Código	7739	Descripción
Crdts. Teor.	2,5	LA IMPORTANCIA EDUCATIVA DEL JUEGO. EL JUEGO COMO MÉTODO DE DISTINTAS CLASES DE APRENDIZAJE: INTELECTUALES, SOCIALES, MORALES Y FÍSICOS.
Crdts. Pract.	2
A efectos de intercambios en programas de movilidad, la carga de esta asignatura equivale a 5,62 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departamentos	Área	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
DIDACTICA GENERAL Y DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS	DIDACTICA DE LA EXPRESION CORPORAL	2,5	2

Estudios en los que se imparte

Maestro. Educación Infantil - plan 2000

Pre-requisitos

Sin incompatibles

Incompatibilidades de matrícula por contenidos equivalentes
Sin Datos

Matriculados (2013-14)
Grupo (*)	Número
2	4
TOTAL	4

(*) 2: INFANTIL - CAS

Ofertada como libre elección (2013-14)

Sin departamento

Consulta Gráfica de Horario

Pincha aquí

Horario (2013-14)

Sin horario

Grupos de matricula (2013-14)
Grupo (*)	Cuatrimestre	Turno	Idioma	Distribución (letra nif)
2	1er.	M	CAS	desde - hasta -

(*) 2: INFANTIL - CAS

Objetivos de las asignatura / competencias (2013-14)

1. Conocer los distintos conceptos, teorías y aspectos del juego. 2. Saber que tipo de juegos hay que realizar según las edades de los alumnos. 3. Diferenciar entre juego espontáneo y dirigido. 4. Entender el juego como un medio y recurso de aprendizaje. 5. Saber preparar, elegir y realizar un juego. 6. Realizar las adaptaciones metodológicas adecuadas a las características del juego. 7. Elaborar una ficha de juegos. 8. Aprender a estructurar una sesión de juegos.

Contenidos teóricos y prácticos (2013-14)

A) Contenidos teóricos. 1. El juego: concepto, aspectos y teorías. 2. El valor de los juegos en la edad escolar. 3. Como elaborar una ficha de juegos: diseño, elementos y características. 4. Estructuración de una sesión de juegos. 5. El cuento motor. 6. Dramatización de cuentos. 7. El juego como actividad física organizada. 8. El juego espontáneo y juego dirigido. 9. El juego como medio y recurso. 10. Adaptaciones metodológicas basadas en las características del juego. 11. El juego en el currículo de educación infantil. B) Contenidos prácticos. 1. Realización de juegos: juegos para el desarrollo de la locomoción, para el desarrollo del control y la conciencia corporal, para el desarrollo de la espacialidad, para el desarrollo de los giros, para el desarrollo de la manipulación, para el desarrollo de la temporalidad, juegos de imitación y dramatización, y juegos en la naturaleza. 2. Dramatización de cuentos. 3. El cuento motor.

Más información

Profesor/a responsable

Pascual Verdu , Norberto

Metodología docente (2013-14)

No especificado

1) Exposición de los temas teóricos. 2) Lecturas de artículos relacionados con los contenidos. 3) Prácticas de distintos tipos de juegos. 4) Elaboración de juegos en las sesiones prácticas.

Tipo de actividades: teóricas y prácticas

No especificado

- Dramatización de un cuento ( en grupo) - Realización de un cuento motor. (individual) - Exposición de un juego (individual).

Profesores (2013-14)
	Grupo	Profesor/a
TEORIA DE 7739	2	Pascual Verdu, Norberto

Enlaces relacionados

http://www.educacioninfantil.com

Bibliografía

Ordenar por título del libro Ordenar por profesor que lo recomienda

Actividad física adaptada : el juego y los alumnos con discapacidad. La integración en los juegos. Juegos específicos. Juegos motrices sensibilizadore Autor(es): Ríos Hernández, Mercedes ... [et. al.] Edición: Barcelona : Paidotribo, 2001. ISBN: 84-8019-366-2 Recomendado por: PASCUAL VERDU, NORBERTO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Educación motriz a través del juego : Infantil. Materiales convencionales : propuestas de juegos con aros, pelotas gigantes, indiacas, balones de espu Autor(es): Ruiz Juan, Francisco; García Montes, María Elena Edición: Madrid : Gymnos, 2001. ISBN: 84-8013-324-4 Recomendado por: PASCUAL VERDU, NORBERTO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Educación motriz a través del juego : Infantil. Materiales no convencionales : propuestas de juegos con, globos, cuerdas, papeles, envases y saquitos Autor(es): García Montes, María Elena; Ruiz Juan, Francisco (eds.) Edición: Madrid : Gymnos, 2001. ISBN: 84-8013-318-X Recomendado por: PASCUAL VERDU, NORBERTO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] El juego en la educación infantil y primaria Autor(es): Janet R. Moyles Edición: Madrid. ISBN: 84-7112-350-9 Recomendado por: PASCUAL VERDU, NORBERTO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] El juego motor en E. Infantil Autor(es): Pedro Gil Madrona Edición: Dades no disponibles. ISBN: No disponible Recomendado por: PASCUAL VERDU, NORBERTO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Expresión corporal y educación infantil Autor(es): Gil Madrona, Pedro; Gutiérrez Díaz del Campo, David Edición: Sevilla : Wanceulen Editorial Deportiva, 2005. ISBN: 978-8496382-67-1 Recomendado por: PASCUAL VERDU, NORBERTO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Enlace al recurso bibliográfico ]

(*1) Este profesor ha recomendado el recurso bibliográfico a todos los alumnos de la asignatura.

Fechas de exámenes oficiales (2013-14)
Convocatoria	Grupo (*)	fecha	Hora inicio	Hora fin	Aula(s) asignada(s)	Observ:
Periodo ordinario para asignaturas de primer semestre	-1	23/01/2014				Contacta con profesor/a
Pruebas extraordinarias para asignaturas de grado y máster	-1	09/07/2014				Contacta con profesor/a

(*) 2: INFANTIL - CAS

Instrumentos y criterios de evaluación (2013-14)

No especificado

DOS FORMAS. a) Evaluación continua: Alumnos/as que asistan al 80% de las clases. - Examen de los contenidos teóricos (50%). - Trabajos prácticos elaborados por el alumnado durante el curso (50%). Se tiene que aprobar por separado los contenidos teóricos y prácticos. b) Evaluación final: Alumnos/as que no asistan al 80% de las clases. Examen escrito de los contenidos teóricos y prácticos en las convocatorias oficiales (100%).