Codi	7731	Descripció
Crdts. Teor.	4,5	BASES TEÒRIQUES DE L'EDUCACIÓ FÍSICA. HABILITATS PERCEPTIVES I MOTORES I EL DESENVOLUPAMENT D'AQUESTES. MÈTODES I ACTIVITATS D'ENSENYAMENT EN EDUCACIÓ FÍSICA BÀSICA.
Crdts. Pract.	4,5
A efectes d'intercanvis en programes de mobilitat, la càrrega d'aquesta assignatura equival a 11,25 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departaments	Àrea	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
DIDÀCTICA GENERAL I DIDÀCTIQUES ESPECÍFIQUES	DIDÀCTICA DE L'EXPRESSIÓ CORPORAL	4,5	4,5

Estudis en què s'imparteix

Mestre. Educació Física - pla 2000

Prerequisitos

Sense incompatibles

Incompatibilitats de matricula per continguts equivalents
Sense Dades

Matriculats (2013-14)
Grup (*)	Nombre
4	2
TOTAL	2

(*) 4: FISICA (CASTELLANO) - CAS

Oferida com a lliure elecció (2013-14)

Sense departament

Consulta Gràfica d'Horari

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Horari (2013-14)

Sense horari

Grups de matricula (2013-14)
Grup (*)	Quadrimestre	Torn	Idioma	Distribució (lletra nif)
4	1er.	M	CAS	des de - fins a -

(*) 4: FISICA (CASTELLANO) - CAS

Altres distribucions (2013-14)
Grup		Estudi
4	s'assigna a	Erasmus
4	s'assigna a	Mestre. Educació Física - pla 2000

Objectius de l'assignatura / competències (2013-14)

OBJETIVOS Y CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA EDUCACIÓN FÍSICA I - Adquirir los conocimientos básicos, tanto a nivel teórico como práctico de los conceptos fundamentales propios del área, que los ayudaran a resolver situaciones de enseñanza - aprendizaje, así como, adecuar las actividades a las diferencias individuales de los alumnos. - Conocer y analizar los componentes del D.C.B. del área de Educación Física en la Educación Primaria. - Desarrollar en los alumnos una conciencia comprensiva, crítica y reflexiva de la didáctica de la Educación Física y su contexto histórico, científico, cultural y pedagógico. - Aplicar los objetivos anteriores en actividades de investigación a través de trabajos en grupos. Objetivos conceptuales. - Comprender las bases teóricas de la Educación Física. La habilidad perceptiva motriz, destrezas básicas, su aprendizaje y dificultades. - Asimilar los conceptos y planteamientos didácticos que se expresan en el programa, adecuándolos a las directrices marcadas en el D.C.B. de la Comunidad Valenciana. - La incidencia del proceso de enseñanza-aprendizaje en el desarrollo de la habilidad motriz. - Integrar los conocimientos nuevos en un cuerpo coherente y sólido de pensamiento. - Conocer y diferenciar los modelos de formación e investigación del profesorado más actual en el área de educación física. Objetivos Procedimentales - Experimentar a través de actividades los contenidos propios del área establecidos en las directrices del D.C. B. de la Comunidad Valenciana. - Diseñar actividades de enseñanza aprendizaje - Realizar trabajos de investigación educativa en grupo. Objetivos actitudinales. - Mostrar interés hacia la materia, como formula para comprender el beneficio que la actividad física supone para el alumno. - Participar en grupo de trabajos aportando sugerencias y respetando las opiniones del resto del equipo como de las opiniones que resulten de la practica de la actividad.

Continguts teòrics i pràctics (2013-14)

TEMARIO DE LA ASIGNATURA Contenidos: Bases teóricas de la Educación Física. Habilidades perceptivo-motrices y su desarrollo. El D.C.B. de Educación Física. BLOQUE I: FORMACIÓN E INVESTIGACIÓN EN LA DIDACTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA. TEMA 1 : El maestro especialista en educación física y su formación didáctica. - El maestro especialista en educación física - La formación inicial de los maestros especialistas en Educación Física - La didáctica de la Educación Física en la formación del maestro especialista en educación física. TEMA 2: El concepto de contenido Educativo. - Transmisión del mensaje docente - Planteamientos didácticos. BLOQUE II: EL PROCESO DE ADQUISICIÓN DE LA HABILIDAD MOTRIZ TEMA 3: El proceso de adquisición de la habilidad motriz - Definiciones - El proceso de adquisición TEMA 4: Las habilidades perceptivas motrices. - Tareas motrices habituales - Habilidades motrices básicas - Habilidades motrices especificas - Condición física BLOQUE III: LA EDUCACIÓN FÍSICA EN EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL. TEMA 5: El modelo curricular de la LOE - Las fuentes del currículo en educación física - El nuevo modelo curricular de la LOE en educación física - Bases Psicopedagógicas del currículum - Análisis de los niveles de concreción curricular - Análisis de los objetivos generales de etapa y de área TEMA 6: La evaluación en educación física. - Definiciones - La evaluación en el modelo educativo actual - Instrumentos de evaluación en educación física

Enllaç al programa

Professor/a responsable

Vega Ramirez , Lilyan Mercedes

Metodologia docent (2013-14)

No especificat

Tutorias

Tipus d'activitats: teòriques i pràctiques

No especificat

A través de Tutorías

Professorat (2013-14)
	Grup	Professor
TEORIA DE 7731	4	Vega Ramirez, Lilyan Mercedes

Enllaços relacionats

http://http://www2.inefc.net/apunts/castellano/caste.htm

http://www.efdeportes.com

http://www.inderef.com/component/option,com...41/Itemid,8/

http://www.motricidadhumana.com/

http://www.revistaeducacion.mec.es/

Bibliografia

Ordena pel títol del llibre Ordena pel professor que recomana

Bases para una didáctica de la educación física y el deporte Autors: Sánchez Bañuelos, Fernando Edició: Madrid : Gymnos, 1990. ISBN: 84-85945-31-X Recomanat per: VEGA RAMIREZ, LILYAN MERCEDES (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] [ Accés a les edicions anteriors ] Desarrollo motor y actividades físicas Autors: RUIZ PÉREZ, Luis Miguel Edició: Madrid : Gymnos, 2004. ISBN: 84-85945-33-6 Recomanat per: VEGA RAMIREZ, LILYAN MERCEDES (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Didáctica de la educación física Autors: CHINCHILLA MINGUET, José Luis; ZAGALAZ SÁNCHEZ, Mª Luisa Edició: Madrid. : CCS, 2002. ISBN: 84-8316-523-6 Recomanat per: VEGA RAMIREZ, LILYAN MERCEDES (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Didáctica de la educación física para Primaria Autors: Sánchez Bañuelos, Fernando (coord.) Edició: Madrid : Prentice Hall, 2003. ISBN: 978-84-205-3456-5 Recomanat per: VEGA RAMIREZ, LILYAN MERCEDES (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Didáctica de la educación física: una perspectiva crítica y transversal Autors: Fraile Aranda, Antonio (coord.); Hernández, J.L. ... [et al.] Edició: Madrid : Biblioteca Nueva, 2004. ISBN: 978-84-9742-304-5 Recomanat per: VEGA RAMIREZ, LILYAN MERCEDES (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Evaluación de las habilidades motrices básicas: determinación de escalas para la evaluación de desplazamientos, giros y manejo de móviles Autors: Fernández García, Emilia; Gardoqui Torralba, Mª Luisa; Sánchez Bañuelos, Fernando Edició: Barcelona : INDE , 2007. ISBN: 978-84-9729-087-6 Recomanat per: VEGA RAMIREZ, LILYAN MERCEDES (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Evaluar en educación física Autors: BLÁZQUEZ SÁNCHEZ, Domingo Edició: Barcelona : Inde, 2003. ISBN: 84-87330-01-0 Recomanat per: VEGA RAMIREZ, LILYAN MERCEDES (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Habilidades motrices Autors: Albert Batalla Flores Edició: Barcelona : INDE, 2000. ISBN: 84-95114-03-8 Recomanat per: VEGA RAMIREZ, LILYAN MERCEDES (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] La evaluación en educación física : investigación y práctica en el ámbito escolar Autors: Hernández Alvarez, Juan Luis Edició: Barcelona : Graó, 2004. ISBN: 84-7827-344-1 Recomanat per: VEGA RAMIREZ, LILYAN MERCEDES (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Las canciones motrices : metodología para el desarrollo de las habilidades motrices en Educación Infantil y Primaria a través de la música Autors: José Luis Conde Caveda, Carmen Martín Moreno y Virginia Viciana Garófano Edició: Barcelona : INDE, 1999. ISBN: 84-87330-57-6 Recomanat per: VEGA RAMIREZ, LILYAN MERCEDES (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Manual de aprendizaje y desarrollo motor: una perspectiva educativa Autors: ALEMANY, Inmaculada ; GRANDA, Juan Edició: Barcelona : Paidós, 2002. ISBN: 978-84-493-1274-8 Recomanat per: VEGA RAMIREZ, LILYAN MERCEDES (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Manual de didáctica de la educación física : una perspectiva constructivista integradora Autors: Galera, Antonio D. Edició: Barcelona : Paidós, 2001. ISBN: 978-84-493-1071-3 (o.c.) Recomanat per: VEGA RAMIREZ, LILYAN MERCEDES (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Psicomotricidad en el aula Autors: Pauline Desrosiers, Marielle Tousignant Edició: Barcelona : INDE, 2005. ISBN: 84-9729-063-1 Recomanat per: VEGA RAMIREZ, LILYAN MERCEDES (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ]

(*1) Aquest professor ha recomanat el recurs bibliogràfic a tot l'alumnat de l'assignatura.

Dates d'exàmens oficials (2013-14)
Convocatòria	Grup (*)	Data	Hora d’inici	Hora d’fi	Aules assignades	Observacions:
Període ordinari per a assignatures de primer semestrre	-1	16/01/2014				Contacta con profesor/a
Proves extraordinàries de assignatures de grau i màster	-1	02/07/2014				Contacta con profesor/a

(*) 4: FISICA (CASTELLANO) - CAS

Instruments i criteris d'avaluació (2013-14)

No especificat

CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA La asignatura se evaluara con un examen teórico- práctico, que se realizara en la convocatoria oficial