Código	8061	Descripción
Crdts. Teor.	4	ESTUDIO DE LOS MATERIALES CONCEPTUALES BÁSICOS PARA LA INTERPRETACIÓN DE TEXTOS Y SITUACIONES SOCIALES Y POLÍTICAS.
Crdts. Pract.	2
A efectos de intercambios en programas de movilidad, la carga de esta asignatura equivale a 7,5 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departamentos	Área	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
HUMANIDADES CONTEMPORANEAS	FILOSOFIA	6	0

Estudios en los que se imparte

Licenciatura en Historia - plan 2000

Pre-requisitos

Sin incompatibles

Incompatibilidades de matrícula por contenidos equivalentes
Sin Datos

Matriculados (2009-10)
Grupo (*)	Número
1	22
TOTAL	22

(*) 1: GRUPO 1 - CAS

Ofertada como libre elección (2009-10)
Número máximo de alumnos:	10
Plazas disponibles	8
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Horario (2009-10)
Modo	Grupo (*)	Día inicio	Día fin	Día	Hora inicio	Hora fin	Aula
CLASE TEÓRICA	1	01/02/2010	21/05/2010	L	13:00	15:00	GE/2-08M
	1	01/02/2010	21/05/2010	J	13:00	15:00	GE/2-08M

(*) CLASE TEÓRICA
	1: GRUPO 1 - CAS

Grupos de matricula (2009-10)
Grupo (*)	Cuatrimestre	Turno	Idioma	Distribución (letra nif)
1	2do.	M	CAS	desde - hasta -

(*) 1: GRUPO 1 - CAS

Objetivos de las asignatura / competencias (2009-10)

I. OBJETIVOS La tradicional «filosofía de la historia» como un saber especulativo y apriorístico ha sido puesta en tela de juicio tanto por historiadores como por filósofos; mas, si queremos hacer racional el mundo en que vivimos es inexcusable la pregunta por la racionalidad, tanto en la teoría científica como en la práctica. Y este es un problema que afecta tanto a historiadores como a filósofos, precisamente porque en el arranque mismo de la configuración moderna del concepto de historia estuvieron estrechamente vinculados: Desde Droysen a Rank, o desde Herder a Hegel. Adquirir la competencia adecuada en la asignatura Introducción al pensamiento histórico significa, fundamentalmente, adquirir un sentido critico no reduccionista de cualesquiera de las ciencias que tratan de absorber la materia misma de la historia: economía, política, cultura, etc. Además hay que tener en cuenta que todos estos conceptos se construyen también como valores. Por eso lo que subyace tras declaraciones de principio sobre la historia definida como una ciencia objetiva, demarcándola de la filosofía o rehuyendo simplemente de ella, no es, como dice el profesor Sergio Sevilla, sino una de las formas más insidiosa de la metafísica. Es la metafísica que se niega a sí misma y transfiere su función a las categorías de «ciencia», de «método» y de «objetividad», que son, sin embargo, nociones filosóficas que se redefinen continuamente tras las revoluciones científicas -la mecánica de Newton, la teoría de la relatividad de Einstein...-, la aparición de nuevas ciencias -economía, termodinámica, electrodinámica...-, descubrimientos geográficos sorprendentes, o tras los propios hechos históricos: "La desintegración de los imperios (como ha ocurrido en nuestros días con el coloso soviético) -escribe J.E. Domènec- siempre ha traído consigo una nueva definición de los principios de análisis de la historia". Es necesario, entonces, integrar diferentes saberes que se abordarán desde dos perspectivas diferenciadas, pero a la vez conjugadas. Por una parte, la perspectiva de los conceptos que definen el campo semántico de la historia, una perspectiva abierta desde nuestro presente por historiadores, filósofos, intelectuales o artistas: «Posthistoria», «postmodernidad», «fin de la historia», «globalización», «pensamiento único», etc. son conceptos que traspasan los límites de las ciencias sociales para incorporarse al lenguaje periodístico y de ahí pasan a los lenguajes ordinarios. Por otra parte, la propia aparición de la conciencia histórica que, partiendo de la historia sagrada y la hermenéutica crítica de los textos (Lutero), comienza a cristalizar a partir de mediados del siglo XVIII hasta principios del XIX sobre el fondo de la ilustración (Voltaire, Kant) y del romanticismo (Herder).

Contenidos teóricos y prácticos (2009-10)

IV. PROGRAMA. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Iª PARTE : INTRODUCCIÓN CONCEPTUAL (20 + 10 = 30 hs) Tema 1. DEBATES SOBRE «FIN DE SIGLO» Y «FIN DE LA HISTORIA» (5 hs): 1.1. Post-modernidad y post-historia: Sobre el concepto «post» 1.2. El fin de la historia: Los conceptos de «fin» y de «historia» 1.3. La crisis de la «nación» tradicional y los procesos de «globalización»: su impacto en la historiografía. Tema 2. EL OPTIMISMO HISTÓRICO: «ORDEN Y PROGRESO» (5 hs): 2.1. Filosofía de la praxis: de Karl Marx a George Luckács 2.2. Historicismo: El idealismo y la escuela histórica alemana 2.3. Sobre-historia: De Arthur Schopenhauer a Friedrich Nietzsche y las genealogías Tema 3. EL PESIMISMO HISTÓRICO: «DECADENCIA DE OCCIDENTE» (5 hs) 3.1. El positivismo de Karl Popper: La experiencia del Mismo 3.2. El drama de Walter Benjamín: La experiencia de los Vencidos 3.3. El estructuralismo de Lévi-Strauss: La experiencia del Otro Tema 4. CONCEPCIONES Y SENTIDOS DEL TIEMPO (5 hs) 4.1. Topologías del tiempo 4.2. El tiempo en las épocas históricas 4.2. La medida del tiempo en Historia SEMINARIO DE RECAPITULACIÓN sobre los temas 1 a 5 (6 hs) IIª PARTE : LA CONCIENCIA HISTÓRICA. ORÍGENES Y CONSOLIDACIÓN (20+10 = 30 hs) Tema 5. LA CONCIENCIA HISTÓRICA. INTRODUCCIÓN 5.1. Racionalidad de la historia 5.2. Criterios historiográficos 5.2. La «singularidad histórica» Tema 6. REFLEXIÓN SOBRE LA POLIS : PLATÓN Y ARISTÓTELES (4 hs) 6.1. Platón y la filosofía 6.2. Platón y la historia 6.3. Aristóteles y la teoría del Estado Tema 7. REFLEXIÓN SOBRE LA CIUDAD UNIVERSAL : AGUSTÍN DE HIPONA (4 hs) 7.1. La irrupción del cristianismo 7.2. El saqueo de Roma y los cristianos 7.3. La Ciudad de Dios Tema 8. REFLEXIÓN SOBRE LA CIUDAD REPUBLICANA : MAQUIAVELO (4 hs) 8.1. Las ciudades italianas en el renacimiento 8.2. Maquiavelo y El Príncipe 8.3. Maquiavelo y la Historia de Florencia Tema 9. REFLEXIÓN SOBRE EL ESTADO LIBERAL : DE VICO A HEGEL (4 hs) 9.1. La apertura a la racionalidad histórica de G. Vico: «Verum est factum» 9.2. La revolución francesa y s repercusión en Alemania 9.3. La filosofía de la historia de Hegel Tema 10. REFLEXIÓN SOBRE EL ESTADO-CULTURA : HERDER Y FICHTE (4 hs) 10.1. Herder, «inventor de la historia » 10.2. Las guerras napoleónicas 10.3. Fichte y los Discursos a la nación alemana SEMINARIO DE RECAPITULACIÓN sobre los temas 6 a 10 (6 hs)

Más información

Profesor/a responsable

PEREZ HERRANZ , FERNANDO MIGUEL

Metodología docente (2009-10)

Clases teóricas y prácticas

II. METODOLOGÍA DOCENTE A) Clases teóricas y prácticas B) Tipo de prácticas

Tipo de actividades: teóricas y prácticas

Trabajos bibliográficos

B) Tipo de prácticas · Cuaderno de ejercicios · Trabajo-examen

Profesores (2009-10)
	Grupo	Profesor/a
TEORIA DE 8061	1	PEREZ HERRANZ, FERNANDO MIGUEL

Enlaces relacionados

Sin Datos

Bibliografía

Ordenar por título del libro Ordenar por profesor que lo recomienda

Ciencia nueva Autor(es): Giambattista Vico Edición: Madrid : Tecnos, 1995. ISBN: 84-309-2664-X Recomendado por: PEREZ HERRANZ, FERNANDO MIGUEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Cuatro visiones de la historia universal: San Agustín, Vico, Voltaire, Hegel Autor(es): FERRATER MORA, José Edición: Madrid : Alianza , 1982. ISBN: 978-84-206-1889-0 Recomendado por: PEREZ HERRANZ, FERNANDO MIGUEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Del contrato social ; Discurso sobre las ciencias y las artes ; Discurso sobre el origen y los fundamentos de la desigualdad entre los hombres Autor(es): ROSSEAU, Jean-Jacques ; [traducción], prólogo y notas de Mauro Armiño Edición: Madrid : Alianza, 1991. ISBN: 84-206-1763-6 Recomendado por: PEREZ HERRANZ, FERNANDO MIGUEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Del espíritu de las leyes Autor(es): MONTESQUIEU, Charles de Secondat Baron de Edición: Madrid : Tecnos, 2007. ISBN: 978-84-309-4532-0 Recomendado por: PEREZ HERRANZ, FERNANDO MIGUEL (*1) [ Acceso a las ediciones anteriores ] ¿El fin de la historia? Autor(es): FUKUYAMA, Francis Edición: Dades no disponibles. ISBN: 1130-3689 Recomendado por: PEREZ HERRANZ, FERNANDO MIGUEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] El orden del tiempo Autor(es): POMIAN, Krzysztof Edición: Madrid : Júcar, 1990. ISBN: 978-84-334-7031-7 Recomendado por: PEREZ HERRANZ, FERNANDO MIGUEL (*1) El tiempo en la historia: la evolución de nuestro sentido del tiempo y de la perspectiva temporal Autor(es): WHITROW, Gerald James Edición: Barcelona : Crítica, 1990. ISBN: 978-84-7423-472-5 Recomendado por: PEREZ HERRANZ, FERNANDO MIGUEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Filosofía de la historia Autor(es): VOLTAIRE; CAPARRÓS, Martín (trad.) Edición: Madrid : Tecnos, 1990. ISBN: 978-84-309-1851-5 Recomendado por: PEREZ HERRANZ, FERNANDO MIGUEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Historia de Inglaterra bajo la Casa de Tudor Autor(es): HUME, David Edición: Barcelona : Orbis, 1986. ISBN: No disponible Recomendado por: PEREZ HERRANZ, FERNANDO MIGUEL (*1) Historia de los conceptos Autor(es): FERNANDEZ SEBASTIAN, Javier (ed.lit.); FUENTES, Juan Francisco (ed.lit.) Edición: Madrid : Marcial Pons, 2004. ISBN: 84-95379-85-6 Recomendado por: PEREZ HERRANZ, FERNANDO MIGUEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Historia y pensamiento histórico: estudio y antología Autor(es): MITRE FERNANDEZ, Emilio Edición: Madrid : Cátedra, 1997. ISBN: 978-84-376-1554-7 Recomendado por: PEREZ HERRANZ, FERNANDO MIGUEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Ideas para una filosofía de la historia de la humanidad Autor(es): HERDER, Johann Gott Fried; ROVIRA ARMENGOL, José Edición: Buenos Aires : Losada, 1959. ISBN: No disponible Recomendado por: PEREZ HERRANZ, FERNANDO MIGUEL (*1) Ideas para una historia universal en clave cosmopolita y otros escritos sobre filosofía de la historia Autor(es): Kant, Immanuel; Rodríguez Aramayo, Roberto (ed.lit.); Roldán Panadero, Concha (trad.) Edición: Madrid : Tecnos, 2006. ISBN: 978-84-309-4388-3 Recomendado por: PEREZ HERRANZ, FERNANDO MIGUEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] La República Autor(es): PLATÓN; PABÓN. José Manuel (ed.lit.) Edición: Madrid : Centro de Estudios Constitucionales, 1981. ISBN: 978-84-259-0219-2 Recomendado por: PEREZ HERRANZ, FERNANDO MIGUEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Las transiciones políticas Autor(es): JORNADAS INTERNACIONALES SOBRE HISTORIA CONTEMPORÁNEA Y NUEVAS FUENTES (2o.1997.Alicante, Elda) Edición: Alicante : Universidad de Alicante , 1997. ISBN: 84-89522-84-7 Recomendado por: PEREZ HERRANZ, FERNANDO MIGUEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Lecciones sobre filosofía de la historia universal Autor(es): HEGEL, Georg Wilhelm Friedrich; GAOS, José (trad.) Edición: Madrid : Revista de Occidente, 1980. ISBN: No disponible Recomendado por: PEREZ HERRANZ, FERNANDO MIGUEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Los caracteres de la edad contemporánea Autor(es): FICHTE, Johann Gottlieb; GAOS, José (trad.) Edición: Madrid : Revista de Occidente, 1976. ISBN: 84-292-8719-1 Recomendado por: PEREZ HERRANZ, FERNANDO MIGUEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Obras completas de San Agustín. V.16-17 Autor(es): AGUSTÍN, Santo, Obispo de Hipona Edición: Madrid : Editorial Católica, 1988. ISBN: No disponible Recomendado por: PEREZ HERRANZ, FERNANDO MIGUEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ] Otra filosofía de la historia Autor(es): HERDER, Johann Gottfried ; RIBAS, Pedro (trad.) Edición: Madrid : Alfaguara, 1982. ISBN: 84-204-0400-4 Recomendado por: PEREZ HERRANZ, FERNANDO MIGUEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Política Autor(es): Aristóteles Edición: Madrid : Gredos, 2000. ISBN: 84-249-2493-2 Recomendado por: PEREZ HERRANZ, FERNANDO MIGUEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Problemas filosóficos de la historiografía: conciencia histórica, ciencia y narración Autor(es): SEVILLA SEGURA, Sergio Edición: Dades no disponibles. ISBN: 84-87827-10-1 Recomendado por: PEREZ HERRANZ, FERNANDO MIGUEL (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

(*1) Este profesor ha recomendado el recurso bibliográfico a todos los alumnos de la asignatura.

Fechas de exámenes oficiales (2009-10)
Convocatoria	Grupo (*)	fecha	Hora inicio	Hora fin	Aula(s) asignada(s)	Observ:
Exámenes extraordinarios de finalización de estudios (diciembre)	-1	19/11/2009				-
Periodo ordinario para asignaturas de segundo semestre y anuales	-1	26/05/2010	12:00	15:00	GE/2-10P	-
Periodo extraordinario de septiembre	-1	03/09/2010	09:00	12:00	FI/2-08P	-

(*) 1: GRUPO 1 - CAS

Instrumentos y criterios de evaluación (2009-10)

Evaluación continua

III. INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN La evaluación está pensada para los alumnos/as que asisten regularmente a clase. Se realizarán dos tipos de pruebas: 1.ª Un Cuaderno de ejercicios. 2.ª Un Trabajo-examen. 1.ª A) Instrumentos 1) Un Cuaderno de ejercicios en el que se recojan las actividades realizadas a lo largo del curso. a) Criterios El Cuaderno de ejercicios ha de contener: i) Una parte informativa. ii) Otra parte de reflexión sobre los temas. iii) Otra parte interrogativa, apertura de preguntas de cuestiones polémicas o problemáticas que no hayan sido bien comprendidas o que no estén bien cerradas, etc. iv) Otra parte sobre posibles diálogos con los compañeros sobre alguna cuestión de interés. 2.ª B) Instrumentos El Trabajo-examen versará sobre un tema que esté motivado por problemas que se planteen en el espacio Europeo de Enseñanza Superior o afín. En este curso se propondrá el siguiente tema: "Europa y el problema de la globalización" b) Criterios El Trabajo-examen ha de estar dividido en parágrafos que desplieguen el argumento: i) Introducción a la cuestión planteada. ii) Referencias históricas. iii) Polémicas, libelos... iv) Respuestas políticas, económicas, militares... v) Reexposición del argumento. vi) Conclusiones finales. - Propuestas de años anteriores: (1) ¿Es posible y cómo una historia de Europa? (2) La identidad europea. (3) ¿Qué objeto / acontecimiento sería el representante de la historia de Europa en el siglo XX? - Ejemplo de análisis: ¿Es posible y cómo una historia de Europa? · Introducción · ¿Qué es Europa? Límites espacio - temporales · Límites geográficos · Límites religiosos y culturales · Límites políticos: Del nacionalismo al patriotismo europeo · Europa como totalidad · Distributiva · Atributiva · La conciencia histórica de Europa · El programa Erasmus, creador de conciencia europea · ¿Quién escribe la historia? · Españoles, franceses, ingleses y alemanes · Vencedores y vencidos 3.ª C) Instrumentos 3) Eventualmente, y por motivos extraordinarios o ajenos a la voluntad que se manifiesta en este programaa, e incluso para mejorar la nota obtenida, se podrá realizar una examen clásico sobre cuestiones tratadas durante el curso. c) Criterios Se ha de mostrar el conocimiento general de los temas estudiados; definiciones de los términos; reconstrucción de los argumentos; desarrollo del tema propuesto centrándose en la formulación concreta del mismo; conocimiento general de los textos o de los autores; respuestas concretas sin digresiones innecesarias, planteamiento claro, ordenado y con rigor...