Código	3170	Descripción
Crdts. Teor.	3	Procesos de enseñanza y aprendizaje de la aritmética, el álgebra, el análisis matemático, la geometría, la probabilidad y la estadística. Estrategias de resolución de problemas.
Crdts. Pract.	3
A efectos de intercambios en programas de movilidad, la carga de esta asignatura equivale a 7,5 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departamentos	Área	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
INNOVACIÓN Y FORMACIÓN DIDÁCTICA	DIDACTICA DE LA MATEMATICA	3	3

Estudios en los que se imparte

Licenciatura en Matemáticas - plan 1997

Pre-requisitos

Sin incompatibles

Incompatibilidades de matrícula por contenidos equivalentes
Sin Datos

Matriculados (2009-10)
Grupo (*)	Número
1	16
TOTAL	16

(*) 1: GRUPO 1 - CAS

Ofertada como libre elección (2009-10)

Sin departamento

Consulta Gráfica de Horario

Pincha aquí

Horario (2009-10)
Modo	Grupo (*)	Día inicio	Día fin	Día	Hora inicio	Hora fin	Aula
CLASE TEÓRICA	1	25/03/2010	21/05/2010	M	09:00	11:00	A1/1-25I
	1	25/03/2010	21/05/2010	X	12:30	14:30	A1/1-62I
CLASE PRÁCTICA (LRU)	1	01/02/2010	24/03/2010	M	09:00	11:00	A1/1-25I
	1	01/02/2010	24/03/2010	X	12:30	14:30	A1/1-62I

(*) CLASE TEÓRICA
	1: GRUPO 1 - CAS
(*) CLASE PRÁCTICA (LRU)
	1: grupo de actividad práctica 1 - CAS

Grupos de matricula (2009-10)
Grupo (*)	Cuatrimestre	Turno	Idioma	Distribución (letra nif)
1	2do.	M	CAS	desde A hasta Z

(*) 1: GRUPO 1 - CAS

Objetivos de las asignatura / competencias (2009-10)

> Conocimiento: Comprender y usar criterios de análisis de actividades y del currículo de matemáticas de la Educación Secundaria. Análisis de los contenidos matemáticos de la Educación Secundaria > Competencia: Desarrollar la aptitud para seleccionar y secuenciar actividades, unidades didácticas, textos y organizaciones curriculares > Conocimiento: Comprender y usar modelos teóricos sobre los procesos de aprendizaje de las matemáticas (razonamiento matemático de los estudiantes). Estudio de teorías de aprendizaje del conocimiento matemático y de las caracteristicas del pensamiento matemático de los estudiantes. > Competencias. Desarrollar la aptitud para interpretar los procesos de aprendizaje matemático > Conocimiento: Comprender y usar criterios de análisis para la enseñanza de las matemáticas (interacción y gestión) > Competencia: Desarrollar la aptitud de interpretar y aplicar características de la interacción y gestión del contenido matemático en la clase de matemáticas - > Conocimiento y competencia: Conocer y usar recursos y materiales para la enseñanza de las matemáticas. Introducción al uso de ejemplos de software dinámico y nuevas tecnologías como instrumentos de enseñanza de las matemáticas. Manejo de nuevos instrumentos interactivos para la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas desde las TICs.

Contenidos teóricos y prácticos (2009-10)

Módulo I. Competencia matemática y enseñanza I.1.Competencia matemática I.2. Curriculo en educación secundaria. Finalidades, objetivos y organización I.3. Análisis de tareas. Criterios y demanda cognitiva Módulo II. Aprendizaje matemático: Características del razonamiento matemático de los estudiantes II.1. Aprendizaje matemático y resolución de problemas II.2. Características del desarrollo de la competencia matemática Módulo III. Enseñanza de las matemáticas III.1. Características de la interacción en el aula. III.2. Comunicación y discurso matemática en el aula. Características III.3. Gestión de la enseñanza y desarrollo de la competencia matemática

Más información

Profesor/a responsable

LLINARES CISCAR , SALVADOR

Metodología docente (2009-10)

No especificado

Metodología b-learning. Formación combinada consistente en un proceso docente semipresencial que incluye clases presenciales y actividades de e-learning. Temporalización: 50% de los créditos en formato presencial, 50% en formato e-learning. Actividades presenciales (de carácter obligatorio) (50%) Exposiciones por parte del profesor de información teórica y actividades realizadas de manera conjunta de resolución de problemas, organización del currículo y análisis de lecciones y tareas matemáticas, desde el punto de vista del contenido matemático y de la demanda cognitiva generada en los estudiantes de secundaria (módulo I). Exposiciones por parte del profesor de información teórica y actividades realizadas de manera conjunta de análisis de videos centrados en estudiantes de educación secundaria resolviendo problemas de matemáticas (desarrollo de la competencia matemática) (módulo II). Los estudiantes elaboraran dos informes para su evaluación Informe 1. Centrado en el análisis de tareas matemáticas de secundaria (desde libros de texto - estáticas- y en la web incorporando applets e interactividad). Informe 2. Realización de entrevistas clínicas a estudiantes de secundaria y análisis de procesos de razonamiento matemático. Actividades e-learning (determinadas por cumplimiento de objetivos del módulo III) (50%) Uso del instrumento del campus Virtual "Sesiones", en los que se incorporan videos, documentos en formato pdf, debates virtuales. Actividades de análisis de la enseñanza de las matemáticas en la Educación Secundaria con un foco sobre la gestión de los profesores y las características de la comunicación en el aula Participación en las actividades vinculadas a 3 Sesiones (visionado de videos, lectura de documentos, elaboración de informes, tutorías, y participación en debates virtuales) Participación en tres debates virtuales vinculados a las tres sesiones en las que las cuestiones planteadas inciden sobre lo visto en el video y como un medio de concretar la información teórica proporcionada en los documentos pdf. Tutorías virtuales a través de las que se resolverán las cuestiones planteadas para el desarrollo de una participación efectiva Entrega de documentos elaborados en relación a las actividades usando "entrega de prácticas". (tres informes uno por cada "sesión") Elaboración de cuestionarios on-line

Tipo de actividades: teóricas y prácticas

Otras

Metodología b-learning. Formación combinada consistente en un proceso docente semipresencial que incluye clases presenciales y actividades de e-learning. Temporalización: 50% de los créditos en formato presencial, 50% en formato e-learning. Actividades presenciales (de carácter obligatorio) (50%) Exposiciones por parte del profesor de información teórica y actividades realizadas de manera conjunta de resolución de problemas, organización del currículo y análisis de lecciones y tareas matemáticas, desde el punto de vista del contenido matemático y de la demanda cognitiva generada en los estudiantes de secundaria (módulo I). Exposiciones por parte del profesor de información teórica y actividades realizadas de manera conjunta de análisis de videos centrados en estudiantes de educación secundaria resolviendo problemas de matemáticas (desarrollo de la competencia matemática) (módulo II). Los estudiantes elaboraran dos informes para su evaluación Informe 1. Centrado en el análisis de tareas matemáticas de secundaria (desde libros de texto - estáticas- y en la web incorporando applets e interactividad). Informe 2. Realización de entrevistas clínicas a estudiantes de secundaria y análisis de procesos de razonamiento matemático. Actividades e-learning (determinadas por cumplimiento de objetivos del módulo III) (50%) Uso del instrumento del campus Virtual "Sesiones", en los que se incorporan videos, documentos en formato pdf, debates virtuales. Actividades de análisis de la enseñanza de las matemáticas en la Educación Secundaria con un foco sobre la gestión de los profesores y las características de la comunicación en el aula Participación en las actividades vinculadas a 3 Sesiones (visionado de videos, lectura de documentos, elaboración de informes, tutorías, y participación en debates virtuales) Participación en tres debates virtuales vinculados a las tres sesiones en las que las cuestiones planteadas inciden sobre lo visto en el video y como un medio de concretar la información teórica proporcionada en los documentos pdf. Tutorías virtuales a través de las que se resolverán las cuestiones planteadas para el desarrollo de una participación efectiva Entrega de documentos elaborados en relación a las actividades usando "entrega de prácticas". (tres informes uno por cada "sesión") Elaboración de cuestionarios on-line

Profesores (2009-10)
	Grupo	Profesor/a
TEORIA DE 3170	1	LLINARES CISCAR, SALVADOR
CLASE PRÁCTICA (LRU) DE 3170	1	LLINARES CISCAR, SALVADOR

Enlaces relacionados

http://home.nordnet.fr/%7Ebkostrzewa/pages/index.htm

http://illuminations.nctm.org/

http://nlvm.usu.edu/en/nav/index.html

https://www.docv.gva.es/portal/portal/2007/07/24/pdf/2007_9717.pdf

http://thales.cica.es

http://www.cnice.mecd.es/Descartes/descartes2.htm

http://www.eduteka.org/MI/master/interactivate/index.html

http://www.fespm.es.org/

http://www.geocities.com/farmancin

http://www.ince.mec.es/pub/pubintn.htm

http://www.math.nmsu.edu/breakingaway/Lecciones/indice.html

http://www.uco.es/informacion/webs/seiem/

Bibliografía

Ordenar por título del libro Ordenar por profesor que lo recomienda

Bases teóricas del currículo de matemáticas en educación secundaria Autor(es): Luis Rico Romero (ed.) Edición: Madrid . ISBN: 84-7738-468-1 Recomendado por: LLINARES CISCAR, SALVADOR [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Competencias matemáticas desde una perspectiva curricular Autor(es): RICO ROMERO, Luis; LUPIAÑEZ GÓMEZ, José Luis Edición: Madrid : Alianza, 2008. ISBN: 978-84-206-8409-3 Recomendado por: LLINARES CISCAR, SALVADOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] El desarrollo de la competencia matemática : 3²-2 ideas clave Autor(es): GOÑI ZABALA,Jesús Mª Edición: Barcelona : GRAO, 2008. ISBN: 978-84-7827-630-1 Recomendado por: LLINARES CISCAR, SALVADOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Evaluación en matemáticas : una integración de perspectivas Autor(es): Joaquín Giménez Rodríguez Edición: Madrid . ISBN: 84-7738-444-4 Recomendado por: LLINARES CISCAR, SALVADOR [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Matemáticas 1º ESO Autor(es): Francisco González Díaz...[et al.] Edición: Madrid : McGraw Hill, 2007. ISBN: 978-84-481-4972-7 Recomendado por: LLINARES CISCAR, SALVADOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Matemáticas I, 1 Bachillerato. Recursos didácticos del profesor. Orientaciones y recursos didácticos Autor(es): CÓLERA, J. Edición: Madrid : Anaya, 2009. ISBN: 978-84-667-7284-6 Recomendado por: LLINARES CISCAR, SALVADOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Matemáticas, opción A, 4 ESO Autor(es): Montesinos Comino, Purificación...[et al.] Edición: Madrid : McGraw Hill, 2008. ISBN: 978-84-481-6733-2 Recomendado por: LLINARES CISCAR, SALVADOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Matemáticas 1 : Educación Secundaria Autor(es): Colera, José Edición: Madrid : Anaya, 2009. ISBN: 978-84-667-5875-8 Recomendado por: LLINARES CISCAR, SALVADOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ] Matemáticas, 1 Bachillerato Autor(es): CÓLERA JIMÉNEZ, José Edición: Madrid : Anaya. ISBN: 978-84-667-7283-9 Recomendado por: LLINARES CISCAR, SALVADOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ] Matemáticas, 1º Bachillerato. Recursos didácticos del profesor Autor(es): CÓLERA, J. Edición: Madrid : Anaya, 2009. ISBN: 978-84-667-7285-3 Recomendado por: LLINARES CISCAR, SALVADOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Matemáticas, 1 Bachillerato. Solucionario del profesor Autor(es): CÓLERA JIMÉNEZ, José Edición: Madrid : Anaya, 2008. ISBN: 978-84-667-7286-0 Recomendado por: LLINARES CISCAR, SALVADOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Matemáticas, 2 Bachillerato. Orientaciones y recursos didácticos del profesor Autor(es): CÓLERA, J.; OLIVEIRA GONZÁLEZ, Mª José Edición: Madrid : Anaya, 2009. ISBN: 978-84-667-8250-0 Recomendado por: LLINARES CISCAR, SALVADOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Matemáticas, 2 Bachillerato. Recursos didácticos del profesor Autor(es): CÓLERA, J. Edición: Madrid : Anaya, 2009. ISBN: 978-84-667-8252-4 Recomendado por: LLINARES CISCAR, SALVADOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Matemáticas, 2 Bachillerato. Solucionario del profesorBachillerato 2º Autor(es): CÓLERA JIMÉNEZ, J.; OLIVEIRA GONZÁLEZ, Mª José Edición: Madrid : Anaya, 2009. ISBN: 978-84-667-8251-7 Recomendado por: LLINARES CISCAR, SALVADOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Matemáticas, 2 Bachillerato 2 Autor(es): CÓLERA, J. Edición: Madrid : Anaya, 2009. ISBN: 978-84-667-8249-4 Recomendado por: LLINARES CISCAR, SALVADOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Matemáticas, 2 ESO Autor(es): López Bote, Carmen Edición: Madrid : McGraw Hill, 2008. ISBN: 978-84-481-6585-7 Recomendado por: LLINARES CISCAR, SALVADOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Matemáticas, 2 ESO Autor(es): Colera, José Edición: Madrid : Anaya, 2009. ISBN: 978-84-667-6965-5 Recomendado por: LLINARES CISCAR, SALVADOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ] Matematicas, 3º ESO Autor(es): CÓLERA JIMÉNEZ, José Edición: Madrid : Anaya, 2009. ISBN: 978-84-667-6061-4 Recomendado por: LLINARES CISCAR, SALVADOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Matemáticas, 3 ESO Autor(es): Martínez Elgarresta, Begoña...[et al.] Edición: Madrid : McGraw Hill, 2007. ISBN: 978-84-481-4978-9 Recomendado por: LLINARES CISCAR, SALVADOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Matemáticas, 3 ESO. Recursos didácticos. Material para el profesorado Autor(es): CÓLERA JIMÉNEZ, José Edición: Madrid : Anaya, 2007. Notas: Ed. de 2007 en català ISBN: 978-84-667-6062-1 Recomendado por: LLINARES CISCAR, SALVADOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] [ Acceso a las ediciones anteriores ] Matemáticas, 4 ESO, opción A. Recursos didácticos Autor(es): CÓLERA JIMÉNEZ, José Edición: Madrid : Anaya, 2008. ISBN: 978-84-667-7101-6 Recomendado por: LLINARES CISCAR, SALVADOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Matemáticas, 4. ESO, opción B Autor(es): Colera, José Edición: Madrid : Anaya, 2009. ISBN: 978-84-667-7102-3 Recomendado por: LLINARES CISCAR, SALVADOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Matemáticas, 4 ESO, opción B Autor(es): Montesinos Comino, Purificación Edición: Madrid : McGraw Hill, 2008. ISBN: 978-84-481-6612-0 Recomendado por: LLINARES CISCAR, SALVADOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Matemáticas, 4 ESO, opción B. Material para el profesorado y recursos didácticos Autor(es): CÓLERA JIMÉNEZ, José Edición: Madrid : Anaya, 2008. ISBN: 978-84-667-7103-0 Recomendado por: LLINARES CISCAR, SALVADOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Matemáticas 4 opción A: Educación Secundaria Autor(es): Colera, José ...[et al.] Edición: Madrid : Anaya, 2008. ISBN: 978-84-667-7100-9 Recomendado por: LLINARES CISCAR, SALVADOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Matemàtiques I, 1 Batxillerat (Comunidad Valenciana) Autor(es): CÓLERA JIMÉNEZ, José Edición: Madrid : Anaya, 2009. ISBN: 978-84-667-7388-1 Recomendado por: LLINARES CISCAR, SALVADOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Matemàtiques, 1 Batxillerat (Valencia). CD-ROM DE recursos didàcticos del professor [recurso electrónico] Autor(es): CÓLERA JIMÉNEZ, José Edición: Madrid : Anaya, 2009. ISBN: 978-84-667-7390-4 Recomendado por: LLINARES CISCAR, SALVADOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Matemàtiques, 1 Batxillerat (Valencia). Orientacions i recursos didàctics Autor(es): CÓLERA JIMÉNEZ, José Edición: Madrid : Anaya, 2009. ISBN: 978-84-667-7389-8 Recomendado por: LLINARES CISCAR, SALVADOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Matemàtiques, 1 ESO (Valencia) Autor(es): Colera, José Edición: Madrid : Anaya, 2007. ISBN: 978-84-667-5990-8 Recomendado por: LLINARES CISCAR, SALVADOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Matemàtiques, 2 Bachillerat (Valencia). CD-ROM de recursos didàctics i avaluació [recurso electrónico] Autor(es): CÓLERA JIMÉNEZ, José; OLIVEIRA GONZÁLEZ, Mª José Edición: Madrid : Anaya, 2009. ISBN: 978-84-667-8344-6 Recomendado por: LLINARES CISCAR, SALVADOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Matemàtiques, 2 Batxillerat (Valencia) Autor(es): CÓLERA JIMÉNEZ, José; OLIVEIRA GONZÁLEZ, Mª José Edición: Madrid : Anaya, 2009. ISBN: 978-84-667-8342-2 Recomendado por: LLINARES CISCAR, SALVADOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Matemàtiques, 2 Batxillerat (Valencia). Orientacions i recursos didàctics del professor Autor(es): CÓLERA JIMÉNEZ, José; OLIVEIRA GONZÁLEZ, Mª José Edición: Madrid : Anaya, 2009. ISBN: 978-84-667-8343-9 Recomendado por: LLINARES CISCAR, SALVADOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Matemàtiques 2: Educació Secundària (Valencia) Autor(es): Colera, José; Gaztelu Albero, Ignacio Edición: Madrid : Anaya, 2009. ISBN: 978-84-667-7053-8 Recomendado por: LLINARES CISCAR, SALVADOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Matemàtiques 3: Educació Secundària (Valencia) Autor(es): Colera, José Edición: Madrid : Anaya, 2009. ISBN: 978-84-667-6159-8 Recomendado por: LLINARES CISCAR, SALVADOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Matemàtiques 3, ESO (Valencia). Recursos didàctics. Material per al professorat Autor(es): CÓLERA JIMÉNEZ, José Edición: Madrid : Anaya, 2007. ISBN: 978-84-667-6160-4 Recomendado por: LLINARES CISCAR, SALVADOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Matemàtiques, 4. ESO, opció A (Valencia). Material per al professorat i recursos didàctics del professorat Autor(es): CÓLERA JIMÉNEZ, José Edición: Madrid : Anaya, 2008. ISBN: 978-84-667-7220-4 Recomendado por: LLINARES CISCAR, SALVADOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Matemàtiques, 4. ESO, opció B (Valencia). Material per al professorat Autor(es): CÓLERA JIMÉNEZ, José Edición: Madrid : Anaya, 2008. ISBN: 978-84-667-7222-8 Recomendado por: LLINARES CISCAR, SALVADOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Matemàtiques 4 opció A: Educació Secundària (Valencia) Autor(es): Colera, José Edición: Madrid : Anaya, 2008. ISBN: 978-84-667-7219-8 Recomendado por: LLINARES CISCAR, SALVADOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ] Matemàtiques 4 opció B: Educació Secundària (Valencia) Autor(es): Colera, José Edición: Madrid : Anaya, 2009. ISBN: 978-84-667-7221-1 Recomendado por: LLINARES CISCAR, SALVADOR (*1) [ Acceso al catálogo de la biblioteca universitaria ]

(*1) Este profesor ha recomendado el recurso bibliográfico a todos los alumnos de la asignatura.

Fechas de exámenes oficiales (2009-10)
Convocatoria	Grupo (*)	fecha	Hora inicio	Hora fin	Aula(s) asignada(s)	Observ:
Exámenes extraordinarios de finalización de estudios (diciembre)	-1	09/11/2009				-
Periodo ordinario para asignaturas de segundo semestre y anuales	-1	31/05/2010	09:00	12:00	CI/1005	-
Periodo extraordinario de septiembre	-1	03/09/2010	09:00	12:00	0041PB036	-

(*) 1: GRUPO 1 - CAS

Instrumentos y criterios de evaluación (2009-10)

Evaluación continua, examen final

Parte presencial (50% nota total) Los informes se valorarán según el grado de consecución de los objetivos de los módulos I (competencia matemática y enseñanza) (50% de la nota parte presencial) y módulo II (Aprendizaje matemático) (50% de la nota presencial). Parte e-learning (50% nota total) La evaluación consistirá en la valoración de los informes elaborados en las "sesiones" on-line considerando como criterio el grado de cumplimiento de los objetivos propuestos para el módulo III, y por la calidad de las participaciones en los debates determinados por el nivel de uso de la información teórica en las actividades de las sesiones Los cuestionarios on-line servirán para generar un proceso de autorregulación de la propia asignatura desde el punto de vista de la claridad de lo contenidos, la metodología seguida en particular la articulación entre la parte presencial y la parte e-learning.