ASIGNATURA-IDEAS Y MOVIMIENTOS SOCIALES Y POLÍTICOS EN LA Edad Moderna


IDEAS Y MOVIMIENTOS SOCIALES Y POLÍTICOS EN LA Edad Moderna	Año académico

Código	8089	Descripción
Crdts. Teor.	4	ANÁLISIS DE LAS CORRIENTES IDEOLÓGICAS Y SU INCIDENCIA EN LA SOCIEDAD DESDE EL RENACIMIENTO AL SIGLO XIX.
Crdts. Pract.	2
A efectos de intercambios en programas de movilidad, la carga de esta asignatura equivale a 7,5 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departamentos	Área	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
HISTORIA MEDIEVAL, HISTORIA MODERNA Y CIENCIAS Y TÉCNICAS HISTORIOGRÀFICAS	HISTORIA MODERNA	6	0

Estudios en los que se imparte

Licenciatura en Historia - plan 2000

Pre-requisitos

Sin incompatibles

Incompatibilidades de matrícula por contenidos equivalentes
Sin Datos

Grupo (*)	Número
Matriculados (2009-10)
1	16
TOTAL	16

(*) 1: GRUPO 1 - CAS

Ofertada como libre elección (2009-10)
Número máximo de alumnos:	20
Plazas disponibles	19
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Consulta Gráfica de Horario
Pincha aquí

Modo	Grupo (*)	Día inicio	Día fin	Día	Hora inicio	Hora fin	Aula
Horario (2009-10)
CLASE TEÓRICA	1	01/02/2010	03/03/2010	M	13:00	15:00	GE/2-12S
	1	01/02/2010	03/03/2010	J	14:00	16:00	GE/0-02P
	1	04/03/2010	06/05/2010	M	13:00	15:00	GE/2-12S
	1	04/03/2010	06/05/2010	J	14:00	16:00	FI/1-04I
	1	07/05/2010	21/05/2010	M	13:00	15:00	GE/2-12S
	1	07/05/2010	21/05/2010	J	14:00	16:00	GE/0-02P

(*) CLASE TEÓRICA
	1: GRUPO 1 - CAS

Grupo (*)	Cuatrimestre	Turno	Idioma	Distribución (letra nif)
Grupos de matricula (2009-10)
1	2do.	M	CAS	desde - hasta -

(*) 1: GRUPO 1 - CAS

Objetivos de las asignatura / competencias (2009-10)
Instruir y familiarizar al alumnado en la perspectiva intelectual e ideológica de la historia social y política de la Europa moderna (siglos XVI, XVII y XVIII).

Contenidos teóricos y prácticos (2009-10)
Temario de la parte teórica de la asignatura: 1. El Renacimiento. 2. El Estado Moderno. 3. Erasmo de Rotterdam 4. Tomás Moro. 5. Maquiavelo. 6. La Reforma: Lutero y Calvino. 7 .Bodino y la Monarquía Francesa. 8. La Inglaterra renacentista. 9. La escolástica española. 10. El espíritu del Barroco. 11. La Contrarreforma. 12. El derecho divino y el derecho natural. 13. Hobbes y Spinoza. 14. John Locke. 15. La Ilustración. 16. Voltaire. 17. El Barón de Montesquieu. 18. Jean-Jacques Rousseau. 19. La Ilustración escocesa: Adam Smith y David Hume. 20. Immanuel Kant. 21. El pensamiento español en el siglo XVIII. 22. La Revolución americana. 23. La Revolución francesa. Propuesta de pensadores para el blog (parte práctica): -Erasmo de Rotterdam. -Thomas More. -Nicolás Maquiavelo. -Martín Lutero. -Jean Calvino. -Jean Bodin. -Francis Bacon. -Juan de Mariana. -Gottfried Leibniz. -Thomas Hobbes. -John Locke. -El Barón de Montesquieu. -Jean Jacques Rousseau. -Adam Smith. -David Hume. -Immanuel Kant. -Benito Jerónimo Feijoo. -Gaspar Melchor de Jovellanos. -Pedro Rodríguez de Campomanes. -John Adams. -Thomas Jefferson. -Emmanuel-Joseph Sieyès. -Maximilien Robespierre. -Jean-Paul Marat. (La propuesta es abierta. Los/as alumnos/as podrán realizar el blog sobre otro pensador, previo acuerdo con el docente).

Más información

Profesor/a responsable
Carrasco Rodríguez , Antonio

Metodología docente (2009-10)
No especificado
La asignatura contará con una parte teórica y una parte práctica. La teórica será impartida de varias formas. Aunque partiremos del modelo clásico de las "lecciones magistrales", trataremos de promover el intercambio de ideas a partir de la lectura de textos, la consulta de fuentes de información en Internet o el visionado de documentales y películas alusivas a los temas impartidos. La asistencia a las clases teóricas y la participación activa en ellas tendrá un efecto bonificador en la calificación de esta parte de la asignatura.

Tipo de actividades: teóricas y prácticas
No especificado
Las prácticas de la asignatura consistirán en la elaboración de un blog sobre un pensador de los incluidos en el temario. El blog deberá tener, al menos, páginas de contexto, comentarios personales sobre su pensamiento e información bibliográfica. La asistencia a las clases prácticas y la participación activa en ellas tendrá un efecto bonificador en la calificación de esta parte de la asignatura.

	Grupo	Profesor/a
Profesores (2009-10)
TEORIA DE 8089	1	Carrasco Rodríguez, Antonio

Enlaces relacionados

Sin Datos

Bibliografía
No existen libros recomendados en esta asignatura para este año académico.

Convocatoria	Grupo (*)	fecha	Hora inicio	Hora fin	Aula(s) asignada(s)	Observ:
Fechas de exámenes oficiales (2009-10)
Exámenes extraordinarios de finalización de estudios (diciembre)	-1	09/11/2009				-
Periodo ordinario para asignaturas de segundo semestre y anuales	-1	04/06/2010	09:00	12:00	GE/0-01S	-
Periodo extraordinario de septiembre	-1	11/09/2010	09:00	12:00	A1/1-27P	-

(*) 1: GRUPO 1 - CAS

Instrumentos y criterios de evaluación (2009-10)
Evaluación continua, examen final
La calificación final constará de dos partes: una teórica y una práctica. La teórica tendrá un valor de 2/3 de la nota final y será un examen con preguntas a desarrollar del temario impartido. La práctica tendrá un valor de 1/3 de la nota final y será una valoración del blog elaborado en las clases prácticas del curso. Para poder aprobar la asignatura, cada alumno deberá tener calificaciones en ambas partes (teórica y práctica). Así mismo, la asistencia a clase y la participación tendrán incidencia en la calificación final.