Codi	7762	Descripció
Crdts. Teor.	2,5	CONEIXEMENT DE L'IDIOMA. COMPRENSIÓ I EXPRESSIÓ. CONVERSACIÓ. LITERATURA. L'APRENENTATGE DE LA LLENGUA ESTRANGERA. CONTINGUTS, RECURSOS DIDÀCTICS I MATERIALS PER A L'ENSENYAMENT DE L'IDIOMA ESTRANGER.
Crdts. Pract.	2
A efectes d'intercanvis en programes de mobilitat, la càrrega d'aquesta assignatura equival a 5,62 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departaments	Àrea	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
FILOLOGIES INTEGRADES	FILOLOGIA FRANCESA	2,5	2

Estudis en què s'imparteix

Mestre. Educació Primària - pla 2000

Mestre. Educació Física - pla 2000

Mestre. Educació Musical - pla 2000

Prerequisitos

Sense incompatibles

Incompatibilitats de matricula per continguts equivalents
Sense Dades

Matriculats (2013-14)

Sense Dades

Oferida com a lliure elecció (2013-14)

Sense departament

Consulta Gràfica d'Horari

Feu clic ací

Horari (2013-14)

Sense horari

Grups de matricula (2013-14)
Grup (*)	Quadrimestre	Torn	Idioma	Distribució (lletra nif)
1	1er.	M	CAS	des de - fins a -

(*) 1: MUSICAL-PRIMARIA-FISICA (CASTELLANO) - CAS

Altres distribucions (2013-14)
Grup		Estudi
1	s'assigna a	Mestre. Educació Física - pla 2000
1	s'assigna a	Mestre. Educació Musical - pla 2000
1	s'assigna a	Mestre. Educació Primària - pla 2000

Objectius de l'assignatura / competències (2013-14)

IMPORTANTE:SE PUBLICA, A CONTINUACIÓN, EL PROGRAMA PERTENECIENTE A LA ESPECIALIDAD DE ED. FÍSICA; DICHA ASIGNATURA POSEE UN PROGRMA ESPECÍFICO PARA LAS ESP. DE ED. MUSICAL Y ED. PRIMARIA QUE SE DEBERÁ SOLICITAR AL PROFESOR DE LA ASIGNATURA. Entre los objetivos que el alumno deberá alcanzar a lo largo del presente curso destacaremos los siguientes: 1.1.-Conocer las teorías, medios técnicos y prácticos que le permitan transmitir el aprendizaje de un idioma extranjero con un enfoque eminentemente comunicativo. 1.2.- Utilizar los recursos, estrategias y actividades propias de la enseñanza de la Lengua Francesa en Infantil y Primaria desde un punto de vista comunicativo. 1.3.- Diseñar una unidad o tarea de aprendizaje para el área de Lengua Extranjera -Francés- referida a uno de los cursos en los que se imparte dicha materia y contextualizar las situaciones diseñadas apoyándose en el área del currículo constituída por la Educación Física. 1.4.- Describir las pautas concretas de actuación a partir del contenido de un tema. 1.5.- Determinar la evaluación de una programación didáctica a partir de los criterios de evaluación establecidos en el Proyecto Curricular. 1.6.- Plantear la exposición y el debate en clase de la programación de aula. 1.7.- Activar mecanismos de respuesta que permitan dar solución a cualquier problemática desencadenada a partir del desarrollo de una unidad didáctica en el aula de Infantil o Primaria. 1.8.- Mostrar una actitud reflexiva ante dicha problemática, estimulando la formación de un espíritu crítico. 1.9.- Sensibilizarse ante la problemática del aprendizaje de la lengua francesa en la Enseñanza Infantil y Primaria y ante la situación de dicha lengua en la realidad escolar. 1.10.- Activar el conocimiento oral y escrito de la Lengua Francesa adquirido en la realización y desarrollo de una programación. 1.11.- Inducir el funcionamiento de los aspectos metodológicos que intervienen en la enseñanza de la Lengua Francesa propiciando un aprendizaje significativo. 1.12.- Utilizar los recursos y estrategias que ya se conocen en el proceso de enseñanza - aprendizaje de la Educación Física y aplicarlos, desarrollándolos, en la enseñanza de la Lengua Francesa. 1.13.- Conocer los criterios a tener en cuenta a la hora de seleccionar los materiales y recursos básicos. 1.14.- Relacionar los conocimientos adquiridos sobre didáctica del Francés con los de la Especialidad de Educación Física. 1.15.- Valorar el conocimiento de los aspectos metodológicos en didáctica del Francés L.E. y considerarlos en el proceso de enseñanza de la Educación Física. 1.16.- Explorar las posibilidades de los recursos didácticos relativos a la Educación Física en la enseñanza del Francés. 1.17.- Recoger e incorporar al desarrollo de tareas, unidades de trabajo o actividades, las posibilidades metodológicas que le llegan desde la Educación Física. 1.18.- Intercambiar recursos didácticos con el resto del Equipo de Infantil y Primaria. 1.19.- Compartir planteamientos comunes sobre criterios e instrumentos de evaluación. 1.20.-Participar en decisiones de carácter didáctico relativas a una misma etapa con respecto a cuestiones organizativas (distribución del espacio, materiales...) o de instrucción (objetivos lingüísticos de ciclo...). 1.21.-Conocer determinadas experiencias de innovación educativa en Didáct

Continguts teòrics i pràctics (2013-14)

Contenidos 1.- La Lengua Francesa en el marco escolar de la Enseñanza Infantil y Primaria. 1.1.- Introducción. 1.2.- La Lengua Francesa en el Curriculum de Ed. Infantil y Primaria. 1.3.- Los Programas Oficiales. 2.- El Area de Lenguas Extranjeras. Consideraciones Generales. 2.1.- Caracterización de los Ciclos. 2.2.- Objetivos Curriculares. Secuenciación de objetivos por ciclos. 2.3.- Contenidos. Bloques y Secuenciación por ciclos. 2.4.- Situaciones de Comunicación Oral. Usos, Formas y Estrategias. 2.5.- Situaciones de Comunicación Escrita. Usos , Formas y Estrategias. 2.6.- Orientaciones Metodológicas.2.7.- El área de L.E. y su relación con las Competencias Básicas. 3.- La Programación. 3.1.- Decisiones y Consideraciones Generales. Niveles de Concreción. 3.2.- Elementos de la Unidad Didáctica. 3.3.- Procedimiento, Planteamiento Didáctico y Fases. 3.4.- Variables en el Diseño de un Curso. Justificación metodológica. 3.5.- El tratamiento de la diversidad en la Programación de Lengua Francesa. 3.6.- La planificación de la clase de L.E. 3.7.- Formas de trabajo en el aula de F.L.E. 3.8.- Proyectos de Programación. Propuestas. 4.- La autonomía de aprendizaje en el aula de Francés. 5.- La Evaluación. 5.1.- Orientaciones metodológicas. 5.2.- Criterios. 5.3.- Modelos de evaluación. 6.- Los Recursos Básicos . Importancia en el aprendizaje del F.L.E. 6.1.- El Libro de Texto. Criterios de Selección. 6.2.- El Juego. 6.3.- La Canción como recurso pedagógico. 6.4.- El Ordenador. 7.- El profesorado de lengua extranjera en el aula de Primaria. Tareas. 8.- El Francés, L.E., en el marco del Proyecto Curricular de Centro. 8.1.- La Lengua Extranjera y la Evaluación del proceso de aprendizaje. 9.- La Innovación Educativa en el área del Francés, Lengua Extranjera. Experiencias. 10.- La presencia del Francés, L.E., en las revistas educativas. Opinión y crítica. Bibliografía 1.- Bibliografía Básica BERARD, E. (1.991): L¿approche communicative. Paris. Clé International. BOIXAREU, M. (1.993): Didáctica del Francés como lengua extranjera. Madrid. UNED. BOUACHA, A. (1.987): Pédagogie du F.L.E.. Orientations Théoriques et pratiques dans la classe. Paris . Hachette. BOYER, H., BUTZBACH, M., PENDANS, M. (1.990): Nouvelle introduction à la didactique du français langue étrangère. Paris. Clé International. CALDERON, C. (1.996): Devenir professeur des écoles. Paris. Hachette. CANTERA, J., VICENTE. E. (1.980): Metodología de la enseñanza del francés. Madrid. Anaya. CASTELLOTTI, V., DE CARLO, M., (1.995): La formation des enseignants de langue. Paris. Clé International. DALGALIAN, G., LIEUTAUD, S., WEISS, F.,(1.981): Pour un nouvel enseignement des langues. Paris. Clé International. ESTAIRE, S. (1.990): "La programación de unidades didácticas a través de tareas". Revista Cable, Nº 5: 28-40. Madrid. GARABEDIAN, M. (1.991): "Enseignements/apprentissages précoces des langues". Le Français dans le Monde (Août- Sep. 1.991). Paris. Hachette. MALLET, B. (Coord.) (1.991): Enseigner le français, langue étrangère, à l¿école primaire et maternelle. Recherches et propositions. Grenoble. P.U.G. M.E.C. / Centro de Desarrollo Curricular. (1.995): Programaciones. Lenguas Extranjeras. Educación Primaria. Madrid. M.E.C. (1.996): La enseñanza de las lenguas. Madrid. MOIRAND, S. (1990): Enseigner à communiquer en langue étrangère. Paris. Hachette. MOYANO, A., MUÑOZ, A., PEREZ, P., (1.996): "Enseñar y aprender una Lengua Extranjera en el 2º Ciclo de la Educación Infantil".M.E.C. Madrid. MURCIA, M. (1.990): "Tareas de comunicación y planificación de la enseñanza de idiomas". Revista Signos. Nº 1: 38-45. CEP Gijón. NIQUET, G., (1991): Enseigner le français. Pour qui? Comment?. Paris. Hachette-Éducation. PENDAX, M., (1.998): Les activités d¿apprentissage en classe de langue. Paris. Hachette. SAENZ BARRIO, O. (1.991): Prácticas de enseñanza. Proyectos curriculares y de investigación-acción. Alcoy. Marfil. SIGUAN, M. (1.991):"Aprendizaje de lenguas extranjeras" en SIGUAN, M. (Coord.) La enseñanza de la lengua. Barcelona. ICE UA-Horsori. TAGLIANTE,C. (1994): La classe de langue. Paris. Clé International. VICENS, A. (1.992): Principios de didáctica de la lengua francesa.Barcelona. PPU. V.V.A.A. (1.990): Didáctica de las segundas lenguas. Estrategias y recursos básicos. Madrid.Santillana. WENK, B. (1.989): Enseigner aux enfants. Paris. Clé International. 2.- Legislación -L.O.G.S.E. 1/1.990 del 3-10-90 (BOE. 4-10-90) -Real Decreto 1.345/1.991, de 6-9-91 (BOE 13-9-91) por el que se establece el Currículo de la Educación Primaria (Area de Lenguas Extranjeras). -Real Decreto 1006/1.991 de 14-7-91 por el que se establecen las Enseñanzas Mínimas correspondientes a la Enseñanza Primaria. (BOE 26-6-91) pgs. 27-70 del Suplemento Nº 220. -Decreto 20/1.992 de 17-2-92 por el que se establece el Curriculum de Educación Primaria en la Comunidad Valenciana. (DOGV 20-2-92) pgs. 1.483-1.490. -Orden de la Conselleria de C.E.i C. de la G.V. por la que se regula la elaboración del Proyecto Curricular en la Enseñanza Primaria. (DOGV 31-8-92). -Resolución de 12-9-92 de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa por la que se establecen las orientaciones metodológicas para la Evaluación y la Secuenciación de Contenidos por ciclos. -Consellería de Cultura, Educació i Ciència de la Generalitat Valenciana. (1.992): Materiales para el desarrollo curricular en Primaria. "Cajas Rojas" de la Consellería de Cultura, Ed. i Ciència de la G.V. .-M.E.C. : - Diseño curricular de base en Educación Primaria. (1.989) - Lenguas Extranjeras. Primaria. (1.992) - "Cajas Rojas" del M.E.C. -2º Ciclo. Claves para la enseñanza de la Lengua Extranjera (1.993) - 2º y 3º Ciclo. Guia de Recursos Didácticos L.E. (1.994) - Guía Documental Lenguas Extranjeras (1.993) -Lengua Extranjera Francés. Guía de Recursos Didácticos. E.S.O. (1.995) -Ley Orgánica 10/2002, de 23 de Diciembre, de Calidad de la Educación. (BOE 24-12-02). -Real Decreto 830/2003, de 27 de Junio, por el que se establecen las enseñanzas comunes de la Educación Primaria. (BOE 2-07-03). 3.- Bibliografía Específica Con el fin de orientar e informar sobre temas específicos como por ejemplo: . Evaluación: Metodología . Tratamiento Oral de la Lengua:Técnicas de Expresión y Conversación . Tratamiento Escrito . Juegos . Simulación y Juegos de Rol . Material Audiovisual . Lecturas para el alumnado . Cultura y Civilización ... se podrán indicar las referencias bibliográficas concretas para servir de ayuda, apoyar y complementar la información solicitada por el alumno. Destacaremos los siguientes títulos: BASSET-CLIDIÈRE, M. (1989): Jeux de plein air. Alleur (Belgique).Marabout. BLANCHE, P. (1991): A tour de rôle. Paris. Clé International. COMPTE, C. (1995): La vidéo en classe de langue. Paris. Hachette. CHARAUDEAU, P. (1992): Grammaire du sens et de l¿expression. Paris.Hachette. GALISSON, R. & COSTE, D. (1.976): Dictionnaire de didactiques des langues. Paris. Hachette. GOHARD- RADENKOVIC, A. (1995): L¿écrit, stratégies et pratiques.Paris. Clé International. LEBRE-PEYTARD, M. (1990): Situations d¿oral. Paris. Clé International. LUSSIER, D. (1996) : Evaluer les apprentissages dans une approche communicative. Paris.Hachette. PERY-WOODLEY, M. (1992): Les écrits dans l¿apprentissage. Paris. Hachette. TAGLIANTE,C. (1994): L¿évaluation. Paris. Clé International. YAICHE, F. (1.996) : Les simulations globales. Mode d¿emploi. Paris. Hachette.

Enllaç al programa

Professor/a responsable

Gauchi Sendra , Joan Modest

Metodologia docent (2013-14)

Classes teòriques i pràctiques

Metodología El curso se dividirá en dos partes: 1.- Temario teórico-práctico sobre los contenidos del programa de la asignatura. 2.- Elaboración de una Programación Original apoyándose en actividades prácticas vinculadas a su propia especialización -Maestro Especialista en Educación Física-: el cuerpo, el movimiento... así como en las propias aportaciones personales que han inspirado o desembocado en la elaboración de dicha unidad. Al tratarse de una signatura sin docencia, se atenderá a nivel personal en las Tutorías.

Tipus d'activitats: teòriques i pràctiques

No especificat

Professorat (2013-14)
	Grup	Professor
TEORIA DE 7762	1	Gauchi Sendra, Joan Modest

Enllaços relacionats

Sense Dades

Bibliografia

Ordena pel títol del llibre Ordena pel professor que recomana

À la redécouverte de la grammaire : exercices contrastifs pour hispanophones Autors: Aragón, Marina Edició: Alicante : Compás, 2010. ISBN: 978-84-86776-79-4 Recomanat per: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] À tour de rãole : fiches A ; fiches B Autors: Patrick Blanche ; avec l'assistance technique d'Armelle Rouyère Edició: Paris. ISBN: 2-19-033395-4 Recomanat per: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Aprender a enseñar una lengua extranjera Autors: MARTINEZ AGUDO, Juan de Dios Edició: Granada : Grupo Editorial Universitario, 2006. ISBN: 84-8491-771-1 Recomanat per: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] BLED: Ortographe, Grammaire, Conjugaison Autors: BLED, Edouard; BELD, Odette Edició: Paris : Hachette, 2007. ISBN: 978-2011-69449-2 Recomanat per: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Boletín Oficial del Estado Autors: ESPAÑA Edició: Madrid : Ministerio de la Presidencia, 2006-2007. ISBN: No disponible Recomanat per: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO (*1) Cadre européen commun de référence pour les langues Autors: CONSEJO DE EUROPA Edició: Paris : Didier, 2005. ISBN: 9782278058136 Recomanat per: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO (*1) [ Accés a les edicions anteriors ] Clés pour la France en 80 icônes culturelles Autors: MEYER, Denis C. Edició: Paris : Hachette, 2010. ISBN: 9782011557360 Recomanat per: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Cours de didactique du français langue étrangère et seconde Autors: CUQ, Jean Pierre; GRUCA, Isabelle Edició: Grenoble : Presses Univ. de Grenoble, 2008. ISBN: 978-2-7061-1459-5 Recomanat per: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] [ Accés a les edicions anteriors ] Diari Oficial de la Comunitat Valenciana Autors: VALENCIA (Comunitat Autònoma). Generalitat Edició: València : Generalitat Valenciana, 2007. ISBN: No disponible Recomanat per: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO (*1) Diccionario francés-español de falsos amigos Autors: Cantera Ortiz de Urbina, Jesús Edició: Alicante : Publicaciones de la Universidad de Alicante, 1998. ISBN: 84-7908-357-3 Recomanat per: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] [ Enllaç al recurs bibliogràfic ] Didáctica de las segundas lenguas : estrategias y recursos básicos Autors: P. Bello...[et al.] Edició: Madrid. ISBN: 84-294-3152-7 Recomanat per: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Didáctica del francés como lengua extranjera Autors: BOIXAREU VILAPLANA, Mercedes Edició: Madrid : UNED, 1993. ISBN: 84-362-2941-X Recomanat per: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Enseigner le français langue étrangère à l'école primaire et maternelle : recherches et propositions Autors: numéro coordonné par Bernard Mallet ; avec les contributions de Monique Allès-Jardel ... [et al.] Edició: Grenoble. ISBN: 2-7061-0404-X Recomanat per: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Enseigner une culture étrangère Autors: par Geneviève Zarate Edició: París. ISBN: 2-01-011872-3 Recomanat per: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Evaluer les apprentissages : dans une approche communicative Autors: Denise Lussier Edició: Vanves. ISBN: 2-0101-9863-8 Recomanat per: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Expresiones idiomáticas : español-francés, francés-español Autors: Ruiz Quemoun, Fernande Edició: Alicante : Publicaciones de la Universidad de Alicante, 2000. ISBN: 978-84-7908-528-5 Recomanat per: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Fabriquer des exercices de français Autors: ARNAUD, Marie-Helene; JEANNARD, Robert; LAMAILLOUX, Pierre Edició: Paris : Hachette, 2008. ISBN: 978-2-01-171130-4 Recomanat per: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] [ Accés a les edicions anteriors ] Factores de la enseñanza que favorecen el aprendizaje autóctono Autors: Hans Aebli Edició: Madrid . ISBN: 8427709382 Recomanat per: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Grammaire du sens et de l`expression Autors: Charaudeau, Patrick Edició: París : Hachette, 1992. ISBN: 978-2-01-016172-8 Recomanat per: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] L' Evaluation Autors: Christine Tagliante Edició: Paris. ISBN: 2-09-033110-2* Recomanat per: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] L` Evaluation Autors: Tagliante, Christine Edició: Paris : CLE International, 1998. ISBN: 2-09-033110-2 Recomanat per: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] La classe de langue Autors: Tagliante, Christine Edició: Paris : CLE International, 2009. ISBN: 978-2-09-033068-7 Recomanat per: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] [ Accés a les edicions anteriors ] La enseñanza de la lengua Autors: Miquel Siguan (Coord.) Edició: Barcelona : ICE Universitat de Barcelona [etc.], 1991. ISBN: 84-85840-11-9 Recomanat per: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] La enseñanza de las lenguas : lenguas extranjeras y lengua materna en enseñanza primaria y enseñanzas medias (obligatoria y postobligatoria) Autors: Julio Murillo Puyal [et al.] Edició: Madrid . ISBN: 84-369-2865-2 Recomanat per: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] La enseñanza de las lenguas extranjeras en el contexto escolar europeo Autors: EURYDICE Edició: Madrid : CIDE, 2001. ISBN: 84-369-3537-1 Recomanat per: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] La formation des enseignants de langue Autors: Véronique Castellotti et Maddalena De Carlo Edició: Paris . ISBN: 2-09-033249-8* Recomanat per: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] La vidéo en classe de langue Autors: Carmen Compte Edició: Vanves. ISBN: 2-0101-6267-6 Recomanat per: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] L`approche par compétences dans l`enseignement des langues: enseigner à partir du Autors: BEACCO, Jean Claude Edició: Paris : Didier, 2007. ISBN: 978-2-278-05810-5 Recomanat per: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Le français de scolarisation: pour une didactique réaliste Autors: VERDELHAN-BOURGADE, Michèle Edició: PARIS : PUF, 2007. ISBN: 978-2-13-052740-4 Recomanat per: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Le français et son ortographe Autors: LUZZATI, Daniel Edició: Paris : Didier-Edelsa, 2011. ISBN: 9782278058464 Recomanat per: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Le français sur objectif spécifique: de l`analyse des besoins à l`élaboration d`un cours Autors: MANGIANTE, Jean Marc; PARPETTE, Chantal Edició: Paris : Hachette, 2004. ISBN: 2-01-15-53822 Recomanat per: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] L`écrit : stratégies et pratiques Autors: Aline Gohard-Radenkovic Edició: Paris : CLE International, 1995. ISBN: 2-09-033373-1 Recomanat per: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO Les écrits dans l'apprentissage : clés pour analyser les productions des apprenants Autors: Marie-Paule Péry-Woodley Edició: Vanves. ISBN: 2-01-020549-9 Recomanat per: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Les simulations globales : mode d'emploi Autors: Francis Yaiche Edició: Vanves . ISBN: 2-01-155025-4 Recomanat per: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] L`expression française écrite et orale Autors: Abbadie, Christian Edició: Grenoble : Presse Universitaires de Grenoble, 2007. ISBN: 2-7061-1059-7 Recomanat per: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Metodología de la enseñanza del francés Autors: Jesús Cantera, Eugenio de Vicente Edició: Madrid. ISBN: 84-207-2007-0 Recomanat per: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Nouvelle introduction à la didactique du français langue étrangère Autors: Boyer, Henri Edició: Paris : CLE, 1990. ISBN: 2-19-031121-8 Recomanat per: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Nuevas tecnologías para la clase de francés:teoría y práctica Autors: ALVAREZ ALVAREZ, Alfredo Edició: Valdetorres de jarama : Quiasmo, 2009. ISBN: 978-84-937191-3-5 Recomanat per: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Phonétique et enseignement de l`oral Autors: Élisabeth Guimbretière Edició: Paris : Didier, 1994. ISBN: 2-278-04370-6 Recomanat per: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Portfolio européen des langues : pour jeunes et adultes Autors: Conseil de l`Europe Edició: [Paris] : Didier, [2001]. ISBN: 2-278-05079-6 Recomanat per: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Prácticas de enseñanza : proyectos curriculares y de investigación-acción Autors: Oscar Sènz Barrio (ed.) Edició: Alcoy. ISBN: 84-268-0673-2 Recomanat per: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Programaciones lenguas extranjeras. Primaria : del currículo a la práctica del aula Autors: Edició: Madrid . ISBN: 84-369-2779-6 Recomanat per: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Situations d'oral : documents authentiques, analyse et ytilisation Autors: Monique Lebre-Peytard Edició: Paris. ISBN: 219-033-267-2 Recomanat per: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Théories d'apprentissage et acquisition d'une langue étrangère Autors: Daniel Gaonac'h Edició: Fribourg [etc.]. ISBN: 2-278-07820-8 Recomanat per: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Théories d'apprentissage et acquisition d'une langue étrangère Autors: Daniel Gaonac'h Edició: París. ISBN: 2-278-07820-1 Recomanat per: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Une introduction à la didactique de la grammaire en francais et en langue etrangère Autors: Cuq, Jean-Pierre Edició: Paris : Didier , 1996. ISBN: 2-278-04568-7 Recomanat per: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Voyages: méthode de français langue étrangère (auto-aprentissage): niveau II-III Autors: BOIXAREU VILAPLANA, Mercè Edició: Madrid : CERA, 2007. ISBN: 978-84-8004-800-2 Recomanat per: GAUCHI SENDRA, JUAN MODESTO (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ]

(*1) Aquest professor ha recomanat el recurs bibliogràfic a tot l'alumnat de l'assignatura.

Dates d'exàmens oficials (2013-14)

Informació no disponible en aquests moments.

(*) 1: MUSICAL-PRIMARIA-FISICA (CASTELLANO) - CAS

Instruments i criteris d'avaluació (2013-14)

Examen final

Al tratarse de una asignatura sin docencia en el curso actual, la Evaluación será Final y se centrará en un Examen escrito -cuya valoración corresponderá a los 2,5 créditos teóricos de la asignatura- sobre los temas que constituyen el programa y una prueba sobre un supuesto práctico -correspondiente a 2 cr. prácticos- sobre los mismos contenidos.