS, Enrique Edición: Barcelona : Península, 2009. ISBN: 978-84-8307-854-9 Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] La vida en la Edad Media Autor(es): "-" Edición: Madrid : SM, 2009. ISBN: 9788467531022 Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] La vida en Roma Autor(es): "-" Edición: Madrid : SM, 2009. ISBN: 9788467531015 Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Les fonts en les ciències socials: instruments per a l`estudi de les societats Autor(es): Bardavio, Antoni Edición: Barcelona : Graó, 1996. ISBN: 84-7827-149-X Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Lo que debes saber sobre la historia Autor(es): Luis Enrique Valera Muñoz... [et al.] Edición: Valencia : Diálogo, D.L. 2001. ISBN: 84-95333-31-7 Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Los Gitanos Autor(es): YOORS, Jan Edición: Barcelona : Bellaterra , 2009. ISBN: 978-84-7290-437-8 Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Los setenta grandes inventos y descubrimientos del Mundo Antiguo Autor(es): FAGAN, Brian M. Edición: Barcelona : Blume , 2009. ISBN: 9788498014327 Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Mi primera historia de España Autor(es): RUIZ-DOMENEC, José Enrique Edición: Barcelona : RBA, 2009. ISBN: 9788498676204 Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Mitos griegos para niños Autor(es): AMERY, Heather Edición: Gran Bretaña : Ubsborne, 2004. ISBN: 0-7460-5085-2 Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Monarquía e Imperio Autor(es): BERNAL, Antonio Miguel Edición: Barcelona : Crítica, 2007. ISBN: 978-84-8432-877-3 Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Monarquía e Imperio Autor(es): BERNAL Antonio Miguel Edición: Barcelona : Crítica, 2007. ISBN: 978-84-8432-877-3 Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Pequeña historia de España Autor(es): FERNÁNDEZ ALVAREZ, Manuel Edición: Barcelona : Espasa Calpe, 2008. ISBN: 978-84-670-2831-7 Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Reformismo e Ilustración Autor(es): RUIZ TORRES, Pedro Edición: Barcelona : Crítica, 2007. ISBN: 978-84-8432-297-9 Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Reformismo e Ilustración Autor(es): RUIZ TORRES, Pedro Edición: Barcelona : Crítica, 2007. ISBN: 978-84-8432-297-9 Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] República y Guerra Civil Autor(es): CASANOVA, Julián Edición: Barcelona : Crítica, 2007. ISBN: 978-84-8432-878-0 Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Restauración y dictadura Autor(es): VILLARES, Ramón; MORENO LUZÓN, Javier Edición: Barcelona : Crítica, 2009. ISBN: 978-84-7423-921-8 Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Ser mujer y musulmana Autor(es): Bramon, Dolors Edición: Barcelona : Bellaterra, 2009. ISBN: 978-84-7290-436-1 Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Taller de Historia. El oficio que amamos Autor(es): Jose Luis Corral- Carmen García Herrero Edición: Dades no disponibles. ISBN: No disponible Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Unitats didáctiques per a Primaria Autor(es): Pere palou, Xavier Ponseti, Pere A. Borrás Edición: Dades no disponibles. ISBN: No disponible Recomendado por: MALDONADO IZQUIERDO, LEONOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

(*1) Este profesor ha recomendado el recurso bibliográfico a todos los alumnos de la asignatura.

Fechas de exámenes oficiales (2009-10)
Convocatoria	Grupo (*)	fecha	Hora inicio	Hora fin	Aula(s) asignada(s)	Observ:
Exámenes extraordinarios de finalización de estudios (diciembre)	-1	28/10/2009				-
Periodo ordinario para asignaturas de primer semestre	-1	18/01/2010	12:00	15:00	A2/D04 A2/E01	-
Periodo extraordinario de julio	-1	30/06/2010	12:00	15:00	A2/C13	-

(*) 3: GRUPO PRIMARIA (CASTELLANO) - CAS

Instrumentos y criterios de evaluación (2009-10)

Evaluación continua, examen final

Examen. Se realiza una única prueba escrita que cuenta el 50% de la nota final. En ella entran los contenidos de los dos bloques de la asignatura y los siguientes capítulos del libro Lo que debes saber sobre la Historia de L.E. Valera Muñoz: Capítulo III ¿Qué sucedió en la Historia? Capítulo IV Una mirada a España y su historia (hasta pag. 151) La prueba constará de dos partes, correspondientes a los contenidos respectivos del Bloque I y del Bloque II. Cada una de las partes se valorará por igual. Las preguntas serán de desarrollo medio o breve para los contenidos del Bloque I y se realizará una prueba de test y de cuestiones cortas con diversos tipos de preguntas (de verdadero/falso, y/o de lección múltiple, rellenar huecos, definir un concepto …) para los contenidos del Bloque II. Trabajos de curso. Se trata de una evaluación continua que puntúa el 40% de la nota final. Se evaluarán en la misma proporción: - El cuaderno de ejercicios prácticos (trabajo individual) (20%) - La unidad didáctica aplicada a la educación Primaria (trabajo grupal)(20%) Para aprobar la asignatura se deben superar con un mínimo de 5 tanto el examen como los trabajos. En caso de suspender uno de los dos se guarda la nota para Julio. El 10% restante se puede obtener con la participación en clase, la asistencia regular al aula y a una visita optativa de carácter cultural, la motivación y el interés por la asignatura.