Crdts. Teor. | 2,5 | COM A CIÈNCIA HUMANA I DES D'UNA PERSPECTIVA VALORATIVA I NORMATIVA: TEORITZA SOBRE LA PERFECTIBILITAT HUMANA GENÈRICA I LES CONTRADICCIONS I LES ANTONÍMIES DEL PLURALISME FINALISTA DE L'EDUCACIÓ, COM TAMBÉ SOBRE ELS DIVERSOS MODELS EN QUÈ AQUESTA POT PRESENTAR-SE. ESTUDIA LES INFLUÈNCIES, LES AGÈNCIES I LES INSTITUCIONS QUE PRENEN PART EN L'ACTIVITAT FORMATIVA. ANALITZA LES DIMENSIONS (CULTURALS, ECONÒMIQUES, SOCIALS, ÈTIQUES, CIVICOPOLÍTIQUES, ETC.) DELS PROJECTES I LES PRÀCTIQUES EDUCATIVES. |