Código	7800	Descripción
Crdts. Teor.	2,5	EL MODELO EDUCATIVO EN LA ESCUELA INFANTIL: -LOS DISTINTOS MODELOS PEDAGÓGICOS. -ORGANIZACIÓN Y ESTRATEGIAS EDUCATIVAS EN EL AULA DE LA ESCUELA INFANTIL. -METODOLOGÍA DE TALLERES Y RINCONES. -LA OBSERVACIÓN Y EVALUACIÓN EN LA ESCUELA INFANTIL. -PEDAGOGÍA DE LA LECTO-ESCRITURA.
Crdts. Pract.	2
A efectos de intercambios en programas de movilidad, la carga de esta asignatura equivale a 5,62 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departamentos	Área	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
DIDACTICA GENERAL Y DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS	DIDACTICA Y ORGANIZACION ESCOLAR	1,25	1
PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DIDÁCTICA	DIDACTICA Y ORGANIZACION ESCOLAR	1,25	1

Estudios en los que se imparte

Maestro. Educación Infantil - plan 2000

Pre-requisitos

Sin incompatibles

Incompatibilidades de matrícula por contenidos equivalentes
Sin Datos

Matriculados (2009-10)
Grupo (*)	Número
2	126
12	76
TOTAL	202

(*) 2: GRUPO INFANTIL (CASTELLANO) - CAS

(*) 12: GRUPO INFANTIL (VALENCIANO) - VAL

Ofertada como libre elección (2009-10)

Sin departamento

Consulta Gráfica de Horario

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Horario (2009-10)
Modo	Grupo (*)	Día inicio	Día fin	Día	Hora inicio	Hora fin	Aula
CLASE TEÓRICA	12	01/02/2010	13/04/2010	M	09:00	10:00	A2/D11
	12	01/02/2010	13/04/2010	M	10:00	11:00	A2/D11
	12	14/04/2010	21/05/2010	M	09:00	10:00	A2/D11
	2	01/02/2010	13/04/2010	M	08:00	09:00	A2/D12
	2	01/02/2010	13/04/2010	M	09:00	10:00	A2/D12
	2	14/04/2010	21/05/2010	M	08:00	09:00	A2/D12
CLASE PRÁCTICA (LRU)	12A	01/02/2010	21/05/2010	M	08:00	09:00	A2/D11
	12B	01/02/2010	21/05/2010	J	08:00	09:00	A2/D11
	2A	01/02/2010	19/04/2010	L	09:00	10:00	A2/D11
	2A	20/04/2010	21/05/2010	L	09:00	10:00	A2/D11
	2A	20/04/2010	21/05/2010	M	09:00	10:00	A2/D12
	2B	01/02/2010	18/04/2010	L	08:00	09:00	A2/D11
	2B	19/04/2010	17/05/2010	L	08:00	09:00	A2/D11
	2B	19/04/2010	17/05/2010	L	10:00	11:00	A2/D13

(*) CLASE TEÓRICA
	12: GRUPO INFANTIL (VALENCIANO) - VAL
	2: GRUPO INFANTIL (CASTELLANO) - CAS
(*) CLASE PRÁCTICA (LRU)
	12A: GRUPO INFANTIL A-L (VALENCIANO) - VAL
	12B: GRUPO INFANTIL M-Z (VALENCIANO) - VAL
	2A: GRUPO INFANTIL A-L (CASTELLANO) - CAS
	2B: GRUPO INFANTIL M-Z (CASTELLANO) - CAS

Grupos de matricula (2009-10)
Grupo (*)	Cuatrimestre	Turno	Idioma	Distribución (letra nif)
2	2do.	M	CAS	desde A hasta Z
12	2do.	M	VAL	desde A hasta Z

(*) 2: GRUPO INFANTIL (CASTELLANO) - CAS

(*) 12: GRUPO INFANTIL (VALENCIANO) - VAL

Otras distribuciones (2009-10)
Grupo		Estudio
2	Se le asigna a	Erasmus
2	Se le asigna a	Maestro. Educación Infantil - plan 2000
12	Se le asigna a	Maestro. Educación Infantil - plan 2000

Objetivos de las asignatura / competencias (2009-10)

La asignatura Pedagogía 0-6 va a permitir al estudiante al terminar el aprendizaje de dicha asignatura ser capaz de: CONOCER, COMPRENDER. En el sentido de saber explicar, dar ejemplos y relacionar los conocimientos fundamentales de asignatura: analizar y valorar la educación infantil en el sistema educativo / la política educativa en el marco de la sociedad del conocimiento y la globalización. Dominio de estrategias de diseño curricular en educación infantil (Proyectos y programaciones) APLICAR CONOCIMIENTOS Y PROCEDIMIENTOS/ RESOLVER PROBLEMAS. Analizar las principales problemáticas de la educación infantil en el centro escolar / contexto escolar. Análisis y resolución de problemáticas de en educación infantil. Análisis del entorno socio-cultural // familiar. Analizar y valorar las funciones profesorado de educación infantil (acción tutorial// el desarrollo profesional docente). Analizar el proceso de enseñanza y aprendizaje, metodologías de aula / objetivos y evaluación y diseño de ambientes y materiales de aprendizaje. análisis y resolución de problemáticas de diversidad / interculturalidad y dificultades de aprendizaje. TRATAR Y ANALIZAR INFORMACIÓN / INTERPRETAR, REFLEXIONAR Y VALORAR INFORMACIÓN Y PROCESOS EN EL TRABAJO FINAL Y TRABAJOS PRÁCTICOS ARGUMENTAR / COMUNICAR / Integrar lo aprendido EN EL TRABAJO FINAL Y TRABAJOS PRÁCTICOS APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y CONTINUO EN EL TRABAJO FINAL Y TRABAJOS PRÁCTICOS

Contenidos teóricos y prácticos (2009-10)

BLOQUE 1. LA EDUCACIÓN INFANTIL EN EL SISTEMA EDUCATIVO Tema 1. Origen y evolución de la Educación Infantil Tema 2. La Educación Infantil en el sistema educativo Tema 3. Los modelos pedagógicos en la Escuela Infantil BLOQUE 2. LA ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DEL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL . Tema 4. El Proyecto educativo de la Educación Infantil de 0-3 años 4.1. El Equipo educativo 4.2. El período de adaptación 4.3. La jornada escolar de 0-3 años 4.4. La organización del aula: talleres y rincones 4.5. Los materiales didácticos 4.6. La programación de aula y las unidades didácticas 4.7. La observación y evaluación. 4.8. La participación de las madres y padres en el período de 0-3 años Tema 5. El Proyecto educativo de la Educación Infantil de 3-6 años 5.1 El Equipo educativo 5.2. El período de adaptación 5.3. La jornada escolar de 3-6 años 5.4. La organización del aula: talleres y rincones 5.5. Los materiales didácticos 5.6. La programación de aula y las unidades didácticas 5.7. La observación y evaluación. 5.8. La participación de las madres y padres en el período de 0-6 años . BLOQUE 3. LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN AL EDUCACIÓN INFANTIL Tema 6. Las necesidades educativas especiales en el aula de Educación Infantil Tema 7. La atención temprana en el período de la educación infantil. Tema 8.La multiculturalidad en el aula de Educación Infantil.

Más información

Profesor/a responsable

Lledo Carreres , Asunción

Metodología docente (2009-10)

No especificado

Aprendizaje presencial: --Clases teóricas. --seminarios taller. --prácticas guiadas individuales y en grupo. Aprendizaje no presencial: --Estudio y trabajo autónomo individual y en grupo.

Tipo de actividades: teóricas y prácticas

No especificado

Profesores (2009-10)
	Grupo	Profesor/a
TEORIA DE 7800	12	Lledo Carreres, Asunción
	2	FOURCADE LOPEZ, MARIA AURORA
CLASE PRÁCTICA (LRU) DE 7800	12A	Sogorb Devesa, Luisa
	12B	Sogorb Devesa, Luisa
	2A	FOURCADE LOPEZ, MARIA AURORA
	2B	FOURCADE LOPEZ, MARIA AURORA

Enlaces relacionados

http://www.youtube.com/watch?v=YcHV-5mIiTQ&feature=mfu_in_order&list=UL

Bibliografía

Ordenar por título del libro Ordenar por profesor que lo recomienda

El proyecto de educación infantil y su práctica en el aula Autor(es): Ibáñez Sandín, Carmen Edición: Madrid : La Muralla, 2010. ISBN: 978-84-7133-601-9 Recomendado por: FOURCADE LOPEZ, MARIA AURORA [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ] La educación infantil: métodos, técnicas y organización Autor(es): GASSÓ GIMENO, Anna Edición: Barcelona : CEAC, 2004. ISBN: 978-84-329-9542-2 Recomendado por: FOURCADE LOPEZ, MARIA AURORA [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ]

Fechas de exámenes oficiales (2009-10)
Convocatoria	Grupo (*)	fecha	Hora inicio	Hora fin	Aula(s) asignada(s)	Observ:
Periodo ordinario para asignaturas de segundo semestre y anuales	2	26/05/2010	12:00	15:00	A2/C14 A2/C11	-
Periodo ordinario para asignaturas de segundo semestre y anuales	12	26/05/2010	09:00	12:00	A2/D13	-
Periodo extraordinario de septiembre	2	01/09/2010	09:00	12:00	A2/D03	-
Periodo extraordinario de septiembre	12	01/09/2010	09:00	12:00	A2/E04	-

(*) 2: GRUPO INFANTIL (CASTELLANO) - CAS

(*) 12: GRUPO INFANTIL (VALENCIANO) - VAL

Instrumentos y criterios de evaluación (2009-10)

No especificado

1. Criterios de Evaluación: -Comprensión de las ideas básicas de los contenidos de la materia. -Capacidad aplicar y resolver las diversas situaciones metodológicas y organizativas en el ámbito de la etapa de 0 a 6 años. -Capacidad para analizar la información, interpretándola, reflexionándola y valorando dicha información. - Capacidad para integrar lo aprendido en los trabajos prácticos realizados a lo largo del aprendizaje de la asignatura. -Capacidad para realizar un trabajo autónomo y continuo en el proceso de aprendizaje y desarrollo de la asignatura. 2. Procedimientos de evaluación: Supone la evaluación de los créditos teóricos y prácticos a través de: -Asistencia y trabajos de clase. (Se evaluará de 1 a 10) -Trabajo Final (Se evaluará de 1 a 10) -Examen escrito de preguntas cortas: Se evaluará de 1 a 10) -Trabajos optativos hasta 2 puntos. Se contabilizarán siempre que se hayan alcanzado 5 puntos en los restantes apartados. Para aprobar la asignatura es condición realizar y presentar y aprobar las actividades y trabajos prácticos: un 5 en cada apartado y aprobar el examen escrito con una nota de 5. El alumnado que se presente al examen sin realizar los créditos prácticos no puede aprobar la asignatura. En cualquiera de las dos convocatorias ordinarias como la extraordinaria el alumnado debe haber presentado y realizado los créditos prácticos como se indica en el programa. 2. Criterios de evaluación de los trabajos - Calidad en la expresión. - Originalidad del trabajo y nivel de innovación. - Estructuración, reflexión y relevancia. - Capacidad de búsqueda de recursos. - Capacidad de propuesta didáctica. - Selección y actualización en las referencias bibliográficas