Codi	3236	Descripció
Crdts. Teor.	4,5	Biodiversitat marina. Recursos demersals i pelàgics. Mesures d'ordenació i conservació. Àrees marines protegides. Esculls artificals.
Crdts. Pract.	3
A efectes d'intercanvis en programes de mobilitat, la càrrega d'aquesta assignatura equival a 9,38 ECTS.

Departamentos y Áreas
Departaments	Àrea	Crdts. Teor.	Crdts. Pract.	Dpto. Respon.	Respon. Acta
CIÈNCIES DEL MAR I BIOLOGIA APLICADA	ZOOLOGIA	4,5	3

Estudis en què s'imparteix

Llicenciatura en Ciències del Mar - pla 1998

Prerequisitos

Sense incompatibles

Incompatibilitats de matricula per continguts equivalents
Sense Dades

Matriculats (2014-15)

Sense Dades

Oferida com a lliure elecció (2014-15)

Sense departament

Consulta Gràfica d'Horari

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Horari (2014-15)

Sense horari

Grups de matricula (2014-15)
Grup (*)	Quadrimestre	Torn	Idioma	Distribució (lletra nif)
1	1er.	T	CAS	des de A fins a Z

(*) 1: GRUPO 1 - CAS

Objectius de l'assignatura / competències (2014-15)

-Conocer los aspectos fundamentales de la biodiversidad marina. -Conocer los efectos de la explotación sobre diferentes componentes del ecosistemas marino. -Conocer los fundamentos estructurales y funcionales de los arrecifes artificiales. -Identificar las situaciones en las que se pueden utilizar los arrecifes artificiales. -Conocer los elementos necesarios para diseñar y gestionar un área marina protegida. -Dar al alumnado criterios básicos para que puedan desarrollar un proyecto o estudio relacionado con la ordenación de recursos vivos marinos. -Favorecer la adquisición de habilidades de autoaprendizaje. -Desarrollar una actitud crítica sobre la ordenación de recursos vivos marinos desde diferentes puntos de vista.

Continguts teòrics i pràctics (2014-15)

ORDENACIÓN Y CONSERVACIÓN DE RECURSOS VIVOS MARINOS PROGRAMA DE LA ASIGNATURA 1. Biodiversidad marina (I). Definición. Medición. 2. Biodiversidad marina (II): Principales amenazas. 3. Biodiversidad marina (III). Principios para la protección. 4. Bases ecológicas para la conservación de la biodiversidad (I). 5. Bases ecológicas para la conservación de la biodiversidad marina (II). 6. Efectos de la explotación sobre las especies. 7. Efectos de la explotación sobre el hábitat. 8. Recursos explotados. 9. Introducción a la aplicación de arrecifes artificiales. 10. Estructura de la comunidad y variabilidad temporal del bentos en arrecifes artificiales. 11. Estructura de la comunidad y variabilidad temporal del necton en arrecifes artificiales. 12. Eficacia de los arrecifes artificiales. 13. Impacto de los arrecifes artificiales. 14. Arrecifes antiarrastre. 15. Arrecifes pelágicos: FADs. 16. Criterios para el diseño y evaluación de arrecifes artificiales. 17. Evaluación bio-ecológica de los arrecifes artificiales. 18. Evaluación socio-económica de los arrecifes artificiales. 19. Repoblaciones. 20. Introducción al estudio de la áreas marinas protegidas. 21. Criterios de selección de áreas marinas protegidas. 22. Plan de gestión. 23. Zonación. 24. Funcionamiento de un área marina protegida. 25. Ejemplos de áreas marinas protegidas. 26. Aspectos ecológicos de la gestión. 27. Efecto reserva. 28. Exportación de biomasa. 29. Efectos indirectos de la protección (I): impactos biológicos. 30. Efectos indirectos de la protección (II): impactos humanos.

Enllaç al programa

Professor/a responsable

Bayle Sempere , Just Tomas

Metodologia docent (2014-15)

Classes teòriques

**Clases presenciales** Éstas tienen, como misión esencial, dar a conocer al alumno el contenido teórico de la asignatura mediante la exposición progresiva y concatenada de una serie de temas que constituyen la materia que configuran la propia disciplina. Por razones prácticas y de eficiencia, se estima que el método expositivo es el más adecuado. Al final de la clase o bien un periodo más largo cada cierto número de clases, se reservan unos minutos para dar cabida al método dialéctico, planteandose preguntas sobre los contenidos tratados en esa clase o tema. **Clases no presenciales** Las clases no presenciales intentan superar el inconveniente de las clases presenciales en cuanto a la pasividad y la falta de trabajo colaborativo entre el alumnado. Este recurso didáctico se propone para que el alumnado se enfrente a la preparación y organización de un trabajo con temática definida por el profesor, incluyendo la obtención de la información y su elaboración en base a la línea argumental propuesta. El esquema básico que se propone consiste en preparar un trabajo en grupo sobre algún aspecto relacionado con los contenidos impartidos. Las clases no presenciales se planifican después de acabar los bloques temáticos, y se planifican de este modo -y no como tarea aparte a realizar fuera de las horas lectivas- para no sobrecargar más al alumnado y para utilizarlo como recurso dinamizador de la asignatura: las clases no presenciales supone romper el ritmo presencial y ayuda a romper la monotonía que ello suponga.

Tipus d'activitats: teòriques i pràctiques

Treballs de camp

Las prácticas que se proponen para Ordenación y Conservación de Recursos Vivos Marinos tiene una parte de gabinete y otra -más larga- de prácticas de campo en las que se lleva a cabo un experimento diseñado previamente y en grupos por el alumnado. De esta manera, este recurso docente lo diferenciamos en: **Prácticas de gabinete** Se utilizan para impartir una serie de contenidos teóricos aplicables al diseño y ejecución de los trabajos de campo a realizar, así como diseñar y programar el plan de muestreo de cada experimento. Esto supone una oportunidad para la discusión colectiva de las propuestas, mediante la exposición por el equipo correspondiente y la crítica de las propuestas. En una segunda fase posterior al trabajo de campo, estas prácticas sirven para introducir al alumnado en la gestión y análisis de los datos recopilados, y en la preparación de la información para su difusión o exposición, todo ello utilizando las salas de ordenadores. Estas sesiones prácticas se inician con una explicación del profesor sobre los contenidos programados, para pasar después a la puesta en práctica de esos contenidos en grupos y sobre ejemplos ideales o con los datos recopilados en las prácticas de campo. Una vez iniciada la fase de trabajo en grupo, el profesor supervisa el trabajo de cada uno, orientando y alentando a los alumnos para que sean ellos quienes lo realicen. Cuando el método empleado requiera algún tipo de destreza o entrañe alguna dificultad especial, el profesor hace una primera demostración práctica. Asimismo, la utilización de videos y diapositivas pueden ser de gran eficacia, posibilitando la reproducción del proceso repetidas veces. **Prácticas de campo colaborativas** Esta parte de la docencia que se propone consiste en el desarrollo y ejecución de los experimentos diseñados en las sesiones de prácticas de gabinete. Los experimentos tratan aspectos relacionados con los contenidos teóricos de la asignatura. Entre los desarrollados están la evaluación de las poblaciones de Patella sp en zonas frecuentadas y no frecuentadas, el efecto del incremento del herbivorismo sobre la comunidad algal, la caracterización de la frecuentación humana en zonas litorales, la comparación de arrecifes artificiales con diseños diferentes, el efecto atractivo de arrecifes artificiales pelágicos o el efecto del pisoteo sobre las comunidades algales. Para ello, se le facilita al alumnado los medios materiales paras su desarrollo y el asesoramiento directo necesario por parte del profesor. Al final de cada salida al campo se hace una puesta en común colectiva donde se comentan las incidencias que van teniendo cada grupo, cuya resolución se discute colectivamente.

Professorat (2014-15)
	Grup	Professor
TEORIA DE 3236	1	Bayle Sempere, Just Tomas
PRÁCTICAS CON ORDENADOR DE 3236	1	Bayle Sempere, Just Tomas

Enllaços relacionats

http://glaucus.fcien.edu.uy/pcmya/glaucus/gldmvis.html

http://journal.r-project.org/archive/2011-2/RJournal_2011-2_Herve.pdf

http://journal.r-project.org/archive/2011-2/RJournal_2011-2_Lin~Shang.pdf

http://tierra.rediris.es/marinet/

http://ww.environment.gov.au/library/pubs/mpa/vol1_contents.html

http://www.bodc.ac.uk/

http://www.cadrus.fr/madam/doc/madam/oci/presoci.htm

http://www.deducer.org/pmwiki/index.php?n=Main.PlotBuilder

http://www.eoearth.org/

http://www.epic.noaa.gov/epic/index.html

http://www.esf.org/

http://www.fishbase.org/search.php

http://www.ices.dk/datacentre/software.asp

http://www.onefish.org/index.html

http://www.osl.gc.ca/sgdo/en/accueil.html

http://www.panda.org/endangeredseas/mpa/map.html

http://www.panda.org/resources/publications/water/mpreserves/mar_dwnld.htm

http://www.photolib.noaa.gov/reef/refart1.html

http://www.piscoweb.org/

http://www.reefresilience.org/index.html

http://www.reefresilience.org/Toolkit_FSA/F1c0_Principles.html

http://www.seaaroundus.org/

http://www.sea-search.net/

http://www.si.edu/dive/methods_tech.htmhttp://

http://www.unep-wcmc.org/

http://www.youtube.com/watch?v=6B4rm6z3anw&sns=em

Bibliografia

Ordena pel títol del llibre Ordena pel professor que recomana

Artificial habitats for marine and freshwater fisheries Autors: SEAMAN, William ; SPRAGUE, Lucian M. Edició: San Diego : Academic Press, 1991. ISBN: 0-12-634345-4 Recomanat per: BAYLE SEMPERE, JUST TOMAS (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Artificial reef evaluation : with application to natural marine habitats Autors: SEAMAN, William (ed.) Edició: Boca Ratón : CRC Press, 2000. ISBN: 0-8493-9061-3 Recomanat per: BAYLE SEMPERE, JUST TOMAS (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Biodiversity in enclosed seas and artificial marine habitats : proceedings of the 39th European Marine Biology Symposium, held in Genoa, Italy ... Autors: Relini, Giulio ; RYLAND, J. S. (eds.) Edició: Dordrecht : Springer, 2007. ISBN: 978-1-4020-6155-4 (print) - 978-1-4020-6156-1 (Online) Recomanat per: BAYLE SEMPERE, JUST TOMAS (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] [ Enllaç al recurs bibliogràfic ] Biology and fisheries of dolphinfish and related species Autors: Massuti, Enric Edició: Barcelona : Instituto de Ciencias del Mar, 1999. ISBN: 0214-8358 Recomanat per: BAYLE SEMPERE, JUST TOMAS (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] [ Enllaç al recurs bibliogràfic ] Biomonitoring of coastal waters and estuaries Autors: KRAMER, Kees J. M. (ed.) Edició: Boca Ratón : CRC Press, 1994. ISBN: 0-8493-4895-1 Recomanat per: BAYLE SEMPERE, JUST TOMAS (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Doing science : design, analysis, and communication of scientific research Autors: VALIELA, Ivan Edició: Oxford : Oxford University Press, 2009. ISBN: 978-0-19-538573-1 Recomanat per: BAYLE SEMPERE, JUST TOMAS [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] [ Accés a les edicions anteriors ] Écologie et aménagement des eaux côtières Autors: BARNABE, Gilbert ; BARNABÉ-QUET, Régine Edició: Paris : Technique et documentation Lavoisier, 1997. ISBN: 2-7430-0100-3 Recomanat per: BAYLE SEMPERE, JUST TOMAS (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] El mar Mediterráneo : recursos vivos y explotación Autors: Bas Peired, Carles Edició: Barcelona : Ariel, 2002. ISBN: 84-344-8041-7 (rúst.) Recomanat per: BAYLE SEMPERE, JUST TOMAS [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] [ Enllaç al recurs bibliogràfic ] Estudios sobre la reserva marina de la isla de Tabarca Autors: España Secretaría General de Pesca Marítima Edició: Madrid : Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación, Secretaría General de Pesca Ma, 1991. ISBN: 84-7479-906-6 Recomanat per: BAYLE SEMPERE, JUST TOMAS (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] European artificial reef research : proceedings of the 1st. EARRN Conference, Ancona, Italy, March 1996 Autors: JENSEN, Antony (ed.) Edició: Southampton : Oceanographic Center, 1997. ISBN: 0-904175-28-6 Recomanat per: BAYLE SEMPERE, JUST TOMAS (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Experiments in ecology : their logical design and interpretation using analysis of variance Autors: UNDERWOOD, A.J. Edició: Cambridge : Cambridge University Press, 1997. ISBN: 978-0-521-55696-5 Recomanat per: BAYLE SEMPERE, JUST TOMAS (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Fifth International Conference on Aquatic Habitat Enhancement Autors: - Edició: Dades no disponibles. ISBN: 0007-4977 Recomanat per: BAYLE SEMPERE, JUST TOMAS (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] [ Enllaç al recurs bibliogràfic ] Global marine biological diversity: a strategy for building conservation into decision making Autors: NORSE, Elliott A. (ed.) Edició: Washington : Island Press , 1993. ISBN: 1-55963-256-9 Recomanat per: BAYLE SEMPERE, JUST TOMAS (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] La reserva marina de la Isla Plana o Nueva Tabarca (Alicante) Autors: RAMOS, A.A. (ed.) Edició: Alicante : Ayuntamiento de Alicante, 1985. ISBN: 84-600-4129-9 Recomanat per: BAYLE SEMPERE, JUST TOMAS (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Marine and coastal protected areas : a guide for planners and managers Autors: Salm, Rodney V. Edició: Washington : IUCN Marine Programme, 2000. ISBN: 2-8317-0540-1 Recomanat per: BAYLE SEMPERE, JUST TOMAS (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Marine benthos dynamics : environmental and fisheries impacts : introduction and overview Autors: Eleftheriou, A. Edició: Dades no disponibles. ISBN: 1054-3139 Recomanat per: BAYLE SEMPERE, JUST TOMAS (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] [ Enllaç al recurs bibliogràfic ] Marine organisms as indicators Autors: SOULE, Dorothy F.; KLEPPEL G. S. (eds.) Edició: New York : Springer-Verlag, 1988. ISBN: 0387965653 Recomanat per: BAYLE SEMPERE, JUST TOMAS (*1) Marine protected areas : principles and techniques for management Autors: GUBBAY, Susan (ed.) Edició: London : Chapman & Hall, 1995. ISBN: 0-412-59450-1 Recomanat per: BAYLE SEMPERE, JUST TOMAS (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Marine protected areas and ocean conservation Autors: AGARDY, Tundi Spring Edició: San Diego : Academic Press, 1997. ISBN: 1-57059-423-6 Recomanat per: BAYLE SEMPERE, JUST TOMAS (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Marine reserves : a guide to science, desing and use Autors: Sobel, Jack A. ; Dalgren, Craig P. Edició: Washington : Island Press, 2004. ISBN: 1-55963-841-9 Recomanat per: BAYLE SEMPERE, JUST TOMAS [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] [ Enllaç al recurs bibliogràfic ] Plant propagation by tissue culture Autors: GEORGE, Edwin F. Edició: Edinggton : Exegetics, 1993-1996. ISBN: 0-9509325-6-6 (o.c.) Recomanat per: BAYLE SEMPERE, JUST TOMAS [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Restoration of aquatic systems Autors: LIVINGSTON, Robert J. Edició: Boca Raton : Taylor & Francis, 2006. ISBN: 978-0-8493-1966-2 (cart.) Recomanat per: BAYLE SEMPERE, JUST TOMAS (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] Studying temperate marine environments: a handbook for ecologists Autors: KINGSFORD, Michael; BATTERSHILL, Christopher Edició: New Zealand : Canterbury University Press, 1998. ISBN: 0-908812-54-X Recomanat per: BAYLE SEMPERE, JUST TOMAS (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] The effects of fishing on marine ecosystems and communities Autors: HALL, Stephen J. Edició: Oxford : Blackwell Science, 1999. ISBN: 0-632-04112-9 Recomanat per: BAYLE SEMPERE, JUST TOMAS (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ] The effects of fishing on non-target species and habitats : biological, conservation and socio-economic issues Autors: KAISER, M.K. ; GROOT, Sebastiaan J. de Edició: Oxford : Blackwell Science, 2000. ISBN: 0-632-05355-0 Recomanat per: BAYLE SEMPERE, JUST TOMAS (*1) [ Accés al catàleg de la biblioteca universitària ]

(*1) Aquest professor ha recomanat el recurs bibliogràfic a tot l'alumnat de l'assignatura.

Dates d'exàmens oficials (2014-15)
Convocatòria	Grup (*)	Data	Hora d’inici	Hora d’fi	Aules assignades	Observacions:
Període ordinari per a assignatures de primer semestrre	-1	19/01/2015				-
Proves extraordinàries de assignatures de grau i màster	-1	07/07/2015				-

(*) 1: GRUPO 1 - CAS

Instruments i criteris d'avaluació (2014-15)

Avaluació contínua, examen final

Dado que la materia propuesta en este proyecto docente es cuatrimestral, se propone llevar a cabo pruebas parciales y un examen final. Los exámenes parciales, que se denominarán autoevaluación, será opcional y tendrá como objetivos básicos revisar el nivel de asimilación por parte de los alumnos de los contenidos impartidos, por una parte; y verificar, por parte del profesor, la calidad de la asimilación. Estas pruebas se hacen de manera colectiva y oralmente, de manera que se favorezca una interacción entre alumnado, y entre alumnado y profesor, facilitando el desarrollo de una especie de examen oral de cada alumno por parte del profesor, mediante preguntas cortas y concretas, y la aclaración de matices de los conceptos impartidos. La autoevalución se hace sobre un caso práctico real o ideal. El examen final también se hará sobre un caso práctico real o ideal, que plantea una situación concreta en el estado de los recursos vivos marinos y en los medios disponibles, y se le pide al alumnado que proponga soluciones para alcanzar determinados objetivos de gestión. Las soluciones propuestas deben ser factibles y basadas en conceptos impartidos a lo largo de la asignatura, evaluándose la madurez en la capacidad de generar discursos lógicos y vertebrados ante una situación concreta. Para minimizar el factor azar en la corrección de los exámenes, previamente se concretará el rango de posibilidades para solucionar el problema propuesto, con los requisitos mínimos que se deben alcanzar para aprobar el examen. Además de estos tipos de exámenes "formales", existen otros tipos de elementos, tales como actitudes, desarrollo de los trabajos prácticos, participación en discusiones o seminarios, etc., que pueden serán tomados en consideración, dado que el número de alumnos matriculados lo permite. De esta forma se premia el esfuerzo realizado por estos alumnos y se valora los conocimientos adicionales adquiridos durante el proceso de realización de las actividades complementarias.