Codi	6224	Descripció
Crdts. Teor.	2,5
Crdts. Pract.	2
A efectes d'intercanvis en programes de mobilitat, la càrrega d'aquesta assignatura equival a 5,62 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departaments	Àrea	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
DIDÀCTICA GENERAL I DIDÀCTIQUES ESPECÍFIQUES	TEORIA I HISTÒRIA DE L'EDUCACIÓ	2,5	2

Estudis en què s'imparteix

Llicenciatura en Psicopedagogia - pla 1997

Prerequisitos

Sense incompatibles

Incompatibilitats de matricula per continguts equivalents
Sense Dades

Matriculats (2015-16)
Grup (*)	Nombre
20	2
TOTAL	2

(*) 20: PSICOPEDAGOGIA TARDE - CAS

Oferida com a lliure elecció (2015-16)

Sense departament

Consulta Gràfica d'Horari

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Horari (2015-16)

Sense horari

Grups de matricula (2015-16)
Grup (*)	Quadrimestre	Torn	Idioma	Distribució (lletra nif)
20	1er.	T	CAS	des de - fins a -

(*) 20: PSICOPEDAGOGIA TARDE - CAS

Altres distribucions (2015-16)
Grup		Estudi
20	s'impedeix a	Mestre. Educació Física - pla 2000
20	s'impedeix a	Mestre. Educació Infantil - pla 2000
20	s'impedeix a	Mestre. Educació Musical - pla 2000
20	s'impedeix a	Mestre. Educació Primària - pla 2000
20	s'impedeix a	Mestre. Llengua Estrangera - pla 2000

Objectius de l'assignatura / competències (2015-16)

- Promover las competencias de análisis de la acción educativa y la de síntesis para reintegrar las partes en la globalidad del educando. - Capacitar para relacionar las teorías con las prácticas escolares. - Desarrollar habilidades y destrezas psicopedagógicas para saber delimitar la problemática de la violencia e indisciplina escolar, incorporando las investigaciones más relevantes. - Iniciar a los participantes en el estudio de casos, mediante una metodología empírico-comprensiva. - Ofrecer un modo sistemático de elaborar estrategias de solución, desde una perspectiva realista. - Dominar competencias pedagógicas con relación a modelos y técnicas para educar en valores. - Proveer en los aspirantes a la función psicopedagógica de bases sistemáticas para elaborar un programa de actuación tendente a promover el autocontrol y persona libre.

Continguts teòrics i pràctics (2015-16)

1) El desarrollo personal del educando. Estructura y proyecciones del despliegue socio-individual del sujeto. Subjetividad, educabilidad y sentido de la educación. Peiró (2013) Los valores en la educación. Madrid, Dykinson. (introducción + tema 1) Una vez leído el tema, piensa qué es lo esencial del mismo. Luego, sin consultar, te dibujas la estructura de la subjetividad y cómo se despliega ésta. También en qué consiste la reflexión, la comprensión, la memorización. Situar la agresividad en esto y cómo tal se convierte en violencia. Qué papel juega la vida afectiva (emociones y sentimientos). Qué sucede para que la voluntad (en sus diversas manifestaciones y grados) actúe. 2) La Red nomológica o campo semántico de la "educación". Distinguir la instrucción, formación y educación, y la estructura de la acción educativa. Peiró (2013) Los valores en la educación, ver arriba. (tema 11) 3) El conflicto escolar. Definición de la problemática. Variables de la violencia escolar. Peiró (2005) Indisciplina y violencia escolar. Instituto Alicantino de Cultura del CSIC (de pág. 5 a 91). 4) Investigaciones y sus resultados con relación a los factores causales de la violencia educacional. Consecuencias psicopedagógicas. Peiró (2005) Indisciplina y violencia escolar, idem (tema 4). 5) Explicación y comprensión antropo-sociológica de la violencia. Peiró (2005) Indisciplina y violencia escolar (tema 6). 6) Teorías y modelos con relación a la indisciplina y violencia educacionales. Relación con otras investigaciones. Peiró (2005) Indisciplina y violencia escolar (tema 5). 7) Las políticas y la legislación ante los problemas convivenciales del sistema educativo. Las CC. AA. y sus programas de intervención sobre violencia educacional. Programas de algunos estados occidentales. Aspectos comunes. Conclusiones. Peiro¿ 2012 -> Merma: Convivencia en educación (Capítulo que comienza por p. 63) 8) CONSISTE EN UNA APLIVCACIÓN PRÁCTICA: Propuesta de un modelo pedagógico para prevenir la disconvivencialidad. Problemática de la evaluación. Se planteará después de haber superdo un nivel mínimo de comprensión y memoria de contenidos a que se refieren las entrevistas sobre sobre lo temas 1 al 7, pero podrían comenzar a efectuarlo a partir del 2.

Enllaç al programa

Professor/a responsable

PEIRO I GREGORI , SALVADOR

Metodologia docent (2015-16)

No especificat

Tipus d'activitats: teòriques i pràctiques

No especificat

Professorat (2015-16)
	Grup	Professor
TEORIA DE 6224	20	PEIRO I GREGORI, SALVADOR

Enllaços relacionats

http://aula.cesga.es/SITE04/

http://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?codigo=1635

http://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?codigo=2164

http://servicio.cid.uc.edu.ve/educacion/revista/

http://servicio.cid.uc.edu.ve/multidisciplinarias/

http://violencia.dste.ua.es

http://www.aufop.com/aufop/home/

http://www.sc.ehu.es/sfwsedhe/revista.htm

http://www.sc.ehu.es/sfwseec/reec.htm

http://www.sri.ua.es/congresos/teoriaeducacion/index2.htm

http://www.up.edu.mx/Default.aspx?doc=6698

http://www.uv.es/soespe/bordon.htm

http://www3.planalfa.es/fereactualidad/REVISTA_EDUCADORES.htm

Bibliografia

Ordena pel títol del llibre Ordena pel professor que recomana

Antropología y educación: actas del III Congreso Internacional de Filosofía de la Educación, Madrid 10-14 diciembre 1996 Autors: Congreso Internacional de Filosofía de la Educación (3. 1996. Madrid) Edició: Madrid : UNED, 2002. ISBN: 84-362-4313-7 Recomanat per: PEIRO I GREGORI, SALVADOR (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Autoridad y disciplina en la escuela Autors: ESTRELA, María Teresa Edició: Alcalá de Guadaira : Trillas, 2005. ISBN: 978-84-665-4141-1 Recomanat per: PEIRO I GREGORI, SALVADOR (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] ¿Chicos aburridos? : el problema de la motivación en la escuela Autors: BIXIO, Cecilia Edició: Alcalá de Guadaira : Mad, 2007. ISBN: 978-84-665-6781-7 Recomanat per: PEIRO I GREGORI, SALVADOR (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Cómo tratar los problemas de conducta en el niño : guía práctica para detectar y afrontar los trastornos emocionales Autors: AGUILAR., Guido...[et al.] Edició: Alcalá de Guadaira : Mad, 2005. ISBN: 978-84-665-3951-7 Recomanat per: PEIRO I GREGORI, SALVADOR (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Convivencia en educación: problemas y soluciones: perspectivas europea y latinoamericana Autors: PIERÓ I GREGORI, Salvador (coord.) Edició: Alicante : Publicaciones de la UA, 2012. ISBN: 978-84-9717-205-9 Recomanat per: PEIRO I GREGORI, SALVADOR (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Convivencia y ciudadanía en la educación del s. XXI Autors: PEIRÓ I GREGORI, S. (coord.) Edició: Granada : GEU, 2010. ISBN: 978-84-9915-218-9 Recomanat per: PEIRO I GREGORI, SALVADOR (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Educaçâo: perspetivas e desafios Autors: FERMOSINHO, Maria; DAMIAO, Helena; BOAVIDA, Joâo Edició: Coimbra : Imprensa da Universidade de Coimbra, 2013. ISBN: 978-989-26-0525-8 Recomanat per: PEIRO I GREGORI, SALVADOR (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Educación del niño en riesgo: situaciones marginales y negligencias: fundamentos, problemática y lineamientos pedagógicos Autors: PEIRÓ I GREGORI, Salvador Edició: Granada : Aldara, 1993. ISBN: 84-8144-05-1 Recomanat per: PEIRO I GREGORI, SALVADOR (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Educación en valores, educación intercultural y formación para la convivencia pacífica Autors: TOURIÑÁN LÓPEZ, José María, (dir.) Edició: Oleiros (A Coruña) : Netbiblo, 2008. ISBN: 978-84-9745-282-3 Recomanat per: PEIRO I GREGORI, SALVADOR (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Educación intercultural en la perspectiva de la Europa Unida Autors: Congreso Nacional de Pedagogía (10º. 1992. Salamanca) Edició: Salamanca : Anaya, 1992. ISBN: 84-207-6416-7 Recomanat per: PEIRO I GREGORI, SALVADOR (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Educación multicultural e intercultural Autors: - Edició: Granada : Impredisur, 1992. ISBN: 84-7933-056-2 Recomanat per: PEIRO I GREGORI, SALVADOR (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Educación y calidad de vida Autors: [XIX Seminario Interuniversitario de Teoría de la Educación] ; Gonzalo Vázquez Gómez (ed.) Edició: Madrid : Editorial Complutense, 2001. ISBN: 84-7491-647-X Recomanat per: PEIRO I GREGORI, SALVADOR (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Educar en función de los valores: fundamentos, teorías, estrategias y planteamiento para efectuar investigación en la acción Autors: PEIRO Y GREGORI, Salvador Edició: Alicante : Universidad de Alicante, 2000. ISBN: 84-7908-520-7 Recomanat per: PEIRO I GREGORI, SALVADOR (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] El oficio de la ciudadanía: introducción a la educación política Autors: Bárcena, F. Edició: Barcelona : Paidós, 1997. ISBN: 84-493-0425-3 Recomanat per: PEIRO I GREGORI, SALVADOR (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Entre algodones: comprender la violencia escolar Autors: Benlliure Moreno, Mª Dolores Edició: Valencia : Carena, 2014. ISBN: 978-84-16130-10-8 Recomanat per: PEIRO I GREGORI, SALVADOR (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Ética en la vida cotidiana: cómo crecer en valores personales y sociales Autors: GÓMEZ PÉREZ, Rafael Edició: Madrid : Romana, 2010. ISBN: 978-84-937824-1-2 Recomanat per: PEIRO I GREGORI, SALVADOR (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Familia, educación de adultos y hogares en situación de riesgo Autors: Peiró y Gregori, Salvador Edició: Granada : Adhara, 1995. ISBN: 84-8144-043-4 Recomanat per: PEIRO I GREGORI, SALVADOR (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Fracasos y falacias de la educación actual Autors: AMAYA GUERRA, Jesús Edició: Alcalá de Guadaira : Mad, 2006. ISBN: 9788466551472 Recomanat per: PEIRO I GREGORI, SALVADOR (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Globalización, inmigración y educación: Seminario interuniversitario de teoría de la educación. Granada, 18-20 de noviembre de 2002 Autors: GERVILLA CASTILLO, Enrique (coord). Edició: Granada : Diputación de Granada, 2002. ISBN: 84-7807-330-2 Recomanat per: PEIRO I GREGORI, SALVADOR (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Indisciplina y violencia escolar Autors: Peiró i Gregori, Salvador Edició: Alicante : Instituto Alicantino de Cultura Juan Gil Albert, 2005. ISBN: 978-84-7784-474-7 Recomanat per: PEIRO I GREGORI, SALVADOR (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Instituciones educativas y modelos pedagógicos Autors: Peiró i Gregori, Salvador Edició: Badajoz : Abecedario, 2005. ISBN: 84-96560-02-3 Recomanat per: PEIRO I GREGORI, SALVADOR (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] La autoridad del maestro y la disciplina escolar: un estudio en los centros educativos de Ponferrada (León) Autors: VEGA MORÁN, Mara Edició: Ponferrada : Maravilla Vega Morán, 2000. ISBN: 978-84-607-0491-1 Recomanat per: PEIRO I GREGORI, SALVADOR (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] La convivencia sin violencia : recursos para educar Autors: OVEJERO BERNAL, Anastasio Edició: Alcalá de Guadaira : Mad, 2005. ISBN: 978-84-665-1981-6 Recomanat per: PEIRO I GREGORI, SALVADOR (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] La disciplina en la escuela: orientaciones para la convivencia escola. Autors: STENHOUSE, Lawrence Edició: Buenos Aires : El Ateneo, 1974. ISBN: No disponible Recomanat per: PEIRO I GREGORI, SALVADOR (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] La escuela ante los abusos y malos tratos : teoría pedagógica para efectuar prevención y reeducación para situaciones de riesgo Autors: Salvador Peiró i Gregori Edició: Granada : GEU, 1997. ISBN: 978-84-89908-01-7 Recomanat per: PEIRO I GREGORI, SALVADOR (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] La espiral de la violencia escolar : educar en la amistad para la paz Autors: Peiró y Gregori, Salvador Edició: Alicante : ECU, 2015. ISBN: 978-84-16312-63-4 Recomanat per: PEIRO I GREGORI, SALVADOR (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] La virtud de la confianza Autors: DÍAZ, Carlos Edició: Alcalá de Guadaira : Mad, 2005. ISBN: 978-84-665-4129-9 Recomanat per: PEIRO I GREGORI, SALVADOR (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] La virtud de la fortaleza Autors: DÍAZ, Carlos Edició: Alcalá de Guadaira : Mad, 2005. ISBN: 978-84-665-4131-2 Recomanat per: PEIRO I GREGORI, SALVADOR (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] La virtud de la humildad Autors: DÍAZ, Carlos Edició: Alcalá deGuadaira : Mad, 2005. ISBN: 978-84-665-4132-9 Recomanat per: PEIRO I GREGORI, SALVADOR (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] La virtud de la paciencia Autors: DÍAZ, Carlos Edició: Alcalá de Guadaira : Mad, 2005. ISBN: 978-84-665-4133-6 Recomanat per: PEIRO I GREGORI, SALVADOR (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] La virtud de la templanza Autors: DÍAZ, Carlos Edició: Alcalá de Guadaira : Mad, 2005. ISBN: 978-84-665-4135-0 Recomanat per: PEIRO I GREGORI, SALVADOR (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] La virtud de ser justo Autors: DÍAZ, Carlos Edició: Alcalá de Guadaira : Mad, 2005. ISBN: 978-84-665-4136-7 Recomanat per: PEIRO I GREGORI, SALVADOR (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Los valores en la educación: modelos, procedimientos y técnicas Autors: PEIRÓ, Salvador (dir.) Edició: Madrid : Dykinson, 2013. ISBN: 978-84-9031-609-2 Recomanat per: PEIRO I GREGORI, SALVADOR (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Modelos teoréticos en educación : interpretación antropológica Autors: Salvador Peiró i Gregori Edició: San Vicente del Raspeig : Club Universitario, D.L. 1999. ISBN: 84-95015-80-3 Recomanat per: PEIRO I GREGORI, SALVADOR (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Multiculturalidad escolar y convivencia educativa Autors: Peiró i Gregori, Salvador Edició: Alicante : ECU, 2008. ISBN: 978-84-8454-698-6 Recomanat per: PEIRO I GREGORI, SALVADOR (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Nuevos desafíos de la educación I y II Autors: Salvador Peiró i Gregori (Edt). Edició: Alicante : ECU, 2005. ISBN: 84-8454-475-3 Recomanat per: PEIRO I GREGORI, SALVADOR (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Nuevos espacios y nuevos entornos de educación Autors: Salvador Peiró i Gregori (Edt). Edició: Alicante : ECU, 2005. ISBN: 84-8454-474-5 Recomanat per: PEIRO I GREGORI, SALVADOR (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Optimizar la convivencia en las instituciones educativas Autors: PEIRÓ I GREGORI, Salvador Edició: Alicante : Publicaciones de la Universidad de Alicante, 2016. ISBN: 978-84-9717-397-1 Recomanat per: PEIRO I GREGORI, SALVADOR (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Pedagogía axiológica : la educación ante los valores Autors: José María Quintana Cabanas Edició: Madrid : Dykinson, 1998. ISBN: 84-8155-378-6 Recomanat per: PEIRO I GREGORI, SALVADOR (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Pedagogía general. Principios de educación y principios de intervención pedagógica. Autors: TOURIÑÁN, J. M. Edició: A Coruña : BelloyMartínez, 2016. Notes: Touriñán, J. M. (2016). Pedagogía general. Principios de educación y principios de intervención pedagógica. A Coruña: BelloyMartínez. Lorena Bello BelloyMartínez Consultoría editorial www.belloymartinez.com Telf. 651128957 ISBN: 978-84-944007-2-8 Recomanat per: PEIRO I GREGORI, SALVADOR (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Principios de la educación contemporánea Autors: Ricardo Marín Ibáñez Edició: Madrid : Rialp, D.L. 1988. ISBN: 84-321-1354-9 Recomanat per: PEIRO I GREGORI, SALVADOR (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] [ Accés a les edicions anteriors ] Problemas de convivencia en educación Autors: Salvador Peiró i Gregori Edició: Alicante : Instituto Alicantino de Cultura, 2005. ISBN: No disponible Recomanat per: PEIRO I GREGORI, SALVADOR (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Relaciones entre cultura y sociedad a principios del nuevo milenio [En línea] Autors: ROCHE CÁRCEL, Juan A.; OLIVER NARBONA, Manuel Edició: Alicante : Instituto Alicantino de Cultura Juan Gil Albert, 2003. ISBN: No disponible Recomanat per: PEIRO I GREGORI, SALVADOR (*1) Teoría de la educación Autors: Joaquín García Carrasco, Ángel García del Dujo Edició: Salamanca : Ediciones Universidad de Salamanca, 2001. ISBN: 84-7800-862-4 (v.2) Recomanat per: PEIRO I GREGORI, SALVADOR (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Teoría de la educación: educación social Autors: Medina Rubio, Rogelio Edició: Madrid : UNED, 2008. ISBN: 978-84-362-4440-3 Recomanat per: PEIRO I GREGORI, SALVADOR (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] [ Accés a les edicions anteriors ] Violencia en el aula, curriculum y valores Autors: Salvador Peiró i Gregori (coordinador) Edició: Alicante : ECU, 2001. ISBN: 84-8454-057-X Recomanat per: PEIRO I GREGORI, SALVADOR (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] 10 claves para educar con éxito Autors: AYLLÓN, José Ramón Edició: Alcalá de Guadaira : Mad, 2007. ISBN: 978-84-665-7333-7 Recomanat per: PEIRO I GREGORI, SALVADOR (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ]

(*1) Aquest professor ha recomanat el recurs bibliogràfic a tot l'alumnat de l'assignatura.

Dates d'exàmens oficials (2015-16)
Convocatòria	Grup (*)	Data	Hora d’inici	Hora d’fi	Aules assignades	Observacions:
Proves extraordinarias de finalització d'estudis	-1	10/11/2015				-
Període ordinari per a assignatures de primer semestrre	-1	18/01/2016	18:00	21:00	ED/0-01	-
Proves extraordinàries de assignatures de grau i màster	-1	29/06/2016	12:00	15:00	A1/1-37X A1/1-36X	-

(*) 20: PSICOPEDAGOGIA TARDE - CAS

Instruments i criteris d'avaluació (2015-16)

No especificat