ASIGNATURA-ESCUELA Y LENGUA EN EL PAÍS VALENCIANO (en catalán)

Código	7740	Descripción
Crdts. Teor.	2,5	ESTUDIO DE LOS FACTORES SOCIOLINGÜÍSTICOS QUE CONDICIONAN EL APRENDIZAJE EN LA ESCUELA. ACTIVIDADES DE ANÁLISIS DE LA INTERACCIÓN ENTRE LA ENSEÑANZA Y EL USO DE LAS LENGUAS Y PROFUNDIZACIÓN EN EL DOMINIO DE LA LENGUA STANDARD.
Crdts. Pract.	2
A efectos de intercambios en programas de movilidad, la carga de esta asignatura equivale a 5,62 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departamentos	Área	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
FILOLOGÍA CATALANA	FILOLOGIA CATALANA	2,5	2

Estudios en los que se imparte

Maestro. Educación Infantil - plan 2000

Pre-requisitos

Sin incompatibles

Incompatibilidades de matrícula por contenidos equivalentes
Sin Datos

Grupo (*)	Número
Matriculados (2009-10)
1	106
2	105
3	100
4	51
5	88
6	89
7	89
8	70
TOTAL	698

(*) 1: GRUPO INFANTIL (INFANTIL A-L) - VAL

(*) 2: GRUPO INFANTIL (INFANTIL M-Z) - VAL

(*) 3: GRUPO INFANTIL (MUSICAL) - VAL

(*) 4: GRUPO INFANTIL (PRIMARIA A-L) - VAL

(*) 5: GRUPO INFANTIL (FISICA A-L) - VAL

(*) 6: GRUPO INFANTIL (FISICA M-Z) - VAL

(*) 7: GRUPO INFANTIL (EXTRANJERA) - VAL

(*) 8: GRUPO INFANTIL (PRIMARIA M-Z) - VAL

Ofertada como libre elección (2009-10)
Número máximo de alumnos:	Sin límite
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Modo	Grupo (*)	Día inicio	Día fin	Día	Hora inicio	Hora fin	Aula
Horario (2009-10)
CLASE TEÓRICA	1	14/09/2009	30/11/2009	L	13:00	15:00	P3/0-INF1
	1	07/12/2009	07/12/2009	L	13:00	14:00	P3/0-INF1
	2	14/09/2009	30/11/2009	L	13:00	15:00	A2/C21
	2	07/12/2009	07/12/2009	L	13:00	14:00	A2/C23
	3	14/09/2009	02/12/2009	X	13:00	15:00	A3/0005
	3	09/12/2009	09/12/2009	X	13:00	14:00	A3/0005
	4	14/09/2009	03/12/2009	J	13:00	15:00	P3/0-INF1
	4	10/12/2009	10/12/2009	J	13:00	14:00	P3/0-INF1
	5	14/09/2009	18/11/2009	X	13:00	14:00	A2/D13
	5	14/09/2009	18/11/2009	X	14:00	15:00	A2/D13
	5	21/11/2009	23/12/2009	X	13:00	14:00	A2/D13
	6	14/09/2009	01/12/2009	M	13:00	15:00	P3/0-INF1
	6	08/12/2009	08/12/2009	M	13:00	14:00	P3/0-INF1
	7	14/09/2009	04/12/2009	V	13:00	15:00	P3/0-INF1
	7	11/12/2009	11/12/2009	V	13:00	14:00	P3/0-INF1
	8	14/09/2009	01/12/2009	M	13:00	15:00	A3/0005
	8	08/12/2009	08/12/2009	M	13:00	14:00	A3/0005
CLASE PRÁCTICA (LRU)	1	14/09/2009	06/12/2009	M	14:00	15:00	A2/E03
	1	07/12/2009	07/12/2009	L	14:00	15:00	P3/0-INF1
	1	08/12/2009	13/12/2009	M	14:00	15:00	A2/E03
	1	14/12/2009	23/12/2009	L	13:00	15:00	P3/0-INF1
	1	14/12/2009	23/12/2009	M	14:00	15:00	A2/E03
	2	14/09/2009	06/12/2009	J	13:00	14:00	A3/0005
	2	07/12/2009	07/12/2009	L	14:00	15:00	A2/C21
	2	08/12/2009	13/12/2009	J	13:00	14:00	A3/0005
	2	14/12/2009	23/12/2009	L	13:00	15:00	A2/C21
	2	14/12/2009	23/12/2009	J	13:00	14:00	A3/0005
	3	14/09/2009	08/12/2009	J	14:00	15:00	A3/0005
	3	09/12/2009	09/12/2009	X	14:00	15:00
	3	10/12/2009	15/12/2009	J	14:00	15:00	A3/0005
	3	16/12/2009	23/12/2009	X	13:00	15:00	A3/0005
	3	16/12/2009	23/12/2009	J	14:00	15:00	A3/0005
	4	14/09/2009	09/12/2009	V	12:00	13:00	P3/0-09
	4	10/12/2009	10/12/2009	J	14:00	15:00	P3/0-INF1
	4	11/12/2009	16/12/2009	V	12:00	13:00	P3/0-09
	4	17/12/2009	23/12/2009	J	13:00	15:00	P3/0-INF1
	4	17/12/2009	23/12/2009	V	12:00	13:00	P3/0-09
	5	14/09/2009	24/11/2009	L	14:00	15:00	OP/1003
	5	25/11/2009	23/12/2009	L	14:00	15:00	OP/1003
	5	25/11/2009	23/12/2009	X	14:00	15:00	A2/D13
	6	14/09/2009	07/12/2009	X	14:00	15:00	A2/C23
	6	08/12/2009	08/12/2009	M	14:00	15:00	P3/0-INF1
	6	09/12/2009	14/12/2009	X	14:00	15:00	A2/C23
	6	15/12/2009	23/12/2009	M	13:00	15:00	P3/0-INF1
	6	15/12/2009	23/12/2009	X	14:00	15:00	A2/C23
	7	14/09/2009	10/12/2009	J	12:00	13:00	A2/D02
	7	11/12/2009	11/12/2009	V	14:00	15:00	P3/0-09
	7	12/12/2009	23/12/2009	J	12:00	13:00	A2/D02
	7	12/12/2009	23/12/2009	V	13:00	15:00	A1/1-45P
	8	14/09/2009	07/12/2009	J	13:00	14:00	A2/C22
	8	08/12/2009	08/12/2009	M	14:00	15:00	A3/0005
	8	09/12/2009	14/12/2009	J	13:00	14:00	A2/C22
	8	15/12/2009	22/12/2009	M	13:00	15:00	A3/0005
	8	15/12/2009	22/12/2009	J	13:00	14:00	A2/C22

(*) CLASE TEÓRICA
	1: GRUPO INFANTIL (INFANTIL A-L) - VAL
	2: GRUPO INFANTIL (INFANTIL M-Z) - VAL
	3: GRUPO INFANTIL (MUSICAL) - VAL
	4: GRUPO INFANTIL (PRIMARIA A-L) - VAL
	5: GRUPO INFANTIL (FISICA A-L) - VAL
	6: GRUPO INFANTIL (FISICA M-Z) - VAL
	7: GRUPO INFANTIL (EXTRANJERA) - VAL
	8: GRUPO INFANTIL (PRIMARIA M-Z) - VAL
(*) CLASE PRÁCTICA (LRU)
	1: GRUPO INFANTIL (INFANTIL A-L) - VAL
	2: GRUPO INFANTIL (INFANTIL M-Z) - VAL
	3: GRUPO INFANTIL (MUSICAL) - VAL
	4: GRUPO INFANTIL (PRIMARIA A-L) - VAL
	5: GRUPO INFANTIL (FISICA A-L) - VAL
	6: GRUPO INFANTIL (FISICA M-Z) - VAL
	7: GRUPO INFANTIL (EXTRANJERA) - VAL
	8: GRUPO INFANTIL (PRIMARIA M-Z) - VAL

Grupo (*)	Cuatrimestre	Turno	Idioma	Distribución (letra nif)
Grupos de matricula (2009-10)
1	1er.	M	VAL	desde A hasta L
2	1er.	M	VAL	desde M hasta Z
3	1er.	M	VAL	desde A hasta Z
4	1er.	M	VAL	desde A hasta L
5	1er.	M	VAL	desde A hasta L
6	1er.	M	VAL	desde M hasta Z
7	1er.	M	VAL	desde - hasta -
8	1er.	M	VAL	desde M hasta Z

(*) 1: GRUPO INFANTIL (INFANTIL A-L) - VAL

(*) 2: GRUPO INFANTIL (INFANTIL M-Z) - VAL

(*) 3: GRUPO INFANTIL (MUSICAL) - VAL

(*) 4: GRUPO INFANTIL (PRIMARIA A-L) - VAL

(*) 5: GRUPO INFANTIL (FISICA A-L) - VAL

(*) 6: GRUPO INFANTIL (FISICA M-Z) - VAL

(*) 7: GRUPO INFANTIL (EXTRANJERA) - VAL

(*) 8: GRUPO INFANTIL (PRIMARIA M-Z) - VAL

Grupo		Estudio
Otras distribuciones (2009-10)
1	Se le asigna a	Erasmus
1	Se le asigna a	Licenciatura en Filología Inglesa - plan 2000
1	Se le asigna a	Maestro. Educación Infantil - plan 2000
2	Se le asigna a	Erasmus
2	Se le asigna a	Maestro. Educación Infantil - plan 2000
2	Se le asigna a	Matrícula Extraordinaria (Facultad de Educación)
3	Se le asigna a	Erasmus
3	Se le asigna a	Maestro. Educación Musical - plan 2000
4	Se le asigna a	Erasmus
4	Se le asigna a	Maestro. Educación Primaria - plan 2000
5	Se le asigna a	Erasmus
5	Se le asigna a	Maestro. Educación Física - plan 2000
6	Se le asigna a	Erasmus
6	Se le asigna a	Maestro. Educación Física - plan 2000
7	Se le asigna a	Erasmus
7	Se le asigna a	Maestro. Lengua Extranjera - plan 2000
8	Se le asigna a	Maestro. Educación Primaria - plan 2000

Objetivos de las asignatura / competencias (2009-10)
Objectius generals 1. Analitzar la realitat sociolingüística del País Valencià. 2. Reflexionar sobre el paper de l`escola en el procés de recuperació de la nostra llengua i la nostra cultura. 3. Prendre consciència de les possibilitats i també de les limitacions de la tasca docent dins aqueix procés. 4. Augmentar la competència comunicativa en llengua catalana. Objectius específics 1. Analitzar el paper de l`escola com a aïna per a la integració i la promoció social dels individus per mitjà del domini del llenguatge. 2. Analitzar el paper de l`escola com a àmbit de gran influència sobre el comportament lingüístic dels individus (introducció i modificació de normes d`ús lingüístic). 3. Analitzar el paper de l`escola com a difusora i creadora del model d`estàndard lingüístic i cultural. 4. Conéixer la nostra realitat sociolingüística. 5. Explicar el paper que correspon a l`escola en el procés de normalització lingüística.
TEMA 1. El paper de l'escola en el desplegament social i lingüístic de l'infant 1. Escola i societat. 1.1. Tipus d'escola. 1.2. Funcions de l'escola: la transmissió de coneixements, de convencions i de la ideologia social. 1.3. L'escola valenciana. 2. Llengua i societat. 2.1. El poder de la paraula. El llenguatge, el pensament i l'ésser humà. 2.2. La llengua i la identitat col·lectiva. 2.3. Llengua, escola i societat. TEMA 2. Un sol món per a moltes llengües 1. La varietat lingüística 1.1. Conceptes bàsics de sociolingüística. 1.2. La llengua: criteris per a una definició. 1.3. Les varietats lingüístiques. 1.4. La varietat estàndard. 2. La diversitat lingüística 2.1 La diversitat de llengües a Europa i al món. 2.2 El bilingüisme 2.3 La diglòssia 2.4 El conflicte lingüístic 2.4.1 Els àmbits d'ús i les normes d'ús 2.4.2 Llengües minoritàries i minoritzades 2.4.3 Els prejudicis lingüístics 2.5 La substitució lingüística 2.6 La normalització lingüística 2.7 L'ecolingüística TEMA 3. Situació actual de la llengua i l'escola al País Valencià 1. La llengua catalana a hores d'ara. 1.1 El marc legal 1.2 Descripció sociolingüística dels diferents territoris de l'àrea lingüística 2. El tractament de les llengües dins el sistema educatiu valencià. L'educació bilingüe. 2.1. El concepte d'educació bilingüe. 2.2. Models organitzatius de l'educació bilingüe. 2.3. Programes d'educació bilingüe en el sistema educatiu valencià. 2.4. El programa d'immersió lingüística. 2.5. Bases psicolingüístiques de l'aprenentatge de llengües dins el model d'enriquiment. 3. L'escola i la normalització lingüística. 4. El model de llengua a la institució escolar. Bloc II: Coneixement i ús de la llengua TEMA 1. Revisió pràctica del sistema lingüístic 1. Repàs i aprofundiment d'aspectes ortogràfics. 2. Repàs i aprofundiment d'aspectes morfosintàctics. 3. Repàs i aprofundiment d'aspectes lexicosemàntics. TEMA 2. El tractament de la diversitat discursiva 1. Anàlisi i producció de textos escrits. 2. Anàlisi i producció de discursos orals.

Más información
http://www.ua.es/dfc/programesassig08.htm

Profesor/a responsable
Escolano López , Josep Manuel

Metodología docente (2009-10)
Clases teóricas y prácticas
1. Les classes teòriques les dedicarem a: a) l'exposició per part del professor dels continguts teòrics de l'assignatura b) la discussió a classe dels principals fonaments teòrics c) analitzar i comentar la bibliografia recomanada. 2. Les classes pràctiques les dedicarem a: a) repassar els aspectes ortogràfics, morfosintàctics i lèxics més controvertits de la gramàtica catalana. b) corregir diferents exercicis gramaticals - Revisió de la normativa lingüística - Producció de textos relacionats amb l`àmbit educatiu - Anàlisi de supòsits sobre organització escolar en funció dels programes educatius bilingües

	Grupo	Profesor/a
Profesores (2009-10)
TEORIA DE 7740	1	Mas Miralles, Antoni
	2	AMOROS SANTO, FRANCISCO JOSE
	3	AMOROS SANTO, FRANCISCO JOSE
	4	MONTESINOS ANTON, ESTHER
	5	Davo Molto, Jordi
	6	MONTESINOS ANTON, ESTHER
	7	Escolano López, Josep Manuel
	8	VAÑO TUDELA, JOSE
CLASE PRÁCTICA (LRU) DE 7740	1	Gonzálvez Escolano, Héctor
	2	AMOROS SANTO, FRANCISCO JOSE
	3	AMOROS SANTO, FRANCISCO JOSE
	4	MONTESINOS ANTON, ESTHER
	5	Davo Molto, Jordi
	6	MONTESINOS ANTON, ESTHER
	7	Davo Molto, Jordi
		Escolano López, Josep Manuel
	8	VAÑO TUDELA, JOSE

Enlaces relacionados

http://centros.uv.es/web/departamentos/D80/valenciano/enlaces/enlaces_interes.xml

http://http://www.ua.es/dfc/assig/assigprog.html

http://llengcat.com/index.php

https://www.docv.gva.es/portal/portal/2007/07/24/pdf/2007_9717.pdf

https://www.docv.gva.es/portal/portal/2007/12/21/pdf/2007_15520.pdf

https://www.docv.gva.es/portal/portal/2008/07/15/pdf/2008_8761.pdf

http://www.boe.es/boe_catalan/dias/2006/05/16/pdfs/A01294-01341.pdf

http://www.boe.es/boe_catalan/dias/2006/12/16/pdfs/A03411-03467.pdf

http://www.boe.es/boe_catalan/dias/2007/01/11/pdfs/A00267-00278.pdf

http://www.docv.gva.es/portal/portal/2007/07/24/pdf/2007_9730.pdf

http://www.docv.gva.es/portal/portal/2007/12/19/pdf/2007_15366.pdf

http://www.edu.gva.es/polin/val/salt/apolin_salt.htm

http://www.edu3.cat/

http://www.enciclopedia.cat/

http://www.lacalaixera.cat/

http://www.ua.es/uem/presentacio/

Bibliografía

Diccionari de dubtes i dificultats del català
Autor(es):	Bruguera i Talleda, Jordi
Edición:	Barcelona : Enciclopèdia Catalana, 2007.
ISBN:	978-84-412-0586-4
Recomendado por:	ESCOLANO LOPEZ, JOSEP MANUEL (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ]

El tractament de les llengües en un model d`educació plurilingüe per al sistema educatiu valencià
Autor(es):	Pascual Granell, Vicent
Edición:	València : Conselleria de Cultura, Educació i Esport, 2006.
ISBN:	978-84-482-4144-5
Recomendado por:	ESCOLANO LOPEZ, JOSEP MANUEL (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Enlace al recurso bibliográfico ]

Ensenyar llengua
Autor(es):	Cassany, Daniel
Edición:	Barcelona : Graó, 2002.
ISBN:	978-84-7827-048-4
Recomendado por:	MAS MIRALLES, ANTONI (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ]

Guia gramatical per a l'ús de la llengua : exercicis autocorrectius
Autor(es):	Ricard Calatayud, Francesc Ruiz, Rosa Sanz
Edición:	Valencia.
ISBN:	84-8025-033-X
Recomendado por:	ESCOLANO LOPEZ, JOSEP MANUEL (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Història d`un desig insatisfet : l`ensenyament del valencià fins a 1939
Autor(es):	PELLICER, Joan Enric
Edición:	Catarroja : Perifèric , 2006.
ISBN:	84-933851-7-4
Recomendado por:	ESCOLANO LOPEZ, JOSEP MANUEL (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Història social i política de la llengua catalana
Autor(es):	Francesc Ruiz [et al.]
Edición:	València : Eliseu Climent, 1996.
ISBN:	84-7502-479-3
Recomendado por:	ESCOLANO LOPEZ, JOSEP MANUEL (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Històries naturals de la paraula
Autor(es):	TUSÓN, Jesús
Edición:	Barcelona : Empúries, 2007.
ISBN:	978-84-7596-570-3
Recomendado por:	MAS MIRALLES, ANTONI (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ]

La mestra
Autor(es):	Labrado, Víctor
Edición:	Alzira : Bromera, 2016.
ISBN:	978-84-9824-683-4
Recomendado por:	MAS MIRALLES, ANTONI (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ]

Llenguatge i cultura. Per una ecologia lingüística
Autor(es):	MORANT MARCO, Ricardo ; PEÑARROYA I PRATS, Miquel
Edición:	València : Universitat de València, 1996.
ISBN:	Llenguatge i cultura. 84-370-1842-0
Recomendado por:	ESCOLANO LOPEZ, JOSEP MANUEL (*1)
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Mal de llengües: a l`entorn dels prejudicis lingüístics
Autor(es):	Tusón, Jesús
Edición:	Barcelona : Empúries, 2014.
ISBN:	978-84-9930-084-9
Recomendado por:	MAS MIRALLES, ANTONI (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ]

Manual de sociolingüística
Autor(es):	MOLLÀ, Toni
Edición:	Alzira : Bromera, 2002.
ISBN:	84-7660-733-4
Recomendado por:	MAS MIRALLES, ANTONI (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Patrimoni natural: elogi i defensa de la diversitat lingüística
Autor(es):	Tusón, Jesús
Edición:	Barcelona : Empúries, 2017.
ISBN:	978-84-9930-889-0
Recomendado por:	ESCOLANO LOPEZ, JOSEP MANUEL (*1)
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Sociolingüística de la llengua catalana
Autor(es):	BOIX FUSTER, Emili; VILA I MORENO, Francesc Xavier
Edición:	Barcelona : Ariel, 1998.
ISBN:	978-84-344-8230-2
Recomendado por:	MAS MIRALLES, ANTONI (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Una imatge no val més que mil paraules: contra els tòpics
Autor(es):	Tusón, Jesús
Edición:	Barcelona : Empúries, 2014.
ISBN:	978-84-9930-847-0
Recomendado por:	ESCOLANO LOPEZ, JOSEP MANUEL (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ]

(*1) Este profesor ha recomendado el recurso bibliográfico a todos los alumnos de la asignatura.

Convocatoria	Grupo (*)	fecha	Hora inicio	Hora fin	Aula(s) asignada(s)	Observ:
Fechas de exámenes oficiales (2009-10)
Exámenes extraordinarios de finalización de estudios (diciembre)	-1	03/11/2009	18:00	21:00	A1/1-37X	-
Periodo ordinario para asignaturas de primer semestre	-1	23/01/2010	09:00	12:00	A2/E04 A2/B03 A2/E01 A2/E02 A2/D04 A2/D02 A2/E03 A2/D01 A2/D03 A2/C03 A2/C04	-
Periodo extraordinario de julio	-1	01/07/2010	08:30	11:30	A2/D03 A2/D02 A2/D04 A2/D01 A2/B03	-

(*) 1: GRUPO INFANTIL (INFANTIL A-L) - VAL

(*) 2: GRUPO INFANTIL (INFANTIL M-Z) - VAL

(*) 3: GRUPO INFANTIL (MUSICAL) - VAL

(*) 4: GRUPO INFANTIL (PRIMARIA A-L) - VAL

(*) 5: GRUPO INFANTIL (FISICA A-L) - VAL

(*) 6: GRUPO INFANTIL (FISICA M-Z) - VAL

(*) 7: GRUPO INFANTIL (EXTRANJERA) - VAL

(*) 8: GRUPO INFANTIL (PRIMARIA M-Z) - VAL

Instrumentos y criterios de evaluación (2009-10)
No especificado
a) Un 10% de la prova oral que alhora serà eliminatòria sobre el llibre de lectura obligatòria, en la qual es valorarà tant els coneixements sobre el contingut de l'obra com la competència oral. L'alumne haurà de presentar també el guió del llibre triat b) Un 30% per la realització de 3 exercicis de control que es farà de les lectures obligatòries en acabar cada tema. c) Un 60% d'un examen final que valorarà els continguts pràctics (Bloc II) en un 20% i els continguts teòrics (Bloc I) en un 40%. S'han d'aprovar els continguts pràctics per a superar aquesta prova. d) Es valorarà l'assistència i la participació activa de l'alumnat durant el curs. e) Per a l'obtenció d'una avaluació positiva caldrà haver aprovat cadascuna de les parts anteriors. Aquesta avaluació serà la mateixa per a setembre i desembre.


ESCUELA Y LENGUA EN EL PAÍS VALENCIANO (en catalán)	Año académico