Código	9450	Descripción
Crdts. Teor.	1,5	NIVEL DE ELABORACIÓN DE LAS TÉCNICAS NECESARIAS PARA LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS DE ÍNDOLE CIENTÍFICO-INFORMÁTICA Y CAPACITACIÓN PARA LA ELABORACIÓN DE TEXTOS ESCRITOS. READING+WRITING+LISTENING.
Crdts. Pract.	4,5
A efectos de intercambios en programas de movilidad, la carga de esta asignatura equivale a 7,5 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departamentos	Área	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
FILOLOGÍA INGLESA	FILOLOGIA INGLESA	1,5	4,5

Estudios en los que se imparte

Ingeniería Técnica en Informática de Sistemas - plan 2001

Pre-requisitos

Sin incompatibles

Incompatibilidades de matrícula por contenidos equivalentes
Sin Datos

Matriculados (2009-10)
Grupo (*)	Número
1	13
TOTAL	13

(*) 1: GRUPO 1 - CAS

Ofertada como libre elección (2009-10)

Sin departamento

Consulta Gráfica de Horario

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Horario (2009-10)
Modo	Grupo (*)	Día inicio	Día fin	Día	Hora inicio	Hora fin	Aula
CLASE TEÓRICA	1	01/02/2010	21/05/2010	L	15:30	16:30	A2/D24
CLASE PRÁCTICA (LRU)	1	01/02/2010	21/05/2010	L	16:30	17:30	A2/B13
	1	01/02/2010	21/05/2010	J	16:30	18:30	A2/B13
	2	01/02/2010	21/05/2010	L	17:30	19:30	A2/D13
	2	01/02/2010	21/05/2010	J	15:30	16:30	A2/B13

(*) CLASE TEÓRICA
	1: GRUPO 1 - CAS
(*) CLASE PRÁCTICA (LRU)
	1: GRUPO 1 - CAS
	2: GRUPO 2 - CAS

Grupos de matricula (2009-10)
Grupo (*)	Cuatrimestre	Turno	Idioma	Distribución (letra nif)
1	2do.	T	CAS	desde - hasta -

(*) 1: GRUPO 1 - CAS

Objetivos de las asignatura / competencias (2009-10)

1.1 Proporcionar al alumno las estructuras y el vocabulario del inglés técnico específico del ámbito de la Informática y de las Telecomunicaciones con el fin de que puedan emplearlos de manera creativa, eficaz y autónoma. 1.2 Desarrollar las destrezas y estrategias propias de la expresión escrita sobre temas de interés en las áreas de la titulación. 1.3 Desarrollar las habilidades de lectura y comprensión de textos relacionados con los ámbitos de la titulación. 1.4 Desarrollar las destrezas y estrategias comunicativas del alumno para que sea capaz de participar, exponer ideas y obtener información relevante de interacciones orales relacionadas con el mundo de la Informática y de las Telecomunicaciones. « De manera oral: lectura en voz alta, presentaciones, debates, definiciones de unidades léxicas, pronunciación, etc. « De manera escrita: actividades y ejercicios encaminados a la producción de textos especializados. 1.5 Ahondar en el conocimiento del léxico especializado y subtécnico necesario para la correcta interpretación y su utilización en la expresión escrita y oral. 1.6 Practicar la traducción de textos técnicos (artículos, abstracts, etc.) del inglés al castellano principalmente. 1.7 Estudiar y poner en práctica las destrezas comunicativas que permitan al alumnado desenvolverse en situaciones cotidianas de tipo general que se dan en el ámbito profesional y que supongan: « Intercambiar información « Compartir ideas « Abordar problemas « Planificar « Resolver conflictos 1.8 Promover autonomía en el aprendizaje del idioma extranjero.

Contenidos teóricos y prácticos (2009-10)

2.1 Destrezas comunicativas escritas Dentro de este módulo formativo, se estudiarán y se escribirán resúmenes de diversos textos técnicos pertenecientes al campo de la Informática y de las Telecomunicaciones en inglés, como por ejemplo: o Peripherals. o Operating Systems. o Networks and the World Wide Web. o Communication systems and computing support. o Programming. o Software Engineering. o Future trends and computer-related issues. Nociones gramaticales: Tienen como principal objetivo atender y corregir problemas específicos de la composición escrita técnica. o Sentence Combining: Coordination and Subordination. o The Complex Noun Phrase: 'V-ing' as Noun Phrases. o Punctuation. o Verb-Subject Agreement. o Correcting Run-ons and Comma Splices. o Consistency in Tense, Person, Number, and Tone. o Revise for Clarity. o Patterns of Organization. Paragraph Writing: Desarrollo de párrafos que analicen conceptos y material específico argumentativos, expositivos e indagatorios basados en ejemplos, comparación, contraste y definición. 2.2 Destrezas comunicativas auditivas, orales y escritas Las destrezas comunicativas orales y auditivas se llevarán a cabo principalmente a través de la plataforma Moodle de forma individualizada y también a través de los diferentes recursos en Internet. Dentro de la plataforma Moodle, incluimos las herramientas del taller digital y del relato digital para practicar las habilidades de la escritura y de la exposición oral. Presentaciones Orales en Power Point: Se realizarán dos presentaciones orales en Power Point; el primero durante el mes de marzo y el segundo durante el mes de abril. El contenido de las presentaciones se discutirá con los profesores al comienzo del curso. Presentaciones combinadas con el soporte de "Relato Digital": Se realizarán tres presentaciones; la primera en la primera quincena de marzo; la segunda en la primera quincena de abril y la tercera en la primera quincena de mayo. El contenido de las presentaciones se discutirá al comienzo del curso.

Más información

Profesor/a responsable

Amilburu Osinaga , Ana María

Metodología docente (2009-10)

Clases teóricas y prácticas

La asignatura Inglés II para Informática se imparte en sesiones de una hora teórica y tres horas prácticas a la semana, durante la que se tratarán los temas correspondientes y se procederá a poner los conocimientos adquiridos en práctica. Las cuatro habilidades lingüísticas (hablar, leer, escuchar, escribir) se practicarán asiduamente en clase, prestando especial atención a la expresión escrita, a la corrección del lenguaje y a la precisión del vocabulario técnico empleado en la composición. Todas las sesiones serán interactivas, y se utilizará el inglés como vehículo de comunicación. Se anima, pues, al alumno a expresarse este idioma y participar activamente en las clases con role-plays, presentaciones, trabajo en parejas, en equipo o individualmente, respondiendo a las preguntas de los profesores y contribuyendo con información técnica, opiniones y comentarios. La plataforma Moodle es un recurso didáctico que está a disposición de los alumnos y ofrece al estudiante la oportunidad de realizar, a cualquier hora del día y desde cualquier lugar, tareas orales y escritas autocorregibles diseñadas específicamente para la asignatura que cursan.

Tipo de actividades: teóricas y prácticas

Otras

Destrezas comunicativas auditivas, orales y escritas Las destrezas comunicativas orales y auditivas se llevarán a cabo a través de la plataforma Moodle de forma individualizada. Utilizaremos las herramientas del taller de escritura y del relato digital para potenciar la habilidad de la escritura técnica.

Profesores (2009-10)
	Grupo	Profesor/a
TEORIA COMPARTIDA DE 9267+ 9356+ 9450	1	Amilburu Osinaga, Ana María
CLASE PRÁCTICA (LRU) DE 9267	1	Amilburu Osinaga, Ana María
		Rodríguez Álvarez, Maria Francisca
	2	Amilburu Osinaga, Ana María
		Palazon Speckens, Manuel

Enlaces relacionados

Sin Datos

Bibliografía

Ordenar por título del libro Ordenar por profesor que lo recomienda

A Reading Course for Computing Autor(es): Rueda, Carmen; Arnó, Elisabet; Soler Cervera, Antonia Edición: Barcelona : Cedecs, 2001. ISBN: 84-95027-90-9 Recomendado por: AMILBURU OSINAGA, ANA (*1) Advanced language practice with key: English grammar and vocabulary Autor(es): VINCE, Michael; SUNDERLAND, Peter Edición: Oxford : MacMillan, 2009. ISBN: 978-0-2307-2706-9 Recomendado por: AMILBURU OSINAGA, ANA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ] Cambridge Advanced Learners Dictionary Autor(es): Guillard, P. Edición: Cambridge : Cambridge University Press, 2003. ISBN: No disponible Recomendado por: AMILBURU OSINAGA, ANA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Diccionario de informática inglés-español : glosario de términos informáticos Autor(es): Olivetti. Centro de formación de personal Edición: Madrid : Paraninfo, 1995. ISBN: 8428312303 Recomendado por: AMILBURU OSINAGA, ANA (*1) [ Acceso a las ediciones anteriores ] Diccionario Longman advanced : english - spanish, español - inglés Autor(es): Sánchez Benedito, Francisco Edición: Madrid : Pearson Educación, 2003. ISBN: 8420528943 Recomendado por: AMILBURU OSINAGA, ANA (*1) El lenguaje de la informática e internet y su traducción Autor(es): Belda Medina, José Ramón Edición: Alicante : Universidad de Alicante, 2003. ISBN: 84-7908-704-8 Recomendado por: AMILBURU OSINAGA, ANA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Encyclopedia of Computer science Autor(es): Ralston, Anthony, Reilly, Edwin D., Hemmendinger, David Edición: London : Nature, 2000. ISBN: 0-333-77879-0 Recomendado por: AMILBURU OSINAGA, ANA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Focus : writing paragraphs and essays Autor(es): Campbell, Martha E Edición: Upper Saddle River : Prentice Hall, cop. 1999. ISBN: 0-13-896465-3 (rúst.) Recomendado por: AMILBURU OSINAGA, ANA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Gran diccionario Oxford : español-inglés, inglés-español = The Oxford spanish dictionary : spanish-english, english-spanish Autor(es): Russell, Roy (editor lit.) Edición: Oxford : Oxford University Press, 2008. ISBN: 0-19-860861-6 Recomendado por: AMILBURU OSINAGA, ANA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ] How English Works Autor(es): Swan, Michael ; Walter, Catherine Edición: Oxford : Oxford University Press, 1997. ISBN: 0-19-431456-1 Recomendado por: AMILBURU OSINAGA, ANA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Natural grammar : [the keywords of English and how they work] Autor(es): Thornbury, Scott Edición: Oxford : Oxford University Press, 2004. ISBN: 0-19-438624-4 Recomendado por: AMILBURU OSINAGA, ANA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Oxford English for Information Technology Autor(es): Glendinning, Eric H. ; MacEwan, John Edición: Oxford : Oxford University Press, 2002. ISBN: 0-19-457375-3 Recomendado por: AMILBURU OSINAGA, ANA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Professional writing and rhetoric : readings from the field Autor(es): Peeples, Tim Edición: New York [etc.] : Longman, 2003. ISBN: 0-321-09975-3 Recomendado por: AMILBURU OSINAGA, ANA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Quick work : Intermediate. teacher`s book Autor(es): Hollet, Vicki Edición: Oxford : Oxford University Press, 2001. ISBN: 0194572978 Recomendado por: AMILBURU OSINAGA, ANA (*1) Real english grammar : the new intermediate grammar Autor(es): Lott, Hester Edición: Londres : Marshall Cavendish Book, 2005. ISBN: 0462007448 Recomendado por: AMILBURU OSINAGA, ANA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Technical writing : process and product Autor(es): Gerson, Sharon J.; Gerson, Steven M. Edición: Upper Saddle River : Prentice Hall, cop. 2003. ISBN: 0-13-098174-5 Recomendado por: AMILBURU OSINAGA, ANA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] The craft of scientific writing Autor(es): Alley, Michael Edición: New York [etc.] : Springer, 1998. ISBN: 0-387-94766-3 Recomendado por: AMILBURU OSINAGA, ANA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] The good grammar book: a grammar practice book for elementary to lower-intermediate students of English Autor(es): Swan, Michael; Walter, Catherine Edición: Oxford : Oxford Univ., 2010. ISBN: 978-0-19-431519-7 Recomendado por: AMILBURU OSINAGA, ANA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ] The Mayfield handbook of technical & scientific writing Autor(es): Leslie C. Perelman, James Paradis, Edward Barrett Edición: Mountain View : Mayfield , 1998. ISBN: 1-55934-647-7 Recomendado por: AMILBURU OSINAGA, ANA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

(*1) Este profesor ha recomendado el recurso bibliográfico a todos los alumnos de la asignatura.

Fechas de exámenes oficiales (2009-10)
Convocatoria	Grupo (*)	fecha	Hora inicio	Hora fin	Aula(s) asignada(s)	Observ:
Exámenes extraordinarios de finalización de estudios (diciembre)	-1	02/11/2009				-
Periodo ordinario para asignaturas de segundo semestre y anuales	-1	02/06/2010	18:00	21:00	0039PS002	-
Periodo extraordinario de julio	-1	01/07/2010	11:30	14:30	A2/B03	-

(*) 1: GRUPO 1 - CAS

Instrumentos y criterios de evaluación (2009-10)

Evaluación continua, examen final

El proceso de aprendizaje se considera como un progresivo afianzamiento en los requisitos en la adquisición y en la comunicación del conocimiento científico. Por lo tanto, la asignatura se evaluará de forma continua y mediante un examen final. La evaluación continua se realizará mediante los trabajos prácticos: párrafos siguiendo los modelos previstos, presentaciones en Power Point y presentaciones combinadas mediante el "Relato Digital". 4.1 Examen escrito: 65 % de la nota final. El examen escrito, que se celebrará en la fecha oficialmente convocada para tal fin, constará de dos partes: (a) tipo test y (b) de desarrollo. Ambas partes contendrán problemas de distinta índole sobre los contenidos del libro de texto, las nociones gramaticales y el vocabulario especializado. Dado que el curso analiza y practica la comunicación escrita en el contexto de la ciencia, el desarrollo del párrafo, con las especificaciones propias de la asignatura, se valorará hasta con un 30% de la nota de examen. El total de la prueba escrita supondrá un 65% del valor de la nota final. 4.2 Destrezas comunicativas orales y escritas en la plataforma Moodle: 20% de la nota final. Estas prácticas se llevarán a cabo en la plataforma Moodle. El alumno encontrará en ella los soportes para el taller de escritura y el relato digital para poder completar los ejercicios que se proponen. 4.3 Destrezas comunicativas orales y escritas en Power Point 15% de la nota final. El alumno realizará dos presentaciones orales en Power Point en las fechas señaladas y se reflejará con un 15% de la nota final.