Código	6221	Descripción
Crdts. Teor.	4
Crdts. Pract.	3,5
A efectos de intercambios en programas de movilidad, la carga de esta asignatura equivale a 9,38 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departamentos	Área	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DIDÁCTICA	DIDACTICA Y ORGANIZACION ESCOLAR	2	1,75
PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DIDÁCTICA	PSICOLOGIA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACION	2	1,75

Estudios en los que se imparte

Licenciatura en Psicopedagogía - plan 1997

Pre-requisitos

Sin incompatibles

Incompatibilidades de matrícula por contenidos equivalentes
Sin Datos

Matriculados (2014-15)
Grupo (*)	Número
20	1
TOTAL	1

(*) 20: PSICOPEDAGOGIA TARDE - CAS

Ofertada como libre elección (2014-15)

Sin departamento

Consulta Gráfica de Horario

Pincha aquí

Horario (2014-15)

Sin horario

Grupos de matricula (2014-15)
Grupo (*)	Cuatrimestre	Turno	Idioma	Distribución (letra nif)
20	1er.	T	CAS	desde - hasta -

(*) 20: PSICOPEDAGOGIA TARDE - CAS

Objetivos de las asignatura / competencias (2014-15)

- Conocer los modelos más significativos de orientación educativa e intervención psicopedagógica y la problemática que encierran. - Identificar los elementos diferenciales que configuran los modelos de orientación e intervención psicopedagógica. - Conocer el marco legislativo que sustenta la actuación del psicopedagogo/a en los distintos ámbitos y áreas de intervención. - Saber aplicar las disposiciones legales en materia de orientación e intervención psicopedagógica. - Aprender a interpretar cada caso concreto y tomar decisiones oportunas sobre los modelos a emplear. - Aprender a utilizar la terminología y los conceptos propios de la materia del programa. - Estudiar el modelo de orientación educativa e intervención psicopedagógica que propone la reforma educativa (L.O.E.). - Diferenciar la actuación psicopedagógica en función de los ámbitos y áreas de intervención. - Definir el perfil profesional del psicopedagogo de acuerdo con las habilidades que le son propias. -Comparar distintos modelos de orientación desde la perspectiva nacional y europea. - Ofrecer pautas para aplicar los conocimientos teóricos a las distintas situaciones y necesidades de orientación.

Contenidos teóricos y prácticos (2014-15)

Tema 1. Delimitación conceptual de orientación e intervención psicopedagógica Tema 2. La orientación educativa y la intervención psicopedagógica en las reformas educativas. Tema 3 Modelos de orientación e intervención psicopedagógica. Tema 4. Organización de la orientación e intervención psicopedagógica en un instituto de educación secundaria. Tema 5 Organización de la orientación e intervención psicopedagógica en el sector. Tema 6. El perfil profesional del psicopedagogo.

Más información

Profesor/a responsable

LÓPEZ ALACID , MARI PAZ

Metodología docente (2014-15)

No especificado

Asignatura sin docencia

Tipo de actividades: teóricas y prácticas

No especificado

Asignatura sin docencia

Profesores (2014-15)
	Grupo	Profesor/a
TEORIA DE 6221	20	LÓPEZ ALACID, MARI PAZ

Enlaces relacionados

Sin Datos

Bibliografía	Ordenar por título del libro Ordenar por profesor que lo recomienda
Modelos de orientación e intervención psicopedagógica Autor(es): BISQUERRA ALZINA, Rafael... [et al.] Edición: Barcelona : Wolters Kluwer, 2010. ISBN: 978-84-7197-875-2 Recomendado por: LOPEZ ALACID, MARIA PAZ (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

(*1) Este profesor ha recomendado el recurso bibliográfico a todos los alumnos de la asignatura.

Fechas de exámenes oficiales (2014-15)
Convocatoria	Grupo (*)	fecha	Hora inicio	Hora fin	Aula(s) asignada(s)	Observ:
Pruebas extraordinarias de finalización de estudios	-1	13/11/2014				-
Periodo ordinario para asignaturas de primer semestre	-1	12/01/2015	15:00	18:00	ED/0-06	-
Pruebas extraordinarias para asignaturas de grado y máster	-1	29/06/2015	15:00	18:00	ED/SEM1	-

(*) 20: PSICOPEDAGOGIA TARDE - CAS

Instrumentos y criterios de evaluación (2014-15)

Examen final

La evaluación consistirá en una prueba objetiva (de entre 20 y 40 ítems) con preguntas de cuatro alternativas de respuesta; se corregirá empleando la fórmula P = A - (E/3).