Código	7015	Descripción
Crdts. Teor.	4,5	Estudio de los cardinales. Curvas que llenan el espacio. Conjunto de Cantor. Distancia de Hausdorff. Teoría geométrica de la medida: medida de Hausdorff. Dimensión fractal. Concepto de fractal. La cesta o triángulo de Sierpinski, el dragón de Heighway y otros fractales famosos. Aplicaciones.
Crdts. Pract.	1,5
A efectos de intercambios en programas de movilidad, la carga de esta asignatura equivale a 7,5 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departamentos	Área	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
MATEMÁTICAS	ANALISIS MATEMATICO	4,5	1,5

Estudios en los que se imparte

Licenciatura en Matemáticas - plan 1997

Pre-requisitos

Sin incompatibles

Incompatibilidades de matrícula por contenidos equivalentes
Sin Datos

Matriculados (2017-18)

Sin Datos

Ofertada como libre elección (2017-18)

Sin departamento

Consulta Gráfica de Horario

Pincha aquí

Horario (2017-18)

Sin horario

Grupos de matricula (2017-18)

Sin grupos

Objetivos de las asignatura / competencias (2017-18)

Sin Datos

Contenidos teóricos y prácticos (2017-18)

Sin Datos

Más información

Sin Datos

Profesor/a responsable

Segura Abad , Lorena

Metodología docente (2017-18)

Sin Datos

Tipo de actividades: teóricas y prácticas

Sin Datos

Profesores (2017-18)

Sin Datos

Enlaces relacionados

Sin Datos

Bibliografía

Ordenar por título del libro Ordenar por profesor que lo recomienda

Fractales y finanzas : una aproximación matemática a los mercados : arriesgar, perder y ganar Autor(es): MANDELBROT, Benoit Edición: Barcelona : Tusquets Editores, 2006. ISBN: 84-8310-485-7 Recomendado por: SEGURA ABAD, LORENA (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Space-filling curves Autor(es): Hans Sagan Edición: New York [etc.] : Springer-Verlag, [1994]. ISBN: 0-387-94265-3 (New York) Recomendado por: SEGURA ABAD, LORENA [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

(*1) Este profesor ha recomendado el recurso bibliográfico a todos los alumnos de la asignatura.

Fechas de exámenes oficiales (2017-18)

Información no disponible en estos momentos.

Instrumentos y criterios de evaluación (2017-18)

Sin Datos