ASIGNATURA-EDUCACIÓN AMBIENTAL

Código	9817	Descripción
Crdts. Teor.	3	MEDIO AMBIENTE NATURAL. EL ENFOQUE EMBIENTALISTA DESDE LA EPISTEMOLOGÍA. EL BINOMIO CONSERVACIÓN-UTILIZACIÓN. LA EDUCACIÓN MEDIOAMBIENTAL EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIO Y NO FORMAL.
Crdts. Pract.	3
A efectos de intercambios en programas de movilidad, la carga de esta asignatura equivale a 7,5 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departamentos	Área	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
CIENCIAS DE LA TIERRA Y DEL MEDIO AMBIENTE	FISIOLOGIA VEGETAL	3	3

Estudios en los que se imparte

Licenciatura en Biología - plan 2001

Pre-requisitos

Sin incompatibles

Incompatibilidades de matrícula por contenidos equivalentes
Sin Datos

Grupo (*)	Número
Matriculados (2009-10)
1	28
TOTAL	28

(*) 1: GRUPO 1 - CAS

Ofertada como libre elección (2009-10)
Número máximo de alumnos:	Sin límite
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Consulta Gráfica de Horario
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Modo	Grupo (*)	Día inicio	Día fin	Día	Hora inicio	Hora fin	Aula
Horario (2009-10)
CLASE TEÓRICA	1	01/02/2010	21/05/2010	M	11:00	13:00	P3/0-07
CLASE PRÁCTICA (LRU)	1-PROYEC	01/02/2010	21/05/2010	M	13:00	14:00	P3/0-07
	2-PROYEC	01/02/2010	21/05/2010	M	14:00	15:00	P3/0-07
VISITAS A CENTROS Y EMPRESAS	1-VIS	26/02/2010	27/02/2010	V	14:00	21:00	9901CALLE
	1-VIS	26/02/2010	27/02/2010	S	08:00	16:00	9901CALLE
	2-VIS	26/02/2010	27/02/2010	V	14:00	21:00	9901CALLE
	2-VIS	26/02/2010	27/02/2010	S	08:00	16:00	9901CALLE

(*) CLASE TEÓRICA
	1: GRUPO 1 - CAS
(*) VISITAS A CENTROS Y EMPRESAS
	1-VIS: GRUPO 1-PRACTICAS DE VISITA A OBRAS, EMPRESAS - CAS
	2-VIS: GRUPO 2-PRACTICAS DE VISITA A OBRAS, EMPRESAS - CAS
(*) CLASE PRÁCTICA (LRU)
	1-PROYEC: GRUPO 1-PRACTICAS ELABORACION PROYECTO - CAS
	2-PROYEC: GRUPO 2-PRACTICAS ELABORACION PROYECTO - CAS

Grupo (*)	Cuatrimestre	Turno	Idioma	Distribución (letra nif)
Grupos de matricula (2009-10)
1	2do.	M	CAS	desde A hasta Z

(*) 1: GRUPO 1 - CAS

Objetivos de las asignatura / competencias (2009-10)
Aproximar al alumno a la problemática ambiental desde la perspectiva sistémica, propia de la Educación Ambiental. Plantear situaciones de enseñanza-aprendizaje, en las que el alumno desarrolle actitudes y valores, para participar individual y colectivamente en la búsqueda de soluciones a los problemas ambientales. Aprender y aplicar metodologías basadas en la acción. Diseñar un proyecto de Educación o Interpretación Ambiental, en el ámbito de la educación formal o no formal, según el paradigma ambientalista. · Facilitar los conocimientos e implemetar las destrezas necesarias para el análisis sistémico de la problemática ambiental y el diseño de programas de educación ambiental en el ámbito de la educación formal y no formal. · Propiciar el desarrollo de actitudes y la práctica de valores para participar individual y colectivamente en la solución de problemas ambientales.

Contenidos teóricos y prácticos (2009-10)
CONTENIDO TEÓRICO DEL PROGRAMA 1. RESEÑA HISTORICA. Precursores, antecedentes y desarrollo. La Educación Ambiental hoy. La Educación Ambiental en España. 2. MARCO TEORICO. Definición. Características. Principios y Objetivos Generales. Implicaciones pedagógicas. La Educación Ambiental formal, no formal y abierta. Educación e Interpretación Ambiental. La Formación Ambiental. Información y comunicación ambiental. La Educación Ambiental en el ámbito Universitario. 3. MARCO CONCEPTUAL. Teoría del cambio conceptual. El medio ambiente como sistema. El Paradigma ambientalista. Los grandes problemas ambientales. Análisis de la problemática ambiental desde la Educación Ambiental. 4. MARCO METODOLOGICO Análisis sistémico. Enfoque inter-transdisciplinar. Investigación-Acción. Solución de problemas. 5. DISEÑO DE PROGRAMAS DE EDUCACION AMBIENTAL. Definición del centro de interés o problema ambiental. Análisis del contexto ambiental natural, social y cultural. Caracterización del grupo destinatario. Establecimiento de los objetivos generales y específicos. Descripción de la metodología aplicada. Establecimiento de contenidos, destrezas, actitudes y valores. Propuesta de actividades. Diseño de recursos didácticos y materiales. Secuencia de aprendizaje y propuesta de actividades. Panel de resultados. Propuesta de Evaluación: Características y gradientes. 6. DISEÑO DE PROYECTOS DE INTERPRETACION AMBIENTAL. Objetivos Generales y Específicos. Posibilidades del entorno. Selección de contenidos. Selección y diseño de medios. Medios más adecuados para la población escolar. Medios y necesidades de la población adulta. 7. INSTRUMENTOS Y TECNICAS (prácticas) Diagramas causales. Mapas Conceptuales. Estudio de casos. Juegos. Simulaciones. Torbellino de ideas. Analogía Inusual. Representación de papeles. 8. MATERIALES, RECURSOS Y EQUIPAMIENTOS (prácticas) CONTENIDO PRÁCTICO DEL PROGRAMA · Realización en equipo (2 ó 3 personas) de un Proyecto de Educación Ambiental o de Interpretación Ambiental. · Prácticas de campo: Visita a un equipamiento de Educación Ambiental. (1 jornada) Visita a un centro de Interpretación Ambiental. (1 jornada)

Más información

Profesor/a responsable
MARTINEZ NUÑEZ , PILAR

Metodología docente (2009-10)
Clases teóricas y prácticas
Clases magistrales para desarrollar los temas de reseña histórica ,marco teórico y marco conceptual y metodológico de la Educación Ambiental, dos horas por semana durante los dos meses primeros del cuatrimestre. Clases teórico-prácticas los dos meses restantes para desarrollar el diseño de programas o proyectos de Educación e Interpretación Ambiental con la incorporación en los mismos de instrumentos, técnicas,materiales y recursos necesarios para su realización.

Tipo de actividades: teóricas y prácticas
Otras
En el aula-laboratorio realización por equipos de 2 alumno,de un proyecto de educación o interpretación ambiental. En el campo, una visita a un equipamiento de educación ambiental o centro de interpretación ambiental.

	Grupo	Profesor/a
Profesores (2009-10)
TEORIA DE 9817	1	Andreu Rodes, Jose Miguel
		MARTINEZ NUÑEZ, PILAR
CLASE PRÁCTICA (LRU) DE 9817	1-PROYEC	MARTINEZ NUÑEZ, PILAR
	2-PROYEC	MARTINEZ NUÑEZ, PILAR
VISITA A OBRAS, FÁBRICAS,.... DE 9817	1-VIS	MARTINEZ NUÑEZ, PILAR
	2-VIS	MARTINEZ NUÑEZ, PILAR

Enlaces relacionados

http://aveads.org/

http://journals.bmn.com/

http://obrasocial.cam.es

http://parquesnaturales.gva.es

http://sehumed.uv.es

http://www.aeci.es

http://www.aeet.org

http://www.britanica.com

http://www.cam.es/1/obra-social/pages/ma/cent/mina.htm

http://www.cam.es/1/obra-social/pages/ma/cent/molinos.htm

http://www.cienciadigital.net

http://www.cma.gva.es

http://www.cma.gva.es/cidam/espacios

http://www.cnice.mecd.es/jovenes/

http://www.csiro.au/promos/ozadvances

http://www.cult.gva.es

http://www.cult.gva.es/Educacion.htm

http://www.econet.es

http://www.educaweb.com/esp

http://www.energiasrenovables-larevista.es

http://www.europarc-es.org/

http://www.greenpeace.es

http://www.mma.es/ceneam

http://www.mnh.si.edu

http://www.nasa.gov

http://www.nationalgeographic.com

http://www.nature.com

http://www.natuweb.com

http://www.nobel.se

http://www.revistaecosistemas.net/

http://www.sciam.com

http://www.sri.ua.es/congresos/educacion/index.htm

http://www.ua.es/coalumnos/oficina_verde/index.html

http://www.ucsusa.org/index.html

http://www.unep-wcmc.org

http://www.unesco.org

http://www.vidasostenible.org

http://www.xtec.es

http://www.zoo.utoronto.ca/able/sitemap.htm

Bibliografía

La cumbre de Johanesburgo : antes, durante y después de la cumbre mundial sobre el desarrollo sostenible
Autor(es):	Mónica Pérez de las Heras
Edición:	Madrid [etc.] : Mundi-Prensa, 2003.
ISBN:	84-8476-100-2
Recomendado por:	MARTINEZ NUÑEZ, PILAR
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

La educación ambiental: bases éticas, conceptuales y metodológicas
Autor(es):	NOVO, María
Edición:	Madrid : Universitas, 1998.
ISBN:	978-84-7991-074-7
Recomendado por:	MARTINEZ NUÑEZ, PILAR (*1)
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ]

La protección de espacios naturales en España : antecedentes, contrastes territoriales, conflictos y perspectivas
Autor(es):	MULERO MENDIGORRI, Alfonso Mulero
Edición:	Madrid : Mundi-Prensa, 2002.
ISBN:	84-8476-069-3
Recomendado por:	MARTINEZ NUÑEZ, PILAR
[ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

(*1) Este profesor ha recomendado el recurso bibliográfico a todos los alumnos de la asignatura.

Convocatoria	Grupo (*)	fecha	Hora inicio	Hora fin	Aula(s) asignada(s)	Observ:
Fechas de exámenes oficiales (2009-10)
Periodo ordinario para asignaturas de segundo semestre y anuales	-1	24/05/2010	09:00	12:00	A1/1-30M	-
Periodo extraordinario de septiembre	-1	01/09/2010	09:00	12:00	A1/1-40P	-

(*) 1: GRUPO 1 - CAS

Instrumentos y criterios de evaluación (2009-10)
Examen final
Créditos teóricos: exámen final. Evaluación criterial. Créditos prácticos:presentación de un proyecto de E.A. o de I.A. Evaluación normativa y personalizada de trabajos bibliográficos.


EDUCACIÓN AMBIENTAL	Año académico