Módulo I. Lenguaje, comunidad y cultura 1.- Sordera. Definición, clasificación e implicaciones en el ámbito comunicativo-lingüístico. 2.- Historia de la educación de los niños sordos. Controversia en cuanto a los modelos pedagógicos a utilizar. 3.- La ¿Comunidad Sorda¿ como comunidad lingüística. 4.- Asociacionismo. Estructura organizativa y actividades de entidades de personas sordas. 5.- Barreras de comunicación. ¿Cómo eliminarlas? 6.- Sordos célebres en la Historia.
Módulo II. Lenguaje de signos y enseñanza 7.- Mitos y creencias erróneas sobre las lenguas de signos. 8.- Investigación lingüística de las lenguas de signos. Breve recorrido histórico. 9.- Adquisición de la lengua de signos. Implicaciones psicopedagógicas. Estudio de casos. 10.- Situación actual de la enseñanza de los niños sordos en España. 11.- Educación Bilingüe Lengua de Signos-Lengua Oral. Experiencias bilingües en España. 12.- Lengua de signos y escritura. La traslación de los textos didácticos a la lengua de signos. Introducción a la SignoEscritura.
Módulo III. La estructura del lenguaje de signos 13.- Investigación sobre la estructura de las lenguas de signos. Simbolismo e iconicidad. 14.- La lengua de signos española I. Características comunicativas. Destrezas para la comunicación gesto-visual. La expresión facial. 15.- La lengua de signos española II. Características articulatorias. Destrezas. 16.- La lengua de signos española III. Características sintácticas y narrativas. 17.-La escirtura alfabética de la LSE. 18.La creatividad en la lengua de signos.
Módulo IV. Estado actual de la lengua de signos en España 18.- Marco Normativo ? Estatus Legal de la Lengua de Signos Española. 19.- Proyectos de investigación nacionales e internacionales. 20.- La lengua de signos en el sistema educativo español. Educación Postobligatoria y Educación Superior. 21.- Interpretación de la lengua de signos. 22.- Difusión de la lengua de signos española. Materiales educativos en lengua de signos.
Módulo V. Prácticas 23.- Introducción. Glosas. 24.- Presentaciones: ¿Quién eres?, ¿en qué trabajas?, etc. 25.- El centro educativo y el aula. Características físicas y personales. 26.- Relaciones familiares y medios de transporte.
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