Código	8256	Descripción
Crdts. Teor.	3	TRADUCCIÓN ESPAÑOL/FRANCÉS, FRANCÉS/ESPAÑOL DE TEXTOS LITERARIOS. ANÁLISIS PREVIOS DE CONCEPTOS BÁSICOS LITERARIOS Y ESTILÍSTICOS.
Crdts. Pract.	5
A efectos de intercambios en programas de movilidad, la carga de esta asignatura equivale a 10 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departamentos	Área	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
FILOLOGIAS INTEGRADAS	FILOLOGIA FRANCESA	3	5

Estudios en los que se imparte

Licenciatura en Traducción e Interpretación. Alemán - plan 2000

Licenciatura en Traducción e Interpretación. Francés - plan 2000

Licenciatura en Traducción e Interpretación. Inglés - plan 2000

Pre-requisitos

Sin incompatibles

Incompatibilidades de matrícula por contenidos equivalentes
Sin Datos

Matriculados (2013-14)
Grupo (*)	Número
1	3
TOTAL	3

(*) 1: GRUP 1 - FRA

Ofertada como libre elección (2013-14)

Sin departamento

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Horario (2013-14)

Sin horario

Grupos de matricula (2013-14)
Grupo (*)	Cuatrimestre	Turno	Idioma	Distribución (letra nif)
1	Anual	T	FRA	desde - hasta -

(*) 1: GRUP 1 - FRA

Objetivos de las asignatura / competencias (2013-14)

Si la pratique de la traduction littéraire a existé depuis de nombreux siècles, de nos jours son importance est indéniable tenant compte du nombre d`ouvrages traduits et du marché éditorial. La traduction par le fait de sa complexité, par son appartenance à tous les domaines de la pensée et de l`activité humaine, par son immense incidence culturelle et littéraire mérite d`être constituée en un domaine du savoir et de la connaissance. Longtemps considérée comme pratique intermédiaire, comme moyen de communication, nous nous proposons de dépasser cette vision reconsidérant la traduction littéraire comme une activité artistique (traduction-recréation). Si la compétence linguistique est fondamentalement nécessaire aussi bien en langue de départ qu`en langue d`arrivée, les connaissances de la culture et de la tradition littéraires sont pour le moins tout aussi importantes. C`est ainsi que ce cours permettra aux élèves d`avoir dans un premier temps une connaissance de la littéraure française, des différentes époques et genres... Ce parcours sera fondé sur l`approche et l`analyse du lexique et des caratéristiques stylistiques des auteurs abordés. Abordage de textes qui aura pour visée fondamentale l`acquisition de la part des élèves des stratégies pour différencier les styles individuels (cf. capacité critique que doit avoir tout traducteur). Dans un deuxième temps les élèves commenceront à s`exercer dans la pratique de la traduction littéraire proprement dite à travers les textes proposés par le professeur. Étant donné que la plupart des élèves sont hispanophones, ce cours s`articule sur deux parties: un premier temps (français-espagnol) et un deuxième temps espagnol-français [auteurs de la deuxìème moitié du XXème siècle en avant). Cette dernière ne représentant qu`un 30% du cours du fait qu`il s`agit d`un cours d`Introduction à la traduction littéraire et que les élèves sont de langue maternelle espagnole.

Contenidos teóricos y prácticos (2013-14)

Partie: Français/espagnol (70% de la matière). Introduction: Réflexion théorique. 0. Bref parcours historique des réflexions au sujet de la traduction littéraire et de la tâche du traducteur: Traduction littéraire: fidélité ou liberté? Thème 1: Approches de quelques langages littéraires et pratiques d'analyses lexicales et stylistiques.2. Quelques auteurs et textes du XVIII: Diderot, Voltaire et Rousseau. Thème 3: le XIXe siècle. Introduction générale à l'époque littéraire. Un demi-siècle de romantisme. Fascination et dépassement du réel. Le langage poétique dans la période romantique: quelques poètes romantiques. Le langage romanesque dans la période romantique: ses tentatives. Le langage reáliste et naturaliste. Balzac, Flaubert, Stendhal et Zola. Thème 4: le XXe siècle. De la période des innovations à nos jours. Avant la première guerre mondiale. L'entre-deux-guerres. De la deuxième guerre mondiale à nos jours. Le langage poétique de l'avant-garde. Ses tentatives et évolution jusqu'à nos jours. Le langage romanesque chez les innovateurs. Le langage théâtral. Ses innovations et nouvelles voies. Le langage chez les surréalistes. Poésie et roman. Le langage chez les existentialistes. Roman et théâtre. Le langage chez les nouveaux romanciers. DE CHAQUE LANGAGE LITTÉRAIRE ET AUTEURS ABORDÉS LES ÉLÈVES AURONT À S'EXERCER DANS LA PRATIQUE DU COMMENTAIRE STYLISTIQUE ET LEXICAL ET À FAIRE DES TRADUCTIONS DES FRAGMENTS CHOISIS. Pour la partie version espagnol/français ( 30% de la matière). Étude des auteurs espagnols les plus représentatifs de la deuxième moitié du XXe siècle à nos jours. Approche des caractéristiques lexicales et stylistiques et traductions de fragments choisis.

Más información

Profesor/a responsable

Corbi Saez , Maria Isabel

Metodología docente (2013-14)

Clases teóricas y prácticas

Cette matière correspondant aux anciens diplômes de Licenciatura pourra être repêchée à l'aide de seánces tutoriales, les cours présentiels n'étant pas prévus par l'administration. Normal 0 21 false false false ES X-NONE X-NONE Cette matière correspondant aux anciens diplômes de Licenciatura pourra être repêchée à l'aide de seánces tutoriales, les cours présentiels n'étant pas prévus par l'administration. Normal 0 21 false false false ES X-NONE X-NONE UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"

Profesores (2013-14)
	Grupo	Profesor/a
TEORIA DE 8256	1	Corbi Saez, Maria Isabel

Enlaces relacionados

Sin Datos

Bibliografía

Ordenar por título del libro Ordenar por profesor que lo recomienda

Compendio de literatura comparada Autor(es): Brunel, Pierre (dir.); Chevrel, Yves (dir.); Perus, François (rev.) Edición: México : Siglo XXI, 1994. ISBN: 978-968-231857-3 Recomendado por: CORBI SAEZ, MARIA ISABEL (*1) El premio Autor(es): VÁZQUEZ MONTALBÁN, Manuel Edición: Barcelona : Planeta, 2001. ISBN: 84-08-04063-4 Recomendado por: CORBI SAEZ, MARIA ISABEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ] Éléments de métrique française Autor(es): MAZALEYRAT, Jean Edición: Paris : Armand Colin, 2011. ISBN: 978-2-200-26743-8 Recomendado por: CORBI SAEZ, MARIA ISABEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Forme et signification: essai sur les structures littéraires de Corneille à Claudel Autor(es): ROUSSET, Jean Edición: Paris : José Corti, 1984. ISBN: 2-7143-0074-X Recomendado por: CORBI SAEZ, MARIA ISABEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Histoire de la littérature française Autor(es): LANSON, G. ; TUFFRAU, Paul Edición: Paris : Librairie Hachette, 1992. ISBN: 2-01-011815-4 Recomendado por: CORBI SAEZ, MARIA ISABEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Histoire de la littérature française Autor(es): BRUNEL, Pierre [et al.] Edición: Paris : Bordas, 2001. ISBN: No disponible Recomendado por: CORBI SAEZ, MARIA ISABEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ] Histoire de la poésie française. La poésie du XXe siècle Autor(es): SABATIER, Robert Edición: Paris : Albin Michel, 1982-1988. ISBN: 2226001433 Recomendado por: CORBI SAEZ, MARIA ISABEL (*1) Historia de la literatura francesa Autor(es): Aragón, María Aurora [et al.]; Prado, Javier del (coord.) Edición: Madrid : Cátedra, 1994. ISBN: 84-376-1260-8 Recomendado por: CORBI SAEZ, MARIA ISABEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] La notion de fidélité en traduction Autor(es): HURTADO ALBIR, Amparo Edición: Paris : Didier Erudition, 1990. ISBN: 2-86460-151-6 Recomendado por: CORBI SAEZ, MARIA ISABEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] La poétique du traduire Autor(es): MESCHONNIC, Henri Edición: Paris : Verdier, 1999. ISBN: 2-86432-307-9 Recomendado por: CORBI SAEZ, MARIA ISABEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Le roman depuis la Révolution Autor(es): Raimond, Michel Edición: Paris : Armand Colin, 1981. ISBN: No disponible Recomendado por: CORBI SAEZ, MARIA ISABEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Le traducteur Autor(es): GÉLAT, Jacques Edición: Paris : Corti, 2007. ISBN: 978-2-7143-0910-5 Recomendado por: CORBI SAEZ, MARIA ISABEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] L`épreuve de l`étranger: culture et traduction dans l`Allemagne romantique: Herder, Goethe, Schlegel, Novalis, Humboldt, Schleiermachev, Holderlin Autor(es): BERMAN, Antoine Edición: Paris : Gallimard, 1984. ISBN: 978-2-07-070076-9 Recomendado por: CORBI SAEZ, MARIA ISABEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Lire et traduire Autor(es): DEMANUELLI, Claude; DEMANUELLI, Jean Edición: Paris : Masson, 1991. ISBN: 978-2-225-82119-6 Recomendado por: CORBI SAEZ, MARIA ISABEL (*1) Littérature française du XXe siècle Autor(es): Bancquart, Marie Claire Edición: Paris : Presses Universitaires de France, 1992. ISBN: 978-2-13-044810-5 Recomendado por: CORBI SAEZ, MARIA ISABEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Petit traité de poésie française Autor(es): BANVILLE, Theodore de Edición: Paris : Ressouvenances, 1998. ISBN: 978-2-90442-990-3 Recomendado por: CORBI SAEZ, MARIA ISABEL (*1) Teoría de la traducción literaria Autor(es): Esteban Torre Edición: Madrid . ISBN: 84-7738-220-4 Recomendado por: CORBI SAEZ, MARIA ISABEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Traduction et culture Autor(es): CORDONNIER, Jean-Louis Edición: Paris : Hatier, 1995. ISBN: 2-278-04500-3 Recomendado por: CORBI SAEZ, MARIA ISABEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Traduire la figure de style Autor(es): BOISSEAU, Maryvonne; CENTRE DE RECHERCHE EN TRADUCTION ET COMMUNICATION TRANSCULTURELLE ANGLAIS-FRA. Edición: Paris : Presses Sorbonne nouvelle, 2005. ISBN: 978-2-87854-327-8 Recomendado por: CORBI SAEZ, MARIA ISABEL (*1) XVIIe siécle: les grantsauteurs français: anthologie et histoire littéraire Autor(es): LAGARDE, André; MICHARD, Laurent Edición: Paris : Bordas, 1998. ISBN: 2-04-0162-11-9 Recomendado por: CORBI SAEZ, MARIA ISABEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

(*1) Este profesor ha recomendado el recurso bibliográfico a todos los alumnos de la asignatura.

Fechas de exámenes oficiales (2013-14)
Convocatoria	Grupo (*)	fecha	Hora inicio	Hora fin	Aula(s) asignada(s)	Observ:
Pruebas extraordinarias de finalización de estudios	-1	10/10/2013				-
Periodo ordinario para asignaturas de segundo semestre y anuales	-1	05/06/2014	15:00	18:00	FI/2-08P	-
Periodo extraordinario de septiembre	-1	04/09/2014	15:00	18:00	FI/3-11M	-

(*) 1: GRUP 1 - FRA

Instrumentos y criterios de evaluación (2013-14)

Evaluación continua, examen final

D`une part les élèves auront à faire un travail (une quinzaine de pages). Cette partie qui constitue un 30 % (de la note finale) versera sur un/deux auteurs (français et/ou espagnol) et comportera (pour chacun) une étude du contexte culturel et littéraire ainsi que l`analyse des caractéristiques lexicales et stylistiques. Pour ensuite proposer une traduction d`un fragment choisi suivant l`exemple des cours pratiques (une cinquantaine de lignes pour l`auteur français et une trentaine de lignes pour l`espagnol)). La/Les deux traduction/s devront être suivies obligatoirement d`un commentaire traductologique. Par ailleurs, l`épreuve de juin qui constitue un 40% se basera sur l`approche des caractéristiques lexicales et stylistiques d`un auteur (français et espagnol) et sur la traduction du fragment correspondant à chacun des auteurs. De plus, les pratiques suivies (partie de traduction directe et inverse séparément) regroupées dans leur cahier pratique correspondant et constituant les AADD représentent un 30%. Ces pratiques étant OBLIGATOIRES, les élèves ne pouvant y assister pour des questions personnelles ou professionnelles devront se mettre en contact avec le/s professeurs afin de décider les moyens pour suppléer cette partie. Par ailleurs, pour réussir la matière et donc pour faire la moyenne il faudra avoir réussi les différentes parties séparément. LA PARTIE DE TRADUCTION DIRECTE CONSTITUE UN 70% ET LA TRADUCTION INVERSE UN 30% (LE TOUT -AADD ET EXAMENS- CONSTITUENT UN 70% DE LA NOTE FINALE). N.B.: L`évaluation des examens et des travaux tiendra compte non seulement des contenus spécifiques et des compétences visées à travers les objectifs de la matière, de la compétence en langue française des élèves.