ASIGNATURA-DEMOGRAPHIC ANALYSIS

Código	7894	Descripción
Crdts. Teor.	5	FUNDAMENTAL ELEMENTS, TECHNIQUES AND METHODS IN DEMOGRAPHIC ANALYSIS. DEMOGRAPHIC AND SOCIAL STRUCTURES.
Crdts. Pract.	1
A efectos de intercambios en programas de movilidad, la carga de esta asignatura equivale a 7,5 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departamentos	Área	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
SOCIOLOGIA I	SOCIOLOGY	5	1

Estudios en los que se imparte

Degree in Economics - programme 2001

Degree in Business Administration and Management - programme 2001

Degree in Sociology - programme 2000

Pre-requisitos

Sin incompatibles

Incompatibilidades de matrícula por contenidos equivalentes
Sin Datos

Grupo (*)	Número
Matriculados (2010-11)
1	28
2	46
TOTAL	74

(*) 1: GRUPO 1 - CAS

(*) 2: GRUPO 2 - CAS

Ofertada como libre elección (2010-11)
Número máximo de alumnos:	75
Plazas disponibles	75
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Consulta Gráfica de Horario
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Modo	Grupo (*)	Día inicio	Día fin	Día	Hora inicio	Hora fin	Aula
Horario (2010-11)
THEORY CLASS	1	03/02/2011	09/02/2011	L	10:30	12:00	GB/INF5
	1	03/02/2011	09/02/2011	J	10:00	12:00	GB/INF5
	1	10/02/2011	16/02/2011	L	10:30	12:00	GB/INF5
	1	10/02/2011	16/02/2011	J	10:00	12:00	GB/INF5
	1	17/02/2011	23/02/2011	L	10:30	12:00	GB/INF5
	1	17/02/2011	23/02/2011	J	10:00	12:00	GB/INF5
	1	24/02/2011	09/03/2011	L	10:30	12:00	A2/C21
	1	24/02/2011	09/03/2011	J	10:00	12:00	A2/C21
	1	10/03/2011	16/03/2011	L	10:30	12:00	GB/INF5
	1	10/03/2011	16/03/2011	J	10:00	12:00	GB/INF5
	1	17/03/2011	20/03/2011	J	10:00	12:00	A2/C21
	1	21/03/2011	24/03/2011	L	10:30	12:00	GB/INF5
	1	21/03/2011	24/03/2011	J	10:00	12:00	GB/INF5
	1	25/03/2011	30/03/2011	L	10:30	12:00	A2/C21
	1	31/03/2011	06/04/2011	L	10:30	12:00	GB/INF5
	1	31/03/2011	06/04/2011	J	10:00	12:00	GB/INF5
	1	07/04/2011	10/04/2011	J	10:00	12:00	A2/C21
	1	11/04/2011	14/04/2011	L	10:30	12:00	GB/INF5
	1	11/04/2011	14/04/2011	J	10:00	12:00	GB/INF5
	1	15/04/2011	08/05/2011	L	10:30	12:00	A2/C21
	1	15/04/2011	08/05/2011	J	10:00	12:00	A2/C21
	1	09/05/2011	11/05/2011	L	10:30	12:00	GB/INF5
	1	12/05/2011	15/05/2011	J	10:00	12:00	A2/C21
	1	16/05/2011	18/05/2011	L	10:30	12:00	GB/INF5
	1	19/05/2011	27/05/2011	L	10:30	12:00	A2/C21
	1	19/05/2011	27/05/2011	J	10:00	12:00	A2/C21
	2	03/02/2011	09/02/2011	L	15:00	17:00	GB/INF5
	2	03/02/2011	09/02/2011	J	15:00	16:30	GB/INF5
	2	10/02/2011	16/02/2011	L	15:00	17:00	GB/INF5
	2	10/02/2011	16/02/2011	J	15:00	16:30	GB/INF5
	2	17/02/2011	23/02/2011	L	15:00	17:00	GB/INF5
	2	17/02/2011	23/02/2011	J	15:00	16:30	GB/INF5
	2	24/02/2011	09/03/2011	L	15:00	17:00	A2/C21
	2	24/02/2011	09/03/2011	J	15:00	16:30	A2/C21
	2	10/03/2011	16/03/2011	L	15:00	17:00	GB/INF5
	2	10/03/2011	16/03/2011	J	15:00	16:30	GB/INF5
	2	17/03/2011	20/03/2011	J	15:00	16:30	A2/C21
	2	21/03/2011	24/03/2011	L	15:00	17:00	GB/INF5
	2	21/03/2011	24/03/2011	J	15:00	16:30	GB/INF5
	2	25/03/2011	30/03/2011	L	15:00	17:00	A2/C21
	2	31/03/2011	06/04/2011	L	15:00	17:00	GB/INF5
	2	31/03/2011	06/04/2011	J	15:00	16:30	GB/INF5
	2	07/04/2011	10/04/2011	J	15:00	16:30	A2/C21
	2	11/04/2011	14/04/2011	L	15:00	17:00	GB/INF5
	2	11/04/2011	14/04/2011	J	15:00	16:30	GB/INF5
	2	15/04/2011	08/05/2011	L	15:00	17:00	A2/C21
	2	15/04/2011	08/05/2011	J	15:00	16:30	A2/C21
	2	09/05/2011	11/05/2011	L	15:00	17:00	GB/INF5
	2	12/05/2011	15/05/2011	J	15:00	16:30	A2/C21
	2	16/05/2011	18/05/2011	L	15:00	17:00	GB/INF5
	2	19/05/2011	27/05/2011	L	15:00	17:00	A2/C21
	2	19/05/2011	27/05/2011	J	15:00	16:30	A2/C21
PRACTICAL CLASS (LRU)	1	03/02/2011	13/02/2011	L	12:00	12:30	GB/INF5
	1	14/02/2011	20/02/2011	L	12:00	12:30	A2/C21
	1	21/02/2011	27/02/2011	L	12:00	12:30	GB/INF5
	1	28/02/2011	13/03/2011	L	12:00	12:30	A2/C21
	1	14/03/2011	27/03/2011	L	12:00	12:30	GB/INF5
	1	28/03/2011	03/04/2011	L	12:00	12:30	A2/C21
	1	04/04/2011	17/04/2011	L	12:00	12:30	GB/INF5
	1	18/04/2011	08/05/2011	L	12:00	12:30	A2/C21
	1	09/05/2011	22/05/2011	L	12:00	12:30	GB/INF5
	1	23/05/2011	27/05/2011	L	12:00	12:30	A2/C21
	2	03/02/2011	09/02/2011	J	16:30	17:00	GB/INF5
	2	10/02/2011	16/02/2011	J	16:30	17:00	A2/C21
	2	17/02/2011	23/02/2011	J	16:30	17:00	GB/INF5
	2	24/02/2011	09/03/2011	J	16:30	17:00	A2/C21
	2	10/03/2011	16/03/2011	J	16:30	17:00	GB/INF5
	2	17/03/2011	23/03/2011	J	16:30	17:00	A2/C21
	2	24/03/2011	06/04/2011	J	16:30	17:00	GB/INF5
	2	07/04/2011	13/04/2011	J	16:30	17:00	A2/C21
	2	14/04/2011	20/04/2011	J	16:30	17:00	GB/INF5
	2	21/04/2011	27/05/2011	J	16:30	17:00	A2/C21

(*) CLASE TEÓRICA
	1: GRUPO 1 - CAS
	2: GRUPO 2 - CAS
(*) CLASE PRÁCTICA (LRU)
	1: GRUPO P1 - CAS
	2: GRUPO P2 - CAS

Grupo (*)	Cuatrimestre	Turno	Idioma	Distribución
Grupos de matricula (2010-11)
1	2do.	M	CAS	desde A hasta H
2	2do.	T	CAS	desde J hasta Z

(*) 1: GRUPO 1 - CAS

(*) 2: GRUPO 2 - CAS

Objetivos de las asignatura / competencias (2010-11)
El programa de la asignatura de Análisis demográfica está enfocado básicamente a la exposición de los distintos procedimientos de análisis demográficos. Es, en consecuencia, un programa esencialmente de técnicas demográficas aplicadas a la investigación de los fenómenos y estructuras demográficas. Sin embargo, y considerando que la asignatura se incluye en el programa de la Licenciatura en Sociología, se incluyen otras técnicas de análisis propias de la investigación social en general. Con ello se pretende que el alumno disponga de una formación metodológica amplia; capaz de adaptarla a cualquier proceso, fenómeno, hecho demográfico y/o disponibilidad informativa; capaz, en definitiva, de analizar y comprender sociológicamente la componente demográfica de la urdimbre social y la relación de la primera con la segunda.

Contenidos teóricos y prácticos (2010-11)
TEMA 1. La población: conceptos básicos, métodos y fuentes demográficas. TEMA 2. La medición de los fenómenos y de las estructuras demográficas: los elementos metodológicos básicos. TEMA 3. La pareja: la medida de la nupcialidad y divorcio. TEMA 4. Los hijos: la medida de la fecundidad. TEMA 5. la vida: La medida de la mortalidad. TEMA 6. La medida de las migraciones. TEMA 7. La medida de la estructura o composición de la población. TEMA 8. La medida del crecimiento demográfico. TEMA 9. Proyecciones demográficas.

Más información

Profesor/a responsable
RODRIGUEZ JAUME , MARIA JOSE

Metodología docente (2010-11)

EL MÉTODO DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (APB). Dada la naturaleza del asignatura, el método docente aplicado es el Aprendizaje Basado en Problemas definido como "un método de aprendizaje basado en el principio de usar problemas como punto de partida para la adquisición e integración de los nuevos conocimientos" Barrows (1996). A lo largo del curso, y tras la exposición de las conceptos, técnicas y procedimientos básicos, el alumno aprenderá aplicando a problemas demográficos reales los contenidos teóricos. EL APRENDIZAJE COOPERATIVO. Se apuesta por un sistema de aprendizaje colaborativo. Lo que identifica a esta modalidad formativa es el carácter compartido de las metas de aprendizaje. Comprende, en consecuencia, aquellos procesos formativos que se orientan al grupo. Esto implica no sólo que las actividades de aprendizaje se realizan con otros compañeros en un contexto de interacción y colaboración, sino que las metas y resultados de ese aprendizaje son también esencialmente del grupo.

Tipo de actividades: teóricas y prácticas

• Actividades docentes PRESENCIALES. Clase MAGISTRAL COOPERATIVA. La actividad combina las exposiciones del profesor, la lectura del material (para proporcionar información) y la resolución de ejercicios en clase por parte de los alumnos. La actividad requiere sesiones de clase de teoría. En algunos casos la teoría precederá a la realización de pequeños ejercicios; en otras, ocasiones se harán de forma iteractiva. Clase LABORATORIO DIRIGIDO (aula de informática). Es una actividad de discusión puede aplicarse un esquema similar al descrito para el caso de la clase magistral cooperativa. La diferencia estriba en que se están trabajando competencias de aplicación de conocimientos. Específicamente se va aplicar la técnica puzle con grupos base en el aula de informática. • Actividades docentes SEMIPRESENCIALES. Se propone a los alumnos estrategias de aprendizaje basadas en la técnica de la CAZA DEL TESORO. Ésta es un tipo de actividad didáctica muy sencilla que utilizan los docentes que integran Internet en el currículum. Consiste en una serie de preguntas y una lista de direcciones de páginas web de las que pueden extraerse o inferirse las respuestas. Algunas incluyen una "gran pregunta" al final, que requiere que los alumnos integren los conocimientos adquiridas en el proceso.

	Grupo	Profesor/a
Profesores (2010-11)
TEORIA DE 7894	1	RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE
	2	RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE
CLASE PRÁCTICA (LRU) DE 7894	1	RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE
	2	RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE

Enlaces relacionados

http://cv1.cpd.ua.es/ConsPlanesEstudio/cvFichaAsiEEES.asp?wCodEst=C151&wcodasi=23018&wLengua=C&scaca=2012-13

http://europa.eu.int/comm/eurostat

http://gapminder.org

http://web.lavanguardia.es/lavanguardia/docs/20070315/txdocfecuncsic2007.pdf

http://www.axawinterthur.es/content/Actualidad/detalle_novedad.aspx?id=6

http://www.bancomundial.org

http://www.census.gov/ipc/www/idbnew.html

http://www.cis.es

http://www.coe.int

http://www.csic.es/noticia.do?objectid=0902bf8a80045578

http://www.ine.es

http://www.ine.es/censos2011/censos2011.htm

http://www.ine.es/daco/daco42/migracion/notaevr.htm

http://www.ine.es/daco/daco42/mortalidad/metodologia.pdf

http://www.ine.es/inebase/cgi/axi?AXIS_PATH=/TEMPUS1/inebase/temas/t20/p319/a1998/l0/&FILE_AXIS=01002.px&CGI_DEFAULT=/inebase/temas/cgi.opt&COMANDO=SELECCION&CGI_URL=/inebase/cgi/

http://www.ine.es/inebase/cgi/um?L=&N=&O=pcaxis&M=%2Ft20%2Fe245%2Fp04%2Fa2005

http://www.ine.es/inebase/cgi/um?L=&N=&O=pcaxis&M=%2Ft20%2Fe245%2Fp05%2Fa2005

http://www.ine.es/inebase/cgi/um?L=&N=&O=pcaxis&M=%2Ft20%2Fe245%2Fp05%2Fa2006

http://www.ine.es/inebase/cgi/um?M=/t20/e301/defun/a2005/&O=pcaxis

http://www.ine.es/inebase/cgi/um?M=/t20/e301/matri/a2005/&O=pcaxis

http://www.ine.es/inebase/cgi/um?M=/t20/e301/nacim/a2005/&O=pcaxis

http://www.ine.es/inebase/cgi/um?M=%2Ft15%2Fp417%2Fprov%2F2005%2F&O=pcaxis&N=&L=0

http://www.ine.es/inebase/cgi/um?M=%2Ft20%2Fp307%2Fa2005&O=pcaxis&N=&L=0

http://www.ine.es/metodologia/t20/cues_def_93.pdf

http://www.ine.es/metodologia/t20/cues_mat_05.pdf

http://www.ine.es/metodologia/t20/cues_nac_95.pdf

http://www.ine.es/metodologia/t20/t203024566.htm

http://www.ine.es/prensa/np444.pdf

http://www.ine.es/prensa/np473.pdf

http://www.ine.es/prodyser/pubweb/espcif/pobl06.pdf

http://www.ine.es/prodyser/pubweb/ext_espa/ext_resi_cap1.pdf

http://www.ine.es/prodyser/pubweb/folletocenso01/pags2-6.pdf

http://www.ine.es/prodyser/pubweb/folletocenso01/pags53-55.pdf

http://www.ine.es/prodyser/pubweb/myh/myh_emp.pdf

http://www.ine.es/revistas/cifraine/cifine_15mayo.pdf

http://www.ine.es/revistas/cifraine/0205.pdf

http://www.ive.es

http://www.madrid.org/iestadis/fijas/otros/comic.htm

http://www.migrantesenlinea.org/enlinea.php?c=1146

http://www.nationmaster.com

http://www.prb.org

http://www.prb.org/pdf05/FreqAskdQuestnsWPDS_SP.pdf

http://www.prb.org/SpanishTemplate.cfm?Section=Portada&template=/ContentManagement/ContentDisplay.cfm&ContentID=12528

http://www.tendencias21.net/Las-madres-jovenes-engendran-hijos-longevos_a1050.html

http://www.tendencias21.net/Los-universitarios-casados-rinden-mas-en-los-estudios-que-los-solteros_a1208.html

http://www.tendencias21.net/Se-confirma-la-relacion-entre-la-contaminacion-ambiental-y-el-cancer_a923.html

http://www.ub.es/geocrit/sn/sn-266.htm

http://www.unfpa.org

Bibliografía

Concpeciones de la infancia
Autor(es):	Bradley. B.
Edición:	Madrid : Alianza.
ISBN:	No disponible
Recomendado por:	RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE (*1)

Demografía
Autor(es):	Henry, Louis
Edición:	Barcelona : Labor, 1976.
ISBN:	84-335-1701-5
Recomendado por:	RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Didáctica universitaria en entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje
Autor(es):	Pérez, Guillermo Bautista ; Borges Sáiz, Federico ; Forés i Miravalles, Anna
Edición:	Madrid : Narcea Ediciones, 2011.
ISBN:	84-277-2185-4
Recomendado por:	RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ] [ Link to bibliographic resource ]

El análisis demográfico : conceptos, métodos, resultados
Autor(es):	Pressat, Roland
Edición:	México : Fondo de Cultura Económica, 1993.
Notes:	En catálogo: 2ª Reimp.
ISBN:	84-375-0227-6
Recomendado por:	RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ]

El edadismo : contra "jovenes" y "viejos" : la discriminación universal
Autor(es):	Sagrera, Martín
Edición:	Madrid : Fundamentos, 1992.
ISBN:	84-245-0594-8
Recomendado por:	RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

El impacto d elos medios en la cultura de los niños
Autor(es):	Benevides, J. (et al.)
Edición:	Madrid : Ministerio de Asuntos Sociales, 1992.
ISBN:	No disponible
Recomendado por:	RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE (*1)

Elementos de demografía
Autor(es):	TAPINOS, Georges
Edición:	Madrid : Espasa-Calpe, 1990.
ISBN:	84-239-6546-5
Recomendado por:	RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Fundamentos de demografía
Autor(es):	Leguina, Joaquín
Edición:	Madrid : Siglo veintiuno, 1989.
ISBN:	84-323-0412-3
Recomendado por:	RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ]

Historia de las poblaciones en Europa
Autor(es):	Bardet, Jean-Pierre (dir.) ; Dupâquier, Jacques (dir.)
Edición:	Madrid : Síntesis, 2001.
ISBN:	978-84-7738-926-2 (o.c.)
Recomendado por:	RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Iniciación a la práctica sociológica
Autor(es):	Champagne, P. (et al.)
Edición:	Mexico : Siglo Veintiuno, 1993.
ISBN:	No disponible
Recomendado por:	RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE (*1)

Interacción y elaboración de la identidad en la vejez
Autor(es):	Bandera González, Joaquín
Edición:	Madrid : Universidad Complutense de Madrid, 1990.
Notes:	Recurso electrónico
ISBN:	No disponible
Recomendado por:	RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Link to bibliographic resource ]

Introducción a la demografía
Autor(es):	Livi Bacci, Massimo
Edición:	Barcelona : Ariel, 1993.
ISBN:	978-84-344-6573-2
Recomendado por:	RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Investigación sobre la imagen de los niños en los medios de comunicación y en el discurso social
Autor(es):	Mariñas, J. M. (coord.)
Edición:	Madrid : Ministerio de Asuntos Sociales, 1991.
ISBN:	No disponible
Recomendado por:	RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE (*1)

La construcción social de la realidad
Autor(es):	Berger, Peter L. ; Luckmann, Thomas
Edición:	Buenos Aires : Amorrortu, 1991.
Notes:	En catálogo: 24ª reimp. (2015)
ISBN:	No disponible
Recomendado por:	RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ]

Los métodos en demografía
Autor(es):	Pressat, Roland
Edición:	Barcelona : Oikos-Tau, 1983.
ISBN:	84-281-0536-7
Recomendado por:	RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Nacidos para cambiar : cómo construimos nuestras biografías
Autor(es):	Gil Calvo, Enrique
Edición:	Madrid : Taurus, D.L. 2001.
ISBN:	84-306-0424-3
Recomendado por:	RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Sociología de la ancianidad en España
Autor(es):	Casals, Ignasi
Edición:	Madrid : Mezquita, 1992.
ISBN:	No disponible
Recomendado por:	RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

Sociología de la población
Autor(es):	Weeks, John R.
Edición:	Madrid : Alianza, 1993.
ISBN:	8420680842
Recomendado por:	RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ]

Técnicas de investigación en sociedad, cultura y comunicación
Autor(es):	Galindo Cáceres, Luis Jesús
Edición:	México : Addison Wesley Longman, 1998.
ISBN:	968-444-262-9
Recomendado por:	RODRIGUEZ JAUME, MARIA JOSE (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

(*1) Este profesor ha recomendado el recurso bibliográfico a todos los alumnos de la asignatura.

Convocatoria	Grupo (*)	fecha	Hora inicio	Hora fin	Aula(s) asignada(s)	Observ:
Fechas de exámenes oficiales (2010-11)
Exámenes extraordinarios de finalización de estudios (diciembre)	-1	10/11/2010				Hora y aula: contactar con el profesor
Periodo ordinario para asignaturas de segundo semestre y anuales	-1	13/06/2011	12:00	15:00	DE/0-08G	-
Periodo extraordinario de julio	-1	01/07/2011	14:30	17:30	A1/0-21G	-

(*) 1: GRUPO 1 - CAS

(*) 2: GRUPO 2 - CAS

Instrumentos y criterios de evaluación (2010-11)

El proceso de enseñanza - aprendizaje se va a evaluar de forma continua. La evaluación continua implica que la calificación final del alumno resultará de la adición de las notas que vaya obteniendo a lo largo del curso. Esta evaluación resultará de: • ENTREGA DE POSTER (prácticas). Actividad. La entrega de poster evalúa las actividades vinculada con la resolución de problemas. Quién. Dado que la resolución de problemas se realiza en grupo esta nota será para todo el grupo. Evalúa el profesor. Los poster se corresponden al 30% de la nota final y los evalúa el profesor siguiendo los criterios de una guía de evaluación que se le facilitará al alumno junto con la formulación de la práctica-problema. Carácter. Obligatorio para todos los alumnos que opten por esta modalidad de evaluación. Cuando. El profesor lo dejará indicado con la activación de la sesión docente. • EXAMEN DE CONOCIMIENTOS (teoría). Una vez finalizado cada uno de los temas los alumnos realizarán un examen. Su valor será acumulativo. Actividad. El examen está vinculado para evaluar los créditos teóricos. Contenido. Dado que la metodología docente sobre la que se desarrolla los contenidos y objetivos es la resolución de problemas, estos exámenes no sólo serán teóricos sino, más bien, teóricos aplicados al estudio de la población. Quién. Los exámenes son individuales. Evalúa. La nota de los exámenes corresponden al 70% de la nota final. Carácter. Obligatorio para todos los alumnos que opten por esta modalidad de evaluación. Cuando. El profesor lo dejará indicado con la activación de la sesión docente. NOTA 1: Para optar por la evaluación continua, los alumnos deberán asistir a la totalidad de los exámenes y deberán entregar el 80% de las prácticas grupales. En cada uno de los exámenes se debe alcanzar el 5 para pdoer así la media de todas las calificaciones. NOTA 2: Los alumnos que, por distintas circunstancias: No se acojan a la modalidad de evaluación continua; No cumplan los requisitos señalados en el párrafo anterior; Suspendan en la evaluación continua, superarán la asignatura presentando una memoria final de los créditos prácticos (deberán consensuar el municipio con la profesora) y se deberán presentar a alguna de las convocatorias oficiales. En este caso, el valor de la memoria corresponde al 20% y el examen el 80% de la nota final.


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