Código	7719	Descripción
Crdts. Teor.	3	LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. PROBLEMAS AMBIENTALES Y EDUCACIÓN. METODOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. ACTIVIDADES PRÁCTICAS. EQUIPAMIENTOS Y MATERIALES. EVALUACIÓN.
Crdts. Pract.	3
A efectos de intercambios en programas de movilidad, la carga de esta asignatura equivale a 7,5 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departamentos	Área	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
DIDACTICA GENERAL Y DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS	DIDACTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES	1,5	1,5
DIDACTICA GENERAL Y DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS	DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES	1,5	1,5

Estudios en los que se imparte

Maestro. Educación Musical - plan 2000

Pre-requisitos

Sin incompatibles

Incompatibilidades de matrícula por contenidos equivalentes
Sin Datos

Matriculados (2014-15)

Sin Datos

Ofertada como libre elección (2014-15)

Sin departamento

Consulta Gráfica de Horario

Pincha aquí

Horario (2014-15)

Sin horario

Grupos de matricula (2014-15)
Grupo (*)	Cuatrimestre	Turno	Idioma	Distribución (letra nif)
1	1er.	M	CAS	desde - hasta -

(*) 1: MUSICAL - CAS

Otras distribuciones (2014-15)
Grupo		Estudio
1	Se le asigna a	Erasmus
1	Se le asigna a	Maestro. Educación Musical - plan 2000

Objetivos de las asignatura / competencias (2014-15)

En esta asignatura se tratará de conseguir que l@s alumn@s (maestr@s en formación): 1. Adquieran una concepción de la situación medioambiental de carácter global 2. Conozcan los principales problemas medioambientales, por los que existe una amenaza planetaria, y sus consecuencias 3. Conozcan y se impliquen en la superación de los obstáculos que están en la base de la inacción individual y colectiva ante los problemas medioambientales 4. Adquieran conocimientos que permitan prácticas sistemáticas de comportamientos favorecedores de la sostenibilidad 5. Diseñen estrategias de instrucción en sostenibilidad útiles para el aula en diferentes ciclos de la educación primaria

Contenidos teóricos y prácticos (2014-15)

A modo de estrategia, abordaremos estos problemos a través del siguiente índice de temas: 1 ¿Cuáles son los problemas que afectan a la humanidad, y a nuestro planeta, y por los que se ha designado la situación de emergencia planetaria? Lo que supondrá tratar: • La contaminación • El agotamiento de recursos • La degradación de los ecosistemas y la destrucción de la biodiversidad • Los procesos de urbanización • La pérdida de la diversidad cultural • La insostenibilidad de desarrollo humano 2 ¿Cuáles son las causas de esa degradación? Lo que supondrá tratar: • El crecimiento económico insostenible • El hiperconsumo de las sociedades "desarrolladas" • La explosión demográfica y los conflictos y violencias asociados 3 ¿Qué hacer para avanzar en una sociedad sostenible? Lo que supondrá tratar: • La reorientación del desarrollo científico y tecnológico • La educación para la sostenibilidad • La conexión entre desarrollo sostenible y derechos humanos 4 ¿Cómo educar en sostenibilidad? Lo que supondrá: • El análisis de la educación medioambiental habitual • El diseño de estrategias didácticas adecuadas a cada ciclo de la educación primaria

Más información

Profesor/a responsable

Diez Ros , Maria Del Rocio

Metodología docente (2014-15)

Clases teóricas y prácticas

Para conseguir estos objetivos, los contenidos que se desarrollarán en este curso estarán guiados por la resolución del siguiente problema estructurante: ¿Cómo educar para la construcción de un futuro sostenible? Para lograr una introducción efectiva de la educación para la sostenibilidad resulta imprescindible un planteamiento global, entendiendo por tal: • La construcción de una visión holística del conjunto de problemas que configuran la actual situación, sus causas y las medidas a adoptar, que salga al paso de reduccionismos bloqueadores • La adquisición y puesta en práctica sistemática de comportamientos favorecedores de la sostenibilidad. En este curso académico 2012/2013 la asignatura no tiene docencia asignada por la paulatina extinción del plan de estudios en el que se inserta

Tipo de actividades: teóricas y prácticas

No especificado

TRabajos de campo, trabajos bibliográficos, debates, otro tipo de actividades prácticas En este curso académico 2012/2013 la asignatura no tiene docencia asignada por la paulatina extinción del plan de estudios en el que se inserta

Profesores (2014-15)
	Grupo	Profesor/a
TEORIA DE 7719	1	Diez Ros, Maria Del Rocio

Enlaces relacionados

http://climantica.org/

http://www.elhuevodechocolate.com

http://www.oei.es/decada/index.php

Bibliografía

Ordenar por título del libro Ordenar por profesor que lo recomienda

Alambique Autor(es): - Edición: Barcelona : Graó, 1995. Notas: Número 5 de la revista disponible en Biblioteca de Educación. ISBN: 1133-9837 Recomendado por: DÍEZ ROS, ROCIO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Construyamos un futuro sostenible: diálogos de supervivencia Autor(es): GIL PÉREZ, Daniel; VILCHES PEÑA, Amparo Edición: Madrid : Cambridge University Press, 2003. ISBN: 978-84-8323-353-5 Recomendado por: DÍEZ ROS, ROCIO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] El desarrollo sostenible: su dimensión ambiental y educativa Autor(es): NOVO VILLAVERDE, María Edición: Madrid : Pearson Educación, 2006. ISBN: 978-84-8322-355-0 Recomendado por: DÍEZ ROS, ROCIO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] El ecologista Autor(es): - Edición: Madrid : Ecologistas en Acción, 1999-. ISBN: 1575-2712 Recomendado por: DÍEZ ROS, ROCIO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Elogio de la educación lenta Autor(es): Domènech Francesch, Joan Edición: Barcelona : Graó, 2010. Notas: En catálogo: 4ª reimp. (2014) ISBN: 978-84-7827-719-3 Recomendado por: DÍEZ ROS, ROCIO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Enlace al recurso bibliográfico ] Estrategias didácticas en educación ambiental Autor(es): GARCÍA GÓMEZ, Javier ; NANDO ROSALES, Julio R. Edición: Archidona : Aljibe, 2000. ISBN: 978-84-95212-79-5 Recomendado por: DÍEZ ROS, ROCIO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Introducción a la ciencia ambiental : desarrollo sostenible de la tierra Autor(es): MILLER, G. Tyler Edición: Madrid : Thomson, 2002. ISBN: 84-9732-053-0 Recomendado por: DÍEZ ROS, ROCIO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] investigacion del medio y aprendizaje Autor(es): CARMEN MARTÍN, Luis Miguel del Edición: Barcelona : Graó, 1998. ISBN: 978-84-85729-90-6 Recomendado por: DÍEZ ROS, ROCIO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] La actuación frente al cambio climático: guía para un consumo sostenible Autor(es): GUTIÉRREZ PÉREZ, Cayetano Edición: Murcia : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2009. ISBN: 978-84-8371-827-8 Recomendado por: DÍEZ ROS, ROCIO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] La educacion ambiental: guía práctica Autor(es): GIORDAN, André; SOUCHON, Christian Edición: Sevilla : Diada, 2001. ISBN: 9788487118661 Recomendado por: DÍEZ ROS, ROCIO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] La educación ambiental: bases éticas, conceptuales y metodológicas Autor(es): NOVO, María Edición: Madrid : Universitas, 1998. ISBN: 978-84-7991-074-7 Recomendado por: DÍEZ ROS, ROCIO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ] La tierra en juego: ecología y conciencia humana Autor(es): GORE, Albert Edición: Barcelona : Emecé, 1992. ISBN: 84-7888-107-7 Recomendado por: DÍEZ ROS, ROCIO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

(*1) Este profesor ha recomendado el recurso bibliográfico a todos los alumnos de la asignatura.

Fechas de exámenes oficiales (2014-15)
Convocatoria	Grupo (*)	fecha	Hora inicio	Hora fin	Aula(s) asignada(s)	Observ:
Pruebas extraordinarias de finalización de estudios	-1	14/10/2014				-
Periodo ordinario para asignaturas de primer semestre	-1	13/01/2015				-
Pruebas extraordinarias para asignaturas de grado y máster	-1	30/06/2015				-

(*) 1: MUSICAL - CAS

Instrumentos y criterios de evaluación (2014-15)

Examen final

En este curso académico 2012/2013 la asignatura no tiene docencia asignada por la paulatina extinción del plan de estudios en el que se inserta. La profesora pondrá a disposición del alumnado, a través de Campus Virtual, los materiales que les permitan preparar el examen final de la asignatura Es conveniente que los alumnos y alumnas se pongan en contacto con la profesora a través de tutorías de campus virtual o presenciales, para consultar cualquier duda al respecto