Código	8230	Descripción
Crdts. Teor.	2	ESTUDIO TEÓRICO Y METODOLÓGICO DE LA TRADUCCIÓN DE TEXTOS DE PRODUCCIÓN ORAL, CON ATENCIÓN A LA RELEVANCIA SEMÁNTICA EN LA SELECCIÓN DE ESTRATEGIAS RETÓRICAS.
Crdts. Pract.	4
A efectos de intercambios en programas de movilidad, la carga de esta asignatura equivale a 7,5 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departamentos	Área	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN	TRADUCCION E INTERPRETACION	1,5	4,5

Estudios en los que se imparte

Licenciatura en Traducción e Interpretación. Alemán - plan 2000

Licenciatura en Traducción e Interpretación. Francés - plan 2000

Licenciatura en Traducción e Interpretación. Inglés - plan 2000

Pre-requisitos

Sin incompatibles

Incompatibilidades de matrícula por contenidos equivalentes
Sin Datos

Matriculados (2009-10)
Grupo (*)	Número
1	23
TOTAL	23

(*) 1: GRUPO 1 - ANG

Ofertada como libre elección (2009-10)

Sin departamento

Consulta Gráfica de Horario

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Horario (2009-10)
Modo	Grupo (*)	Día inicio	Día fin	Día	Hora inicio	Hora fin	Aula
CLASE TEÓRICA	1	14/09/2009	23/12/2009	M	17:00	18:00	FI/0-LAB4
CLASE PRÁCTICA (LRU)	1	14/09/2009	23/12/2009	M	18:00	19:00	FI/0-LAB4
	1	14/09/2009	23/12/2009	J	19:30	21:30	FI/0-LAB4

(*) CLASE TEÓRICA
	1: GRUPO 1 - ANG
(*) CLASE PRÁCTICA (LRU)
	1: GRUPO 1 - ANG

Grupos de matricula (2009-10)
Grupo (*)	Cuatrimestre	Turno	Idioma	Distribución (letra nif)
1	1er.	T	ANG	desde - hasta -

(*) 1: GRUPO 1 - ANG

Objetivos de las asignatura / competencias (2009-10)

The general purpose of this course is to enhance the students` knowledge of English, both in oral and aural skills and prepare them adequately to perform the skills needed for the interpreter profession.

Contenidos teóricos y prácticos (2009-10)

In this course, students will carry out different sorts of exercises aimed at improving their level of English. These will include: -Memory exercises (no note-taking) using the consecutive mode, as a preparation for consecutive interpreting. -Sight translation, into Spanish and into English, as a practice for interpreting skills in general. -Bilateral interpreting. -Presentations on different current issues, so that the students can improve their pronunciation and fluency in English, as well as getting used to talking in public. -Listening comprehension of speeches, news, etc. including different varieties of the English language. -Transcriptions of oral English texts. All these exercises will be first practiced from English into Spanish, but later some practice into English will be included, as this is generally one of the skills that imply a greater difficulty for the students.

Más información

Profesor/a responsable

PALAZON SPECKENS , SILVIA

Metodología docente (2009-10)

Clases teóricas y prácticas

All classes will take place in the language laboratory.

Tipo de actividades: teóricas y prácticas

Laboratorios

- Sight translation into English and into Spanish. - Memory exercises. - Bilateral interpreting in different situations. - Listening comprehension of different English accents. - Transcriptions of speeches or news in English. - Spontaneous speeches in Spanish. - Presentations in English with Power Point. - Paraphrasing.

Profesores (2009-10)
	Grupo	Profesor/a
TEORIA 8230	1	PALAZON SPECKENS, SILVIA
CLASE PRÁCTICA (LRU) DE 8230	1	PALAZON SPECKENS, SILVIA

Enlaces relacionados

Sin Datos

Bibliografía

Ordenar por título del libro Ordenar por profesor que lo recomienda

Collins Cobuild english dictionary Autor(es): - Edición: London : HarperCollins, 1995. ISBN: 0-00-370941-8 Recomendado por: PALAZON SPECKENS, SILVIA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ] Collins Diccionario español-inglés, inglés-español = Collins spanish-english, english-spanish Autor(es): Colin Smith Edición: Barcelona [etc.] . ISBN: 84-253-3066-1 Recomendado por: PALAZON SPECKENS, SILVIA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Gran diccionario Oxford : español-inglés, inglés-español = The Oxford spanish dictionary : spanish-english, english-spanish Autor(es): Russell, Roy (editor lit.) Edición: Oxford : Oxford University Press, 2008. ISBN: 0-19-860861-6 Recomendado por: PALAZON SPECKENS, SILVIA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ] Larousse gran diccionario : español-inglés, inglés-español Autor(es): GARCÍA-PELAYO Y GROSS, Ramón (dir.) Edición: Barcelona : Larousse, 2000. ISBN: 84-8016-515-4 Recomendado por: PALAZON SPECKENS, SILVIA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Longman dictionary of contemporary English Autor(es): - Edición: Harlow : Longman, 2003. ISBN: 0-582-50668-9 (Flexicover) Recomendado por: PALAZON SPECKENS, SILVIA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ] Oxford advanced learners dictionary of current english Autor(es): HORNBY, Albert Sydney; WEHEMEIER, Sally (ed.) Edición: Oxford : Oxford University , 2007. ISBN: 978-0-19-400116-8 Recomendado por: PALAZON SPECKENS, SILVIA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

(*1) Este profesor ha recomendado el recurso bibliográfico a todos los alumnos de la asignatura.

Fechas de exámenes oficiales (2009-10)
Convocatoria	Grupo (*)	fecha	Hora inicio	Hora fin	Aula(s) asignada(s)	Observ:
Exámenes extraordinarios de finalización de estudios (diciembre)	-1	20/11/2009				-
Periodo ordinario para asignaturas de primer semestre	-1	18/01/2010	15:00	18:00	GE/0-02P	-
Periodo extraordinario de julio	-1	02/07/2010				EL EXAMEN SE REALIZARÁ EN EL LABORATORIO 4

(*) 1: GRUPO 1 - ANG

Instrumentos y criterios de evaluación (2009-10)

Evaluación continua, examen final

The final score in the course will be based on: -A performance-based exam given at the end of the course (60%) in which students may not use dictionaries. -A presentation (5-10 minutes) in English during the semester with Power Point (20%). -A 1,000-word transcription of the news, a speech, etc. (10%). -Class attendance and participation (10%).