ASIGNATURA-DIDÁCTICA DE LA GEOMETRÍA


DIDÁCTICA DE LA GEOMETRÍA	Año académico

Código	7722	Descripción
Crdts. Teor.	3	LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS COMO RECURSO DIDÁCTICO EN EL APRENDIZAJE DE LA GEOMETRÍA. EL APRENDIZAJE DE FIGURAS GEOMÉTRICAS DEL PLANO Y DEL ESPACIO. DIDÁCTICA DE LA MEDIDA.
Crdts. Pract.	3
A efectos de intercambios en programas de movilidad, la carga de esta asignatura equivale a 7,5 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departamentos	Área	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
INNOVACIÓN Y FORMACIÓN DIDÁCTICA	DIDACTICA DE LA MATEMATICA	3	3

Estudios en los que se imparte

Maestro. Educación Primaria - plan 2000

Pre-requisitos

Sin incompatibles

Incompatibilidades de matrícula por contenidos equivalentes
Sin Datos

Grupo (*)	Número
Matriculados (2015-16)
1	1
TOTAL	1

(*) 1: 1 - CAS

Ofertada como libre elección (2015-16)
Sin departamento

Consulta Gráfica de Horario
Pincha aquí

Horario (2015-16)
Sin horario

Grupo (*)	Cuatrimestre	Turno	Idioma	Distribución (letra nif)
Grupos de matricula (2015-16)
1	1er.	M	CAS	desde - hasta -

(*) 1: 1 - CAS

Objetivos de las asignatura / competencias (2015-16)
• Comprender y usar criterios de análisis del currículo de geometría de la Educación Primaria. Análisis de los contenidos geométricos. • Capacitar al estudiante para profesor para poder tomar decisiones adecuadas relativas a la enseñanza de la geometría escolar. • Desarrollar capacidades de análisis y diseño de actividades y problemas de enseñanza. • Desarrollar la capacidad del estudiante para profesor de observar, comprender y analizar los procesos de aprendizaje, en relación con la actividad geométrica de los alumnos de Educación Primaria. • Proporcionar información relativa a los conocimientos, instrumentos y medios para poder conseguir los objetivos anteriores.

Contenidos teóricos y prácticos (2015-16)
BLOQUE I. LA GEOMETRÍA COMO CONTENIDO CURRICULAR. Módulo 1. Geometría y Educación. Módulo 2. Currículo y Geometría. BLOQUE II. LA GEOMETRÍA COMO OBJETO DE APRENDIZAJE. Módulo 3. Aprendizaje y Representación. Módulo 4. Visualización y aprendizaje de la Geometría. Módulo 5. Procesos de Razonamiento. Módulo 6. Coordinación de Procesos: Razonamiento Configural. Dificultades y errores (transversal). BLOQUE III. LA GEOMETRÍA COMO OBJETO DE ENSEÑANZA. Módulo 7. La enseñanza de la Geometría en la Educación Primaria y recursos para su enseñanza y aprendizaje (transversal). Actividades adicionales para los créditos prácticos.

Más información

Profesor/a responsable
Fernández Verdu , Ceneida

Metodología docente (2015-16)
No especificado

Tipo de actividades: teóricas y prácticas
No especificado

	Grupo	Profesor/a
Profesores (2015-16)
TEORÍA DE 7722	1	Fernández Verdu, Ceneida

Enlaces relacionados

Sin Datos

Bibliografía
No existen libros recomendados en esta asignatura para este año académico.

Convocatoria	Grupo (*)	fecha	Hora inicio	Hora fin	Aula(s) asignada(s)	Observ:
Fechas de exámenes oficiales (2015-16)
Pruebas extraordinarias de finalización de estudios	-1	30/11/2015				-

(*) 1: 1 - CAS

Instrumentos y criterios de evaluación (2015-16)
No especificado