ASIGNATURA-SISTEMAS LINEALES

Código	7037	Descripción
Crdts. Teor.	9
Crdts. Pract.	6
A efectos de intercambios en programas de movilidad, la carga de esta asignatura equivale a 18,75 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departamentos	Área	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
FISICA, INGENIERIA DE SISTEMAS Y TEORIA DE LA SEÑAL	TEORIA DE LA SEÑAL Y COMUNICACIONES	9	6

Estudios en los que se imparte

Ingeniería Técnica de Telecomunicación. Sonido e Imagen - plan 2001

Pre-requisitos

Sin incompatibles

Incompatibilidades de matrícula por contenidos equivalentes
Sin Datos

Grupo (*)	Número
Matriculados (2009-10)
1	96
TOTAL	96

(*) 1: GRUPO 1 - CAS

Ofertada como libre elección (2009-10)
Sin departamento

Consulta Gráfica de Horario
Pincha aquí

Modo	Grupo (*)	Día inicio	Día fin	Día	Hora inicio	Hora fin	Aula
Horario (2009-10)
CLASE TEÓRICA	1	14/09/2009	23/12/2009	M	10:30	12:00	A2/E02
	1	14/09/2009	23/12/2009	X	09:30	11:00	A2/E02
	1	01/02/2010	21/05/2010	M	10:00	11:30	A2/E02
	1	01/02/2010	21/05/2010	X	10:00	11:30	A2/E02
PRÁCTICAS DE LABORATORIO	1	14/09/2009	23/12/2009	M	12:00	14:00	0016PB064
	1	01/02/2010	21/05/2010	M	11:30	13:30	0016PB064
	2	14/09/2009	23/12/2009	X	12:30	14:30	0016PB064
	2	01/02/2010	21/05/2010	X	11:30	13:30	0016PB064
	3	14/09/2009	23/12/2009	V	09:30	11:30	0016PB064
	3	01/02/2010	21/05/2010	V	09:30	11:30	0016PB064
	4	14/09/2009	23/12/2009	V	11:30	13:30	0016PB064
	4	01/02/2010	21/05/2010	V	11:30	13:30	0016PB064

(*) CLASE TEÓRICA
	1: GRUPO 1 - CAS
(*) PRÁCTICAS DE LABORATORIO
	1: GRUPO Grup de pràctiques de Sistemes Lineals - CAS
	2: GRUPO Grup de pràctiques de Sistemes Lineals - CAS
	3: GRUPO Grup de pràctiques de Sistemes Lineals - CAS
	4: GRUPO Grup de pràctiques de Sistemes Lineals - CAS

Grupo (*)	Cuatrimestre	Turno	Idioma	Distribución (letra nif)
Grupos de matricula (2009-10)
1	Anual	M	CAS	desde - hasta -

(*) 1: GRUPO 1 - CAS

Objetivos de las asignatura / competencias (2009-10)
Objetivos instrumentales generales asociados a la asignatura de "Sistemas Lineales": • OI1: Conocer y analizar los distintos elementos y señales involucrados en la telecomunicación o comunicación a distancia, tanto analógica como digital. • OI2: Conocer las ventajas y limitaciones del procesado digital de señales. • OI3: Comprender el proceso de digitalización de señales analógicas. • OI4: Entender el proceso de modulación y codificación de señales. • OI5: Desarrollar la capacidad de analizar y diseñar sistemas. • OI6: Implementar técnicas algorítmicas de procesado de señales. Objetivos interpersonales generales asociados a la asignatura de "Sistemas Lineales": • OIP1: Capacidad de trabajo en equipo mediante la realización de prácticas en el laboratorio. • OIP2: Capacidad de integrarse en grupos de trabajo para aprender de manera colaborativa las distintas herramientas de programación empleadas en la materia. Objetivos sistémicos generales asociados a la asignatura de "Sistemas Lineales": • OS1: Adquirir la capacidad de caracterizar y analizar las señales y sistemas, continuos y discretos, en el dominio del tiempo y en el de la frecuencia. • OS2: Adquirir la capacidad de diseñar sistemas lineales e invariantes en distintos dominios transformados, especialmente los sistemas discretos como elemento básico de tratamiento de señales. • OS3: Obtener la base teórica y práctica necesaria para abordar otras asignaturas troncales y optativas de la titulación. • OS4: Capacidad para enfrentarse, proyectar y resolver problemas reales demandados por la sociedad en el ámbito de la ingeniería. Competencias cognitivas asociadas a la asignatura de "Sistemas Lineales", organizadas por temas: Tema 1: Introducción • CIC1: Ser capaz de reconocer y clasificar diferentes clases de señales. • CIC2: Ser capaz de diferenciar la señal analógica de la señal discreta. • CIC3: Ser capaz de distinguir los principales elementos de un sistema de procesado de la señal. Tema 2: Señales deterministas y Sistemas Lineales continuos • CIC4: Ser capaz de reconocer señales deterministas y su notación. • CIC5: Ser capaz de reconocer los tipos de sistemas más básicos. • CIC6: Ser capaz de reconocer y comprender las transformaciones más básicas con señales y sistemas analógicos. • CIC7: Ser capaz de comprender y calcular la operación de convolución de señales continuas. • CIC8: Ser capaz de identificar un sistema lineal e invariante temporal (LTI). • CIC9: Ser capaz de reconocer y comprender los diferentes tipos de interconexión entre sistemas • CIC10: Ser capaz de reconocer las diferentes propiedades de un sistema LTI. • CIC11: Ser capaz de reconocer y comprender diferentes tipos de representación de sistemas LTI. Tema 3: Transformada de Fourier de Señales Continuas • CIC12: Ser capaz de aplicar e interpretar el concepto de frecuencia. • CIC13: Ser capaz de comprender y aplicar el desarrollo en series de Fourier. • CIC14: Ser capaz de comprender y aplicar la Transformada de Fourier. Tema 4: Señales aleatorias. Ruido • CIC15: Ser capaz de reconocer y compre

Contenidos teóricos y prácticos (2009-10)
El programa propuesto consta de tres bloques temáticos relacionados con el estudio de señales y sistemas. Su estructura es la siguiente: Bloque I: Señales y Sistemas Continuos 1. Introducción 2. Señales deterministas y Sistemas Lineales continuos 3. Transformada de Fourier de Señales continuas 4. Señales aleatorias. Ruido Bloque II: Comunicaciones Analógicas y Digitales 5. Modulaciones Lineales 6. Modulaciones Angulares 7. Transmisión digital Bloque III: Señales y Sistemas Discretos 8. Digitalización de Señales analógicas 9. Señales y Sistemas en tiempo discreto 10. Transformada de Fourier en tiempo discreto 11. Transformada Z 12. Transformada discreta de Fourier (DFT) 13. Diseño de filtros en tiempo discreto 14. Introducción al análisis espectral TEMARIO DETALLADO: 1. INTRODUCCIÓN 1.1. Teoría de la Comunicación 1.2. Señales 1.3. Elementos de un sistema de comunicación 2. SEÑALES DETERMINISTAS Y SISTEMAS LINEALES CONTINUOS 2.1. Señales deterministas 2.1.1 Señales básicas 2.1.2 Transformaciones de la variable independiente 2.1.3 Descripción de señales 2.2. Sistemas continuos 2.2.1 Introducción 2.2.2 Propiedades de los sistemas 2.2.3 Sistemas LTI • Introducción • Representación de señales en función de impulsos • Convolución. Propiedades • Propiedades de los sistemas LTI • Asociación de sistemas LTI 2.2.4 Correlación • Propiedades • Señales definidas en potencia • Aplicaciones de la correlación 2.2.5 Sistemas no LTI 3. TRANSFORMADA DE FOURIER DE SEÑALES CONTINUAS 3.1. Introducción 3.2. Respuesta de un sistema LTI a exponenciales complejas 3.3. Representación en series de Fourier de señales periódicas 3.3.1 Combinaciones lineales de exponenciales complejas relacionadas armónicamente 3.3.2 Representación de una señal mediante series de Fourier (DSF) 3.3.3 Convergencia de series de Fourier 3.3.4 Relación de Parseval 3.4. Transformada de Fourier 3.4.1 Introducción 3.4.2 Representación de señales aperiódicas mediante TF 3.4.3 Convergencia de TF 3.4.4 TF de señales periódicas 3.4.5 Propiedades de TF 3.4.6 Teorema de Parseval 3.4.7 Convolución y sistemas 3.4.8 Asociación de sistemas LTI 3.4.9 Distorsión de señales en transmisión 3.4.10 Correlación y densidad espectral 3.4.11 Tipos de filtros básicos 4. SEÑALES ALEATORIAS. RUIDO 4.1. Introducción 4.2. Variables aleatorias 4.3. Procesos aleatorios o estocásticos 4.4. Procesos estacionarios 4.5. Correlación y densidad espectral de potencia 4.6. Ruido 4.6.1 Tipos de ruido 4.6.2 Ancho de banda equivalente de ruido 4.6.3 Ruido paso banda o de banda estrecha 5. MODULACIONES LINEALES 5.1. Introducción 5.2. Modulación en amplitud (AM) 5.3. Modulación en doble banda lateral (DBL) 5.4. Modulación en cuadratura (QAM) 5.5. Modulación en banda lateral única (BLU) 5.6. Modulación en banda lateral residual o vestigial (BLR o BLV) 5.7. Moduladores 5.8. Demoduladores 5.9. Multiplexación por división en frecuencia (MDF) 5.10. Ruido en las modulaciones lineales 6. MODULACIONES ANGULARES 6.1. Introducción 6.2. Modulación en frecuencia y fase 6.3. Análisis espectral 6.4. Ancho de banda de transmisión 6.5. Generación de señales FM 6.6. Distorsión de señales en modulación angular 6.7. Demodulación de señales en modulación angular 6.8. Interferencia en modulación angular 6.9. Aplicación-ejemplo: FM estéreo 6.10. Ruido en las modulaciones angulares 7. TRANSMISIÓN DIGITAL 7.1. Introducción a la transmisión digital 7.2. Transmisión digital en banda base 7.2.1 Introducción 7.2.2 Codificación de línea 7.2.3 Interferencia entre símbolos 7.3. Transmisión digital paso banda 7.3.1 Modulación por desplazamiento de amplitud (ASK) 7.3.2 Modulación por desplazamiento de fase (PSK) 7.3.3 Modulación por desplazamiento de frecuencia (FSK) 7.3.4 Modulaciones mixtas 7.3.5 Comparación entre modulaciones digitales 8. DIGITALIZACIÓN DE SEÑALES ANALÓGICAS 8.1. Muestreo 8.1.1 Teorema de muestreo de Nyquist 8.1.2 Muestreo práctico 8.1.3 Filtrado anti-solapamiento 8.2. Cuantificación 8.2.1 Cuantificación uniforme 8.2.2 Cuantificación no uniforme 8.3. Codificación 8.3.1 Modulación por impulsos codificados 8.3.2 Modulación por impulsos codificados diferencial 9. SE ÑALES Y SISTEMAS EN TIEMPO DISCRETO 9.1. Concepto de secuencia 9.2. Caracterización de las secuencias 9.3. Secuencias básicas 9.4. Transformaciones de la variable independiente 9.5. Convolución de secuencias 9.6. Sistemas en tiempo discreto 9.6.1 Introducción 9.6.2 Propiedades de los sistemas discretos 9.7. Sistemas lineales e invariantes en tiempo discreto 9.7.1 Introducción 9.7.2 Propiedades de los sistemas LTI 9.7.3 Asociación de sistemas LTI 9.7.4 Sistemas LTI descritos por ecuaciones en diferencias lineales con coeficientes constantes 10. TRANSFORMADA DE FOURIER EN TIEMPO DISCRETO 10.1. Introducción 10.2. Desarrollo en series de Fourier discreto de series periódicas 10.3. Transformada de Fourier en tiempo discreto 10.3.1 Definiciones 10.3.2 Propiedades 10.3.3 Transformada de Fourier en tiempo discreto de señales periódicas 10.3.4 Espectros de secuencias básicas 10.4. Sistemas LTI en el dominio de la frecuencia 10.4.1 Respuesta en frecuencia de los filtros discretos ideales 10.4.2 Asociación de sistemas LTI 10.4.3 Respuesta en frecuencia de los sistemas LTI descritos por ecuaciones en diferencias 11. TRANSFORMADA Z 11.1. Introducción 11.2. Transformada Z directa 11.2.1 Definición 11.2.2 Región de convergencia 11.3. Propiedades de la transformada Z 11.4. Transformadas Z racionales 11.4.1 Polos y ceros 11.4.2 Localización de polos y comportamiento en el dominio del tiempo para señales causales 11.4.3 La función de transferencia 11.5. Cálculo de la transformada Z inversa 11.5.1 Método de inspección 11.5.2 Descomposición en fracciones simples 11.5.3 Desarrollo en series de potencias 11.6. Análisis y caracterización de sistemas LTI mediante la transformada Z 11.6.1 Causalidad 11.6.2 Estabilidad 11.6.3 función de transferencia de los sistemas LTI descritos por ecuaciones en diferencias 11.7. Relación Transformada Z-Transformada de Fourier en tiempo discreto 12. TRANSFORMADA DISCRETA DE FOURIER (DFT) 12.1. Introducción 12.2. Transformada Discreta de Fourier (DFT) 12.3. Propiedades 12.4. Convolución lineal utilizando la DFT 12.5. Técnicas de cálculo eficiente de la DFT 13. DISEÑO DE FILTROS EN TIEMPO DISCRETO 13.1. Especificaciones de diseño de filtros 13.2. Diseño de filtros IIR a partir de filtros analógicos 13.3. Diseño de filtros FIR mediante enventanado 13.4. Comparación entre filtros IIR y FIR. 13.5. Estructuras de implementación de filtros discretos

Más información

Profesor/a responsable
Pascual Villalobos , Carolina

Metodología docente (2009-10)
Clases teóricas y prácticas
Clases de teoría magistrales. La lección teórica o lección magistral es el método clásico utilizado en las universidades españolas (y también en otras universidades extranjeras) y tiene como objeto desarrollar el programa a nivel teórico. La clase teórica no debe ser una simple impartición de conocimientos sino que ha de ejercer una función dinamizadora del estudio. La lección magistral se ha de elaborar detenidamente, definir sus objetivos y limitar su contenido, hacerla flexible permitiendo y potenciando la participación activa del alumno en la misma y aclarando las dudas que en la exposición puedan surgir. Cada clase necesita una programación individual para que pueda ser un buen medio para enseñar. Clases de resolución de problemas. Los futuros ingenieros tendrán que enfrentarse, entre otras cosas, a dos cuestiones básicas: dar respuestas concretas a problemas específicos y plantear nuevos problemas y buscar sus soluciones. Para poder abordar con éxito estas cuestiones es necesario que el alumno, a lo largo de la carrera, además de adquirir un nivel considerable de conocimientos mediante las clases de teoría, aprenda a aplicar dichos conocimientos a casos prácticos, a analizarlos y a evaluarlos. La finalidad de las clases de problemas es precisamente la de alcanzar estos objetivos.

Tipo de actividades: teóricas y prácticas
Laboratorios
Clases de realización de prácticas. En el caso de materias con alto contenido tecnológico, como es el caso que nos ocupa, los laboratorios juegan un papel fundamental. Teniendo siempre en cuenta la existencia de recursos limitados podemos considerar como aspectos fundamentales los siguientes: o Proporcionar experiencia y madurez en la aplicación al diseño y prueba de software práctico de los principios desarrollados en teoría, facilitando su comprensión y desarrollando con ello un saber hacer en computación. o Proporcionar introducción a los métodos experimentales y exponer correctamente los descubrimientos mediante la presentación de informes. o Integrar la actividad práctica con las clases de teoría y problemas definiendo proyectos de laboratorio con una secuenciación adecuada (introducción, resolución de problemas y diseño creativo), una planificación cuidadosa y una buena sincronización con el desarrollo de teoría.

	Grupo	Profesor/a
Profesores (2009-10)
TEORIA DE 7037	1	Gimeno Nieves, Encarnacion
		Pascual Villalobos, Carolina
PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE 7037	1	Gimeno Nieves, Encarnacion
	2	Galiana Merino, Juan José
		Gimeno Nieves, Encarnacion
	3	Bleda Pérez, Sergio
		Gimeno Nieves, Encarnacion
		Pascual Villalobos, Carolina
	4	Gimeno Nieves, Encarnacion
		MARINI ., STEPHAN

Enlaces relacionados

http://cursos.universia.net/app/es/browsesubjects.asp?sid=901

http://educatorscorner.com

http://en.wikipedia.org/wiki/Direct-sequence_spread_spectrum

http://en.wikipedia.org/wiki/Frequency-hopping_spread_spectrum

http://es.wikipedia.org/wiki/Espectro_ensanchado

http://es.wikipedia.org/wiki/Ruido_de_cuantificación

http://web.mit.edu/

http://www.aneca.es/modal_eval/conver_libroblanco_teleco.html

http://www.coitt.es/

http://www.comunidadelectronicos.com/articulos/historia.htm

http://www.disc.ua.es

http://www.eps.ua.es/

http://www.jhu.edu/%7Esignals/

http://www.mathworks.es

http://www.mathworks.es/access/helpdesk/help/pdf_doc/matlab/getstart.pdf

http://www.mathworks.es/demos/getting_started_with_simulink_demo_video.html

http://www.terra.es/personal6/morenocerro2/seguridad/cripto/cripto_1.html

Bibliografía

Applications in Time-frequency Signal Processing
Autor(es):	edited by Antonia Papandreou-Suppappola
Edición:	Boca Raton [etc.] : CRC Press, cop.2003.
ISBN:	0-8493-0065-7
Recomendado por:	MARINI ., STEPHAN
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Computational signal processing with wavelets
Autor(es):	Anthony Teolis
Edición:	Boston [etc.] : Birkhèauser, cop.1998.
ISBN:	0-7643-3909-8
Recomendado por:	MARINI ., STEPHAN
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Digital communications : fundamentals and applications
Autor(es):	Sklar, Bernard
Edición:	Upper Saddle River : Prentice Hall PTR, 2001.
ISBN:	0-13-084788-7
Recomendado por:	GIMENO NIEVES, ENCARNACION (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Discrete-time signal processing
Autor(es):	Alan V. Oppenheim, Ronald W. Schafer, with John R. Buck.
Edición:	Upper Saddle River, N.J. : Prentice Hall, cop.1999.
ISBN:	0-13-754920-2
Recomendado por:	PASCUAL VILLALOBOS, CAROLINA (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ]

Image processing and data analysis : the multiscale approach
Autor(es):	J.-L. Starck, F. Murtagh, A. Bijaoui
Edición:	Cambridge [etc.] : Cambridge University Press, 1998.
ISBN:	0-521-59084-1(cartoné)
Recomendado por:	MARINI ., STEPHAN
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Image processing and data analysis : the multiscale approach
Autor(es):	J.-L. Starck, F. Murtagh, A. Bijaoui
Edición:	Cambridge [etc.] : Cambridge University Press, 2005.
ISBN:	0-521-59914-8
Recomendado por:	MARINI ., STEPHAN
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Iniciación a las señales discretas con MATLAB
Autor(es):	LLINARES LLOPIS, Raúl [et. al.]
Edición:	Valencia : Universidad Politécnica de Valencia, 2003.
ISBN:	84-9705-378-8
Recomendado por:	MARINI ., STEPHAN
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Problemas de tratamiento digital de la señal
Autor(es):	Antonio Albiol... [et al.]
Edición:	Valencia : Editorial de la UPV, [2003].
ISBN:	84-9705-406-7
Recomendado por:	MARINI ., STEPHAN
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Ripples in mathematics : the discrete wavelet transform
Autor(es):	JENSEN, Arne ; LA COUR-HARBO, Anders
Edición:	Berlin : Springer, 2001.
ISBN:	3-540-41662-5 (rúst.)
Recomendado por:	MARINI ., STEPHAN
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Señales y sistemas
Autor(es):	Oppenheim, Alan V.; Willsky , Alan S.
Edición:	México : Prentice-Hall Hispanoamericana, 1998.
ISBN:	978-970-17-0116-4
Recomendado por:	PASCUAL VILLALOBOS, CAROLINA (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ]

Teoría básica de la comunicación
Autor(es):	Rafael Pérez Jiménez ... [et al.]
Edición:	[Santa Cruz de Tenerife] : Gobierno de Canarias, Dirección General de Universidades e Investigación, D.L.1999.
ISBN:	84-8309-091-0
Recomendado por:	MARINI ., STEPHAN
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Tratamiento digital de señales : principios, algoritmos y aplicaciones
Autor(es):	PROAKIS, John G. ; MANOLAKIS, Dimitris G.
Edición:	Madrid : Prentice Hall, 1997.
ISBN:	84-8322-000-8
Recomendado por:	PASCUAL VILLALOBOS, CAROLINA (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Wavelet transforms : introduction to theory and applications
Autor(es):	Raghuveer M. Rao and Ajit S. Bopardikar
Edición:	Reading, Massachusetts : Addison-Wesley, cop.1998.
ISBN:	0-201-43322-2 (disquete)
Recomendado por:	MARINI ., STEPHAN
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Wavelets in biology and medicine
Autor(es):	ALDROUBI, Akram ; UNSER, Michael (eds.)
Edición:	Boca Raton : CRC Press, 1996.
ISBN:	0-8493-9483-X (cartoné)
Recomendado por:	MARINI ., STEPHAN
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Wavelets in geophysics
Autor(es):	edited by Efi Foufoula-Georgiou, Praveen Kuma
Edición:	San Diego : Academic Press, cop.1994.
ISBN:	0-12-262850-0
Recomendado por:	MARINI ., STEPHAN
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

(*1) Este profesor ha recomendado el recurso bibliográfico a todos los alumnos de la asignatura.

Convocatoria	Grupo (*)	fecha	Hora inicio	Hora fin	Aula(s) asignada(s)	Observ:
Fechas de exámenes oficiales (2009-10)
Exámenes extraordinarios de finalización de estudios (diciembre)	-1	05/11/2009	18:00	21:00	EP/S-10P	-
Periodo ordinario para asignaturas de segundo semestre y anuales	-1	09/06/2010	09:00	12:00	EP/S-02M 0039PB005	-
Periodo extraordinario de julio	-1	15/07/2010	08:30	11:30	EP/S-02M	-
Parciales	-1	18/01/2010	12:00	15:00	EP/S-08M EP/S-02M	-

(*) 1: GRUPO 1 - CAS

Instrumentos y criterios de evaluación (2009-10)
Examen final
Clases de teoría y problemas: Las clases de teoría y problemas supondrán un 80 % de la calificación final de la asignatura. Se realizará un examen parcial al final de cada cuatrimestre. Prácticas de laboratorio: En el laboratorio se empleará el método de evaluación continua, en el cuál se tendrá en cuenta especialmente las estrategias utilizadas en la resolución de las mismas. Además el alumno deberá realizar un exámen de prácticas. Las prácticas de laboratorio sumarán el 20% restante de la calificación final repartidas en ambos cuatrimestres


SISTEMAS LINEALES	Año académico