Código	6233	Descripción
Crdts. Teor.	2,5
Crdts. Pract.	2
A efectos de intercambios en programas de movilidad, la carga de esta asignatura equivale a 5,62 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departamentos	Área	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
DIDACTICA GENERAL Y DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS	DIDACTICA Y ORGANIZACION ESCOLAR	1,25	1
PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DIDÁCTICA	PSICOLOGIA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACION	1,25	1

Estudios en los que se imparte

Licenciatura en Psicopedagogía - plan 1997

Pre-requisitos

Sin incompatibles

Incompatibilidades de matrícula por contenidos equivalentes
Sin Datos

Matriculados (2013-14)
Grupo (*)	Número
1	1
20	123
TOTAL	124

(*) 1: PSICOPEDAGOGIA - CAS

(*) 20: PSICOPEDAGOGIA TARDE - CAS

Ofertada como libre elección (2013-14)
Número máximo de alumnos:	Sin límite
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Consulta Gráfica de Horario

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Horario (2013-14)
Modo	Grupo (*)	Día inicio	Día fin	Día	Hora inicio	Hora fin	Aula
CLASE TEÓRICA	20	09/09/2013	15/11/2013	V	17:00	20:00	A2/C01
CLASE PRÁCTICA (LRU)	20	09/09/2013	14/11/2013	J	17:00	19:00	A2/C01

(*) CLASE TEÓRICA
	1: PSICOPEDAGOGIA - CAS
	20: PSICOPEDAGOGIA TARDE - CAS
(*) CLASE PRÁCTICA (LRU)
	1: PSICOPEDAGOGIA - CAS
	20: PSICOPEDAGOGIA TARDE - CAS

Grupos de matricula (2013-14)
Grupo (*)	Cuatrimestre	Turno	Idioma	Distribución (letra nif)
1	Anual	T	CAS	desde - hasta -
20	1er.	T	CAS	desde - hasta -

(*) 1: PSICOPEDAGOGIA - CAS

(*) 20: PSICOPEDAGOGIA TARDE - CAS

Objetivos de las asignatura / competencias (2013-14)

En la guía de los estudios de la licenciatura de Psicopedagogía encontramos la asignatura `Orientacion familiar`, que se ofrece como opativa en el segundo y último año de los estudios. Se copia literalmente la breve descripción que se ofrece: `La familia y la escuela. Principales escuelas en orientación familiar. Estrategias en Orientación familiar. Diagnóstico familiar: El psicopedagogo, el tutor, el profesor, los padres.` Para el presente curso académico se proponen los siguientes objetivos:: 1.- Revisar y profundicar qué se entiende por `Orientación Familiar` 2.- Analizar los diferentes tipos de familia. Su función educadora. 3.- Distinguir la Orientación familiar de otras formas de apoyo a las familas, como la Mediación familiar y la Terapia familiar. 4.- Conocer, e iniciar en su aplicación, algunas de las actividades propias de la Orientación familiar. 5.- Precisar las características del orientador/a familiar. 6.- Valorar las distintas maneras de colaboración famila - escuela. 6.- Repasar la bibliografía más cercana sobre la "Orientación familiar".

Contenidos teóricos y prácticos (2013-14)

Contenidos propuestos: 1.- La 'Orientación Familiar. 1.1.- Concepto. 1.2.- Las actividades de grupo. 1.3.- El orientador familiar.' 2.- Familia y educación. 2.1.- Familia: Concepto. Tipos. 2.2.- Funciones de la familia. 2.3.- Familia y escuela. 3.- Teoría sobre la familia. 3.1.- La familia, desde distintas perspectivas. 3.2.- La perspectiva de la Psiquiatría familiar: N. W. Ackerman. 4.- Aproximación a la historia de la ´Terapia familiar´. 5.- Aplicaciones de la 'Orientación Familiar'. 5.1.- La formación del profesor en orientacion familiar. 5.2.- Formas de intervención con las familias. 5.3.- La Escuela de Padres.

Más información

Profesor/a responsable

MARTIN IRLES , FRANCISCO

Metodología docente (2013-14)

Clases teóricas y prácticas

La metodología docente combinará el método expositivo, en la presentación de los temas y la resolución de ejercicios y actividades, con aquellos más activos que permitan ejercitar y poner en práctica los conocimentos adquiridos. + En la presentación de los temas el alumno/a dispondrá de un esquema-resumen que se alojará en la web. Para facilitar el seguimiento de la clase es recomendable tenerlo con anterioridad. + En las actividades prácticas se requiere la participación del alumnado, según el plan de prácticas que, de forma general, se señala más abajo. Su cronología se concretará una vez iniciado el curso académico tras organizar la distribución de los grupos.

Tipo de actividades: teóricas y prácticas

Otras

+ Análisis y comentario de textos específicos. + Lectura y resumen de artículos propios de la materia. + Visionado de sesiones de Orientación familiar, con posterior discusión. + Presentación por parte de expertos de su labor profesional en el campo de la Orientación familiar, Mediación y Terapia familiar. Comentario `dirigido`. + Búsqueda de bibliografía y su comentario.

Profesores (2013-14)
	Grupo	Profesor/a
TEORIA DE 6233	1	MARTIN IRLES, FRANCISCO
	20	MARTIN IRLES, FRANCISCO
CLASE PRÁCTICA (LRU) DE 6233	20	MARTIN IRLES, FRANCISCO

Enlaces relacionados

Sin Datos

Bibliografía

Ordenar por título del libro Ordenar por profesor que lo recomienda

Avances en terapia familiar sistémica Autor(es): Navarro G. y Beyebach M. Edición: BARCELONA : PAIDOS. ISBN: -84-493-0117-3 Recomendado por: MARTIN IRLES, FRANCISCO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Diagnóstico y tratamiento de las relaciones familiares. Psicodinamismos de la vida familiar. Autor(es): Ackerman, Nathan W. Edición: Buenos Aires : HORMÉ. ISBN: No disponible Recomendado por: MARTIN IRLES, FRANCISCO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] El arte de la terapia familiar Autor(es): Minuchin, Salvador y otros Edición: BARCELONA : PAIDOS. ISBN: No disponible Recomendado por: MARTIN IRLES, FRANCISCO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] El destino de la familia Autor(es): Flaquer, Lluís Edición: Barcelona : ARIEL. ISBN: No disponible Recomendado por: MARTIN IRLES, FRANCISCO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Escuela, familia y medios de comunicación Autor(es): Javier Ballesta, Plácido Guardiola Edición: Madrid. ISBN: 84-8316-482-5 Recomendado por: MARTIN IRLES, FRANCISCO [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Familia y educación Autor(es): Musitu Ochoa, G. y otros Edición: BARCELONA : LABOR Univ.. ISBN: No disponible Recomendado por: MARTIN IRLES, FRANCISCO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Historia sobre la terapia familiar. Los personajes y las ideas. Autor(es): Bertrando, Paolo y Toffanetti, Dario Edición: Barcelona : PAIDOS. ISBN: No disponible Recomendado por: MARTIN IRLES, FRANCISCO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] La familia: realidad y mito Autor(es): Ríos González, J.A. y otros Edición: MADRID : ED. CENTROS DE ESTUDIOS R. ARECES. ISBN: No disponible Recomendado por: MARTIN IRLES, FRANCISCO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] La nueva familia española Autor(es): Alberdi, Inés Edición: Dades no disponibles. ISBN: No disponible Recomendado por: MARTIN IRLES, FRANCISCO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Manual de psicoterapia de la relacion padres e hijos Autor(es): Bleichmar, Emilice Dio Edición: Barcelona : PAIDOS. ISBN: No disponible Recomendado por: MARTIN IRLES, FRANCISCO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Orientación y terapia familiar Autor(es): Ríos González, J.A. Edición: MADRID : I.Ciencias del hombre. ISBN: No disponible Recomendado por: MARTIN IRLES, FRANCISCO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] ¿Qué es la Orientación Familiar? Autor(es): Oliveros, Otero F. Edición: PAMPLONA : EUNSA. ISBN: No disponible Recomendado por: MARTIN IRLES, FRANCISCO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Técnicas y programas en Orientación Familiar Autor(es): Navarro Góngora Edición: BARCELONA : PAIDOS. ISBN: No disponible Recomendado por: MARTIN IRLES, FRANCISCO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Terapia familiar, un enfoque relacional Autor(es): Andolfi, Mauricio Edición: Barcelona : PAIDOS. ISBN: No disponible Recomendado por: MARTIN IRLES, FRANCISCO (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

(*1) Este profesor ha recomendado el recurso bibliográfico a todos los alumnos de la asignatura.

Fechas de exámenes oficiales (2013-14)
Convocatoria	Grupo (*)	fecha	Hora inicio	Hora fin	Aula(s) asignada(s)	Observ:
Periodo ordinario para asignaturas de primer semestre	-1	21/02/2014	16:00	19:00	A2/D04 A2/D03	-
Pruebas extraordinarias para asignaturas de grado y máster	-1	30/06/2014	18:00	21:00	ED/2-27 ED/2-26	-

(*) 1: PSICOPEDAGOGIA - CAS

(*) 20: PSICOPEDAGOGIA TARDE - CAS

Instrumentos y criterios de evaluación (2013-14)

Evaluación continua, examen final

Dos modalidades: MODALIDAD A: Alumnos que asisten regularmente a clase (mínimo 80% de asistencia): - Contenidos Teóricos (60%): a) Prueba objetiva sobre cuestiones tratadas en los temas tal como se indique en las clases. Valor de 5 puntos sobre el 10 final. Los criterios de corrección de esta prueba son los propios de las pruebas objetivas. b) Hasta 2 preguntas de desarrollo sobre puntos abordados en las clases. Valor máximo: 1 puntol sobre el 10 final). Importante: Es requisito para `sumar` la nota de las prácticas que el alumno/a obtenga en esta parte teórica un mínimo de 2,5 puntos sobre 6 (equivalente a 4,16 sobre 10) - Contenido de Prácticas (40%): Este 40% de la nota, o sea 4 puntos sobre 10, se distribuye entre el conjunto de prácticas propuestas y realizadas. La valoración de cada una de las prácticas viene determinada por los siguientes criterios: * Ajuste a las características formales pedidas (plazos, extensión, `presentación`) y su adecuación-cohesión-coherencia. * Ajuste al contenido de la práctica. MODALIDAD B: Alumnos/as que no puedan asistir regularmente a clase: - Examen escrito en la fecha de la convocatoria oficial, con valor del 80%. El examen constará de: a) Prueba objetiva sobre los contenidos de la asignatura tal como especificados en el apartado `contenidos` de esta Guía, con valor del 60%. Los criterios de corrección son los propios de esta modalidad de examen. El profesor alojará en Materiales aquellos temas que recogen los contenidos de la asignatura propuestos para el presente curso. b) Hasta 2 pregutas de `desarrollo` sobre cuestiones tratadas en el programa, con valor máximo de un 20%. - Presentación de trabajo escrito `original` sobre `Una aplicación de la orientación familiar en el contexto...` El tema específico lo debe concretar y comunicar el alumno/a al profesor vía tutoría virtual. (Valor 20%)