Código	8309	Descripción
Crdts. Teor.	3	AMPLIACIÓN DEL ESTUDIO DE LA LENGUA C ORIENTADA A LA TRADUCCIÓN CON ESPECIAL INSISTENCIA EN LOS ASPECTOS CONTRASTIVOS Y COMUNICATIVOS.
Crdts. Pract.	3
A efectos de intercambios en programas de movilidad, la carga de esta asignatura equivale a 7,5 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departamentos	Área	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN	TRADUCCION E INTERPRETACION	3	3

Estudios en los que se imparte

Licenciatura en Traducción e Interpretación. Francés - plan 2000

Licenciatura en Traducción e Interpretación. Inglés - plan 2000

Pre-requisitos

LENGUA C (III): ALEMÁN

LENGUA C (III): ALEMÁN

Incompatibilidades de matrícula por contenidos equivalentes
Sin Datos

Matriculados (2013-14)
Grupo (*)	Número
1	6
TOTAL	6

(*) 1: GRUP 1 - ALE

Ofertada como libre elección (2013-14)

Sin departamento

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Horario (2013-14)

Sin horario

Grupos de matricula (2013-14)
Grupo (*)	Cuatrimestre	Turno	Idioma	Distribución (letra nif)
1	2do.	T	ALE	desde - hasta -

(*) 1: GRUP 1 - ALE

Objetivos de las asignatura / competencias (2013-14)

Esta asignatura finaliza el proceso de aprendizaje de la lengua alemana dentro del marco de la Lengua C (iniciación de la 2ª lengua extranjera dentro de la carrera de Traducción e Interpretación). El afianzamiento y la ampliación de los conocimientos se extienden a un dominio activo y pasivo de las estructuras gramaticales más complejas en distintos niveles lingüísticos a través de diferentes tipos y géneros textuales. Se pretende que el alumno adquiera la habilidad de la expresión escrita aplicando el registro y los medios estilísticos adecuados a los distintos tipos textuales. Al finalizar el curso, el alumno debe ser capaz escribir textos más largos, preparar pequeñas charlas y desarrollar redacciones con argumentaciones acerca de una temática más complejas, utilizando el léxico específico. En el ámbito de la comprensión lectora, el alumno debe ser capaz de extraer información detallada, reconocer y diferenciar elementos estilísticos de expresión emotiva o de ironía y de determinados registros, así como saber clasificarlos. En cuanto a su nivel de expresión oral debe poder mantener conversaciones sobre diferentes campos de conocimiento de un grado de dificultad media. El nivel a adquirir es el de B2, según el marco de referencia europeo. Conforme a este marco, el alumno deberá ser capaz de: • Comprender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos, incluso si son de cierto carácter especializado. • Relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad, de modo que la comunicación se realice sin esfuerzo por parte de los interlocutores. • Producir textos claros y detallados sobre temas diversos, así como defender un punto de vista sobre temas generales, indicando los pros y los contras de las distintas opciones. En definitiva, se potenciará mediante diversos ejercicios y tareas, el dominio de las destrezas de la comunicación en lengua alemana: la comprensión lectora, la expresión escrita y la expresión oral. En este curso también se pretende alcanzar los objetivos relacionados con la enseñanza de segundas lenguas aplicadas a la formación de traductores. Las competencias específicas a alcanzar son las siguientes: 1) Profundizar en la comprensión lectora 2) Disociar las dos lenguas en contacto. 3) Desarrollar la competencia intercultural 4) El trabajo con diccionarios y recursos electrónicos 5) Sensibilización por la actividad traductora

Contenidos teóricos y prácticos (2013-14)

¿æ Morfo-sintáxis 1. Verbo Aspectos verbales: voz activa y voz pasiva modos verbales: indicativo, imperativo, Konjunktiv I + II Estilo indirecto verbos preposicionales y pronominales 'Funktionsverbgefüge' 3. Sustantivo Declinación de los casos Estilo nominal vs. estilo verbal Formación de palabra 4. Adjetivo Declinación Superlativo y comparativo Formación de palabra 5. Conectores Adversativo, causal, condicional, concesivo, consecutivo, final, modal, temporal, etc. 6. Preposiciones preposiciones de lugar, tiempo y de modo, y sus correspondientes casos 7. Sintáxis Oraciones subordinadas oraciones relativas construcciones de infinitivo construcciones de participio 8. Recursos estilísticos Redewendungen, Sprichwörter ¿æ Tipos de texto Distintos géneros de textos divulgativos (periodísticos, literarios, manuales, etc.) ¿æ Aspectos interculturales 1) Acontecimientos culturales, económicos y políticos de actualidad en Alemania. 2) turismo, belleza, vecindad, cooperación, vida laboral, naturaleza, progreso, sentimientos, esfuerzo, comunicación corporal. MATERIAL DE REFERENCIA: Libro de texto Daniela, A. et al. (2007): Mittelpunkt. Deutsch als Fremdsprache. Lehr- und Arbeitsbuch. Klett-Verlag, ISBN 978-3-12-676600-5. Diccionarios Slaby, R./ Grossmann, R. (1993): Diccionario de las lenguas española y alemana. Herder: Barcelona (2 vols.) Müller, H./ Haensch, G. (1994): Langenscheidts Handwörterbuch Spanisch-Deutsch, Deutsch-Spanisch. Langenscheidt: Berlin. Klett/VOX (1998): Diccionario avanzado del alemán. Gramáticas en español Castell, A. (1998): Gramática de la lengua alemana. Hueber: München. Lechner, B./ Rull (1994): Gramática del alemán contemporáneo. Hueber: München. Gramáticas en alemán Helbig, G./ Buscha, J. (1989): Deutsche Grammatik. Ein Handbuch für den Ausländerunterricht. Verlag Enzyklopädie: Leipzig. DUDEN Grammatik, Band 4, Duden-Verlag: Mannheim, 1994. Hentschel, E. / Weydt, H. (1994): Handbuch der deutschen Grammatik. De Gruyter: Berlin / New York. Ejercicios de gramática Dreyer, H./Schmidt, R. (1994): Prácticas de gramática alemana y soluciones. Barcelona: Editorial Idiomas. Rug, W. (1998): Grammatik mit Sinn und Verstand. 20 Kapitel deutsche Grammatik für Fortgeschrittene. Edition Deutsch. Hall, K./ Scheiner, B. (1999): Übungsgrammatik DaF für Fortgeschrittene. Verlag für Deutsch. Buscha, J./ Freudenberg-Findeisen, R./ Forstreuter, E./ Koch, H./ Kuntzsch, L. (1999): Grammatik in Feldern. Verlag für Deutsch. Civilización alemana Goethe-Institut: Tatsachen über Deutschland (1996). Frankfurt/Main: Societätenverlag. Luscher, Renate (2001): Deutschland nach der Wende : Daten, Texte, Aufgaben für Deutsch als Fremdsprache : Aktualisierte Fassung 2001-2002. Max Hueber Verlag.

Más información

Profesor/a responsable

Cuadrado Rey , Analia Rosa

Metodología docente (2013-14)

No especificado

Tipo de actividades: teóricas y prácticas

No especificado

Profesores (2013-14)
	Grupo	Profesor/a
TEORIA DE 8309	1	Cuadrado Rey, Analia Rosa

Enlaces relacionados

http://deutschkurse.de/DaF-Portal/index.htm

http://hypermedia.ids-mannheim.de/index.htmlhttp://

http://www.canoo.net/index.html

http://www.deutsch-als-fremdsprache.de

http://www.deutschlern.net/

http://www.duden.de/

http://www.dw-world.de

http://www.goethe.de

http://www.interdeutsch.de/studien/studien1.htm

http://www.pons.de

Bibliografía	Ordenar por título del libro Ordenar por profesor que lo recomienda
Programm: alemán para hispanohablantes: gramática=grammatik Autor(es): Corcoll, Brigitte Edición: Barcelona : Herder, 2006. ISBN: 978-84-254-2501-1 Recomendado por: CUADRADO REY, ANALIA ROSA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ]

(*1) Este profesor ha recomendado el recurso bibliográfico a todos los alumnos de la asignatura.

Fechas de exámenes oficiales (2013-14)
Convocatoria	Grupo (*)	fecha	Hora inicio	Hora fin	Aula(s) asignada(s)	Observ:
Pruebas extraordinarias de finalización de estudios	-1	06/11/2013	16:00	19:00	FI/2-09P	-
Periodo ordinario para asignaturas de segundo semestre y anuales	-1	30/05/2014	15:00	18:00	GE/0-01S	-
Periodo extraordinario de septiembre	-1	02/09/2014	15:00	18:00	FI/3-14M	-

(*) 1: GRUP 1 - ALE

Instrumentos y criterios de evaluación (2013-14)

No especificado